MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

PLANO DE DISCIPLINA

I – IDENTIFICAÇÃO
CURSO Técnico em Instrumento Musical
DISCIPLINA História da Música I
MÓDULO/SÉRIE I CARGA HORÁRIA 48 horas
SEMESTRE 2018/1 ANO 2018
PROFESSOR FRANCISCO ADELINO DE SOUSA FRAZÃO
adelinofrazao@hotmail.com
COORDENADORA IARA MARQUES DA SILVA

II – EMENTA
 A música dentro dos períodos da história geral da humanidade; notação, estética, gêneros e estilos
musicais em vários períodos da história: Idade Média, Renascimento, Barroco.

III – OBJETIVOS
GERAL
 Conhecer as principais características da música em diferentes períodos da história a ponto de
reconhecer os estilos e gêneros musicais.

ESPECÍFICOS
 Conceituar termos musicais basilares; Estudar sobre o desenvolvimento da música nos períodos:
medieval, renascentista e barroco; Apreciar e perceber os parâmetros sonoros inseridos na
concepção e execução de obras musicais medievais, renascentistas e barrocas; Pesquisar sobre os
compositores mais importantes da história da música.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Idade Média, Renascimento, Barroco: contexto sócio-histórico, músicos importantes e instrumentos
utilizados; gêneros, formas e estilos; transmissão, escrita e interpretação; sonoridade, ética e
estética.

V – METODOLOGIA
 Na exposição inicial dos assuntos farei sempre uma explanação oral e dialogada sobre os aspectos
históricos, econômicos e sociais do período, relacionando-os com a produção da música no contexto
da época; Toda explanação será exemplificada por slides, áudios e/ou vídeos ilustrativos de
composições musicais que serão base de análises, para que os alunos possam perceber as
características inerentes aos vários gêneros musicais de cada período da história da música
abordado; Os alunos lerão os textos sobre os assuntos estudados mediados pelo professor e
responderão exercícios de fixação que servirão como auxílio para o aprendizado; Ao longo das
aulas os alunos escolherão palavras chave do texto ou das explanações do professor e discutirão
sobre o desenvolvimento dos seus conceitos; Poderão ser utilizados exercícios produzidos pelo
professor e/ou alunos, resumos de textos, apresentações orais individuais, seminários, verificações
de aprendizado coletivo em forma de questionário.
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Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

VI – RECURSOS
 Computador e data show; caixa de som amplificada; mídias em áudio e vídeo; livros e apostilas;
quadro, pincel e apagador.

VII – AVALIAÇÃO
 A avaliação será realizada com base em critérios quantitativos (máximo de 8,0 pontos) e
qualitativos (máximo de 2,0 pontos). Serão atribuídas notas a todos os trabalhos (exercícios,
pesquisas, resumos, debates, resoluções de tarefas) realizados em sala de aula, ou em casa, de
acordo com o cronograma das aulas que será disponibilizado aos alunos. A somatória destes
trabalhos terá pontuação máxima de 8,0 pontos. No final de cada bimestre, os alunos também serão
submetidos a uma verificação de aprendizagem também com pontuação máxima de 8,0 pontos. Para
obtenção da nota bimestral, será somada a nota dos trabalhos com a nota da avaliação escrita, o
resultado desta soma será dividido por 2 (dois) e somado com a nota do qualitativo. Os alunos
receberão uma nota qualitativa que terá como base aspectos referentes à assiduidade, pontualidade,
esforço e participação ativa positiva nos debates que ocorrerão nas aulas. A nota bimestral será
aprovativa se a média obtida for igual ou superior a 7,0 (sete) e reprovativa se for abaixo de 7,0
(sete).
 Obs.: A presença em 75% da carga horária da disciplina é exigência mínima para que o(a) aluno(a)
seja aprovado na disciplina, podendo o mesmo justificar faltas mediante apresentação de documento
comprobatório ao professor. Contudo, apenas os casos de ausência por motivo de saúde ou
participação em eventos promovidos pela instituição ou que o discente esteja representando a
mesma serão aceitos como justificativa plausível para o abono de faltas.

VIII – REFERÊNCIAS
BÁSICA
 ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. Tradução Alfredo Bosi. 5ª edição. São Paulo:
Martins Fontes, 2007.
 ALONSO, Roberto l. Pajares. História de la Música para conservatórios. Madri (Espanha):
Vision Libros, 2014.
 BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Jorge Zahar Editor. Rio de Janeiro, 1986.
 CANDÉ, Roland de. História Universal da música. 1º vol. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
 GROUT, Donald Jay; PALISCA, Claude V. História da Música Ocidental. 5. ed. Trad. Ana
Luísa Faria. Lisboa: Gradiva Publicações Ltda, 2001.
 RAYNOR, Henri. História Social da Música: da Idade Média a Beethoven. Rio de Janeiro,
Zahar Editores, 1972.
 SADIE, Stanley. Dicionário grove de música. Tradução de Eduardo Francisco Alves. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1994.

COMPLEMENTAR: Vídeos e/ou filmes sobre a vida e obra dos compositores; vídeos sobre obras
importantes disponíveis no youtube; partituras de obras que serão analisadas com a finalidade de reforçar
a percepção das características da música de determinado período.

COORDENAÇÃO DE CURSO/ÀREA:

Visto do(a) Coordenador(a):

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