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guante
Las reglas de acentuación del español son muy sencillas. Los fallos de acentuación ei peine eu euro ie viernes ue
pueden tener su origen en 3 problemas diferentes que vamos a intentar resolver: fuego
A: no separar bien las sílabas oi boina ou bou io odio uo
B: no distinguir las sílabas tónicas de las átonas duodeno
C: desconocer las reglas de acentuación
La combinación de a, e y o entre sí no produce un diptongo en español, sino hiato
A) Las sílabas (la palabra paseo, por ejemplo, tiene 3 sílabas). Como veremos más adelante, el
Las letras que forman una palabra se agrupan en golpes de voz que se pronuncian hiato también puede ocurrir cuando se rompe un diptongo mediante tilde.
al mismo tiempo y que se llaman sílabas. La sílaba es una manifestación fónica que
no se asocia a ninguna unidad del significado o contenido (aunque puede, como en Para que haya un triptongo se tienen que combinar i y u juntas con a, e, o
el caso de las palabras monosilábicas). La sílaba es la combinación mínima y (evaluéis) o bien i o u repetidas con a, e, o (estudiéis).
autónoma de fonemas. Es un núcleo de vocales que puede ir acompañado de
consonantes en sus márgenes: (C)V(C). Las posibles combinaciones básicas son EJERCICIO 2: Separa las sílabas de las siguientes palabras y di si son diptongos o
las siguientes, pero hay más: hiatos
En general, los hablantes nativos tienen una idea intuitiva de cómo dividir la B) Sílabas tónicas y sílabas átonas
palabra en sílabas, lo cual no suele presentar problemas. Pero hay algunos que
pueden ser problemáticos. La sílaba tónica es la parte de la palabra que se pronuncia con más intensidad. Las
demás sílabas de una palabra se llaman átonas. El acento ortográfico o tilde es el
signo ortográfico (´) que se escribe sobre la vocal de la sílaba tónica siguiendo las
EJERCICIO 1: Separa las sílabas de las siguientes palabras
normas de acentuación. Todas las palabras tienen una sílaba tónica, pero no todas
capa rabo callo drama tecla blanco flor
tienen un acento ortográfico o tilde.
transporte año subrayar subrepticio sublime ábside
regla cápsula magno zigzag sublunar
Es español, la sílaba tónica puede ser la última, la penúltima o la antepenúltima, y
club coñac adherir inhibir tlaco tlachique
hay algunos casos de palabras que llevan el acento tres o cuatro sílabas antes de la
náhuatl atleta atlántico gneis mnemotecnia
última. En español, el acento gráfico (o su ausencia) indica cuál es la sílaba tónica
psíquico xenofobia lapso exento perspicaz abstinencia
de una palabra.
solsticio
experiencia abstruso constreñir exprimiradscripción fórceps
Según la sílaba en la que recaiga el golpe de voz, las palabras se llaman:
Agudas u oxítonas: la sílaba tónica es la última (cristal, balón).
Los diptongos y los triptongos también pueden plantear problemas. Para que Llanas, graves o paroxítonas: la sílaba tónica es la penúltima (carpeta, árbol). La
haya diptongo en español es necesario que la i y la u (vocales débiles) se junten mayoría de las palabras en español son llanas.
entre sí, o con a, e, o (vocales fuertes). Cuando comienzan por una vocal fuerte se Esdrújulas o proparoxítonas: la sílaba tónica es la antepenúltima (lágrima,
llaman diptongos decrecientes; cuando comienzan por una vocal débil, se llaman esdrújula, última).
diptongos crecientes. Éstos son los posibles diptongos en español: Sobreesdrújulas o superproparoxítonas: la sílaba tónica se encuentra antes de la
antepenúltima (propóngaselo).
iu viuda ui ruido
EJERCICIO 3: Según la sílaba tónica, clasifica las siguientes palabras en agudas,
llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas • NO se acentúan gráficamente cuando terminan en
reloj, safari, cántaro, pelícano, cristal, prepáranoslos, cárcel, grave, política, melón, VOCAL amigo, fea, blanco, verde,
amar, inválido, café, revólver, ordenador, filósofo, difícil, peleábamos, cómpratelo,
canta. -n beben, cantan
agudas llanas esdrújulas
sobreesdrújulas -s amigos, feas, blancos, verdes
_______________ _______________ _______________
_______________ • En todos los demás casos, se acentúan gráficamente: débil, alférez, nácar,
_______________ _______________ _______________ césped, Cádiz, cénit. Es decir, al contrario que las agudas.
_______________
_______________ _______________ _______________ PALABRAS ESDRÚJULAS
_______________ Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde: cráneo, cántaro, esquemática,
_______________ _______________ _______________ enclítico, dátiles, tarántula, esdrújula, sílaba.
_______________
_______________ _______________ _______________ Cuando los verbos llevan un pronombre enclítico unido a la forma verbal en el
_______________ imperativo o el gerundio, deben llevar tilde porque son palabras esdrújulas:
_______________ _______________ _______________ tómate, escríbeme, levántate; tomándote, escribiéndome, levantándote.
_______________
_______________ _______________ _______________ Cuando los infinitivos llevan dos pronombres enclíticos, también son esdrújulos:
_______________ devolvérmela, dármela.
• Los relativos que, cual, quien, cuyo, y los adverbios cuando, cuanto, como, ¿Estás mirandome? Estaré esperandoos Dilo si lo sabes Dinoslo
donde llevan tilde cuando se usan con interrogación, directa o indirecta, o con
admiración o con énfasis: Cuando vengas te lo daré. ¿Cuándo me lo darás? Quiero Voy a traerte un regalo Voy a traertelo Envuelvamelo por favor
saber cuándo me lo darás.
Digame Digamelo Sientese Sientense
LOS ADVERBIOS EN -MENTE
En los adverbios terminados en -mente hay en realidad dos acentos fonéticos, uno Sientate Sentaos Callate Callaos
en el adjetivo y otro en el nombre mente. Estos adverbios se han de escribir y de
pronunciar de acuerdo con las normas que rijan el adjetivo de que están formados,
sin que la terminación implique un cambio en su pronunciación o escritura:
buenamente, ágilmente, fatalmente, cortésmente, lícitamente.
DIPTONGOS e HIATOS
Los diptongos se acentúan como las sílabas que sólo contienen una vocal, según
las reglas antes enunciadas para las palabras agudas, llanas y esdrújulas. El acento
ortográfico, si es necesario, recae siempre sobre la vocal fuerte del diptongo.
PALABRA
PALABRA FUNCIONES
FUNCIONES
Sé
Se Pronombre Personal
Te
Té Sustantivo
Sí
¿Te invito un té? Si Conjunción
Si vas a la playa, te doy el sí.
Él Pronombre Personal
Ó
Él es el más inteligente
¿Juan o Miguel es limeño?
Deme 2 ó 3 caramelos
Dé
De Preposición
Solo Adjetivo
Mí Sólo comí dos panes.
Si estas palabras no forman parte de una pregunta o
exclamación no tendrán tilde enfática.
CÓMO ¿Cómo te llamas?
Pronombres
CUANTO COMO Trabaja como quiere.
CUANTO
Relativos CUANDO Adverbios
CUANDO Adverbios
COMO Interrogativos CUÁNDO ¿Cuándo me pagarás?
COMO Interrogativos
CUANDO Ese día cuando nos
DONDE
DONDE conocimos.
III. Coloque la palabra que corresponde. Tenga cuidado con la tilde enfática.
QUIÉN ¿Quién llamó hoy? ¿ _________ deseas ahora?
QUIEN Quien siembra vientos ¿ _________ te llamas?
Sé _________ hacerlo.
CUÁL cosecha tempestades.
¿Cuál favor? ¿ _________ dormiste?
CUAL Vendió el edificio el cual ¡ _________ tal sinvergüenza!
perteneció a Benavides. ¿Por _________ preguntas?
No se _________ pensar en ti.
¿ _________ me pagarás? tienen más de un conjunto sujeto-predicado
¡ _________ puede saberlo!
Oraciones simples
¿ _________ es tu signo zodiacal? • Un solo sujeto y un solo predicado
IV. Coloque las tildes enfáticas donde corresponda. Los estudiantes estudian gramática.
Cristian y Felipe estudian gramática
¡Como llovía ayer!
Oraciones compuestas
¡Que ocioso!
Es aquella que está integrada por 2 ó más proposiciones que pueden gozar de corta
¿Quienes son esos jóvenes? independencia. Cada una tiene un verbo, es decir, si las separamos estas no
perderían su capacidad de sentido.
¿Cuando llega la encomienda?
• Más de un conjunto sujeto-predicado
¿Que buena idea? – Cata dibuja y la profesora lee.
• Se componen de más de una oración simple
¿Que quieres?
– más de un conjunto sujeto-predicado
¿Cual es tu dirección? • Tipos
– Yuxtapuestas
¿Donde desemboca el río Ucayali?
– Coordinadas
¡Cuantos problemas por resolver! – Subordinadas
• Oraciones yuxtapuestas
¡Como ganó el partido!
• O. YUXTAPUESTA: Se llama así a las oraciones compuestas que llevan las
proposiciones unidas sin ningún tipo de enlace. Normalmente van
separadas por coma o punto y coma.
Fuimos al cine; la película ya había empezado.
P1 P2
Abre la puerta del jardín; hace mucho calor.
P1 P2
El automóvil giro, dio la vuelta; se detuvo.
P1 P2 P3
las oraciones simples se unen sin un medio de enlace.
• Aquél lo vio, éste lo compró.
Lee atentamente las siguientes oraciones: • Oraciones Coordinadas
Carlos juega fútbol. – las oraciones simples se unen con un nexo
Juana juega básquet. • copulativas (y, ni)
Redacta una oración tomando en cuenta las dos oraciones anteriores: • No lo veo ni él lo ve.
Carlos juega fútbol y Juana juega básquet. • disyuntivas (o…o, ya…ya, bien…bien)
Carlos juega fútbol y Juana básquet. • O te comes las verduras o te acuestas sin el postre.
¿Qué palabras has eliminado y cuál has agregado? • adversativas - situaciones opuestas (sino, no obstante, sin embargo)
juega / y • Yo no lo quería, sin embargo él me lo compró.
• Oraciones subordinadas
Oraciones simples y compuestas – Se subordinan a la oración principal.
• Las simples tienen un solo sujeto y un solo predicado – No quiero que mis estudiantes se aburran de la gramática.
• Las compuestas se componen de dos o más oraciones simples Op O subordinada modifica a la O.p
2) O. COMPUESTA COORDINADA: Coordinar es unir con enlaces o nexos. Toda esta oración subordinada funciona como un sintagma nominal ya que funciona
como sujeto. Es una subordinada NOMINAL
COPULATIVAS: (Unión) hay unión por adición.
• Adjetivales
nexos: Y, E, Ni, que Cumplen la función de un adjetivo o un sintagma adjetival
La profe que enseña lenguaje quiere mucho a sus estudiantes
No me gustan los perros ni los gatos.
P1 P2 O. C. COPULATIVA Toda esta oración subordinada funciona como un sintagma adjetival ya que describe
a la profe. Es una subordinada ADJETIVAL.
- DISYUNTIVAS: (Exclusión) expresa que se debe elegir entre dos o
• Adverbiales
más posibilidades. Cumplen la función de un adverbio o un sintagma adverbial
Contestan las preguntas cuándo, cómo, dónde, por cuánto tiempo, para qué
nexos: o , u
propósito...
bailas o cantas. El curso estudiará mucho cuando la profe les ponga pruebas
P1 P2 O. C. DISYUNTIVAS
Toda esta oración subordinada funciona como un sintagma adverbial ya que
- ADVERSATIVAS: (Oposición) expresan contrariedad. modifica al verbo y contesta ¿cuándo?. Es una subordinada ADVERBIAL
nexos: pero, mas, sino, sin embargo.
Identifica si es O.Simple u O. Compuesta:
Compré un auto pero me lo entregarán el lunes.
1) Viajaba alegremente a la ciudad de Arequipa. ( )
P1 P2
2) Había corrido poco; tenía mucha hambre. ( )
O. C. ADVERSATIVA
3) Cuando salgas, búscala en la cafetería. ( )
• Oraciones subordinadas
4) Observé a lo lejos, vi tanta alegría. ( )
– Se clasifican según su función gramatical
• si funcionan como un sintagma nominal, se llaman 5) Mis amigos asistieron al concierto. ( )
nominales
6) El perro ladraba pero los ladrones no hicieron caso. ( )
Clases
• nominales 7) Pamela no pudo cambiarse y vino con su jean. ( )
• adjetivales o relativas
8) Estudia el tema, o vas a desaprobar. ( )
• adverbiales
• Nominales 9) El mozo ofreció más gaseosa pero mis amigas no aceptaron. ( )
Cumplen la función de un sustantivo o un sintagma nominal
10) Teresa ha comprado varias revistas. . ( )
La profe dijo que todos iban a salir bien en la prueba Transforma las siguientes oraciones simples en compuestas:
1) Mariana viajaba hoy.
Sujeto- Predicado de la oración principal /Toda esta oración subordinada funciona ___________________________________________________
como un sintagma nominal de objeto directo ya que contesta ¿qué dijo? Es una
2) Su mamá abrió la puerta.
subordinada NOMINAL
• Nominales ___________________________________________________
Cumplen la función de un sustantivo o un sintagma nominal
3) Teresa me prestó el último CD de Alejandro Sanz.
El hecho de que haya ruido no implica nada. Predicado de la oración principal
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4) El agua estaba demasiado fría.
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5) De todas maneras dejará de fumar.
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