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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura

Ética Profesional del Psicólogo

Tema

Tarea 2 y 3

Facilitador (a)

Nataly Corporan

Participante/matricula
Maritza Paulino / 04-0531

Fecha

20 Septiembre del 2018


Actividades de la Unidad II:

Luego de leer los recursos colgados en plataforma o de indagar en otras


fuentes, realiza las siguientes actividades:

Luego de leer el tema Fundamentos Profesionales,

1. Realiza una línea de tiempo que contenga la historia de la profesión


con sus principales aportes en orden cronológico.

HISTORIA DE LA ETICA LINEA DE TIEMPO


ORIGEN

ETICA

EDAD ANTIGUA
La ética es considerada como la
ciencia del comportamiento 3500 a, C- 476 d,c
moral de los hombres en
sociedad. Se ocupa del sector
de la realidad humana que
llamamos moral, constituido
por hechos o actos humanos.
2.
2. Indaga respecto a la vocación y la orientación y responde la siguiente
pregunta:

a. ¿Cuál es la diferencia entre vocación y profesión?

Fundamentos profesionales

El concepto se utiliza para nombrar al motivo o razón con que se pretende


asegurar o afianzar algo. Un fundamento, en este sentido, actúa como un
argumento: “El empresario tomó los altos costos de producción en la ciudad como
fundamento para trasladar la fábrica a otra provincia”, “No encuentro ningún
fundamento que justifique una decisión de este tipo”.

Fundamento también puede ser la formalidad o la seriedad de un individuo: “Es un


chico agradable, pero no tiene fundamento”, “Sin fundamento no puedes triunfar
en el mundo profesional.

Formación profesional.

La Formación Profesional comprende las acciones formativas que capacitan para


el desempeño cualificado de las diversas profesiones, favoreciendo el acceso al
empleo, la participación activa en la vida social, cultural y económica, y la
cohesión social.

•Eficacia y aceleración del proceso.

Vocación

La vocación es un deseo entrañable hacia lo que uno quiere convertirse en un


futuro, a lo que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y
determinado por tus conocimientos generales. Un profesional que carezca de
vocación, el proceso puede ser más tardío y difícil para poder desarrollar sus
conocimientos, a diferencia de un profesional que sienta una verdadera vocación.

Orientación

La orientación consiste en ayudar a personas desempeñadas, o aquellas que


quieran cambiar de empleo, a conseguir un puesto de trabajo. Esto se consigue
proporcionando asesoramiento, información y entrenamiento que facilite su
inserción profesional.
Actividades de la Unidad III:

Apoyándote del texto básico “Identidad del psicólogo, “Catalina Harrch”, los
recursos colgados en plataforma o indagando en otras fuentes, realiza las
siguientes actividades:

1. Responde de manera crítica las siguientes cuestionantes:

a. ¿Qué tipo de persona es el psicólogo?

El psicólogo es una persona antes que un profesional por lo tanto resulta


primordial interés PDA en la persona a lo largo de su información como psicólogo.
Ser psicólogo implica ser un individuo en proceso de adquirir una serie de
conocimientos teóricos. Sobre el comportamiento humano y experiencias
estrictamente académicas que se integran paso a paso etapa por etapa en un
proceso de crecimiento ligado a las características individuales de su propia
personalidad con la finalidad trascendental de ponerlo al servicio de la comunidad
donde vive.

b. ¿Qué proceso de crecimiento se da en él o ella a lo largo de su formación


profesional?

Es un proceso del cual el profesionista en psicología no puede prescindir como


profesional de la salud mental debe ser consciente de sus procesos de
funcionamiento mental tener continuamente una reflexión y observación de su vida
para tener la capacidad de ir tomando identidad las ideas del pasado y de la
actualidad en cuanto a la psicología impactan de manera importante en la
formación de la identidad profesional del psicólogo.
c. ¿Qué cambios ocurren en la estructura de su personalidad como
resultado de su actividad profesional?

Para renny yagosesky los cambios del psicólogo para ser verdaderamente valioso
debe incluir elemento conciencia, pues solo así puede servir a un proceso
evolución congruente y estable el cual sintonizan valores, objetivos y acciones,
para generar un resultado benéfico tanto para el sujeto como para el entorno
afirma además que el cambio verdadero involucra modificaciones e lo cognitiva lo
emotivo y lo conductual que es un proceso necesario para ajustarnos a las
variaciones de la realidad y posible, por cuanto somos portadores de numerosos
recursos para ello.

d. ¿Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de la


psicología?

Definir el yo también, implica dificultades conceptuales la planche y pontalis 1996


p.457 señalan que, en su segunda teoría del aparato psíquico Freud se refiere al
yo como una instancia que distingue del ello y del súper yo.
2. Elabora un mapa conceptual acerca de las variables que influyen en la
formación del psicólogo como son:

a. Variables demográficas y profesionales

b. Variables Biográficas

c. Variables de intereses, valores, actitudes y estilo cognoscitivo.

d. Variables de personalidad

Variables que influyen en la formación del


psicólogo

Variables demográficas y profesionales:Sexo,


edad, estado civil y tamaño del hogar.
Variables Biográficas:ausentismo,
rotación, desviación,
comportamiento ciudadano
organizacional y satisfacción.

Variables de intereses, valores, actitudes y estilo


cognoscitivo:El modo habitual de procesar la
información y de utilizar los recursos cognitivos, como
la percepción, la memoria, el procesamiento. El estilo
cognitivo de un individuo se puede definir como el
modo en que aborda sus tareas perceptuales y
cognitivas.​
Variables de personalidad:En la personalidad
concurren aspectos cognitivos, afectivos y
operativos; unos son constitucionales y
genéticos, y se denominan temperamento;
otros son psíquicos, en parte heredados y en
parte adquiridos mediante aprendizaje e
influencia del medio, y se llaman carácter.
3. Realiza tu propio perfil profesional.

PERFIL PROFESIONAL PSICOLOGÍA

El psicólogo graduado en la Universidad Andina del Cusco:

 Planifica, organiza, conduce, ejecuta y evalúa acciones preventivas


promocionales que coadyuven de manera efectiva a disminuir los riesgos
de enfermedad, así mismo al cambio de estilos de vida de la población
aplicando metodologías apropiadas.
 Promueve acciones de prevención y promoción de la salud mental de
acuerdo a las necesidades y requerimientos de la comunidad.
 Presta servicios a la comunidad a través de programas de prevención y
atención especializada con interés de impacto social.
 Brinda y promueve acciones de proyección social con calidad a nivel de
poblaciones urbanas, urbano-marginales, marginales y/o rurales.
 Participa en campañas de detección y atención psicológica a nivel de la
comunidad con vocación de servicio.
 Realiza la medición y valoración del estado de salud del paciente e
identifica los problemas y necesidades de atención psicológica con
veracidad.
 Maneja y domina métodos, técnicas y procedimientos especializados para
la evaluación, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades.
 Participa activamente, en un marco interdisciplinar y multisectorial en la
identificación y análisis de las necesidades y requerimientos de la salud del
individuo, familia y comunidad.
 Asume con responsabilidad y compromiso ético el proceso de tratamiento y
rehabilitación psicológica, integrando el conocimiento científico y su juicio
crítico a las situaciones presentadas con precisión.
 Asume con responsabilidad participando en la atención multidisciplinar la
rehabilitación de la persona con discapacidad, minusvalía, deficiencia o
problemas de aprendizaje, lenguaje o de conducta con interés profesional.
 Realiza investigaciones en psicología con tendencia a la búsqueda de
nuevos métodos y técnicas acordes con los avances de la ciencia y la
tecnología dando prioridad a los recursos y productos propios de la región.
 Participa en investigaciones multidisciplinarias tendientes a la identificación
de factores de riesgo, de los problemas de salud contribuyendo a mejorar el
nivel de salud de la población local, regional y nacional.
 Participa en la plantificación y diversificación de la evaluación curricular y su
diversificación.
 Participa en la organización, dirección, ejecución, supervisión y evaluación
de los programas prioritarios de salud en los diferentes niveles de atención
e intervención.
 Participa en la elaboración de políticas de salud, planes estratégicos y
planes operativos desde la perspectiva de la salud mental para la
prevención, promoción e intervención.
 Promueve, ejecuta y evalúa la participación de los actores sociales para el
desarrollo de los programas de salud y enfermedad con interés y prioridad
en sectores de riesgo.