Вы находитесь на странице: 1из 8

GESTIÓN PEDAGÓGICA

Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,


asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 1
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

PRUEBA COEFICIENTE 1
Control de lectura “Cinco pepitas de naranja”

Nombre: __________________________________________________________________
Fecha: ___________ Curso: 8° Básico %: _____ Nota:

Objetivo I: (35 %) Extraer información explícita de la obra “Cinco pepitas de naranja”


(OA1)

L:19-14=35% ML:13-10=21% NL:9-6=14%

1.- ¿Cuál era el nombre del detective o investigador del libro?:


a) Watson
b) Sherlock Holmes
c) Arthur Conan Doyle.
d) Ninguna de las anteriores.

2.- ¿Quién iba narrando la historia?


a) Sherlock Holmes
b) Arthur Conan Doyle.
c) Watson
d) Ninguna de las anteriores.

3.- En que trabajó el tío de Juan cuando vivió en América:


a) Era colono y después fue funcionario del ejército.
b) Era colono y después se hizo jardinero
c) Se retiró del ejército.
d) Era colono y luego se volvió loco

4.-El tío de Juan después que se retiró de su trabajo se fue a vivir a un (a):
a) Hogar de Ancianos.
b) Parque
c) Casa
d) Finca.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 2
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

5.- ¿Cuál (es) era (n) los vicios que tenía el tío de Juan?:
a) Jugar póker.
b) Fumar
c) Beber brandy
d) B y C

6.- ¿Qué traía el sobre que recibió el tío de Juan?:


a) Un mapa.
b) Una fotografía
c) Cinco pepitas de naranja
d) Todas las anteriores.

7.- La carta que se enviaba traía unas iníciales, están eran:


a) M. M. M.
b) K.K.Y.
c) K.K.K.
d) Q.M.K.

8.- Cuando el tío de Juan recibió aquella carta cual fue su expresión:
a) Espanto
b) Miedo
c) Tristeza
d) Todas las anteriores.

9.- Al recibir la carta, qué fue lo primero que hizo el tío de Juan:
a) Gastarse todo el dinero.
b) Hacer un testamento de sus bienes.
c) Lloro sin parar
d) Nada

10.- ¿Cómo murió el tío de Juan?


a) Asesinado
b) De una enfermedad
c) De un accidente automovilístico.
d) Ahogado en una poza de dos pies.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 3
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

11.-Después de la muerte del tío de Juan, ¿quién heredo la Finca?


a) La mamá de Juan
b) Juan
c) El papá de Juan.
d) Ninguna de las anteriores.

12.- ¿Cómo murió el papá de Juan?


a) Cayendo “accidentalmente” a un poso.
b) Acuchillado.
c) De una enfermedad
d) Nunca murió.

13.- ¿ Cuál era el significado de las iníciales K.K.K.?


a) Ku Klux Klan
b) Ku Ku Kuru
c) Ku Kiu Ku
d) Ninguna de las anteriores.

14. Juán Openshaw se apresuró en llegar donde Sherlock Holmes, pues…


a) Venía invitado por Holmes
b) Venía para salvar a su tío Elías
c) Venía enviado por el tío Elías
d) Venía por consejo del mayor Prendergast

15. El motivo de la visita de Juan era…


a) Su desesperación por resolver el caso de la muerte de su tío y su padre
b) Resolver un caso encargado
c) Ponerse a disposición de Holmes para dilucidar el caso
d) Guarecerse de la lluvia y el viento
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 4
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

16. El tío Elías emigró de América a Londres porque:

a) Se relacionaba con la muerte del padre de Juan


b) Se relacionaba con la desaparición del K.K.K. en América
c) Huyendo de Holmes
d) Para prevenir a Juan

17. ¿Cómo era el carácter del Sr. Roylott?


a) amable
b) cínico
c) cordial
d) violento

18. Los silbidos que se escuchaban en la mansión de los Roylott eran:


a) muy fuerte
b) normales
c) bajísimos
d) no se escuchaban

19. ¿Qué mató a la joven Julia?


a) su padrastro
b) el novio
c) el mono
d) la serpiente

Objetivo II: (35%) Inferir las principales características y sucesos de la obra literaria (OA12)

L:20-14=35% ML:13-10=21% NL:9-5=14%


Ítem II. Responda las siguientes preguntas utilizando todo el espacio asignado:

CINCO PEPITAS DE NARANJA

1.- ¿Que pasó cuando Juan heredó la Finca?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 5
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

2.- ¿Qué misión le dio Sherlock Holmes a Juan cuando llegara a la finca para que no lo mataran?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.- ¿Por qué mataron al tío, al padre y a Juan?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.- ¿Cómo murió Juan?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué paso con el barco donde iban los asesinos?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

EL MENDIGO DE LA CICATRIZ

6. ¿En qué circunstancias encuentra Watson a Sherlock Holmes cuando va en busca del esposo de
Kate Whitney?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. ¿Por qué la señora Saint Jhon va en busca de los servicios de Sherlock Holmes?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. ¿En qué circunstancias la señora Saint Jhon ve a su esposo la última vez antes de éste
desapareciera?

________________________________________________________________________________
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 6
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

________________________________________________________________________________

9. ¿Cómo se describe al mendigo Boone en la historia?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

10. ¿Qué motivó al Señor Saint Jhon a hacerse pasar por mendigo?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

EL CARBUNCLO AZUL

11. ¿Cómo llega a manos del portero Peterson el ganso y el sombrero?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

12.- ¿A quién pertenecía el carbunclo azul, y en qué circunstancia lo había perdido?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

13.- ¿Cómo Sherlock Holmes deduce que el dueño del sombrero es un intelectual, que tuvo
fortuna, pero ya no cuenta con dinero, que su esposa probablemente ya no lo ama, que usa jugo
de limón en el cabello, etc.?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

14.- ¿Cómo Sherlock Holmes logra obtener la información sobre la proveniencia del ganso?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 7
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

15.- ¿Qué decide hacer Sherlock Holmes con el Señor Oakshott luego de saber su intervención en
el robo del carbunclo y por qué?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

LA BANDA MOTEADA

16.- ¿Qué cosas le llamaron la atención a Sherlock al examinar el cuarto de Julia?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

17-. ¿Qué o quién era la banda moteada?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

18-. ¿Cómo Sherlock logra dilucidar el enigma de la muerte de Julia?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

19.- Cuando Elena llega en busca de ayuda a la casa de Sherlock, ¿qué conclusiones saca éste al
verla llegar tan temprano en la mañana, y ver que tiene unas salpicaduras de barro en la manga
izquierda?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

20. ¿Por qué el Dr. Roylott no quiere que sus hijastras contraigan matrimonio?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros estudiantes,
asegurando la calidad de los aprendizajes a través de prácticas
pedagógicas efectivas. PC 03
Página 8
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano” de 8

Objetivo III: (30%) Reflexionar y argumentar sobre los personajes de la obra (OA8)

L:4-3= 35% ML:2= 21% NL: 1= 14%

Describa sicológicamente a los siguientes personajes. Justifique a partir de sus acciones

PERSONAJE DESCRIPCIÓN SICOLOGICA

a) Neville Saint
Jhon:
___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) El tío de Juan:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

c) Juan Openshaw:

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

d) Julia:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Вам также может понравиться