1.- ¿Cuál es la finalidad de la formación cívica y ética?

Se busca que adquieras la capacidad y el hábito de juzgar a las situaciones, que rechaces o aceptes de manera
racional e informada las acciones e intenciones que intervienen en la vida cotidiana. Implica ciertas
dificultades, responsabilidades y compromisos.

2.- ¿Qué capacidades distinguen al ser humano de los animales?

En pensar, el tener racionalidad, el tener conductas morales e inclusive tener el sentido religioso d ela vida

3.- ¿De qué manera el hombre va conformando su dimensión moral?

En Formación Cívica y Ética buscamos que te hagas hábil para elegir o tomar partido, de manera consciente y
responsable, en las situaciones que impliquen a los demás, es decir, que adquieras el hábito de desarrollar la
dimensión moral de tu vida.

4.- Menciona cuáles son las acciones que se realizan para que el razonamiento se lleve a cabo?
Analizar, sintetizar, inducir, reducir.

5.- ¿Qué es una norma?

Establecen pautas que todos deben seguir en áreas de la convivencia, estas pueden ser explicitas o implícitas,
es decir, pueden estar escritas y plenamente determinadas, o bien, estar sobrentendidas.

6.- ¿Cuántos tipos de normas hay y cuáles son?

Hay múltiples reglas y normas de todo tipo, para los ámbitos, culturas y épocas, pero no todas tienen que ver
directamente contigo.

7.- ¿Qué es un valor?

Sin importar sus características todos los seres humanos son iguales en dignidad y derechos, que merecen ser
tratados con respeto y de forma equitativa

8.- ¿A qué se refiere el escritor romano Terencio al decir “Soy humano y nada de lo que es humano me
es ajeno?
Que todas las cosas que hacemos los seres humanos nos competen a nosotros en cualquier situación ya sea
cultural, económica, social, etc.

9.- ¿Qué es empatía?

Es la capacidad de ponerse en lugar del otro. Se trata de que te identifiques con los que te rodean.

10.- Menciona tres razones por las cuales es importante el diálogo de la convivencia social
Porque ayuda a establecer acuerdos entre los integrantes de la sociedad
Porque facilita la comunicación social entre los integrantes de la misma
Para hacer vínculos de empatía con nuestros semejantes

11.- Escribe tres características necesarias para que se realice un diálogo constructivo.
Saber escuchar a los demás
Respetar las ideas de los demás
Realizar críticas propositivas

12.- ¿Cuál es la importancia de que existan normas y pautas de convivencia?

Para regular la conducta de las personas que vivimos en sociedad

13.- ¿Qué es una figura de autoridad?

Es aquella persona o entidad en la cual recae nuestra sumisión de nuestra conducta

14.- ¿Qué papel desempeña las figuras de autoridad?

Tratar de que los seres humanos que vivimos en sociedad convivamos en paz y ser jueces en los actos que se
requiera su intervención
15.- Define la autorregulación.
Es aquella circunstancia en la cual debemos de reprimir por normas sociales o morales nuestros deseos con el
fin de no afectar a terceros.

16.- ¿Qué es la adolescencia?

Etapa entre la niñez y la juventud. Los adolescentes de hoy son diferentes física y mentalmente a las de otras
épocas
2.- ¿Cambios físicos, sociales y psicológicos de la adolescencia?
Los cambios en general preparan al ser humano para las etapas siguientes de la vida, puede asociarse con
búsqueda de identidad.

3.- Cómo se llaman las glándulas en el hombre y la mujer que hacen que se presenten los caracteres
sexuales secundarios?

4.- Métodos anticonceptivos naturales, hormonales de barrera y quirúrgicos.

Métodos de barrera: Preservativo masculino, uno de los métodos anticonceptivos más utilizados.

 Preservativo: tiene una versión femenina (preservativo femenino) y una masculina.

 Diafragma: circunferencia de goma con aro exterior de goma que se sitúa en el cuello del útero
cerrando el paso a los espermatozoides. Una variedad más pequeña de éste es el capuchón cervical.
 LeaContraceptivum: tamaño único, permanece en su lugar debido a una válvula de succión.

Los métodos de barrera impiden la entrada de esperma al útero y son productos sanitarios por lo que deben
cumplir los requisitos sanitarios establecidos a estos productos en cada país o región.

5.- ¿Qué es la menstruación, ovulación y cuándo se presenta?

6.- ¿A quiénes se les llama gametos?

A las células sexuales masculinas y femeninas

7.- Conceptualiza los siguientes valores= autoestima, solidaridad, tolerancia, igualdad, puntualidad,
responsabilidad.

Autoestima: valor interno que poseen los seres humanos para demostrarse así mismo su condición de actitude
hacia las cosas.

Solidaridad: Valor que se fortalece en ser proclive a ayudar a los demás.

Tolerancia: Respeto hacia las ideas de los demás aunque uno no esté de acuerdo.

Igualdad: equidad entre los seres humanos en todos los ámbitos.

Puntualidad: Actitud de llegar a tiempo a los eventos acordados.

Responsabilidad: Actitud de realizar lo acordado.

8.- ¿Qué es el noviazgo?

Relacion sentimental que se establece entre los seres humanos

9.- Describe las características de las siguientes infecciones de transmisión sexual: SIDA, Sífilis, Gonorrea,
herpes, candidiasis vaginal.
10. ¿Cuáles son los tipos de identidad en un adolescente?

La integración a grupos escolares, religiosos y de participación logran dar identidad al adolescente.

11. ¿Cuáles son los artículos constitucionales que tratan sobre la protección del niño?

El 3°, 4° y 31°

12. De acuerdo a la constitución cual es la jornada de trabajo en los menores.

6hras

13. ¿Qué articulo habla sobre la educación?

3°,4° y 31°

14. ¿Qué papel desempeña la comisión nacional de los derechos humanos?

Defender a los ciudadanos de acciones provocadas por las autoridades provocada por los ciudadanos

15.- La situación social de las mujeres ha cambiado, menciona tres diferencias en la vida de las mujeres
del siglo XVII (época en la que vivió Sor Juana) y la vida de las mujeres en la época actual.

En la actualidad votan, se pueden vestir más descubiertas y se puede acceder a empleos que antes eran para
los hombres

16.- Da un ejemplo concreto de cómo ejerces tu derecho a la sexualidad.

Respetando mi cuerpo, informándome acerca de prevenirme en contra de las enfermedades, asesorarme de

como tener relaciones seguras.

17.- Explica qué tipo de relaciones afectivas has establecido en esta etapa y qué las caracteriza.

De amistad con amigos y de noviazgo. De las primeras compartimos gustos y momentos. En el segundo
compartimos sentimientos de tipo emocional y hasta conductas de tipo sexual

18.- ¿Cuáles son los derechos sexuales que tienes como adolescente y como los ejerces?

Que se me respete en no forzarme a tener relaciones sexuales y cuidándome de ser respetado por los demas

19. menciona tres acciones para promover la equidad de género.

Que los hombres y mujeres compartamos las mismas tareas.

Que los hombres y mujeres ganemos lo mismo en los empleos
Que los hombres y mujeres no tengamos actitudes de discriminación

20. Describe que síntomas se manifiestan en la bulimia anorexia, obesidad y vigorexia

¿Qué son los trastornos de alimentación?

Los trastornos de alimentación son todos aquellos que se caracterizan por presentar alteraciones graves en la
conducta alimentaria. Los más frecuentes son la anorexia y la bulimia nerviosas.

ANOREXIA NERVIOSA
La Anorexia nerviosa es una enfermedad mental que consiste en una pérdida de peso derivada de un intenso
temor a la obesidad y conseguida por la propia persona que enferma a través de una serie de conductas.

Afecta preferentemente a mujeres jóvenes entre 14 y 18 años.

Los síntomas más frecuentes son:

Miedo intenso a ganar peso, manteniéndolo por debajo del valor mínimo normal.
Escasa ingesta de alimentos o dietas severas
Imagen corporal distorsionada
Sensación de estar gorda cuando se está delgada
Gran pérdida de peso (frecuentemente en un período breve de tiempo)
Sentimiento de culpa o desprecio por haber comido
Hiperactividad y ejercicio físico excesivo
Pérdida de la menstruación
Excesiva sensibilidad al frío
Cambios en el carácter (irritabilidad, tristeza, insomnio, etc.).

BULIMIA NERVIOSA

La Bulimia nerviosa es un trastorno mental que se caracteriza por episodios repetidos de ingesta excesiva de
alimentos en un corto espacio de tiempo en forma de "atracones" y una preocupación exagerada por el control
del peso corporal que lleva a la persona afectada a adoptar conductas inadecuadas y peligrosas para su salud.

Afecta también mayoritariamente a mujeres jóvenes aunque algo mayores que en la anorexia.

Los síntomas más frecuentes son:

Comer compulsivamente en forma de atracones y a escondidas

Preocupación constante en torno a la comida y el peso
Conductas inapropiadas para compensar la ingesta excesiva con el fin de no ganar peso: uso excesivo de
fármacos, laxantes, diuréticos y vómitos autoprovocados.
El peso puede ser normal o incluso elevado
Erosión del esmalte dental pudiendo llegar a la pérdida de piezas dentarias
Cambios de carácter incluyendo: depresión, tristeza, sentimientos de culpabilidad y odio hacia una misma.

21. De qué manera, los medios masivos de comunicación influyen en los trastornos alimentarios de los
adolescentes.

Invitándonos a consumir productos chatarra y mostrándonos modelos de belleza muy delgadas en las mujeres
y muy atléticos en hombres.

22. Describe, cuales son las causas sociales y familiares que influyen en los adolescentes, para que estos
consuman algún tipo de droga.

Maltrato intrafamiliar, violencia del entorno social, abandono, falta de educación, falta de valores éticos y
morales en el individuo.

23. ¿Qué es una droga, cuales son los tipos que existen y que daños causan al organismo?

Una droga es toda materia prima de origen biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de
medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia responsable de la actividad farmacológica de la
droga. La droga puede ser todo vegetal o animal entero, órgano o parte del mismo, o producto obtenido de
ellos por diversos métodos que poseen una composición química o sustancias químicas que proporcionan una
acción farmacológica útil en terapéutica.
Este término suele usarse indistintamente para designar a ésta y a los términos correspondientes en farmacia a
principio activo, fármaco y medicamento, ya sea por extensión del concepto o debido a la traducción literal
del término inglés drug, el cual no hace distinciones entre los tres conceptos.

Los tipos de droga que existen:

Depresores del sistema nervioso central o Psicolépticos: inhiben el funcionamiento del sistema nervioso
central, enlenteciendo la actividad nerviosa y el ritmo de las funciones corporales. Entre los efectos que
producen se encuentran relajación, sedación, somnolencia, sueño, analgesia e incluso coma. Ejemplos de estas
sustancias los constituirían el alcohol, los diversos tipos de opiáceos (heroína, morfina, metadona, etc.),
ciertos psicofármacos (como por ejemplo las benzodiacepinas o los barbitúricos), etc.

Estimulantes o Psicoanalépticos: producen una activación general del sistema nervioso central, dando lugar
a un incremento de las funciones corporales. Se establece una distinción entre estimulantes mayores (tales
como la cocaína o las anfetaminas) y menores (como la nicotina o las xantinas: cafeína, teína, teobromina).

Alucinógenos o Psicodislépticos: también conocidos como perturbadores.[cita requerida] Producen un estado

de conciencia alterado, deforman la percepción y evocan imágenes sensoriales sin entrada sensorial. Ejemplos
de estas sustancias los constituirían el LSD o las drogas de síntesis (que por los efectos que producen serían
más bien consideradas como sustancias mixtas estimulantes-alucinógenas).

24. Describe que es un factor de riesgo y como lo podemos evitar.

Englobamos como factores de riesgo social los problemas económicos, culturales, de desestructuración
familiar, conductas anómalas y otras circunstancias personales, familiares o del entorno que afectan a los
cuidados y a la atención que reciben los niños/as y adolescentes.

25. ¿Qué es violencia y tipos de violencia que existen?

La violencia es la propiedad que define a los actos, comportamientos, acciones o situaciones que conllevan un
daño o sometimiento para un individuo o una colectividad.

Se trata de un concepto complejo que admite diversas matizaciones dependiendo del punto de vista desde el
que se considere; en este sentido, su aplicación a la realidad depende en ocasiones de apreciaciones
subjetivas.

Violencia física, violencia sexual, violencia emocional, violencia económica, etc.

26. Conceptualiza racismo, discriminación, etnocentrismo.

Racismo: Actitud de inequidad de unas personas a otras en detrimento de su condición humana.

Discriminación: Denostar a otros seres humanos por su condición económica, social o étnica.

Etnocentrismo: Lugar donde se juntan en un espacio geográfico diversos grupos humanos.

27. Menciona que instituciones apoyan a los jóvenes en situación de riesgo.

El INJUVE, Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos.

28. ¿Qué es democracia y de qué manera se ha conformado en nuestro país?

Es la participación activa de la sociedad en al elección de sus gobernantes.

29. En que otros ámbitos debe estar presente la democracia.

En la escuela, en la casa, en los lugares donde la gente se pueda reunir.

30. ¿De qué manera se lleva la democracia en nuestro país?

Realizando elecciones libres donde no intervenga ninguna coacción de ningún tipo en el electorado.