Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Materi
Alokasi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu
1.1 Terbiasa Huruf · Mencermati pelafalan huruf 16 JP
membaca basmalah hijaiyyah hijaiyyah bersambung.
setiap memulai bersambung
· Mengamati gambar/tayangan yang
belajar al- Qur’ān. berkaitan dengan pelafalan huruf
2.1 Menunjukkan hijaiyyah bersambung.
perilaku percaya diri · Melalui motivasi dari guru
sebagai mengajukan pertanyaan tentang
implementasi dari huruf hijaiyyah bersambung.
pemahaman huruf · Melafalkan secara berulang-ulang
hijaiyyah sampai kadar pelafalannya baik.
bersambung. pelafalan huruf dilakukan peserta
3.1 Mengetahui didik secara klasikal, kelompok,
huruf hijaiyyah maupun individual.
bersambung sesuai
dengan makharijul · Melafalkan huruf hijaiyyah
bersambung sesuai akharijul huruf
huruf.
dengan berulang-ulang, baik secara
4.1 Melafalkan
individual maupun berkelompok.
huruf Hijaiyyah
bersambung sesuai
· Mendemonstrasikan pelafalan huruf
dengan makharijul
hijaiyyah berharakat secara individual
huruf.
dengan bimbingan pendidik.
· Mempraktikkan/Menyimul asikan
tatacara salat baik secara individual
maupun perwakilan kelompok
dengan baik dan benar.
· Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi, mengonfirmasi,
menyanggah).
· Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru.
1.11 Meyakini Sikap berani · Menyimak kisah keteladanan nabi 4 JP
kebenaran kisah Nabi Saleh a.s. Saleh a.s. secara klasikal maupun
Nabi Saleh a.s. individual.
2.11 Menunjukkan
sikap berani
· Mengamati gambar/tayangan
bertanya sebagai contoh keteladanan Nabi Saleh a.s.
implementasi dari baik secara klasikal atau individual.
pemahaman kisah
keteladanan Nabi
· Melalui motivasi dari guru
Saleh a.s.
mengajukan pertanyaan tentang
3.11 Memahami
kisah keteladanan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
Nabi Saleh a.s. · Mendiskusikan isi gambar tentang
keteladanan Nabi Saleh a.s. baik
secara klasikal maupun kelompok.