Conclusiones:

Con respecto a las actividades presentadas en nuestro plan, podemos llegar a decir que los
alumnos desarrollan diferentes competencias básicas, nombradas en nuestra red conceptual,
como por ejemplo:
Competencia matemática: En los ejercicios planteados se busca que el alumno ponga en práctica
conocimientos basados en reflexiones momentáneas para la resolución de la actividad.
Además en el desarrollo de encontrar la media aritmética o la mediana, se utilizan números
racionales, como el peso y las notas.
Tratamiento de la información y competencia digital: Lo creemos presente, ya que en el desarrollo
de nuestra actividad, se utiliza o se puede utilizar por el alumno, diferentes programas
tecnológicos, para procesar y obtener información. Por ejemplo: Construcción de la tabla de
frecuencia, obtención de la media aritmética, etc.
Competencia para aprender a aprender: Surge en nuestras actividades como la obtención de
conocimiento mediante el quehacer del alumno, a través de la información que se brinda y la
búsqueda de una solución.

El proyecto surge con una idea principal, que la creemos como el desarrollo de conocimientos
matemáticos y estratégicos, basándonos en esto, podemos decir que la información que nosotros
brindamos en las actividades, son de gran importancia, ya que ayuda a los alumnos a obtener una
conclusión positiva sobre el trabajo estadístico (no solo como referente de números) sino de su
utilización en la vida cotidiana.
Por último, incentivamos al alumno a la búsqueda, a la organización y el análisis de la información
brindada (en nuestras actividades), como: búsqueda de promedio, porcentaje y resultados
representativos de las situaciones.