Egresados programa de Derecho desde Barranquilla 2017

Resumen técnico Resultados de la encuesta de seguimiento y acercamiento al egresado

(programa de Derecho)

Componente Descripción

Información socioeconómica
Género El 42% de los egresados son mujeres; el 52% son hombres (G)

Al momento del diligenciamiento de la encuesta, el 42,5% de los egresados eran

Estado civil
solteros; el 38,6% casados, y 18,9% Unión libre (NO ESTÁ)

El 98% de los egresados residen en el país, mientras que el 0,2% restante en el

exterior. De los residentes en el país, 61,5% se concentran en Atlántico, el 11,5%
Lugar de residencia
en el departamento de Bolívar; el 9,7% en Córdoba; el 2,6% en Sucre; 3,8% en
Magdalena, y el 9,9% en el área metropolitana de Barranquilla. (N)

Condiciones familiares
Respecto a la distribución poblacional por zonas 65,3% población de la población
Lugar de residencia
es urbana, y 34,7% población rural, se puede concluir que el programa de derecho
de los egresados
cuenta con una relación directa con respecto al área de ubicación. (N)

Arriendo, 40%; casa propia y la están pagando, 10%; Propia totalmente pagada,
Tipo de vivienda 20%; De un familiar sin pagar arriendo, 25%; De un tercero sin pagar arriendo,
3%; Otra, 2% (NO ESTÁ)

Egresados con hijos

El 46,8% de los egresados tienen hijos (NO ESTÁ)
o sin hijos

Educación y trabajo (núcleo familiar)

- Grado de escolaridad
En su mayoría alcanzaron la educación secundaria como máximo nivel de
Escolaridad de los escolaridad; así, en el caso del padre, en el 7% tiene básica completa; 4% con
padres de los educación universitaria completa; 3% con educación de posgrado; , 30% con
egresados educación secundaria completa, y 25% con educación técnica o tecnológica. (NO
ESTÁ)

En su mayoría alcanzaron la educación secundaria como máximo nivel de

Escolaridad de las escolaridad; así, en el caso del padre, en el 28% tiene básica completa; 3% con
madres de los educación universitaria completa; 1% con educación de posgrado; 28% con
egresados educación secundaria completa, y 23% con educación técnica o tecnológica. (NO
ESTÁ)

- Actividad principal durante la formación en la Americana

 Componente Descripción
En relación con la actividad principal de los padres, el 20% eran trabajadores
Actividad principal
independientes o particulares; 47% empleados de empresa particular; 19%
de los padres de los
empleados del gobierno; 10% patrón o empleador; 1% oficios del hogar y 1%
egresados
trabajador sin remuneración. (NO ESTÁ)

Para el 51% de las madres la principal actividad durante la formación del egresado
Actividad principal
eran los oficios del hogar, 26% trabajadora independiente o particular, 13%
de las madres de los
empleada de empresa particular, 5% empleada del gobierno, 4% trabajadora sin
egresados
remuneración y 1% patrona o empleadora. (NO ESTÁ)

Paso a posgrado (semestres para graduarse)

Después de egresar del programa de derecho, el 29,65%, de los egresados
encuestados han cursado con posterioridad estudios de especialización. Las
instituciones de educación superior seleccionadas por los egresados para realizar sus
estudios de especialización son, en su orden, la misma Universidad (13,2%), Otras
Paso a posgrado de
Universidades (16,45%). La mayor proporción de los egresados realizan estudios de
egresados
especialización en instituciones de educación superior del Caribe. Entre los
posgrados que oferta la Americana se encuentra la siguiente distribución promedio:
egresados americana 50%, egresados de otras universidades 50%; Especialización
en derecho Constitucional 88% egresados americana (AD)

El 2,5% de los egresados han cursado o cursan estudios de maestría. El 65%% de

Estudios de los egresados optan por otra institución de educación superior entre las cuales se
posgrado destacan, Coruniamericana, 12,6%; Universidad del Norte, 1%; Universidad Simón
desarrollados por Bolívar, 3,5%; Universidad Libre, 4,5%; Universidad Tecnológica de Bolívar 3,5%
egresados En el segmento que ha alcanzado estudios en el exterior se encuentra el 0,5%
ubicados en México y 0,5% en España (NO ESTÁ)

Situación laboral e impacto del egresado

Esto contexto refleja el cumplimiento de los propósitos misionales y se identifica los aportes sociales
que la Corporación Universitaria le tributa al país mediante la presencia de sus egresados en el medio
Al momento del diligenciamiento de la encuesta, el 55,48% de los encuestados reportan que el trabajo
es su actividad principal; para el 26,3% el estudio es su actividad principal, mientras que el 16,72%
manifiestan que se encuentran desempleados buscando trabajo.

Clasificación de la
población según la
Económicamente activa 59,7%; Económicamente inactiva 41,3% (Q)
dinámica económica
de los egresados

Al momento del diligenciamiento de la encuesta, el 65,48% de los encuestados

Egresados según reportan que el trabajo es su actividad principal; para el 16,3% el estudio es su
actividad principal actividad principal, mientras que el 18,22% manifiestan que se encuentran
desempleados buscando trabajo. (R)
 Componente Descripción
Respecto a la modalidad de contratación, los egresados de la Americana están
Modalidades de vinculados en un 23% de los casos mediante contrato a término indefinido; a
contratación término fijo, 15%; 19% por OPS; y 43% Otras modalidades de contratación
(litigio)

Menor a 1 SMLV 18,8% (W)

Ingresos según
1 a 3 SMLV 39,2%--3 a 5 SMLV 36%
Salarios
Mayor a 5 SLMLV 6%

Niveles de satisfacción de los Egresados (relación con la Formación Americana)

El 72,5% de los egresados consideran que su trabajo se relaciona con su formación

académica, mientras que el 19,6% piensan que tienen un empleo no relacionado con la formación
recibida, el 7,9% NS/NR.

En síntesis, es posible afirmar que su vinculación laboral al momento del diligenciamiento

de la encuesta no es la primera, y que comenzaron su vida laboral por lo general entre los 18 y los 22
años. Sus cargos suelen ser de asistenciales y de gestión, llevan en ellos en promedio 5-8 años, y los
obtuvieron a través de referencias profesionales o méritos.

Están trabajando en empresas de más de 200 empleados el 21,4% (mediana empresa) y

frecuentemente están vinculados al sector servicios. El egresado en general tiene un contrato de
representación (poder conferido), gana en su mayoría entre 2 y 5 SMLV, trabaja entre 40 y 52 horas
semanales promedio; y en su gran mayoría que están realizando trabajos relacionados con su
profesión adscritos a unidades jurídicas de empresas, rama judicial y litigio a través de poder
conferido.

Relación con el componente docente: Con relación al componente docente, es posible

destacar la aceptación en términos de promedios generales: la relación adecuada con los estudiantes
(76,1%), su formación académica (80,7%), la preparación de clases (81,2%), la metodología (85,2%)
y la asistencia a clases (75,7%) (tabla 16). Por el contrario, el grado de satisfacción con el trabajo de
campo y las prácticas es bajo, con un indicador promedio de 20,3%.

Muy Muy Nivel de

Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Relación con los
46,7% 31,5% 11,5% 5,25% 5% Medio alto
estudiantes

Formación académica 29,6% 51,1% 8,6% 7,65% 3% Alto

Preparación de clases 46,5% 34,7% 7,4% 9,2% 2,2% Medio alto

Atención fuera de
33,5% 37,5% 9,5% 10,55% 9,0% Medio alto
clases
 Muy Muy Nivel de
Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Metodología de
56,7% 28,5% 7,4% 2% 5,35% Alto
enseñanza

Trabajos prácticos 22,50% 38,25% 13,25% 11,5% 14,5% Medio

Asistencia y
31,8% 43,9% 5,98% 9,86% 8,46% Medio alto
puntualidad

Relación con el área administrativa

La satisfacción con la atención de los empleados administrativos es Alta, el nivel de aceptación es de

72,2%. Asimismo, 83,9% de los egresados están satisfechos con el proceso de matrícula y de
inscripción y el 63,7% los trámites administrativos en la facultad; es necesario aumentar los niveles
de satisfacción en cuanto a atención del personal asistencial y egresados.

Muy Muy Nivel de

Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Inscripción 57,5% 27,5% 6,50% 3,5% 5% Alto
Matriculas 39,5% 43,2% 7,45% 4,5% 5,35% Alto

Tramites en el
35,55% 34,6% 14,5% 11,5% 3,85% Medio alto
programa
Atención del personal
15,4% 34,6% 11,8% 18,4% 19,8% Medio
asistencial

Atención de director y
33,5% 37,5% 9,5% 10,55% 9,0% Alto
Decano

Procesos de
46,5% 34,7% 7,4% 9,2% 2,2% Medio alto
graduación
Procesos para
19,6% 45,9% 6,90% 12,00% 15,60% Medio
egresados

Apoyo estudiantil en el desarrollo de la formación

Se destaca la Gestión de prácticas empresariales (70,2%); el proceso de consultorio jurídico

(81,2%); apoyos a través de monitorias y consejería en donde el 45,55% está muy satisfecho.
También encontramos que el 41,6% se encuentra satisfecho por el apoyo a la asistencia a
eventos. Por el contrario, se evidencia un bajo grado de satisfacción con el apoyo deportivo
y cultural, con un promedio general de 34%; el apoyo al emprendimiento (29,1%); en general
el promedio de insatisfacción entre este componente es del 29,8% lo que hace necesaria la
incorporación de planes de mejoramiento respecto al apoyo a estudiantes para la generación
 de espacios de trabajo cooperativo entre la Americana y sus estudiantes/egresados. Se
resaltan el grado de desconocimiento de la política de apoyo en la comunidad educativa, toda
vez que el 12,78%% no conocían la existencia de políticas de apoyo a estudiantes durante la
su estancia en la universidad y luego de egresar.

Muy Muy Nivel de

Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Movilidad nacional 13,9% 34,90% 19,60% 9,60% 22,00% Medio

Movilidad
14% 35,5% 14,5% 16,5% 19,50% Medio
internacional

Gestión de prácticas
35,55% 34,6% 14,5% 11,5% 3,85% Medio alto
empresariales

Gestión social
(prácticas de 46,5% 34,7% 7,4% 9,2% 2,2% Alto
consultorio)

Gestión de
oportunidades de 31,55% 11,5% 34,6% 7,85% 14,50% Medio
empleo

Apoyo a investigación 21,8% 34,6% 14,5% 11,5% 17,6% Medio

Grupos de
acompañamiento 22,6% 46,2% 9,5% 8,5% 13,2% Medio alto
(tutorías)
Monitorias y
45,55% 26,6% 12,5% 11,5% 3,85% Medio alto
consejerías

Asistencia medica 19,5% 39,5% 16,5% 11,8% 12,7% Medio

Ayuda financiera 33,2% 41,8% 9,6% 9,8% 5,6% Alto

Apoyo para asistencia

18,70% 41,6% 14,5% 11,5% 13,70% Medio alto
a eventos
Apoyo cultural y
22,50% 11,5% 13,25% 38,25% 14,5% Bajo
deportivo

Apoyo a grupos de
35,55% 34,6% 14,5% 11,5% 3,85% Medio alto
estudiantes

Apoyo al
12,45% 16,6% 22,5% 26,35% 22,1% Bajo
emprendimiento

Apoyo a la innovación 9,95% 29,6% 26,8% 13,85% 19,8% Medio bajo

 Muy Muy Nivel de
Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Apoyo a la proyección
27,5% 34,5% 8,90% 13,50% 15,60% Medio alto
social

Satisfacción en cuanto a la infraestructura institucional

Muy Muy Nivel de

Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Planta física general 11,00% 26,00% 21,00% 8,00% 34,00% Medio bajo

Salones 25,00% 33,00% 19,00% 8,00% 15,00% Medio

Auditorios 7,00% 31,00% 27,00% 15,00% 20,00% Bajo

Laboratorios 39,00% 26,00% 14,00% 11,00% 10,00% Alto

Baterías sanitarias 5,00% 18,00% 45,00% 23,00% 9,00% Bajo

Cafetería 21,00% 23,00% 35,00% 14,00% 7,00% Medio bajo

Escenarios deportivos 5,00% 18,00% 57,00% 10,00% 10,00% Bajo

Resumen técnico

Componente Descripción
Respecto al componente 1. Muy Insatisfecho, 19%; 2. Insatisfecho, 21%; 3. Satisfecho, 31%; 4. Muy
administrativo satisfecho, 29%
respecto al apoyo 1. Muy Insatisfecho, 14%; 2. Insatisfecho, 17%; 3. Satisfecho, 33%; 4. Muy
institucional a estudiantes satisfecho, 36%

respecto a recursos físicos e 1. Muy Insatisfecho, 19%; 2. Insatisfecho, 25%; 3. Satisfecho, 35%; 4. Muy
infraestructura satisfecho, 21%

Competencias de los Egresados: evaluación y prospectiva

Desde hace varias décadas se ha reconocido la importancia del capital humano y del conocimiento en el
desarrollo de la sociedad. La academia y otros sectores se ha referido a esta época como la sociedad del
conocimiento, de la información y las nuevas tecnologías. Esto genera grandes retos para las instituciones en
cuanto a las expectativas de sus egresados, respecto a su inserción en el mundo laboral y el éxito que puedan
tener en él. En el ámbito del derecho tendencias como la globalización, internacionalización,
constitucionalizaciòn, oralidad, conciliación y desafíos tecnológicos, generan nuevos intereses que no solo
deben ser satisfechos desde los posgrados, sino que deben empezar a fortalecerse desde el pregrado, lo que
ha exigido la actualización de los currículos y repensar la formación de los abogados del siglo XXI. Así se
ha hecho en el programa de Derecho de la facultad de Humanidades y ciencias Sociales de la Corporación
Universitaria Americana, buscando responder a estas tendencias, de manera que los egresados enfrenten los
 Componente Descripción
desafíos actuales con competencias que den cuenta de su integralidad como ser humano y de su manejo
disciplinar.
Estrategias de mejoramiento implementadas para el desarrollo de las competencias de los egresados:
Oralidad: remodelación y adecuación tecnológica de la sala de audiencias del Consultorio Jurídico, a fin de
que pueda ser el laboratorio idóneo para la familiarización de los estudiantes con los escenarios propios de
los procesos judiciales en un sistema oral que se impone en la mayoría de áreas del derecho. Esta nueva sala
puesta al servicio en el segundo periodo del 2017, cuenta con todos los requerimientos técnicos exigidos para
la operatividad y eficacia del sistema oral, incluyendo sonido, cámaras, grabación y guarda de los videos de
las audiencias en la red, a fin de que puedan ser consultados por todos los miembros de la comunidad
académica.
Conciliación: ampliación, remodelación y adecuación tecnológica del centro de Conciliación, y sus
respectivas salas de audiencia. Para brindar la oportunidad constructiva transformadora de la conciliación
como mecanismo alternativo de solución de conflictos capaz de contribuir a la paz social y al acceso a la
justicia como derecho fundamental y a la descongestión de los despachos judiciales.
Globalización e internacionalización: participación de estudiantes y docentes en eventos internacionales y
experiencias como intercambios y pasantías de inmersión en una segunda lengua, como un avance en la
internacionalización del currículo. También se están actualizando los syllabus, a fin de incluir bibliografía
en una segunda lengua.
Constitucionalizaciòn: el constitucionalismo y el neoconstitucionalismo han llevado a comprender que el
ejercicio del derecho en la actualidad debe hacerse siempre utilizando la constitución y aplicando los
principios constitucionales en todas las áreas, y por lo tanto en todos los conflictos en que se pueda intervenir
en los diferentes roles que puede asumir el abogado(a), comprendiendo los cambios que en el sistema de
fuentes del derecho se han registrado a partir de estas tendencias. Por ello se ha fortalecido curricularmente,
el componente de Derecho Constitucional, en especial lo relativo a los Derechos Humanos, también se creó
en el 2016 la especialización en Derecho Constitucional, con el fin de responder a esta necesidad de
comprensión de la constitucionalizaciòn del derecho que ha permeado todas las áreas.
Gestión del conflicto: además del abordaje que desde las asignaturas procesales y de mecanismos
alternativos de solución de conflictos se realiza, se implementó la Cátedra de la Paz, que se desarrolla a partir
de diferentes eventos académicos y/o investigativos en que se tratan temas relativos al conflicto y el
postconflicto, buscando generar espacios de reflexión necesarios en el momento histórico por el que atraviesa
el país.

Situación laboral de los El 62% de los egresados se encuentra trabajando, el 20% estudiando, el 11%
egresados buscando trabajo, el 7% en otras actividades.

Distribución según Empleado de empresa particular, 63%; Empleado del Gobierno, 15%;
vinculación de los egresados Trabajador Independiente (sector público o privado), 14%;
al momento del grado Empresario/Empleador, 2%; otros empleos 6%
 Componente Descripción
Familia, amigos y conocidos son para el 47% de los egresados el medio más
Medio más eficiente para eficiente para obtener el trabajo que consiguieron al momento de grado esto,
obtener trabajo conseguido seguido por medios de comunicación para el 27%; Intermediación laboral del
al momento del grado portal de la Americana, 11%; otras bolsas de empleo para el 9% y servicio
público de empleo para el 7%.

Estudio de percepción del sector externo sobre los egresados

De la encuesta aplicada se puede concluir que la capacidad de respuesta positiva de nuestros

egresados es en promedio .74,2%, mientras la percepción de insatisfacción es de 17,2%, y una tasa
de no respuesta de 8,57%. En este orden de ideas se destacan los siguientes aspectos.

Muy Muy Nivel de

Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Capacidad de
22,9% 44,40% 9,60% 9,60% 13,50% Medio alto
aprendizaje continuo
Responsabilidad y
29,50% 38,80% 14,4% 4,8% 12,5% Medio alto
puntualidad

Trabajo bajo presión 33,2% 41,8% 9,6% 9,8% 5,6% Alto

Trabajar
independiente 45,55% 26,6% 12,5% 11,5% 3,85% Medio alto
(Liderazgo)
Capacidad para
51,60% 26,5% 4,5% 5,80% 11,60% Alto
resolver problemas

Ética profesional 41,8% 34,6% 4,5% 11,5% 7,6% Alto

Trabajo en equipo 28,6% 46,2% 8,5% 5,2% 11,5% Alto

Expresión oral y
32,0% 41,8% 11,5% 3,8% 10,9% Alto
escrita

Actualización y
38,9% 39,3% 6,5% 8,7% 6,6% Alto
adaptación al cambio

Interpretación jurídica 33,2% 41,8% 9,6% 9,8% 5,6% Alto

Interpretación
41,6% 27,7% 9,5% 11,5% 9,70% Medio alto
sociojurídica

Oralidad procesal 24,70% 53,7% 6,70% 11,30% 3,6% Alto

 Muy Muy Nivel de
Elementos Satisfecho Insatisfecho NS / NR
satisfecho Insatisfecho Aprobación
Conocimientos de
procedimientos 35,55% 44,6% 8,6% 7,4% 3,85% Alto
jurídicos

Interpretación y
29,30% 46,5% 9,2% 7,40% 7,6% Alto
argumentación

Conciliación y
25,40% 51,6% 6,3% 7,20% 9,5% Alto
mediación

Análisis
17,6% 49,7% 8,90% 10,20% 13,60% Medio alto
jurisprudencial

Un aspecto a mejorar es la responsabilidad y puntualidad que se ubica en solo un 68,3% de

satisfacción (Medio alto), lo cual implica un foco de atención en cuanto a la disciplina y constancia
para estar a tiempo y cumplir con las obligaciones en el trabajo y/o labores encomendadas. Este
aspecto tiene un contrapeso a partir de su capacidad de trabajo bajo presión y en jornadas extendidas
sin supervisión, (73,6%) lo que hace de nuestros egresados un recurso humano autónomo y con
capacidad de reacción y solución de problemas de manera eficiente y proactiva, estos aspectos. Sobre
las competencias se puede reconocer una alta satisfacción en lo referente a: la aplicación de valores
y ética profesional, la capacidad de resolver problemas (78,1%), la actitud flexible y tolerante (77%),
trabajar en equipo (74,8%), exponer ideas coherentemente (73,8%), la comunicación oral (73,8%), la
creatividad y la innovación (78,2), y la formulación y ejecución de proyectos. Se destaca en términos
generales la falta de respuesta de algunos empleadores, impactando en promedio general un 8,57%
del total de respuestas.