Universidad Nacional de Cayo
Facultad de Filosofia y Letras
Tnatituto de Filosofia
Investigacion
En Humanidades
Rubén A. Pereté Rivas
Mendoza 2003 ISBN NP997-102441%
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Centro Unvestaris- Parque Gra. San Man
\Casilade Garo 348-5500.
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Impresoon ios Taoes grafic de a Facultad de
‘Flown Letras dla Universidad Nacional de Cayo
‘En blends, ene mos de jie do 2008,
Iimpreso en ta Argentina - Printed in Argentina
Los eneepto vets on asta Eicon
son de encusiva resporsbiged da utr
Nuesire trabajo protende sar una guia bisica para incr,
Y prsentar trabajos de ievestigacin demo de las ciencias
sociales.
Es necesarioaclarar que est txt es, fundamentamente, 18
adoplacén del ito de José Preiezoy Jest Garcinia ricerca.
etodeogia del lavoro scenca’,' ol eval desarolalatematica do un
‘modo precio con eterosactusies. Heros coifentado, sn embargo,
teste mataral de base con dversas publcacones recentes sobre el
tein, de as més vrindaprovenionda, ysumandonussia experiencia
personal
En algunos capes hemas include un apartado tulado
‘consejos’ con algunas sugerencias préctas, destnadas
fundamentimente@ les estudantes que se inican on el arduo trabajo
Gea iestigacién aunque, esperamos, pedan apovecher también a
‘quolos que estn mas avezados en esta trea
Es importante deslacer algunos lites de nuestro trabajo. En
_xmerluger, po e ivestigaion a que haremos referencia, Heros,
‘alneado ls pasos necesaros a sogulparauma invesgacin Ge tino
tetco propia de las aecipinas humanistcasy sociales, tales come a
cat
hu
"José PRELLEZO,— Jess GARCIA, Invite al core, Metodoogia det
lavor eclentiic, LA'S. Roma, 1998, Rubén Perot Rives
Sloeola la lores, la historia y la pedagogla. Estos pasos, de mado
‘andlogo, se deberin seguir también en Investigaciones de tpo
experimental, Los elementos props, en este caso, 0s brindarn las ©
propias iciptna impicadas. ‘
"En segundo lugar, la produccin a aleanzar. Nos hemos ado
como objet una. oroduccin_escilg que nocd adopter, mutatis?
‘mutandis, 9s formas de monoprafia ofaper,tesina de ienciaotesis
octal, Son estos, en defiriva,los*ipas de documentos que sé
Fequieren en os distros bits académicos par alcarzaritulaciones
(de grado 0 posgredo, 0 para aprobar cursos 0 sominaros y,
Cconsecuentemens, son ells las que desplean mayor interés y
recesidad en los teclores hacia los cuss ge digo este rao.
Rubén Peet Rivas
Investigacin en Humanidados
41, ELTRABALO CIENTIFICO
44 Definicion y earacteristieas del trabajo clentiico
Muchas veces, ! escuchar hablar de trabajo cent 0 al sor
requeia la presentacién duno alos para cumotesiguna instancia
facadémica surge, luego do una primera reaccién de tem, a pregunta
foerea de lo que 29 entende por vabao lente, toda vez que, on
términos ganerales,s¢ reserva el apeativo de “ince” para las
decipsines experimerales excusivamerto
En general, se puede deci que el trabajo cleniico es una
Imvesigacin sistematca y metedobgicamente corecta, que,
‘atoninde 2 lo dato, descubre problemas, os aft, ls osu,
Inlentandoohipotzando salucones erlicarents defies, las cuales
hice poeas.
Enouano investiga, el taba cientiice debe poseerslmpre
2) Slatematicd! 0 0a, un mode de proceder gia y coherent,
‘conducidosogUn eters aconals, demedotalque supers e
‘8390 dela fragamentaredad y desconecrién envelas pate:
y
2) gory comeocisn metodo, lo cul Impl, por una prt,
censideracion y rospelo po os datos rlevadosy, por oo, su
problematzacién y posterior andsisy conratacién, en funsén
fe nuevas perspectvas que, opatunamenio convaidadas, 2 ubén Paral Ras
deben someter luego al anlsis de fos cttos y expertos,
mediante la publicacin de os resultados del investpacin,
4.2Tipos de trabajo clontiico
‘Attavis de los sigs, of trabajo clntfcn se hs expresado en
‘exmas.y can contenisos divers! desde los més sosicados estidios
sobre a naturalaza, con la asistancia de cososos ostumenios, aos
fnsayos criicos de obras de ereres, oa las ivestigacones de dsinto|
(género levadas a cabo invents o-en equipo.
“TNos oeuparemes aqul 0. las mas comunes que se desarrlan
‘on eentos académicos de educacén super
Liss mma pueden adopt os sgulntos forms, de acuerdo 8
su complgjidad y alin do su labora.
1.21 Monografia 6 Paper
[Aunque en inglés tine vatioe signicados, en el ambiente
_acadérice cuando se nabla de un paper sehace referencia at raajo
‘sete de invesigaien en cualesqulra de las reas, que posea una
tert mits)
‘Decimos de extension intadaa fin de dferanciao de una tesis
(abe de investigacion que se escrbe para un doctoredo) y de una
{esina (rabajo de Fvestigacén de menor relevanca que se presenta
para la aprobaciin de una fendlatura o de una maestia de grado)
Habtuaimente se dice que se debe esrb un pope” pensano en su
publican en una revista especiaizada, lo cual significa mess cada
palabra, puss cada paabra sania dinero paral que putea, ysmpo
Investigacisn en Mumanidades
para ol que lee. En el mundo acadéico actal no son bien vistos os
{rabsjos demasiado lagos, Hay qe deco que se tene que dec 2n
ocas.alabres, yt mismas con significado real. Proceder de oro
modo es perder prestii y svedad
-Elamito enol oul se eserbe un paper es slemereacasémico,
yy responde alas eigeneas del mismo. Puede sera coraliién para
‘probar un seminaro oun curso, elrequso para asprar una costa
‘para martsnerse en ela, cumpliiento de una dels unciones de
{a educacibn super, ete. En todos los casos es al fruto de una
‘rvestgacion mas o menos prolorgada, el preducta de moses de abajo
vyestuerz,
‘Sin embargo, un paper debe ser smlar, en sus edgencas, a
una tess doctoral, prque debe refear un conccimientosufierte de
todo at context clntfco del trabajo, con un dominio claro de la
rmetodologa apropiada. Al menos esta es la exgencia de cualquier
publcacén seria, respaldada por un(‘eefaio) 0 un equipo de
‘a2ecoramionto editor, generalmenteismacional y de reccrocida
\rayectna ene rea espectca cel rabao. Cuando! paperse escbe
‘finde cumplmentarelroquisio de ua edtedra dento dela formacion
{do grado las exigencia soran menoresyquedarén establaidas ries
ocentes teniendo en cuenta las habiidedes en metodologia dela
lnvestgacién ya adqurisas por lestusiantaylacompledad del tema
soordar
Los papers deben poseer una estuctura mas o menos
niversaizada. Debon estar encabezados por un resumen, donde 56
‘pueda obtener la ntoracén de too el rabaoy sus concusones sn
necesidad de a lecture completa seguir una introduccion donde se
‘enmargue, en espacio y tompo, is tomiica decarolada ye panteen Buin Port Rivas
las ipétess objeto del excrto, También deberd tener una secsién
donde se eaclrezcan lot aspectos meodoigicos utizados una
s2edién de andl, donde se desarrln as argumentacines propia
‘ue dan stent ls hiptesis; una soccn de conlusones onde se
‘ealce a sites de ias metas alas que se aribé median el ands
y, fhaimente, una sta de refeerdas biblogrfcas, donde se
respaldaré a informacion cteda en as erentes Secciones.
1.22 Tesie dellenciturao tesina
La tess de loanciatura 0 tesina es una olertacion escita de
carétorGentficn; en alas palabras, un eszro de ipo monogréi, de
{ria consstncia, que tine fin de intoducir al autor en la
Srvestigecon cientiea, bao la gula de uno © mas docentes, que
permite su progresiva famiarldad con metodologia espectce dela
fiscpina a fa cual ee dedica 8! bien no siempre implica un spare
‘completamente nuevo a progreso doa ends, ats de eencia debe
pretentar en todo caso una eriginaldad propia (en la slecciin y
formulaiondeltema, en suimpostacin, ena elaboracin ria da
cumentacin), Conatituye una verdedera prueba de habldad y
‘comecciin desde el punto de vista cetifco, de modo ta que garantcs
Suvesivas investigaciones mas autésomas y valdas por parte del
eenciad.
‘Enalgunas facultades unvestixas se propenen destpoe de
tees:
1) “Tess do profundaacién’: investigacén que consiste en
roponery verfear una © mas hipétesis tedicas invaders,
10
westigacin en Humanidedes
Uiizando una metodolagia cientiicamente apropiada @ la
rnaturaleza de! tema de exuto.
"Teal de compact: trabajo que consisle en descr el
contenido da un tema creunsetto en presenta crtcamente
las aleratvas que se proponen para su interpetacén
En oalasquiera dels casos se debon respetar todos os crits
formales (estructura lice, exact de ls cas, de a biblogratia
uillada, dl aparato documenta)?
4.2. Tesis de doctorado odiertacén doctoral
La cisertacén 0 tesis de docorago, consist on un tra
sot, tuto de la Investigacion personal que representa un aonte
Clenic onginal en el ambito de ls propa especialzscin. mpc,
facems, su defense oral y pubic.
‘Las exigencias del docorado son superces a las de la
Scencatra, en evant se espera dels canddatos no solamente un
‘omino dela metodoiogla cent, sino tambien un ape ong! aa
‘enol, Est tno de nvastgacin age habtuslmenta varios aes de
trabajo
referencia a dooentesexpertos
¥ un conocinito sulciente do las connotaciones, aspraciones,
exigencias y pails de ls scores de lnvesigacién enlos cuales
se taba, con una preparacién prcica en o uso ¢e la metodologia
apropiada. Es necesario, por tanto, qu la tesis se desarola en un
F Gh. UNIVERSITA DI SIENA, Regolamento Tes! of laures
nt unl Watencoacotalecenonsstneym tel Nn
" ubén Pore
‘extend patcularmente familiar al eancdato y que su elaboracién sea
‘ocivemente do interés para el mismo, de mado que fa ber sea
‘plscantora y sin dstaccones,
2
Invosigacin on Humanidases
2. ETAPAS EN LA PREPARACION DE UN TRABAJO CIENTIFICO
2.4 Eleceién dal toma
La olocciin de un tuen toma de investgscin respende 9
importantes cuestiones previa. pero no ais: gna lctra, logo
con personas expetas, consejos, reflex; portato, pone tempo,
‘Muchas veces decide pr el estudio de un deternnaco tema implica
decid la propia especialzacén y, sobre todo cuando se trata del
Aectrado, implica une verdad elecion de ita,
2.4.4 Ctteros para slecein
Los ites pare tener en cuenta on i oleccién do. un
argumento de estusio ueden ser bbjtves 0 subjetvos! Sin embargo,
(as dos perepectvas muchas veces 2@ confunden no exigen une
ubdivisién explcia. El fema deberla presenta las siguientes
caratorisicas
“+ Sufcante daumitacin, do modo tal que eparazcan con clardad
‘einmediatezios lainvestigacén yl interogartes
‘alos cuales be pretende responder. Sie ema es praeiso, se
lograr luego une acl recopliacén yalaberacon del mattaly
‘se eviard el riesgo de la dispersion y la supericiidad. Por
tanlo, hay que descatar temas de carter general (or eer,
“La educacién hoy, La flosofa madera’ "La pedagonia alo
larg dea histor’, "Probiemas de comenicaién, ete) temas
‘que ee ublean en ls limites de vans iene, que iclente
Podan estucarse en profundidad en un paper 0 wsira. Por
8 ubén Perot Ras
tanfo,eltema debe estar delimltado on elt,
fen sus posibies cantons.
‘Relovanto, ya sea dase el puro o vit teico (que conssta
fon un aporte 0 profundzacén signifcalva ene campo
‘entific, desde to prio sail (ve permiala deacon
‘Se consecuencias 0 apcaones ites para stuns y para
fa comunidad), De qualquer modo, os sufiente que sea
relevante para cualquiera do los dos ambites, y et jlo al
Fespeco sa reserva a personas competentes para evs purtos
‘de isla conlradtorios que puedan significar confusion al
momento dea elacién. La condiién que se sue inponer de
{quel tera deba ser “Socaimontssignticatvo", nose acta
‘Son sumo caida ye uc fo reaizan personas sina debs
‘Competencia, puede dat higar a un aparato de censura preva
{que desanimay fasta importants proyectos de ivestgacin.
Crist la diseteién doctoral debe ctecer un nuevo sports a
progres dl saber (por elemple, ener un vaio dojo por
studios precedantes, olor materi, Intrprelaciones
fhuovas,.) Pero, como hemos visto, también la tsi debe
precentar au orignaidad. El investigador princpianie debe
‘Superariaimresion de que todos ls emashan sido agctados.
En realdad, “no existen cuestones agotadas, sino més bien
poctonas egctadas en as cuestones”. Un atento yproongado
tonfacto con la fuentes (enel sen deretomo ales genes)
Y fa bilogratia permfin indvduar eventules aspects
‘escldados en estudios precedentos o de proponer nuevas
Interpelacones. En este punto es también fundamental
consula alos expetos,
slespacioy
“
Investigacion en Humanidados
«lane: ue concn mpran par tron cma
Hasta Tics sigan, La vocucon dt iesignot
Steere menionecosesoouates sorta fats
Site ents coun ores oases oer
cur Sneraprtnarotasonywnbare arco
Sena‘ estates le mor bs cote Yes
ftoraore aul pa Rosaceae le
sere wap act de nes oreo
tio oe vecodo chase ooo
«Foal pola ae etre eo cose
panos a
Tet cir dove mab saben coins
‘cultura, capacidad intelectual, preperacién técnica especifica
Ser mdigater Cowemon ao lous creas
sonra convo my eshte a) temo
Sancta wearer "corBrias ion taco an
trem: veo mares reverse,
Sta pnts wou et ects var
src tae, ee ranureroe oss
dos
* Glo CARDOSO, intoducetn a rabajo de investigacion histone.
Caroomene, side, to, tora ren Bacar, 182 0
16
| Aubin Pert6 Rios
potibidad de consutary recoletar os datos necesarios
ova profundiary elaborate argumento.
21.2 Cém olegirol tema
La eeccion de un argumento implica oninavamente un camino
progres de un sector amplio de bisqueds alos aspectos y
Froblemas pariculares, Exquematizardo se pueden Indear algunas
‘tapas del proceso que conduce a a eleccién de un buen tema!
+) Convene comenzaridenficardo cules en genera. elipa de.
“rgumonto poral ual ure se sient parclarmente prado (Go
‘eracerhisorico moral experimental, eréicn,metedoi69o,
‘plete y area cual e sent preparado.
2) En un segundo momento, 9s necssaroinvidua’ un sector
ie investigacion que tenga rlackn esrecha con la propie
ptaparecion cultura cons aspocialzacion queso pretonde,y
[ue presente, ademée, alin interés partcular al investgador.
En ecta etapa no convene resting demasiado el émito de
‘studio puesto que se core eliesgode dear de lado aspectos
“bldoseinteresanes dl area seleccionada
Indiduada el rea general de ivesigacon, et investigator
(aberd profurdzer sus conocimientos sobre el atgumento
{mmedante et recurso a enciclopedies cienticas y ego Ia
lectura de manogrfis y do ectutoscricos)
4) sta loctras ospecial2adas permten pasar de un argument
deintorés general a una primerainchiduacén eos preblemas
9 temas partculrgs. Tales fomas 0 problems pueden ser
rofundizados 0 si se ormarcan en un sector do
3
16
5)
Jnvesigacién on Humanidades.
Investigacion bien conocido (nose pu, por ele, stontar
testo del per jadagégica de un autor sin tener un
canaciminto aropiado de su persona y desu pensamientoy
‘el contexto cular en o cual se desarot).
El coneeio dele experts y del docente reator sort para
segurarse quo ol argumento no haya sido y Watado (en este
‘aso haba que vr la problemas en uraperspectva verse)
Y para reckir sugorencias, claifear puntos oscures y abrir
nuevas posbiades para a elecién del tema,
CONSETOS
Todo poperestédestinado,normainente, ser
evaluada. For tonto, el resultado de esa evalacién
‘ependerddel grado de dominio que se posee sobre e}
tena ele Snes donna Yee pe
escribir él Es verdad que no puede
dominarse un fena en pocas semonas pero si puede
‘conocerse suficientemente une pequefe porte del
"Dominar"«n tema se eponea ‘menorizar” un
tema Cuando se domine wna materia es posible irmds
‘ld del texto, argumentando ydeseribiendo fa misma
‘con palabras e ideas propias ¥ es justanente este
copacidad la que se exprese fécilnente a Ja hora de
‘escribir un paper, y es con respecto a elle que se
realizard la evaliacidn
Unavezés, para escribir sobre un teme, hay
‘que saber sobre el mismo, Laignaranciaro puede ser
7 un Peet Bi
ccultada bajo in buen etilserara. Comprender in
tema leva tempo y esfuerz: lev, en el dea de las
unanidodes, horas de lecture y horas de biblioteca,
[No basta leer lo que trata especificamente del tera
‘lege: es necesaria, edemds, conocer tenes
relacionados para alconzar el dominio del que
hablames.
He aguf algunas coniejespréticos
1) lige el tema que md fe interese.
2) Témateel tiempo necesere para restringir eldrea
‘cerca de le cual escribir
3) Lee todo lo que tenga que ver con el rea
vrestringida que as elegio.
4) Tdentifice las opninese ideas mds importantes
el érea yelabérals con tus propas palabras.
5) Tastra cada une de estas ideas can un ejenplo
personal
6) Fdentifia los argunentos principales del érea
7) Reelabora az misnes con tus polbres,
incorporando también tu spiniin personal acerca de
los,
£8) Busco otras pasibles opiniones que pura surgir
cerca del tena.
24.3 Elreator 0 moderador
Decidio tema,
precieado, as necasario drigrse @un doventscispuesto 9 asumi fa
1 que god. prebablomente, debe sermejor
1”
Investigacion en Humanidades
respansabsidad de segutlo como “Ylator 0 “inaderator’ en ta
tiaboracén dela ivestigacion.Elersre determinate praia sleccén
el doente relator deber ser su compotorciaen ol éreatomaticaonia
cae rctonde trabajar,
"Yaeoa an esta etapa del abso o en las sucesivas eo fundamental
la aja da relator, quien debe ser consutado periéicamente: sin
‘embargo la responsabildad principal de abajo es de estutante, el
‘al posré consuitar también a ottos experos en lo que respecta a
problemas 0 puntos espectios,
coNseI0s
Es importante consltar al profesor asesor
‘apenes se ha terminade un primer borreder del paper.
Enestaprinera entrevista es convenionte que fengas
‘en cuenta los siguientes sigerencia
1. Entrega ol relator ef barrador del trabajo, no une
cunntas leas escristas apresuradomente ni Tempco
ta versién cudada y pula. Es sufciente que sea
lara y precise
2. Aclarale al profesor de que se trata solamente de
‘asborrador, por lo qu eparecerdn ocsionaleservores
e ortogratia 0 sintans, pero que se necesita su
opién y correceién en cuanto al contenice,
3. Ne debes ie ala entrevista sin al menos algunas
péginas escritas, y/o preguntas concretas para
consulrerle | profesor noes clerudente y necesita Aubin Poets vos
conacer qué es lo que el estudinte piensa o cules son
‘sus dificltadesa fin de poder ayader'.
4.Ern la ayoria dels casos, lo més itil es re-escribir
fl paper teniendo en cuenta las correcciones ce!
releror luego de cada consulta. Este procedimiento,
‘unque trabajase,ahorra problemas en el future,
2.2 ndagacién bibliogréfcapretiminar: las fuentes
Elprocaso de elecién del toa implica, nacesaiament, un peer
{que cura, Une asa de referencias nogas ro sonfears,
eeeceramert, una rjora en a sided. Ao lo ot terato
Setalao, ah nvestgndor debe poceder con sero ceo
‘Sloesonando[a documenta qo conor vay sure pra
gover psa ata apa sigvans ci ad
net momeroincal do indagacen soaifa os tres
de evan ori ar de carter proorinntomento 63).
Investigation on Humanisodes
Cities generates do evatacion: Para un pm ico
"alorve elas otras acon, so debononeren cura
los stiontos tomers:
1+ Resofes yrecnsionsP cca pubiades en revitas
lentes oer textos eapecelantes (es cara sin
fargo, ler dvrsesfecensonss dela wise otra
‘para toner una deo més prea yobletivacelemisa);
+ Lacolsecisn an a cal e encuentra la ora, sche todo
‘os una clecoon de prestige pr su sere
+ Letra que a psieago\a obra:
* Laseredady competence del aut dota thay que
tener cuidod enn prjegar ono dejar lover por
preconcepto unites
+ Lafecha de a pubicain (ote to si se presentan
resutades do Ivesigooones experimen © do
caricerpsco-pedaginco,
+ Nimero de adtones quel bra ene
{Frecuencia on la cali ob se encventactad por
chro autores con conocniant de la mater
Cradusment linvesigde pers fomulr ton senor
‘undados sate ls bee de elmore de eta rtre: daria on
tposion ergancidad y riquza do corn, ampitus de i
ecumenlacn, cxginaded dela Inposiactn y de tos resultados,
sbvadady iguosiad en el esto. Mas de ura vez permanecerin
‘noroganesaberos yno sec slempce pose realzar un ansis
‘uldadeso de todos las obras que so conocen. Delerinados
arémetos deboran ser vereados en un segundo memento
2 Bubsin Pareto i
En ext etapa ical, guado por lo cero seildos, ot
etuios por hacer una pnora desiiccn genera el matoal
‘aponbl en grandes logue provisos
Mater y brs fandomentls:t0sestrrentos
de tabao que te corelceran Indspensales ena
i Investigate por ojenp,edenes ita, eatrios
‘uote de primera mano) oq tone lan decta
fan el toa que se priende estar (or emo,
troneyaisclntcas invesigsones rigursas sobre
Grteme 0. sobre tomas. andoges, comenaroe,
_tocaniones errtacones)
| «atria y obras oles: ensayo oesties que rat
I ‘asporios marginale 0 aspecos cataes, pero que lo
‘acon con melolglamenceiguore, oben eras
‘icaores en contont tatoo Hen
1+ Matai y bras. secundros: pubicacones de
Carsaer gover eneayes sobre tema con fo
“ulgavo
+ Oosmaterias: tres, dozens sinsruments para
lecaza yo coro, evntusinete, conser
Leatencén delinvestigador se concerts rincpsimente sobre
las obras y documentos agrupados en et primer bloque, Durante las
‘slapas sucesivas, esta too de decumertacionseréeuidadosamente
tstudiado, anotadoyutlzado segin ls creanstancas. Pero no todos
tos materiales fundamentals” preseatan la misma imporancia Une
faenia valoacén crea de fos mismos facitaré un primer
Py
Investigactn on Humanisades
daceriniento de la documentacén, dstinguende las fuentes de la
bibiogata crea
FFuontes ybibograti
Ls divert pos de documents en el sentido mas amplo del
tain) a blzar en el rabao cletifce pueden ser clasificados de
‘ferotes puntos de vista. Los podemos vaualzr en el squente
exquema:
1) eocumano eds, pros a dponién dlp en
ever porto dot npr is tale vse,
or
Secbrerios initio no_pbcnon (as, roan,
Codoros de taba GOS
2) wv coi aso vansnido por esto
tous, Bs opt covegedrc
4 cron eres or weet fares, adore,
‘yea, can pope
5) tras errr por meio de coe 0
(ronodae, eae paras, eeshran evo herce
es geo
6 gromdanas 0 ouovsvales:vansniios 9 vovks del
fora nager essen dns mitt noua,
diapontvat
2
En una perspecva global, los documentos se dviden en dos
caegoras: heres ybiblograla 0 Itaratura ct, es dace, materalos
«oprmera mano ye eegunds mano, Usando une eminologia que se
28 Bubén Ports Rivas. Investigacisn en Humanidedes
tha generaizado por infusncia dol ea cull inglesa, se habla de
‘utes pemaria y fuentes secundaras 23 Proyecto personal de trabajo
«+ Las fuentes primis: sn los documentos en ae cuss ee
puede encontrar drectae hmeditamonte fs datos originales
on eapecto al argumenta de estudio. Si, por ejempo, toma,
{elo tows ea “ol pansamierto pedagisico de Jean Piaget’ os
trios de Piaget conliuyen la fuente sximaria del taboo.
‘Adomés, deberan se ubizados ensu longus orignal pues que
‘se ublzara una tradvecié, en reliiad se estar estusiando
Tasnerretacon que hizo otraducor de la obrede Paget. Sion
‘combi eta aestidarfura“i infuencia de JeanPiagot en
\Seducacion angen’. Ine fuentosprimarias dl abajo erian
far obvas (estudoa, ensayes, monogtafias,tesbnonios) que
‘documentanacfueién dl pensamiento de Piagton Argentina
Sel objeto de estudio fuera “ia reacién ds fos nifiostente &
Une determinada serie televise’, ls Fuentes (que no existon
todavia en forma de textos eserios) serdn tanserpcones de
fontevsias Hechas por el Investigador, respuestas @
Chestionarios, datos stages, eventuales documentos
udovisuales,
“+ Las fuontes socunderas 0 bblogrfia rites: son os
documentos. que ponen en contacto con el autor 0 tema
teslolado pero soloindrecamerte (menografas sobre el ema
‘2 aulor mismo, comentafos de sus esas, resimenes 6
Investigaciones, comentarios de textos, et.)
‘Como ol enunciado lo indica, se wala de un poyect personal de
trabao, os doc, no roumplaza al proyecto do invectigaco, el cusl
dabord a aust 2 la estructura ¢ nicadoresrequesdos por cada
Inettuclbn en paricular. Sn embargo, resulta sumamenie itl pues
consituye la gua de trabajo curant toda la elaborcion de ats y,
fundamentaimente, un primer eréeramiento del abajo, En muchos
casos, y cuanda eat correctamente fermulado, pueda ser suerte
para su aprebactn por ef moderador ylos censore ¢, incuso, pola
Insttclon académica
‘Surgicé luego de una primera vsién de conjunto de la
ocumentacién fundamental disponible. Podomos deta como la
cxganizacion artculada~fexile yn pat, provisray perfecto del
trabajo parsonal on funcion de abjetivs cars yd hipéesisrazcnables
parala solucén do cs problemas quo 9 intents aontar
Las partes del misma son as siguientes
23.1 Prosentacién dl tema
Breve expose yespecticasn caray precisa del argumenio
‘ue se pretende waar: impostacién delimiactén, (en el tempo, sn el
fspacio, en la tamica), relevanca y jueficacin, arfeulacones
fundarentales. En particular, ta jstiicacion dol tema ex el
ceonocilento de tatu quaestions (estado dele cues) del propio
‘taba, teniendo en cuenta ios resutados de investgecones
‘precedntes sobre mismo argumente la contontacién culdadosa
on la bblegratia especica scbre ol toma. Sélo asi serd posible
‘compranderlsinfead,importanciayorgnaided dela contiucna
2 Bub Porat Rivas
la dancin que se pretend levar a cabo cone] propio trabsio (ro es
{susan de perder eltiempe investigando"la importanciadel agua para
‘avis’.
23.2 0bjtv0s|
‘Serdn indloados en forma snk y dara los objtivos 0 metas
_generaiesy particule da investigacién, en react con el ambto
‘antflcn de pertnenciay aos itereses del xopio candidato,
28.3, Marco tebic y estado de la cueston
Elmarco teri 3 al cantxto conceptual en el cul se serial
propia Investigacion yan funcién del cua e formula os hpétess. La
presentacon do! marc inden ImpiaIa neiduacio yvaloracén de
{as princlpaes teoriae eativas al problema estudiar: laexposicion de
le que ya ha sido probado porinvesigacionosprecedentesy defo que
‘ontnua abla (aspectos deculdados ono careclamenteformuiads,
‘problemas dscutbles que merecen sor prtundizads);ia consiguints
{ocalzecién de o quo resta aun por hace afin de lorar el progreso de
Saber en of sector elegio y la indcacén de les eveniuaies
Contibuciones offecldas 0 que deberén ser requerdas de oles
cencias.
Lis elaboracién de un mavco tei preciso es pareularmente
ardua para el invesigador nova, Pero es un esfuerzo que debe
‘hacorse antes dela expoicién de as hiptesis, se deberdexponeral
menos e estado de la cuestion en el als insert el abajo; en ofas
palares, se debe lustre estado actual dela investigacén eno que
te rofero al argumento que se pretende desarlar. Al corona
propio. proyecto con 4s eatidos procedentes deberén emerger
28
Investipacn on Humankiades
specs y problemas que justfquen una nueva proundzacion: puntos
Gontoverides 0 no tomas en consideracén, lagunas, fuentes y
oounentos no uitzados, hipdlos's sugerdas que merecen sor
‘iad
234 Inlorogentes « hipétess de abajo
‘Agno interaganies pueden surg deste! primer momento,
‘com resultado de! ars do la bidlogafia sobre ol tema y de la
‘onsruclén del marco tore, et invesigador formula una setie de
‘preguntas, més explcasyartculaas,pincipalmerte obras puntos
fundamentals 0 sobre fos problomas que se sn invduado y se
ppotende aorta, Como posts respusstas, surgi asides que
procuran verter, expcando modacad ls sums necesarios
{las condiciones para hacer.
‘Dada la importancia de este momento an el proceso de fs
Investigacion, convene darificaryproponer algunas ecomendaciones
‘on respect @ la formulacén de as hipciesis do wabso, ios sobre
{oo enos pasos pretiminares.
12) Las npstesis son, en gonera, conéuras razonabes,
‘xpicatones poses de deleminadosconepios,evrios
0 sitacones. Es dec, son propusts que buscen dar
{azo aun conn dehectos o de concepos, Evdencan
heros ene fries 0 varabes. En ent intonio de
‘encontrar respuesta ausibleyclanfeacones ain
eo nesigaor, a capacdid de nducoén despubs de la
Cbseracin de eat prtutres), a mada en ut marco
Ge rtovoclan mis general, Ia cut, la rqueza dela
Es »
ubin Pra Rivas.
sot erent, Bungee
‘Fanrocoaaciandeapors cats vorhunarae
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mt
Invstigacion on Humniaces
“+ La hipeesis debe ser ter-ormada (lormaimente
comecta} ysignifcatva (semérticamente no vac).
+ Lahipéesis debe estar fundada en alguns medida
fen un conocimiento previ si @s completamente
‘nueva, debe ser compatble con el conjunto de
conacimientos clans
+ Lahipstesis debe ser empircamente contrastble
‘meciante los procesos cbjetivos ds la cencia, es
‘ect, mediante sucontonicién con datos epics
controlagos @ su vez mediante Wenieae y teas
‘entieas"*
«) Las consderaciones hechas hasta hora se ten compllar
-eonrontar de aver alas caractericas de cada une
los ambos de invesigacion propis de cada discipina.
Elanalss de invesigacions procedenes (con sugerencias
de eventuses hipétesis) la letra razonada de ‘odelos*
{ea dec, de obras que muesten, en conret,cémoreatzar
Investigaciones) y de estudes andlogos 2 los propos,
pueden sporarecentaionesifersartes en el Inborioso
rocesa de formulacin de hipstess razonablesyecuncas,
Sin embargo, serd necesario & consejo de eyperas y
investigadores probed, pair del moderador.
©) En todo eat0, debe resptarse ol caréter goneal de las
hnpotesls y la nocesidad de que las mismas sean
6
“aio BUNGE, La nvestigacton contin, Su estratogi ufos,
‘Ail, Barcelona, 1985, p. 250. Proposiones camprobabies y veiicables mediante los
BUNGE, La nvestigacion contfea. p. 255,
» a Be Prats gs
instaumantas metodol6gcos y documentales lspenibies. ¥
que, por tanto, no resullen convadltriss con as
Concusiones dfnivarnenteadqutidas en la materi, Enia
investoncén conti, las tpétesis no son coneturas sin
fundamen. Laformulacién de las mismas debe tener en
‘cuenta las nrmas,ingicalonesyesltados metodollcos
procedentes.
1) Ordinaromente se deben evlar las hipétesis negates
porque son demasiado genércas y se muestan poco
focundas; ls proposiiones poslivas sugieren, en forma
més" efcaz. relaciones ente bechos a estudar
Gocumentar, Las hipsiens de trabqo se deben formular
‘mediante enunciados conisos, rahipétess mu compeja
‘ebeserarulada en una pecipaly ores suorinedas
2.2.8 Fuentes y método
Los sondajes reatzados en Ia elas precadente (indagacisn
bibtogréfice prelnina) pernten indviduar Gversos tpos de
ocamenios disponibles. En este mamerio, no trata de nccar, en a
plano del trabajo, un bblogrtia completa, sino de hacer una pila
presentaclén erica de los tipos de. fuentes. y document
fundamentalas que sein uizados en la investgacén.
'Se precisara, adams, el método de trabsjo adopt. No os
sufclente decir que se seguir, por ejemplo, un *métodoristrico™ 0
“experimental 0 comparatyo", Aut serénacesaroiustar justo
cenparieuar la parinencia de as cvesasfases a seguir |e adecuacion
Ge los instumentos a uilizar acura de las fuentes, archivos, test
‘uestonaries...) ys cfiarios que se tendrén presente a abidad do
2
fn op Humanidedes
los rocesos a desarolryia sufcioncia dela condiciones que
tomadé an conederacibn,
2360's informaciones (3c | wl de
‘Desde un punto de vista préctco es aconssable agregar, on
‘ono erraneo 0 contuccien, presentr el propio.
on la pretensn de sere correcto sn refer el
primero, Es neces probr por qu el argent
entroreestéequvecad, De oPr modo, el paper no
procb node, En coco quem pueds encntrarse nado
Ceres on onargunent ertonces,pobabenerte, el
srgumente prope sea exec.
{S)NO APTRMAR QUEUN AUTOR PIENSA™ALEO
'SIN DAR EVIDENGTAS QUE REALMENTE PIENSA
250. Coun grave fall dentro del mundo acodénico
interpreter equvocadomente Ja vit de gin
‘aerfor, Por elenpla, no es epropiose realizar el
Soulenterazonamiente Todo el que piensa X pent
ambien. Jao plese X Por ent, Tun pena"
‘Kanaue dese el pat de visto ge el slogine es
‘erecta lapremisa meyer no sempre esi pues
tracers ara relen como necesiria pend ser
nagerte Pare aiibir aun ator wa opin es
eee cara tei nese
iomiame.
11) NO COMENZAR CON UNA CONCLUSION ¥
BUSCAR LUEGO MATERIAL PARA PROBARLA, Es
e 3 Paras Rivas
frecuente que los estudiantes poco evezases en la
investigacin quieren comenzar su paper a partir de
tuna epinién gue ye poseen, y) por tonto, su
inestigaciin consistrd en rastrear todos los textos
(ue pueden, evenfualnente, probarla. Pare muchos
‘stoes un recurso vito yo gue dicen: "Yo se dénde
‘guiero ir par tanta tengo que buscar el caine que me
conduzea.aese lugar” Eproblema es que de ese modo
se elaborard un paper muy debil porque es muy
probable que no exista ring comino que leve@ ese
lugor. Primero es necesari leer lo suficente como
‘pera encontrar las conclusiones que pueden ser
vdlidamente sostenies,
15) EVITAR EL PLAGIO, Es necesaro indicar
correcta yprecisonente cade una de las cites que 22
Utiizanen el poper. User i texto de ciokuier fuente
sin indicar su origen es plage lo cual estécondenado
enelmundo académico, yaque es considerado un acto
de deshonestidad intelectual puesto gue sgufica la
pretensién de hacer pasar in escrito de ofrapersona
camo propio. Frecuentemente quien se inci en le
‘trabajos de investigacién no tiene intencién de plagiar
ero llega un punto, luego de repercas lecturas de
ln texto, que incorporacl suo prope frases enteras
‘omadas de etre Lo ideal en estos casos ee cerrar eb
libro sobre el que se escribe en e! momento de
redactar el propio poper y expresar lo que se desea
can las propias palabras.
70
Invesigocién on Humanidages
16) EVETAR LAS PARAFRASTS, Un probleme
“relacionado con el anterior surge cuando an vez de
copiar textuelnente un texto, lo que sera plagio, se
teteribe el misme parafrasendole, es deci, cambiande
‘algunas pelabras, a puntuaci,onitiendopolabras ©
frases pero conservando lo misma estructura tel
contenido verbal del original. Esta préctca colleve
‘os problemas: muy féeilmente puede canbiarse el
‘sentido del texto origina sn darse cuenta de ely
fen segundo lugar, al ser una préetice mecénica, dice
poco acerca del comprensién dl text por parte del
ue feuriliza
17)NO UTTLIZARPREGUNTAS RETORICAS EN VEZ
DE ARGUMENTOS. Sse considera necesaro incr
alguna pregunta dentre del escrite,amisma debe ser
respondida tetdmente. De otre med, ellector quedo
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