KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)
KURIKULUM 2013
KELAS IV

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Guru : SYAIPUL KHADRI, S.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 17 Batu Gadang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SD NEGERI 17 BATU GADANG
Tahun Pelajaran 2018-2019

Kelas : IV (Empat) Semester 1

Karakteristik
Karakteristik Kondisi
Muatan/Mapel KKM
Peserta Didik Satuan
KOMPETENSI DASAR (Kompleksitas PER
(Intake) Pendidikan
) KD
0-100 0-100 0-100
3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan
75 75 75 75
Q.S. al-Fil dengan baik dan benar
3.2 memahami Allah itu ada melalui
pengamatan terhadap makhluk
75 75 75 75
ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
3.3 memahami makna al-Asmau al-
Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan 75 75 75 75
Al‘Azim
3.9 memahami makna perilaku jujur
75 75 75 75
dalam kehidupan sehari-hari
3.10 memahami makna perilaku amanah
75 75 75 75
dalam kehidupan sehari-hari
3.11 memahami makna perilaku hormat
75 75 75 75
dan patuh kepada orangtua dan guru
3.6 memahami sikap santun dan
menghargai teman, baik di rumah,
75 75 75 75
sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
3.14 memahami tata cara bersuci dari
hadas kecil sesuai ketentuan syari’at 75 75 75 75
Islam
3.16 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Ayyub a.s.
3.19 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Musa a.s.
3.18 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Harun a.s.
3.17 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Zulkifli a.s.
75 75 75 75
4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-
75 75 75 75
Fīl dengan tartil
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S.
al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan 75 75 75 75
benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq
75 75 75 75
dan Q.S al-Fīl dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap
makhluk ciptaan Allah di sekitar
75 75 75 75
rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al- 75 75 75 75
Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan
 jelas dan benar
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam
75 75 75 75
kehidupan sehari-hari
4.10 mencontohkan perilaku amanah
75 75 75 75
dalam kehidupan sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan
75 75 75 75
patuh kepada orangtua dan guru
4.6 mencontohkan sikap santun dan
menghargai teman, baik di rumah,
75 75 75 75
sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari
hadas kecil sesuai ketentuan syari’at 75 75 75 75
Islam
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi
75 75 75 75
Ayyub a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Musa a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi
75 75 75 75
Harun a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi
75 75 75 75
Zulkifli a.s.
KKM MUATAN PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 75

Mengetahui, Padang, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

______ ERMI, S.Pd ___ SYAIPUL KHADRI, S.Pd

NIP. 1965 0324 198910 2 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)
KURIKULUM 2013
KELAS V

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Guru : SYAIPUL KHADRI, S.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 17 Batu Gadang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SD NEGERI 17 BATU GADANG
Tahun Pelajaran 2018-2019

Kelas : V (Lima) Semester 1

Karakteristik
Karakteristik Kondisi
Muatan/Mapel KKM
Peserta Didik Satuan
KOMPETENSI DASAR (Kompleksitas PER
(Intake) Pendidikan
) KD
0-100 0-100 0-100
3.1 memahami makna Q.S. at-Tīn dan
75 75 75 75
Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl
3.4 memahami makna diturunkannya
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-
75 75 75 75
Nya sebagai implementasi rukun
iman
3.5 memahami makna perilaku jujur
75 75 75 75
dalam kehidupan sehai-hari
3.6 memahami makna hormat dan patuh
75 75 75 75
kepada orangtua dan guru
3.7 memahami makna saling menghargai
75 75 75 75
sesama manusia
3.10 memahami hikmah puasa Ramadan
75 75 75 75
yang dapat membentuk akhlak mulia
3.11 memahami pelaksanaan salat tarawih
75 75 75 75
dan tadarus al-Qur’an
3.12 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Dawud a.s.
3.13 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Sulaiman a.s.
3.14 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Ilyas a.s.
3.15 memahami kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Ilyasa’ a.s.
75 75 75 75
4.1.1 membaca Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-
75 75 75 75
Mā’ūn dengan tartīl
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S.
at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan 75 75 75 75
benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. at-Tīn
75 75 75 75
dan Q.S. al-Mā’ūn dengan lancar
4.4 menunjukkan makna diturunkannya
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-
75 75 75 75
Nya sebagai implementasi rukun
iman
4.5 menunjukkan perilaku jujur dalam
75 75 75 75
kehidupan sehai-hari
4.6 mencontohkan perilaku hormat dan
75 75 75 75
patuh kepada orangtua dan guru
4.7 mencontohkan sikap saling
75 75 75 75
menghargai sesama manusia
4.10 menunjukkan hikmah puasa 75 75 75 75
Ramadan yang dapat membentuk
 akhlak mulia
4.11 mempraktikkan tatacara salat tarawih
75 75 75 75
dan tadarus al-Qur’an
4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Dawud a.s.
4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Sulaiman a.s.
4.14 menceritakan kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Ilyas a.s.
4.15 menceritakan kisah keteladanan Nabi
75 75 75 75
Ilyasa’ a.s.
KKM MUATAN PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 75

Mengetahui, Padang, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

______ ERMI, S.Pd ___ SYAIPUL KHADRI, S.Pd

NIP. 1965 0324 198910 2 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KELAS VI

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Guru : SYAIPUL KHADRI, S.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 17 Batu Gadang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SD NEGERI 17 BATU GADANG
Tahun Pelajaran 2018-2019

Kelas : VI (Enam) Semester 1

Karakteristik
Karakteristik Kondisi
Muatan/Mapel KKM
Peserta Didik Satuan
KOMPETENSI DASAR (Kompleksitas PER
(Intake) Pendidikan
) KD
0-100 0-100 0-100
Aspek : Al-Qur’an
1. Mengartikan Al Quran Surat Pendek Pilihan
1.1 Membaca QS Al Qodr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
- Membaca Su-rat Al Qodr dan
Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan fasih.
- Menerapkan hukum bacaan 75 75 75 75
(tajwid) pada surat Al Qodr
dan Al ‘Alaq ayat 1-5.
1.2 Mengartikan QS Al Qodr dan Al ‘Alaq ayat 1-5.
 Mengartikan Surat Al Qadar
dan Al’Alaq ayat 1-5.
 Hafal arti Surat Al Qodr dan
Al ‘Alaq ayat 1-5.
 Menerapkan arti/isi 75 75 75 75
kandungan Surat Al Qadar
dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dalam
kehidupan sehari-hari

Aspek : Aqidah
2. Meyakini adanya hari akhir.
2.1 Menyebutkan nama-nama lain hari akhir.
- Menjelaskan pengertian hari
akhir.
- Menyebutkan nama lain hari
75 75 75 75
akhir.
- Menyebutkan peristiwa yang
terjadi setelah hari akhir.
2.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir.
- Menjelaskan tanda-tanda
terjadinya hari akhir.
- Menunjukkan bentuk sikap
75 75 75 75
dalam menghadapi datangnya
hari akhir.

Aspek : Tarikh
3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah AL Kadzab.
3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal.
- Menjelaskan kekejaman Abu 75 75 75 75
La-hab dan istrinya terhadap
Nabi Muhammad SAW dalam
berdak-wah.
 - Menunjukkan si-kap kejahatan
Abu Jahal terhadap dakwah
Rasulullah SAW.
- Menjauhkan sifat tercela seperti
sifat Abu Lahab dan Abu Jahal.
3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab.
- Menjelaskan sifat kebohongan
dan kesombongan Musailamah
Al kadzab.
- Menjelaskan kebinasaan Musai-
lamah AL Kadzab dan
pengikutnya.
75 75 75 75
- Menyebutkan kerugian orang
munafik seperti Mu-sailamah Al
Kadzab
- Menyebutkan tanda-tanda orang
munafik.

Aspek : Aqidah
4. Menghindari perilaku tercela
4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal.
- Menjelaskan kedengkian Abu
Lahab dan Abu Jahal terhadap
Islam.
- Menyebutkan cara menghindari
perilaku dengki di dalam
75 75 75 75
kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan perlakuan Abu
Lahab terhadap Nabi
Muhammad SAW.

4.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab

- Menjelaskan kebohongan dan
kesombongan Musailamah Al
Kadzab.
- Menyebutkan cara menghindari
perilaku bohong dan sombong
75 75 75 75
dalam kehidupan sehari-hari.
- Membedakan akibat dari
perilaku bohong dan perilaku
jujur.

Aspek : Fiqh
5. Mengenal Ibadah Bulan Ramadhan
5.1 Melaksanakan Tarawih di bulan Ramadhan.
- Menyebutkan macam-macam 75 75 75 75
shalat sunnat.
- Menjelaskan pengertian dan
ketentuan shalat Tarawih.
 - Melaksanakan shalat Tarawih di
setiap bulan Ramadhan.
5.2 Melaksanakan Tadarus Al Quran
- Menjelaskan pengertian tadarus
Al Quran di bulan Ramadhan.
- Menjelaskan hikmah dan
75 75 75 75
manfaat tadarus Al Quran.
- Membiasakan tadarus Al Quran
dalam kehidupan sehari-hari.
KKM MUATAN PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 75

Mengetahui, Padang, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

______ ERMI, S.Pd ___ SYAIPUL KHADRI, S.Pd

NIP. 1965 0324 198910 2 001
 PROGRAM SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)
KURIKULUM 2013
KELAS IV

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Guru : SYAIPUL KHADRI, S.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 17 Batu Gadang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 PROGRAM SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)
KURIKULUM 2013
KELAS V

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Guru : SYAIPUL KHADRI, S.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 17 Batu Gadang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 PROGRAM SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KELAS VI

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Guru : SYAIPUL KHADRI, S.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 17 Batu Gadang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019