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¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene edad límite?

El proceso de la adquisición del lenguaje no tiene edad límite ya que la persona desde el

momento que nace hasta el día de su muerte está dispuesta a la adquisición del lenguaje.

Desde el nacimiento el bebé muestra las primeras señales de comunicación cuando aprende

que con el llanto puede obtener alimento, consuelo y compañía. Los recién nacidos,

además, comienzan a reconocer los sonidos importantes a su alrededor, por ejemplo, la voz

de la madre o de quien lo cuida. A medida que crecen, los bebés comienzan a distinguir los

sonidos del habla que componen las palabras de su lenguaje. A los 6 meses de edad, la

mayoría de los bebés reconocen los sonidos básicos de su lengua materna.

Ya después en el paso del tiempo reconocemos el avance de este, con el mejoramiento

de nuestro vocabulario, el aprendizaje de nuevas palabras, idiomas, etc. Nunca dejamos de

aprender y el lenguaje está en nuestro entorno así que, aunque digamos que no o queramos

escapar de él es imposible.

¿Qué es la función simbólica?

Es la función que consiste en poder representar algo (un significado cualquiera) por

medio de un significado diferente que sólo sirve para esa representación. Es la facultad

mental que adquiere el niño durante los primeros años para comprender la relación entre el

signo y el significado.
La función simbólica se presenta de las siguientes maneras:

*La imitación diferida:

En donde el niño hace una imitación de algo observado anteriormente, realizándolo

cuando ya no tiene el objeto observado frente a él.

*Juego simbólico:

En el juego simbólico la representación es realista, pero acompañado de objetos

simbólicos.

*El lenguaje:

El lenguaje es un sistema diversificado de símbolos, (fonéticos en el lenguaje hablado y

visuales en el lenguaje escrito) que el niño aprende para poder comunicarse con los demás.

(La metáfora es una de las formas de la función simbólica del lenguaje. La metáfora es una

expresión relacionada a un objeto o idea que se puede aplicar para dar a entender una idea,

mediante un lenguaje simbólico con el cual se expresa lo que se quiere decir).

¿Por qué las lenguas son sistemas semióticos?

El lenguaje verbal humano nos permite convertir la experiencia con el mundo y con la

realidad en un sistema complejo de significaciones, en una configuración semiótica. A esta

facultad de representación de la realidad, Jean Piaget la denominó la función simbólica. En

este sentido, el lenguaje es ante todo un instrumento utilizado por el hombre para

interpretar la realidad objetiva, psíquica y social. De esta manera, el lenguaje cumple una
de sus funciones básicas: la de ser un instrumento por medio del cual aprendemos a

significar y a expresar a otros lo significado. Pues bien, los seres humanos estamos dotados

de esa facultad que nos permite crear, adquirir, aprender y usar códigos constituidos por

signos. La comunicación humana está, precisamente, ligada a esa capacidad de interpretar

unos sonidos, unos gestos, unas imágenes y unas marcas, como signos de otras realidades

acerca de las cuales un interlocutor quiere llamar nuestra atención.

Vivimos inmersos en signos. Los seres humanos tenemos la capacidad de convertir en

signos todo lo que tocamos. Cualquier objeto, sea natural o cultural, un color, un trozo de

tela, un dibujo, cualquier cosa relacionada con nosotros puede adquirir un valor añadido, un

significado. A la dimensión ontológica que las cosas tienen, los seres humanos añadimos

una nueva dimensión, la semiótica, esto es, su empleo como signos para manifestarnos

unos a otros lo que pensamos, lo que queremos, lo que sentimos y lo que advertimos en

nuestra relación con el mundo.

Francisco Conesa y Jaime Nubiola

¿El lenguaje oral se adquiere de la misma forma que el lenguaje escrito?

Las modalidades orales y escritas se sitúan en un continuo definido por 3 aspectos en los

que se diferencian ambas modalidades.

Función: para qué y por qué se habla/escribe

Tema: de qué se habla


Estructura: cómo se habla

En la lengua escrita predomina:

- Estructuras semánticas y sintácticas elaboradas

- Voz pasiva

- Formas verbales.

- Inf. En lengua escrita es completa

- Mayor organización de ideas

- Restricción temporal: más lento

En la lengua oral predominan:

- Repetición, redundancias…

- Más rápido

- Forma de discurso