ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

Conjunto de transformaciones que se producen

en las características y capacidades del
pensamiento en el transcurso de la vida.

Pensaba que los niños

construyen activamente Adquisición del
el conocimiento del conocimiento
ambiente usando lo que epistemólogo, biólogico y
ya saben e interpretando psicológico.
nuevos hechos y objetos.
Jean William Fritz
Piaget (1896–1980)

PROCESOS COGNITIVOS

ESQUEMAS: acciones
mentales y físicas
involucradas en la
Asimilación:incorporación comprensión y el Acomodación: ajustar o
de nuevos conocimientos conocimiento. modificar los esquemas
a los ya existentes. actuales

Para Piaget era importante mantener un

EQUILIBRIO entre la aplicación de
conocimientos previos (asimilación) y el cambio
de comportamiento que implica adoptar nuevos
conocimientos (acomodación).
 Según Piaget, el desarrollo cognitivo de los niños avanza a través de una
secuencia de cuatro estadios o grandes periodos críticos, cada uno de los
cuales está marcado por cambios en como los niños conciben el mundo

MODELO DE PIAGET
PERIODOS: Subestadios:

Ejercicio de reflejos (0-1 mes) innatos

ETAPA Características:
SENSORIOMOTRIZ -Inteligencia Reacciones circulares primarias (1-4 meses) repite
(0-2 AÑOS) experiencias que se producen por casualidad.
práctica.

-Afectiva,
egocéntrico. Reacciones circulares secundarias (4-10 meses)
exoerimenta tocando objetos y observando que sucede
-Simbólica, se limita
a un presente
inmediato. Coordinación de los esquemas Secundarios (10–
12 meses) aprende a combinar 2 esquemas de acción
para obtener un resultado.

Reacciones circulares terciarias (12-18 meses)

realiza 2 acciones separadas para obtener un resultado
(aprendizaje autónomo y activo).

Comienzo del pensamiento (18-24 meses) piensan

las cosas mas , antes de actuar. Realiza movimientos
para representar actos que luego ejecutará.

ETAPA
PREOPERACIONAL El niño comienza a representar la realidad
(2-7 AÑOS) mediante símbolos. Características:
egocentrismo, falta de reversibilidad,
pensamiento basado en experiencias
perceptivas (intuitivo).
 ETAPA DE LAS Aparición de la lógica y la
OPERACIONES reversibilidad mientras se trate de
CONCRETAS (7-12 AÑOS) problemas u objetos concretos.
Superación del egocentrismo. Aparecen
3 tipos de operaciones mentales:
seriación, clasificación y conservación.

Transición de lo real a lo posible.

ETAPA DE LAS Capacidad de pensar en forma
OPERACIONES FORMALES abstracta y reflexiva.
(>12 AÑOS)
Características: la lógica proposicional,
el razonamiento científico, el
razonamiento combinatorio y el
razonamiento sobre probabilidades y
proporciones.

Bibliografía:

1. Los cuatro períodos de desarrollo de Piaget. Colegio IMI, maestría en educación.

2. Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky. Colegio oficial de psicólogos de
Catalunya. Universidad autónoma de Barcelona. BIENI 07-08