MINISTERIO GOBIERNO DIRECCIÓN DIRECCIÓN AREA DE

DE REGIONAL DE UGEL 01 EL GESTIÓN

REGIONAL
PERÚ EDUCACIÓN LA LIBERTAD
EDUCACIÓN LA
PORVENIR PEDAGÓGICA
LIBERTAD

PLAN ANUAL DE TRABAJO PAT 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 80819 “FRANCISCO
LIZARZABURU” – EL PORVENIR

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

El Porvenir, marzo 2015

 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
El Porvenir, 31 de marzo de 2015.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº: - 2015-GRELL-UGEL 01- I.E. Nº: 80819-SPM/A1-FL-D

VISTO:
El Proyecto del documento de gestión denominado “PLAN
ANUAL DE TRABAJO” elaborado y presentado por la comunidad educativa de la
presente Institución Educativa Nº: 80819 “Francisco Lizarzaburu” de El Porvenir –
Trujillo – La Libertad
CONSIDERANDO:
Que el Plan Anual de Trabajo 2015 es un instrumento de
gestión de la Institución Educativa que orienta nuestro trabajo institucional y
pedagógico a mediano y largo plazo.
Que estando a lo opinado por el Director de la I.E. y
comisiones de cada nivel educativo y CONEI y de conformidad con la R.M.N° 622 –
2013 – ED. Que aprueba las normas técnicas denominadas “Normas y Orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2015 en las Instituciones Educativas de Educación
Básica”
SE RESUELVE:
ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR el Plan Anual de Trabajo 2015 de la presente
Institución Educativa N°: 80819 de El Porvenir.
ARTÍCULO SEGUNDO: disponer que todos los miembros
de la comunidad Educativa velen por su desarrollo y ejecución de manera eficiente y
eficaz para su cumplimiento.

Regístrese y Comuníquese

…………………………………………………………….………
Prof. Juan Antonio Gamboa Cruzado
Director I.E. Nº: 80819 – El Porvenir
 PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo - 2015, tiene por

finalidad orientar la Gestión Pedagógica a nivel de la Institución
Educativa N°: 80819 “Francisco Lizarzaburu” de El Porvenir, en
el logro de los aprendizajes fundamentales, con enfoque por
competencias y la adecuada aplicación de las Rutas de
Aprendizaje en el marco de la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación.

Con este instrumento asumimos el compromiso de

mejorar nuestras prácticas pedagógicas con el fin de desarrollar
en nuestros niños la autonomía, creatividad e innovación
respetando los ritmos y estilos de aprendizajes de los
estudiantes, dentro de un clima saludable buscando la
transformación para garantizar la calidad educativa, teniendo
como compromiso “ todos podemos aprender nadie se queda
atrás”

“CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS”

 PLAN ANUALDE TRABAJO 2015

1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1. GOBIERNO REGIONAL : LA LIBERTAD
1.2. DRE : LA LIBERTAD
1.3. UGEL : 01 EL PORVENIR
1.4. LUGAR : MARACANÁ
1.5. I.E : 80819 “FRANCISCO LIZARZABURU”
1.6. CODIGO MODULAR : 1404672 – 0366153 – 0395103
1.7. NIVEL :INICIAL-PRIMARIA Y SECUNDARIA DE
MENORES
1.8. DIRECTOR : JUAN ANTONIO GAMBOA CRUZADO

2. BASES LEGALES:
 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como
servicio público esencial.
 Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas
abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por
la Ley N° 29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de
Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal
(CAP) del Ministerio de Educación.
 R.M. N° 0556-2014 Aprueba Norma Técnica “Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”
 2.1. Misión y Visión Institucional

VISIÓN
“Al 2016 seremos una Institución Educativa que forma niños y
niñas con aptitudes y actitudes de liderazgo teniendo como
sustento una educación de calidad que satisface las demandas
de la comunidad en la que se desarrolla y de la sociedad
globalizada, con respeto a su identidad cultural y con conciencia
ecológica, ciudadana, de valores y de iniciación en el trabajo
productivo; con docentes permanentemente capacitados e
innovados y con padres de familia participativos de los procesos
integrales de gestión institucional y en alianza con la comunidad
y aliados estratégicos”

MISIÓN - Puntualidad
- Responsabilidad.
“Somos una Institución Educativa que - Laboriosidad
brinda Educación Básica Regular de - Solidaridad.
- Cooperación
calidad y forma integralmente a los niños y
niñas del contexto urbano, con
IIEE: - Honestidad.
- Respeto.
capacidades que les permiten resolver los
problemas de su vida cotidiana, basados
80819 - Equidad.
- Lealtad.
en el respeto a su identidad, con - Empatía.
conciencia ecológica, ciudadana y de - Identidad.
valores que inician sus habilidades técnico - Justicia.
-
productivas y laborales con participación
activa de la comunidad educativa y de Libertad.VALO
aliados estratégicos”
RES

2.2. Lema y nombre de la institución educativa:

“ESTUDIO, DISCIPLINA Y TRABAJO”
2.3. FICHA DE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. DENOMINACIÓN OFICIAL: Institución Educativa “Francisco Lizarzaburu”

2. DISPOSITIVO LEGAL DE FUNCIONAMIENTO: R.D.R. Nº 01934

3. LOCALIZACIÓN:

LUGAR : Maracaná

DISTRITO : El Porvenir

PROVINCIA : Trujillo

DEPARTAMENTO :La Libertad

DIRECCIÓN : Calle Mateo Remigio Nº 959

4. DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA:

5. Ugel 01 El Porvenir

Gerencia Regional de Educación La Libertad (GRELL)

6. VARIANTE:

Educación Básica Regular

7. NIVEL Y MODALIDAD:

Inicial, Primaria, Secundaria

8. FUNCIONAMIENTO:

Nivel Inicial : Turno Tarde

Nivel Primaria : Turno mañana y tarde

Nivel Secundario de menores : Turno mañana y tarde

9. HORARIO:

10. Primaria
11. Mañana: 7:30 a.m. – 12:30 p.m.

12. Tarde : 12:45 m – 6:20 p.m.

13. Secundaria:

14. Mañana :7.00 am – 12.30 m

15. Tarde : 1.00 pm – 6.30 pm

16. ÁREA SOCIOLÓGICA:

La I.E. se desenvuelve dentro de un ambiente socio-cultural y económico de

nivel medio y bajo.

17. FECHA DE CREACIÓN:

17 de junio de 1973

18. POBLACIÓN ATENDIDA:

Aproximadamente de 2000 alumnos

19. AREA DE LA I.E.

10569 m2
3. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Progreso anual de todas y EL 93% de los estudiantes de 4 años El 07% de estudiantes de 4 Años
todos los estudiantes de concluyen el año escolar con resultados concluyen el año escolar con Poco apoyo de los padres y madres de

INICIAL
la Institución Educativa. AD .el 90% de estudiantes de 5Años calificativos B.El 10% de familia.- Problemas de salud de los
concluyen el año escolar con calificativos estudiantes de 5 Años concluyen estudiantes
AD el año escolar con calificativos B

COMUNICACIÓN
El 3.4 % de los alumnos se ubican
COMUNICACIÓN:
en el nivel <1 y el 56.6 % se
El 40.0% del alumnado se ubica en el nivel Uso de estrategias metodológicas
1 ubican en el nivel 1
2 de acuerdo a la ECE 2013. inadecuadas.
Desconocimiento del ritmo y
Altas expectativas de la mayoría de Planificación sin insertar las rutas de
PRIMARIA

estilos de aprendizaje de niños y

estudiantes. aprendizaje Falta de motivación
niñas por parte del docente.
y didáctica apropiada. No
MATEMÁTICA: se tiene en cuenta el diagnóstico de las
MATEMÁTICAS
El 7.6 % de los alumnos se ubican en el fichas integrales del nivel inicial.
El 44.8 % de los alumnos se
nivel 2
ubican en el nivel <1 y el 47.6 %
se ubican en el nivel 1
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

El incremento de estudiantes que logran Limitaciones en los docentes Falta de compromiso de los
obtener su nota entre 18 a 20 en un 2.4% en para considerar en sus docentes por capacitarse y cumplir
el 2012 a un 7, 3% en el 2014; así como
también la reducción de estudiantes sesiones de aprendizajes retos con su función técnico pedagógica

SECUNDARIA
desaprobados en el área de comunicación de y condiciones bajo las cuales
16,3% en el 2012 a un 11.6% en el 2014; de los estudiantes puedan
igual manera en el área de matemática se construir sus aprendizajes.
incrementado de 18 a 20 de un1.3% en el
2012 a un 4.7% en el 2014 y en la cantidad de
desaprobado de 0 a 10 se ha reducido de un
13.1% a un 9.8% en el 2014

Retención anual e El 98% de estudiantes que se El 2% de estudiantes que se Familia que emigran por razones
interanual de estudiantes matricularon el2014 concluyeron el matricularon el 2014 no económicas.
INICIAL

en la Institución año escolar concluyeron el año escolar

Educativa.
Se tiene una disminución del 5%de Deficicente clima escolar. "Conflicto de docente con algunos
PRIMARIA

alumnos en relación al año anterior Bajo rendimiento escolar padres de familia. Hogares
en cuanto a deserción escolar. disfuncionales."

2 Del total de número matriculados en Infraestructura educativa que Limitación económica, poco
el 2014 que son 838 se a finalizado requiere ser remodelada Mala compromiso del personal que labora en
con 794 como consecuencia de atención a padres de familia. la institución para cumplir su función de
SECUNDARIA

alumnos que han venido traslados a la trabajo con ética. Escasa gestión de las
I.E de otras instituciones, esto debido relaciones humanas y sociales
a que la I. Está ubicada en un lugar
estratégico del distrito además del
servicio que se brinda.
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Cumplimiento de la Se programa adecuadamente la no se pueden cumplir el 100% Remodelación del nuevo local.
calendarización calendarización del año escolar, se de las horas programadas por

INICIAL
planificada por la consideran todas las horas del nivel. las dificultades del local
Institución Educativa. provisional.

Adecuada planificación y distribución Actividades externas Planificación no integrada con otras

PRIMARIA
del tiempo durante el año lectivo. imprevistas. instituciones de la comunidad.
3
Construcción participativa de la Improvisación de actividades. Falta de compromiso de algunos
calendarización del año escolar con docentes a cumplir con su horas de
SECUNDARIA

los docentes, mayoría de profesores trabajo, falta de planificación del

cumplen con su jornada de trabajo equipo directivo en sus actividades,
control permisivo. Carencia de una
cultura de planificación estratégica.

Uso pedagógico del El 92% de estudiantes alcanzaron El 8% de estudiantes no Falta de co-responsabilidad de los padres
logro previsto (A) en Comunicación, el alcanzaron el logro previsto en en el aprendizaje de sus hijos. Falta de
tiempo en las sesiones 95.2% en Matemática, el 69% en Comunicación, el 4.8% en Liderazgo pedagógico del Director,
INICIAL

de Ciencia y ambiente y el 76% en Matemática, el 31% en Ciencia resistencia al cambio e indiferencia de los
aprendizaje Personal Social y Ambiente y el 24 en Personal docentes, hogares disfuncionales y mala
4 Social nutrición

Docentes que disminuyen sus Interrupción del desarrollo de Visitas no programadas de los PP.FF y
PRIMARIA

actividades rutinarias por las del las sesiones de aprendizaje otras ajenas a la Institución Educativa.
aprendizaje significativo. durante el horario
programado
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

El tiempo usado en el trabajo Docentes que realizan el Falta de un monitoreo permanente y

SECUNDARIA
pedagógico ha sido en el año 2014 en tiempo en otras actividades compromiso docente para el
un 90%. que no tienen que ver con los cumplimiento de su función.
aprendizajes de los
estudiantes

Herramientas Un alto porcentaje de docente utiliza docentes que no se capacitan Profesores no se capacitan

INICIAL
pedagógicas herramientas pedagógicas permanentemente en el uso adecuadamente.
proporcionadas por el Minedu. de herramientas pedagógicas.
por los profesores en
las 30 % de profesores que hacen uso de Un 70% de profesores que no Desinterés por analizar e insertar las
PRIMARIA

las rutas de aprendizaje. hacen uso de las rutas de rutas de aprendizaje en las sesiones de
sesiones de
aprendizaje. aprendizaje.
5 aprendizaje
Docentes que vienen capacitándose y Un 10% de docentes tan solo El mayor porcentaje de docentes se
participando de las actualizaciones hacen uso de herramientas muestran reacios a las capacitaciones y
SECUNDARIA

que viene dando el ministerio como pedagógicas. cambios de la política educativa

es en "didáctica para la enseñanza de
la matemática, comunicación y
Formación Ciudadana".

Uso de materiales Docentes que utilizan los materiales Por la construcción del nuevo Remodelación del local escolar.
educativos proporcionados por el Minedu y local de la IE algunos
elaborados por ellas mismas, con materiales no se pueden
INICIAL

6 apoyo de los padres y madres de utilizar.

familia.
N° COMPROMISO FORTALEZAS
60 % de profesores usan
PRIMARIA
adecuadamente los recursos
educativos proporcionados por el
MINEDU
La mayoría de docentes y estudiantes
SECUNDARIA
hacen uso de los recursos educativos
con los que cuenta la I.E
Gestión del clima escolar 65 % de los conflictos detectados son
en la Institución solucionados por el equipo directivo y
TODOS LOS NIVELSA
Educativa. el Comité de Tutoría.
7 asistencia a la Institución
DEBILIDADES
40 % de docentes usan los
materiales educativos
medianamente (no
permanente)
Algunos estudiantes no
cuentan con los textos del
ministerio, docentes que no
hacen uso de las TIC
Permisividad de los padres de
familia a ciertas conductas
violentas de sus hijos que
traen desde sus hogares, poca
cuando se les convoca. 35% de
los conflictos no son resueltos
por la IE
CAUSAS
No se planifica y no se inserta el uso de
recursos educativos en las sesiones de
aprendizaje.
Falta de textos del MED para todos los
estudiantes. Un 50 % de nuestros
docentes no se empoderan del uso en
las Tic. Las UGEL no manejan un buen
cardex de material educativo.
Padres de familia no acuden al llamado
del personal directivo o Comité de
Tutoría para una solución viable de los
conflictos.
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Implementación del Plan 70 % de actividades programadas en Indiferencias de algunos Desinterés de las comisiones
Anual de Trabajo (PAT) el PAT fueron implementadas y docentes y trabajadores por la designadas para su realización en el

TODOS LOS NIVELES

cumplidas. Predisposición de los
actores educativos en la elaboración
8 del PAT. Reflexión crítica de los
actores a los Momentos de la
Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación
movilización nacional por la tiempo debido.
transformación de la
educación (Buen inicio del año
escolar , Jornada de reflexión,
autoevaluación, Día de Logro,
Rendición de Cuentas)

4. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
Porcentaje de La institución Mejorar el nivel Porcentaje de estudiantes con nivel 76,0% 80,5% Incrementar en un 3.5% el
2do o 4to

educativa porcentaje de estudiantes

primaria

estudiantes satisfactorio en satisfactorio en Comprensión Lectora.

1 que logran un demuestra un Comprensión Lectora y del nivel satisfactorio en
incremento en el Comprensión Lectora.
de

nivel Matemática en los

 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
satisfactorio en porcentaje de estudiantes de 2° Grado Porcentaje de estudiantes con nivel 35,7% 40,5% Mejorar en un4.8% el
la Evaluación estudiantes que de Primaria satisfactorio en Matemática. porcentaje de estudiantes
Censal de logran el nivel con nivel satisfactorio en
Estudiantes satisfactorio en la Matemática.
ECE y ECELO ECE y ECELO,
respecto al año
anterior.
La institución Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 90,5% 95,8% Mejorar en un 3% el
educativa nivel satisfactorio (A) en rendimiento en nivel satisfactorio AD y
demuestra un A el rendimiento de los
Comunicación.
incremento en el estudiantes en
porcentaje de Matemática,
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 92,4% 98,3% Comunicación, Ciencia
estudiantes que Mejorar el nivel nivel satisfactorio (A) en rendimiento en y Ambiente y Personal
logran un nivel satisfactorio AD y A en
Matemática. Social
satisfactorio de rendimiento en las Áreas
aprendizajes en de Matemática,
Porcentaje de Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 97,1% 96,6%
todos los grados, Comunicación, Ciencia y
estudiantes, de nivel satisfactorio (A) en rendimiento en
respecto al año Ambiente y Personal
los demás
anterior. social Ciencia y Ambiente.
grados, que
alcanzan nivel
Porcentaje de estudiantes,(5 años) que 95,2% 100,0%
satisfactorio en
rendimiento. alcanzan el nivel satisfactorio (A) en
Inicial

rendimiento en Personal Social.

Mejorar los niveles de Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 97,4% 99,1% Incrementar en un 10%
logro de aprendizaje en nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento de estudiantes en nivel
PRIMARIA

satisfactorio 2, en las
comunicación, en Comunicación.
áreas de comunicación
matemática, de los
y matemáticas
estudiantes aplicando Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 97,5% 98,6%
estrategias metodologías nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento
 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
sugeridas en las Rutas de en Matemática.
Aprendizaje, generando
nuevas estrategias Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 95,4% 97,7%
haciendo uso de los nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento
textos, cuadernos de en Ciencia y Ambiente.
trabajo ,TIC y Materiales
Educativos..
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el 95,6% 97,7%
nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento
en Personal Social.

Mejorar los niveles de Porcentaje de estudiantes que alcanzan 22,1% 54,0% Mejorar en un 33% el
logro de aprendizaje porcentaje de
el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en
en todas las tareas de estudiantes que
los estudiantes rendimiento en Comunicación. alcanzan un nivel
aplicando estrategias satisfactorio en
metodologías Porcentaje de estudiantes que alcanzan 21,4% 66,1% comunicación, un 45%
sugeridas en las Rutas el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en en matemática, un 30%
de Aprendizaje, en Ciencia, Tecnología
generando nuevas rendimiento en Matemática. y Ambiente y un 37%
estrategias haciendo en Historia, Geografía y
uso de los textos, Porcentaje de estudiantes que alcanzan 14,1% 54,0% Economía
cuadernos de trabajo el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en
SECUNDARIA

,TIC e Involucrar a
los padres de familia rendimiento en Ciencia, Tecnología y
en el desarrollo de los Ambiente.
aprendizajes de los
 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
estudiantes a través Porcentaje de estudiantes que alcanzan 17,4% 54,0%
de diversas
el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en
actividadesMateriales
Educativos. rendimiento en Historia, Geografía y
Economía.

"La institución Incrementar el Porcentaje de conclusión en el nivel Matricular el 98.4% de

educativa porcentaje de Inicial. estudiantes en el año
incrementa el estudiantes que 2015 de los que
porcentaje de
INICIAL concluyen el año concluyeron el año
Porcentajede permanencia y
conclusión escolar 2014 y se Porcentaje de permanencia en el nivel 2014
permanencia
respecto al año matriculan en el año Inicial.
(estudiantes
que culminan anterior. 2015
años escolar La institución
y se educativa
2 matriculan en incrementa el Aumentar el Porcentaje de conclusión en el nivel 98,1% 98,0% Matricular el 98.4% de
el año porcentaje de porcentaje de Primaria. estudiantes en el año
PRIMARIA

siguiente) y retención estudiantes que se 2015 de los que

conclusión. respecto al año matriculan en el año concluyeron el año
en curso." Porcentaje de permanencia en el nivel 108,5% 98,0%
escolar 2015, con 2014
Primaria.
respecto al año 2014

Mejorar el porcentaje Porcentaje de conclusión en el nivel 97,2% 98,4% Mejorar en1.6% de

SECUN
DARIA

de estudiantes que se Secundaria. estudiantes que se

matriculan en el año matriculan y concluyen
 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
escolar 2105 y Porcentaje de permanencia en el nivel 99,1% 98,4% el año escolar. Mejorar
concluyen el año Secundaria. en 1% el porcentaje de
estudiantes que
permanecen en la
institución para el año
2016

La institución Porcentaje de horas lectivas cumplidas. 100,0 100% de docentes

educativa % que cumplen con las
cumple el 100% Cumplir con el horario horas lectivas
Porcentaje de
de horas establecido en el
TODOS LOS
3 horas lectivas
lectivas
NIVELES
Reglamento interno de
cumplidas.
planificadas en la I.E.
la
calendarización.
I

Los profesores Cumplir con las horas Porcentaje de docentes que 80,0% 100,0 Incrementar en un 25%
INICIAL

incrementan el
Porcentaje de efectivas establecidas incrementan el tiempo en actividades % de docentes que
tiempo dedicado
tiempo a actividades en la calendarización pedagógicas durante las sesiones de incrementan el tiempo
dedicado a pedagógicas 2014 aprendizaje, en el nivel inicial. dedicado a actividades
actividades durante las
4 pedagógicas pedagógicas
sesiones de Aumentar el tiempo Porcentaje de docentes que 30,0% 80,0%
durante las aprendizaje.
sesiones de que los docentes incrementan el tiempo en actividades Incrementar en 50% de
aprendizaje. dedican a actividades pedagógicas durante las sesiones de docentes que se
PRIMARIA

pedagógicas aprendizaje, en el nivel primaria. dedican a actividades

 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
Incrementar el tiempo Porcentaje de docentes que 80,0% 100,0% pedagógicas.
que los docentes de incrementan el tiempo en actividades
asignatura dedican a pedagógicas durante las sesiones de Aumentar en un 20% de
docentes que utilizan el

SECUNDARIA
actividades aprendizaje, en el nivel secundaria.
tiempo en actividades
pedagógicas.
pedagógicas en el aula.

Se incrementa Porcentaje de docentes que utilizan 75,0% 100,0% Auymentar en un 25%

Porcentaje de Aumenta el número de
docentes que la cantidad de
INICIAL docentes que usan rutas de aprendizaje durante la de docentes que usan
utilizan rutas profesores que
utilizan rutas de rutas de aprendizaje programación y ejecución de sesiones rutas de aprendizaje
de en sus
aprendizaje aprendizaje de aprendizaje, en el nivel inicial.
durante la programaciones. Aumentar en un 50% el
durante la
5 programación y
programación Incrementar el número Porcentaje de docentes que utilizan 30,0% 80,0% porcentaje de docente
y ejecución ejecución de de docentes que
PRIMARIA

sesiones de rutas de aprendizaje durante la de aula que utilizan

de sesiones utilizan rutas de
de aprendizaje. aprendizaje programación y ejecución de sesiones rutas de aprendizaje en
aprendizaje. proporcionadas por de aprendizaje, en el nivel primaria. sus programaciones
Minedu
 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
Porcentaje de docentes que utilizan 30,0% 70,0% anuales, de unidad y
rutas de aprendizaje durante la sesiones de
programación y ejecución de sesiones aprendizaje.
Incrementar el número
de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Incrementar en un 40%

SECUNDARIA
de docentes que
utilizan rutas de de docentes del nivel
aprendizaje que utilizan rutas de
proporcionadas por
aprendizaje para sus
Minedu
distintas
programaciones y
sesiones de aprendizaje

Se incrementa Aumentar el Porcentaje de docentes que usan 75,0% 100,0 Aumentar en un 25 el

INICIAL

la cantidad de
porcentaje de materiales y recursos educativos % porcentaje de docentes
docentes que
Porcentaje de usan materiales docentes que usan durante la sesión de aprendizaje, en el que usan materiales
docentes que y recursos materiales nivel inicial. educativos.
usan educativos
materiales y proporcionados por
durante la
recursos sesión de Minedu.
6 educativos aprendizaje.
durante la
Incrementar el Porcentaje de docentes que usan 60,0% 100,0
sesión de
PRIMARIA

aprendizaje. número de docentes materiales y recursos educativos %

del nivel que utilizan durante la sesión de aprendizaje, en el
materiales educativos. nivel primaria.
 INDICADOR EXPECTATIVA DE
N°
AVANCE OBJETIVOS METAS
ES
INDICADOR DESAGREGADO POR DATO META DESCRIPCIÓN DE
ÁREA 2014 2015 LA META
Aumentar el Porcentaje de docentes que usan 80,0% 100,0
porcentaje de materiales y recursos educativos %
docentes que usan los durante la sesión de aprendizaje, en el

SECUNDARIA
materiales nivel secundaria.
proporcionados por el
Estado en las áreas
determinadas.

Se incrementa Organizar el comité de Porcentaje de conflictos sobre los que el 64,7% 100,0 El 100% de los
Porcentaje de el número de
TOE - Capacitar al Equipo Directivo o el Comité de Tutoría % docentes son
conflictos conflictos sobre
sobre los que los cuales el personal docentes en toman acción en relación al número de capacitados para
el equipo equipo directivo la detección y manejo conflictos identificados y registrados. resolver conflictos leves
TODOS LOS NIVELES

directivo toma toma acción,

de conflictos en el aula
7 acción, en respecto de
relación al aquellos
número de identificados y
conflictos registrados,
identificados y ocurridos en la
registrados. institución
educativa.
Porcentaje de La Institución Planificar todas las Porcentaje de actividades planificadas 80,0% 100,0 Planificar de manera
TODOS LOS NIVELES

actividades Educativa
actividades del PAT en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que % concertada y
planificadas implementa las
en el Plan actividades con participación fueron implementadas. participativa la
8 Anual de planificadas en plena de todos los totalidad de actividades
Trabajo (PAT) el Plan Anual de
actores educativos en el PAT.
que fueron Trabajo.
implementada
s.
5.- ACTIVIDADES

Primer semestre - Actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

Compr Responsable Mes Mes

Nro Actividad Equipo responsable Fuente de verificación
omiso directo* inicio fin
Sub Directores de Prim
1 Matrìcula oportuna y sin condicionamientos
1 Director de la IE y Sec. enero marzo Nòminas-Siagie
Personal Serv y
2 Mantenimiento y limpieza dl local escolar
1 Director de la IE Subdirecores enero marzo Informes
3 Recepciòn a profesores contratados y nombrados 1 Director de la IE Equipo Directivo marzo marzo
Ceremonia de acogida y recibimiento a todos docentes,
4
estudiantes 1 Director de la IE auxiliares marzo marzo evidencias fotográficas
5 Distribución de materiales a estudiantes 6 Director de la IE Docentes bibliotecarios marzo abril Informes de responsables-actas
6 Semana de reflexiòn y actualizaciòn del PAT Director de la IE Equipo Directivo marzo marzo Actas, PAT
7 1º Simulacro de sismos 22 de abril Director de la IE EquipDirec. Docentes abril abril Informe minedu, fotografías
1º Jornada de reflexiòn y actualizaciòncurric, anal
8
result- 2 Director de la IE EquipDirec. Docentes mayo mayo Actas, informes
9 2º simulacro de sismos 29 de mayo Director de la IE EquipDirec. Docentes mayo mayo Informes, fotograf. Filmaciones
10 Evaluaciòn semestral de los estudiantes 1 Director de la IE EquipDirec. Docentes julio julio Actas, SIAGIE
11 1º Día del Logro 1 Director de la IE Equi. Direct.-Docentes julio julio Informes, fotograf. Filmaciones
12 Actividades Psicològicas y Tutorìa con estudiantes 7 Director de la IE Su-Direct Sec. COTOE marzo julio Informes de COTOE
Trabajo con Fiscalía Prevención delito -Danzas,
13
Visita 7 Director de la IE Su-Direct Sec. COTOE marzo julio Informes COTOE- Fotografías
Monitoreo y acompañamiento a Inicial, Prim y 3, 4, 5 y Sub Direc. de Prim y
14
Sec. 6 Director de la IE Sec. mayo julio Fichas monitoreo, informes.
Sub Dire Prim,
Jornadas con padres y madres para soporte
15 docentes de 1º, 2º y 3º
pedagògico
1, 7 Director de la IE Prim mayo julio Actas, informes, fotografías
16 3º Simulacro de sismo 09 julio Director de la IE EquipDirec. Docentes julio julio Informes, fotograf. Filmaciones
17 Aniversario Institucional Director de la IE Equi. Direct.-Docentes mayo mayo Informes, fotografías
2, 3, 4, SubDir. Sec. Equipo
18
Plan Lector 5, 6, Director de la IE Comu marzo julio Informes, fichas monitoreo
19 Aprende saludable 1, 2,7 Director de la IE Sub Direc. de Primaria abril julio informes, actas, fichas.
Actividades de cuidado ambiental, prevención de
20
riesgos de desastres 1, 5, 7 Director de la IE EquipDirec. Docentes marzo julio informes, actas, fichas.
21
22
23
24
25

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
 Compro Responsable Mes de Mes de
Nro Actividad Equipo responsable Fuente de verifica
miso directo* inicio fin
1 Reuniones de reflexión y actualización curricular 2,4,5 y 6 Director de la IE Equipo Directivo agosto Agosto Actas de reunión, informes
1º Jornada de reflexión y actualización curricular, setiem setiem
2
análisis resultados 2 Director de la IE EquipDirec. Docentes bre bre Actas, informes
Sub Dire Prim,
Jornadas con padres y madres para soporte
3 docentes de 1º, 2º y 3º setiem setiem
pedagógico
1, 7 Director de la IE Prim bre bre Actas, informes, fotografías
Equipo Directivo, diciemb
4
Actividades de Tutoría y Orientación 1.7 Director de la IE docentes agosto re Informes COTOE
Club de Ciencias, setiem
5
Feria de Ciencia y Tecnología 1, 5 y 6 Director de la IE docentes bre octubre Informes, fotograf, filmaciones
6 4º Simulacro de sismo ; 13 de octubre Director de la IE Equipo Direc. Docentes octubre octubre Informes, fotograf. Filmaciones
noviem
7
Actividades culturales y deportivas 2, 4,7 Director de la IE Equipo Direc. Docentes agosto bre Informes, actas, fotografías
noviem
8
Actividades relacionadas con Aprende Saludable 2, 4 6 y 7 Director de la IE Equipo Direc. Docentes agosto bre Informes, actas, fotografías
2, 3, 4, 5 setiem setiem
9
2º Jornada de reflexión 6, 7 Director de la IE Equipo Direc. Docentes bre bre Actas, informes.
setiem noviem
10
Juegos florales, IE, Ugel y Regional 2, 4, 5, 6 Director de la IE Equipo Direc. Docentes bre bre Actas, resoluciones, informes
2, 3, 4, 5, SubDir. Sec. Equipo diciemb
11
Plan Lector 6, Director de la IE Comunicación agosto re Informes, fichas monitoreo
noviem noviem
12
5º Simulacro de sismo : 12 de noviembre Director de la IE EquipDirec. Docentes bre bre Informes, fotograf. Filmaciones
diciemb
13
Aprende saludable 1, 2,7 Director de la IE Sub Direc. de Primaria agosto re Informes, actas, fichas.
Actividades de cuidado ambiental, prevención de diciemb
14
riesgos de desastres 1, 5, 7 Director de la IE Equipo Direc. Docentes agosto re Informes, actas, fichas.

15 3º Jornada de reflexión, rendición de cuentas de 1, 2, 3, 4, diciem diciemb

los compromisos 5, 6, 7 Director de la IE Equipo Direc. Docentes bre re Actas, informes.
16 diciem diciemb
Día del Logro-Clausura escolar 1, 7 Director de la IE Equipo Direc. Docentes bre re Fotografías, informes, filmaciones.
Monitoreo y acompañamiento a Inicial, Prim y 3, 4, 5 y Sub Direc. de Prim y noviem
17
Sec. 6 Director de la IE Sec. agosto bre Fichas monitoreo, informes.
18
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20
 IX.-DISTRIBUCIÓN ANUAL DEL TIEMPO EN LA I.E.
9.1.-CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2015
DIAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 DE HE
MES

MARZO SP SP SP SP SP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 80

ABRIL 1 SS SS 5 2 3 4 5 6 10 7 8 9 10 11 15 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 100

MAYO DT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 95
JR
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 SP 21 21 90

JULIO 1 2 3 DM 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 FP FP 19 20 20 95
DL
AGOSTO JR JR RP RP RP VA CA CI ON ES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 50

SETIEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 110

OCTUBR 1 2 3 4 5 CA 6 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 95

NOVIEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 95
DL
DICIEM 1 2 3 4 5 IC 6 7 8 9 10 11 12 13 14 RP RP RP RP RP RP RP 14 80

TOTAL: Inic 187

RP=Reuniones Pedagógicas: SP= semana de planificación, JR= jornada de reflexión días 935 horas pedagó.
Fin de semana : Sábado y Domingo Prim:
Feriado cívico: SS= semana santa, DT= día del trabajo, SP= San Pedro, DM= día del Maestro, FP= fiestas patrias, CA= Combate de Angamos,Sec.:
IC= Inmaculada C.
Vacaciones