Colegio polivalente Diego Portales

Subsector Ciencias Naturales

Profesora Camila Aramayo Carrasco
Guía Primero Medio
“Ecosistemas e interacciones”
Nombre: Fecha: NOTA:

Objetivo: Reconocer que al interior de los ecosistemas se generan diversos Puntaje Puntaje
tipos de interacciones biológicas entre especies. Ideal: Obtenido:
Contenidos: -Descripción de los efectos de algunas interacciones que se
producen entre los organismos de un determinado ecosistema.

I. Observa las imágenes e identifica el tipo de interacción que representan.

mm__________________________ _________________________ ______________________________

II. En la naturaleza se presentan diferentes tipos de interacciones biológicas. Lee las descripciones de la
tabla e indica a qué interacción corresponde cada una.
Una población de pudúes que habita en la zona sur de Chile constituye uno de los
recursos alimentarios de los pumas.
Garrapatas que habitan en el pelaje de algunas mascotas.

Búhos y serpientes que se alimentan de la misma especie de roedor.

Las abejas se posan sobre las flores para alimentarse y luego llevan en sus patas el
polen de una flor a otra.
Las rémoras que se desplazan junto a los tiburones y se alimentan de los restos de
comida que estos dejan.

III. Explica en cada situación el tipo de interacción que se produce:

a) Existen algunos tipos de algas que sólo pueden sobrevivir dentro de un organismo marino llamado hidra. Las
algas ocupan el nitrógeno que la hidra elimina junto a sus desechos. Las hidras pueden subsistir alimentándose sólo
de los productos fotosintéticos que hacen las algas. ¿Qué tipo de interacción establecen las algas y las hidras?
Explica.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

b) En una manada de lobos marinos, se observa que la cantidad de machos adultos es muy reducida. Muy pocos
machos jóvenes permanecen en ella y los casi adultos la abandonan, frecuentemente con heridas de fuertes peleas.
¿Qué tipo de interacción ecológica puede presentar esta manada de lobos marinos? Justifica tu respuesta a partir
de los datos.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
 IV. Selecciona la alternativa correcta

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una ¿Cuál de las siguientes opciones representa una
competencia intraespecífica? relación de parasitismo (considera los signos que se
I. Una pareja de zorzales y otra de tórtolas deciden presentan)?
formar su nido en la misma rama de un árbol.
II. Dos pumas machos que entran en periodo de (+) es beneficio (-) es perjuicio (0) relación neutral
apareamiento, compiten por la misma hembra.
III. Las hembras de un grupo de llamas cuidan a una de A. Especie 1 (-) y especie 2 (-)
las crías que ha nacido. B. Especie 1 (+) y especie 2 (-)
A. Solo I C. Especie 1 (0) y especie 2 (-)
B. Solo II D. Especie 1 (0) y especie 2 (+)
C. Solo III E. Especie 1 (+) y especie 2 (+)
D. Solo I y II
E. I, II y III
1. ¿Qué tipo de interacción se establece en un liquen, ¿Cuál de las siguientes interacciones ecológicas
el cual está formado por un hongo y un alga, y donde puede ser tanto interespecífica como intraespecífica?
ambos dependen del otro para vivir?
A. Mutualismo. A. Depredación verdadera.
B. Comensalismo. B. Mutualismo.
C. Amensalismo. C. Competencia.
D. Parasitismo. D. Parasitismo.
E. Competencia E. Amensalismo

V. Observa el siguiente ecosistema. Los números del 1 al 3 representan algunos niveles de organizacion de
los seres vivos. Identifica cuales son