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Expectativas avaliadas: Ler e compreender o Cordel observando suas características: sonoridade e presença de marcas de oralidade;
Compreender a história contada em versos e estrofes; Aplicar as habilidades de leitura para identificar informações no texto;
Tempo verbal.
O Vendedor de Ovos
3-Assinale a alternativa correta, quantos versos possuem cada estrofe deste cordel? (1,0)
( ) 4 versos ( ) 6 versos ( ) 8 versos ( ) 5 versos
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______________________________________________________________________________________
6- Neste cordel o homem tinha uma profissão, qual era a profissão dele? (1,0)
( ) maquinista ( ) comprador ( ) vendedor ( ) montador
7- No cordel acima havia um maquinista, qual meio de transporte ele guiava. (1,0)
( ) avião ( ) carroça ( ) trem ( ) caminhão
Expectativas avaliadas: Reescrever duas estrofes de cordel conhecido, mantendo a disposição gráfica e as rimas, ou alterando-as.
Escrever corretamente o cordel observando, ortografia, segmentação e disposição gráfica.
5º ANO 2017
Expectativas avaliadas: Efetuar cálculos e resolução de problemas que envolvam operações com números racionais com o mesmo denominador
(adição e subtração); Resolver situações-problema com unidade de medidas de comprimento; Explorar planificações de poliedros. Resolver problemas por
meio de gráficos de colunas ou barras.
+ = ________________________________________
a)
- = ________________________________________
b)
+ = _________________________________________
c)
- =
d)
________________________________________
4 =
9
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BASICA
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
EMEF “DOM PEDRO DE ALCÂNTARA”
1 =
5- Saímos de uma cidade para outra, sendo a distância entre elas é de 582 km. Já percorremos 397 km. Quantos km
ainda faltam percorrer? (0,5):
Resposta: _______________________________________________________________________________________
6- Dona Joana foi ao mercado e comprou 3 kg de tomate, 1 kg de feijão, 500 g de queijo e 1,4 kg de carne. Qual é o
peso total das compras da dona Joana? (0,5):
Resposta:______________________________________________________________________________________
7. Mamãe comprou um sanduiche de presunto. Eu comi 3/8, Raquel comeu 3/8 e Leo comeu 2/8. Quantos pedaços eu,
Raquel e Leo comemos? Sobrou sanduiche para minha mãe? (1,0):
Resposta: ____________________________________________________________________________
8. Comprei uma pizza dividida em 8 pedaços. Comemos 5/8 dessa pizza. Que fração deixamos de comer? (0,5):
Resposta: ___________________________________________________________________________
9.Um granjeiro vendeu 2/12 de ovos para a Clara e 9/12 para Ricardo. Que fração representa a quantidade
de ovos que o granjeiro vendeu? (0,5):
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BASICA
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
EMEF “DOM PEDRO DE ALCÂNTARA”
Resposta: ___________________________________________________________________________
a) 2.623.501 x 2 =
b) 257.950 x 3 =
c) 764 : 4 =
d) 9.874: 9 =
12. Observe o gráfico e veja o número de pessoas que compareceram à feira estadual de malhas em São
José dos Campos durante a semana e depois responda: (1,0):
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BASICA
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
EMEF “DOM PEDRO DE ALCÂNTARA”
2- Observe o desenho abaixo e escreva o nome do processo que a planta realiza para produzir seu
próprio alimento. (0,5)
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5- Cruzadinha: (3,0)
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BASICA
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
EMEF “DOM PEDRO DE ALCÂNTARA”
2→ Ó R B I T A
3→ S
4→ T
5→ E
6→ M
7→ A
8→ S
9 → O
10→ C O N S T E L A Ç Ã O
11→ A
12→ R
Beijocas!
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B) Que povos influenciaram a formação da população brasileira?
( ) Indígenas, europeus e africanos
( ) Árabes, índios e egípcios
( ) Europeus, hebreus e libaneses
Expectativas avaliadas: 1- Identificar a escravidão e seu comércio como base da exploração colonial. 2- Reconhecer as formas de
deslocamentos de populações africanas para o Brasil e as condições de vida estabelecidas para os africanos no Brasil. 3- Compreender as formas
de resistência dos indígenas e africanos à escravidão. 4- Identificar as riquezas exploradas no território brasileiro
Durante o período colonial, os bandeirantes fizeram muitas expedições por regiões desconhecidas do
território brasileiro. Foi assim que eles localizaram as primeiras jazidas de ouro e de diamantes em Minas
Gerais.
A notícia se espalhou e atraiu gente tanto do reino de Portugal, quanto de outras capitanias e cada ano,
vinham frotas de navios com muitos portugueses e estrangeiros para as Minas.
b) De acordo com o texto “Os portugueses traziam os negros africanos de suas colônias na África para
quê”?
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