UNIVERSIDAD PRIVADA “SAN PEDRO”

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CURSO : MATEMATICA BASICA

DOCENTE : PACHECO CASTILLO ALEXANDER

TEMA : TEORÍA DE CONJUNTOS

NOMBRE Y APELLIDOS : LUIS DANIEL GONZALES GARCIA

CODIGO : 1418200142

HUARAZ – PERÚ

2018
 INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………………………... 3

I. OBJETIVOS………………………………………………………………………… 4

1. Objetivo general………………………………………………………………… 4

2. Objetivo específico……………………………………………………………… 4

II. MARCO TEORICO………………………………………………………………… 5

1. Concepto………………………………………………………………………. 5

2. Clases de conjunto…………………………………………………………… 7

3. Relaciones entre conjuntos………………………………………………….. 9

4. Operaciones con conjuntos………………………………………………….. 12

5. Numero de elementos de un conjunto……………………………………... 15

III. CONCLUSIONES………………………………………………………………… 17

IV. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………….. 18

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 INTRODUCCIÓN

La Teoría de Conjuntos es una parte importante de las Matemáticas, que nos da a

conocer las propiedades de ellas. Seguramente nos preguntaremos ¿Qué son los
Conjuntos y para qué sirven? La respuesta es: “Los Conjuntos son una colección
ya sea de objetos, de números, de personas, de colores, etc. Y las propiedades que
veremos nos servirán para fundamentar cualquier teoría Matemática, tales como
Funciones, Geometría, Estadística y todas las que se nos puedan presentar.

La teoría de conjuntos, en un primer momento, se ocupa del estudio de los conjuntos

que se obtienen a partir de los axiomas, considerados como objetos amorfos,
desprovistos de cualquier tipo de estructura, mediante diferentes tipos de
morfismos, relaciones, funciones parciales y funciones. Posteriormente, para
profundizar en el estudio de la naturaleza de los conjuntos, se les dota de diversas
estructuras, siendo las fundamentales las de tipo relacional, algebraico, topológico
y analítico y se les compara mediante los morfismos adecuados, aquellos que
preservan las estructuras involucradas.

Nuestra visión de la Teoría de Conjuntos es absolutamente básica. Es una

herramienta elemental del lenguaje matemático y su presentación corresponde a la
capacidad de aprendizaje de niños desde 6º básico en adelante, lo mismo que para
personas que no estén familiarizadas con el tema.

Podemos entender por conjunto a la agrupación, asociación, colección, reunión,

unión de integrantes homogéneos y heterogéneos, los cuales pueden ser
naturaleza real o imaginaria. En conclusión, pueden estar integrados por letras,
números, meses de un año, astros, países mares etc., a los integrantes en general
se les llama elementos del conjunto.

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I. OBJETIVOS
1. Objetivos generales.
 Explicar la definición de conjuntos de manera concisa y
resumida, pero tambien detallada, explicando la teoría en
ejemplos con objetos o valores comunes y conocidos, los
cuales garantizarán la mejor compresión de la presente
monografía.
 Explicar detalladamente los temas más importantes de la teoría
de conjuntos los cuales comprenden: Clases de conjuntos,
relaciones de conjuntos, operaciones con conjuntos y número
de elementos de un conjunto.

2. Objetivos específicos.
 Explicar los conceptos básicos de un conjunto, así como la
notación y la determinación de los conjuntos.
 Detallar cada clase de conjunto conocido teóricamente y
tambien con sus respectivos ejemplos para mayor
comprensión.
 Detallar las propiedades que posee cada tipo de conjunto
según su naturaleza.
 Explicar las relaciones que se dan entre los conjuntos, y
tambien las propiedades que poseen.
 Detallar cada una de las operaciones que se pueden realizar
con los conjuntos, y ver las propiedades de cada una de las
operaciones.
 Explicar como obtener el numero de elementos de un conjunto
y sus propiedades mas importantes con su respectiva
demostración.

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II. MARCO TEORICO

“TEORÍA DE CONJUNTOS”
1. CONCEPTO.

Un conjunto se entiende como toda agrupación, colección o reunión de todo tipo de

elementos, cosas o valores siempre en cuando exista un criterio preciso que nos
permita determinar que un objeto pertenece o no a dicha agrupación. Los objetos
que pertenecen a un conjunto se llaman elementos del conjunto. Presentamos a
continuación algunos ejemplos:

 Conjunto formado por los libros de un estante.

 Conjunto formado por números pares.
 Conjunto formado por los juguetes de un niño.
 Conjunto formado por los países del África.
 Conjunto formado por los elementos químicos.

1.1 Notación de un conjunto.

La notación la podemos realizar de la siguiente manera:

 El conjunto formado por los cinco primeros números naturales A=

{2,4,6,8,10} se lee: “A es el conjunto formado por los elementos
2,4,6,8,10”
 B= {m,n,r,o,p} se lee: “B es el conjunto formado por los elementos
m,n,r,o,p”.
 C= {sodio, litio, potasio} se lee: “C es conjunto formado por los
elementos químicos, sodio, litio, potasio.”

A los conjuntos se les denotará con letras mayúsculas A, B, C…..y a sus

elementos con letras minúsculas; a, b, c, d,…...para separar los elementos
se emplean comas (,) y el punto y coma para separar conjuntos o
subconjuntos.
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 Si en un conjunto se repite el mismo elemento se considera solo una vez.
 Ej. : R= {a, a, a} = {a} un solo elemento.

1.2. Determinación de conjuntos.

1.2.1. Por extensión: Un conjunto "D" está determinado por extensión cuando se
mencionan uno por uno todos sus elementos o cuando, si son números, se
mencionan los primeros de ellos (y se coloca puntos suspensivos)

Ejemplos:

D = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,

domingo}

C = {0, 1, 2, 3, 4, 5,…………………}

Sin embargo, no todos los conjuntos pueden ser determinados de esta sobre
todo cuando el número de elementos que constituyen el conjunto es muy
elevado.

Imagine los casos de aquellos conjuntos que tienen infinitos elementos como
el conjunto de estrellas del universo.

Es por ello, que necesariamente, se debe emplear otro procedimiento para

determinar los conjuntos que tienen muchos elementos. A esta otra forma
de determinar a un conjunto se le denomina comprensión que también se
puede utilizar para cualquier conjunto.

1.2.2. Por comprensión: Un conjunto "D" está determinado por comprensión

cuando se enuncia una propiedad P, que solo lo satisfacen los elementos del
conjunto.

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 Para diferenciar cada forma de determinar un conjunto veamos los siguientes
ejemplos:

Ejemplo 1

Por extensión:

D = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}

Por comprensión: (una posible respuesta sería)

D = {x/"x" es un día de la semana}

Se lee:

"El conjunto D está formado por todos los elementos "x" que satisfacen la
condición de ser un día de la semana".

Otra posible respuesta sería:

"D es el conjunto constituido por todos los elementos "x" tal que X es un día
de la semana"

Ejemplo 2

D = {x є N / 0 < x < 9}

Se lee:

"D es un conjunto formado por los elementos "x" perteneciente a los números
naturales tal que los “x” sean mayores que cero y menores que nueve.

2. CLASES DE CONJUNTOS
Por el número de elementos que poseen los conjuntos pueden clasificarse
en:
2.1. CONJUNTO VACÍO: Es aquel que carece de elementos, también
llamado nulo y se denota por el símbolo ( ∅ ). Por ejemplo:
A= {x/x es un perro que tiene alas}
B= {x/ x3 = 27 donde x es par}

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C= {x/x ∈ N; 12< x<13}

Como se habrá dado cuenta no existe ningún perro con alas o valores que
cumplan con las condiciones con los otros conjuntos, por tanto, estos
conjuntos carecen de elementos y decimos que es un conjunto VACIO.

2.2. CONJUNTO UNITARIO: Es aquel conjunto que está formado por un solo
y único elemento. Por ejemplo:
P= {x/x está formado por satélites naturales de la tierra}
Q= {x/x + 2 =7}
R= {2, 2, 2, 2} “ojo tiene un solo elemento”.
Como podemos ver hay un único elemento que cumple con las condiciones
de cada conjunto. Es por ello por lo que se le denota como conjunto unitario.

2.3. CONJUNTO UNIVERSAL O UNIVERSO: Se denota por la letra U;

contiene, comprende o dentro del cual están todos los demás conjuntos. Por
ejemplo:
Si consideramos U como el conjunto de todos los Elementos Químicos,
entonces dentro de U existirán subconjuntos de elementos sólidos, líquidos,
gaseosos, radiactivos, metales, etc.

2.4. CONJUNTO FINITO: Es aquel cuyo elemento se puede contar en forma

usual desde primero hasta el último, el número de sus elementos se llama
cardinal de conjunto. Por ejemplo:
A= {El número computadoras del salón de clase}
B= {275 páginas del libro}
C= {números impares de 5 al 21}

2.5. CONJUNTO INFINITO: Es aquel cuyo elemento al contarlos no se llega

a un

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 último elemento del conjunto es llamado también indeterminado. Por
ejemplo:
A= {x∈Z; x >2}
B= {x/x Es un número real}
C = {……-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4………}

3. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

3.1. INCLUSIÓN (⊂): Se dice que "A" está incluido en el conjunto "B", cuando
todo elemento de A, pertenece a "B". La inclusión se simboliza por: "⊂"

También se puede decir que A es subconjunto del conjunto B. Se puede

denotar por B⊂A, que se lee "B incluye, contiene al conjunto A"

Ejemplo:

Si: P = {vacas}
M = {mamíferos}
Entonces se tiene:

Sean por ejemplo los conjuntos:

A = {a, b, c, d} B = {a, d}
C = {b, d, a, c} D = {a, c, e}
En este caso se observa las siguientes inclusiones:

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B ⊂ A; C ⊂ A; A ⊂ C
En cambio los conjuntos "C" y "D" son incomparables, porque ni "C" incluye
a "D", ni "D" incluye a "C", es decir:
D ⊂ C; C ⊂ D

Hemos visto que pueden ocurrir al mismo tiempo las dos

inclusiones C ⊂ A y A ⊂ C, esto quiere decir, que A = C.

3.2. CONJUNTOS IGUALES: Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos
elementos, su forma simbólica es: A = B

Nótese que decimos los mismos elementos que no es igual a decir el mismo
número de elementos.

De la definición podemos inferir que: A = A (todo conjunto es igual a sí

mismo).

Ejemplo 01

Si: A = [1, 3, 7, 9, a, b} B = {a, b, 9, 3, 1, 7}

Entonces: A = B pues son los mismos elementos aunque estén en diferente

orden. Recuerde, no importa el nombre dado al conjunto si no los elementos
que lo forman.

Ejemplo 02

Si: C = {a, e, o, i, u} D = {a, e, o, 3, u}

Entonces: C?D porque a pesar de que cada conjunto tiene cinco elementos
(igual número de elementos) basta que exista un elemento diferente para
que ya no sean iguales.

3.3. CONJUNTOS DIFERENTES: Dos conjuntos son diferentes si sus

elementos no son iguales.

Ejemplo:

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3.4. CONJUNTOS DISJUNTOS: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen
ningún elemento en común: es decir, todos los elementos de un conjunto son
diferentes a los elementos de otro conjunto.

Ejemplo:

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} B = {9, 8, 7, 6, 10}

En este caso podemos apreciar que ningún elemento de A o B son los

mismos a esto se denomina conjuntos disjuntos.

3.5. CONJUNTO POTENCIA

Se llama así al conjunto formado por todos los subconjuntos que es posible
formar de un conjunto dado. Se simboliza por P. La notación P(A), se lee:
"potencia del conjunto A". El número de subconjuntos que es posible formar
con los elementos de un conjunto es: 2n siendo "n" el número de elementos
integrantes del conjunto dado.

Ejemplo:

Se tiene un conjunto A = {a,b,c}, hallar la potencia del conjunto.

El numero de elementos de A es 3, por lo tanto, n=3. Entonces el número de

subconjuntos será 23 = 8.

P(A) = { {a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c}, {b,c}, {a,b,c}, Ø } , donde cada elemento
dentro de {}, es un subconjunto de A, incluyendo al subconjunto nulo.

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4. OPERACIONES CON CONJUNTOS
4.1. UNIÓN DE CONJUNTO: La unión de conjunto A y B es el conjunto
formado por los elementos que pertenecen a A, a B o a ambos, se simboliza
por:
AUB, y se lee “A” unión “B”
Notación: A U B = {x/x ∈ A ∧ x ∈ B}
Gráficamente es:

Propiedades:
i) A U B = B U A (conmutativa)
ii) A U A = A (Idempotencia)
iii) AUØ=A
iv) A U U = U; U: Universo

4.2. INTERSECCIÓN (∩): Dados los conjuntos A y B, se llama intersección

al conjunto formado por los elementos que pertenecen a A y B a la vez; es
decir es el conjunto formado por los elementos comunes a A y B. Se simboliza
por:
A ∩ B, y se lee “A” intersección “B”.
Notación: A ∩ B = {X/X ∈ A y X ∈ B}

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Gráficamente:

Propiedades:
i) A∩B=B∩A
ii) A∩A=A
iii) A∩Ø=Ø
iv) A ∩ U = A; U: universo

4.3. DIFERENCIA (-): Dados 2 conjuntos A y B, se llama diferencia de A y

B, al conjunto formado por todos los elementos de A y que no pertenecen a
B; es decir, es el conjunto formado por los elementos que pertenecen
exclusivamente a A. Se simboliza por:
A – B, se lee “A” menos “B”.
Notación: A – B = {x/x ∈ A y x ∉ B}

Propiedades:
i) A-A=Ø
ii) A-Ø=A

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iii) Ø-A=Ø
iv) A-B=B–A⇔A=B

4.4. COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO (C(A), AC): Dado un conjunto A

que está incluido en el universo U, se denomina complemento del conjunto
A, a todos los elementos que estén fuera de A, pero dentro del universo.
Notación: AC = {x/x ∈ U ∧ x ∉ A}
Gráficamente:

Propiedades:
i) (AC)C = A
ii) ØC = U
iii) UC = Ø
iv) A U AC = U
v) A ∩ AC = Ø

4.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA (∆): Se llama diferencia simétrica de los

conjuntos A y B, al conjunto de elementos de A y B, excepto los que
pertenecen a la intersección. Esto es, que pertenecen a A o a B. Se simboliza
por:
A ∆ B, se lee diferencia simétrica entre “A” y “B”

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 Notación: A ∆ B = {x/x ∈ A y x ∉ B} v {x/x ∈ B y x ∉ A}

NOTA: Puede decirse también que “a ∆ b” es el conjunto de todos los

elementos de a y b que no pertenecen al conjunto a ∩ b. en otras palabras
“a ∆ b” es el conjunto formado por los elementos “exclusivos” de a o de b.

Gráficamente:

Propiedades:
i) A ∆ B = (A U B) – (A ∩ B)
ii) A ∆ B = A C ∆ BC

5. NUMERO DE ELEMENTOS
Dado un conjunto A, la familia de elementos de este conjunto se llama
número cardinal de A y se denota por:
Card(A) o n(A)
Se lee: "cardinal de A" o "número de elementos de A".
Por ejemplo, si A={1,2,3} y B={a,b,c,d,{a,b}}, entonces el número de
elementos de dichos conjuntos es: n(A)=3 y n(B)=5.

5.1. PROPIEDADES DEL NUMERO DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO.

a) Si A y B son conjuntos cualesquiera, entonces: n(AUB) = n(A) + n(B), sí

A∩B = Ø.

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 Demostración
Si:
 A tiene x elementos: n(A)=x
 B tiene y elementos: n(B)=y
Por hipótesis no hay elementos comunes a ambos conjuntos.
AUB tienen x + y elementos, esto es: n(AUB) = x+y = n(A) + n(B)

b) Si A y B son conjuntos cualquiera, entonces n(A - B)=n(A) – n(A∩B)

Demostración
Sea M=A – B = A∩B’, N= A∩B, se tiene: M U N = (A∩B’) U (A∩B) = A
M ∩ N =(A∩B’) ∩ (A∩B) por asociatividad y conmutatividad de ∩
=A∩(B’∩B) ∩A pero como B’∩B = Ø, se tiene
M ∩ N =Ø, luego por la propiedad (a) se tiene
n(A) = n(M U N) = n(M) + n(N) = n(A - B) + n(A ∩ B)
de donde n(A – B)= n(A) – n(A ∩ B)

c) n(AUB) = n(A) + n(B) – n(A∩B)

Demostración
Como A U B = (A – B) U B y (A – B) ∩ B = Ø, entonces
n(AUB) = n(A – B) + n(B) por la propiedad (a)
= n(A) – n(A ∩ B) + n(B) por la propiedad (b)
= n(A) + n(B) – n(A ∩ B)
Por lo tanto: n(A U B) = n(A) + n(B) – n(A∩B)

d) n(AUBUC) = n(A)+n(B)+n(C) –n(A∩B) –n(A∩C) –n(B∩C) +n(A∩B∩C)

Demostración
Sea E= B U C, entonces por la propiedad (c) se tiene:
n(AUE)= n(A) + n(E) – n(A ∩ E) entonces:
n(A U B U C) = n(A) + n(BUC) – n(A∩(BUC))
= n(A) + n(B) + n(C) – n(B∩C) – n((A∩B) U (A∩C))

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 = n(A) + n(B) + n(C) – n(B∩C) – [n(A∩B) + n(A∩C) –
n(AUBUC)]
Por lo tanto: n(A U B U C) = n(A)+n(B)+n(C) –n(A∩B) –n(A∩C) –
n(B∩C) + n(A∩B∩C)

III. CONCLUSIONES

 Se explicó clara y de manera concisa, la teoría de conjuntos y los temas

destacados en los objetivos.
 La Teoría de conjuntos es de gran utilidad en las matemáticas, pues es una
herramienta importante para poder estudiar las relaciones existentes entre
un todo y sus partes
 Un conjunto es una colección, agrupación, asociación, reunión, unión de
integrantes homogéneos o heterogéneos, de posibilidades reales o
abstractas.
 La determinación de conjuntos puede ser: por extensión y Comprensión
 Las clases de conjuntos por el número de elementos son conjunto unitario,
conjunto vacío (o nulo), conjunto universal, conjunto finito y conjunto infinito.
 Las relaciones entre conjuntos son inclusión, conjuntos iguales, conjuntos
diferentes, conjuntos disjuntos y conjunto potencia.
 El conjunto potencia es el conjunto de todos los subconjuntos que se pueden
encontrar en un conjunto.
 Las operaciones entre conjuntos son las disposiciones específicas de
combinar conjuntos para formar otros, de semejante estructura. Dichas
operaciones son la unión, la intersección, la diferencia, la complementación,
el conjunto Producto o conjunto cartesiano, y la diferencia simétrica.

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 El numero de elementos de un conjunto es tambien llamado cardinal del
conjunto, los cuales denotan la cantidad exacta de elementos de un conjunto.

IV. BIBLIOGRAFIA

1. Espinoza, E. (2005). Matemática Básica. Lima-Perú: Servicios Gráficos J.J.

2. Dávalos,S. (2010). Teoría de conjuntos. setiembre 10, 2018, de

Monografias.com Sitio web:
https://www.monografias.com/trabajos82/teoria-conjuntos/teoria-
conjuntos.shtml

3. Ivorra, C. et al. (2018). Teoría de conjuntos. setiembre 10, 2018, de

Wikipedia la enciclopedia libre Sitio web:

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_conjuntos

4. Leithol, L. (2008). Mátematicas previas al cálculo. Lima - Peru: Harla.

5. Figueroa, R. (2006). Matemática Básica I. Lima - Peru: Ediciones RFG.

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