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JUNTA DE ANDALUCÍA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Centro de Educación Permanente Sierra y Agua

Prueba de valoración inicial ESA/Acceso a Grado Medio Ciclos Formativos. Ámbito


C-T, matemáticas

ALUMNO/A: AULA:

A) NUMERACIÓN
1. Aproxima a las centésimas, por redondeo, los siguientes números:
a) 0,584 c) 1,038 b) 6,128 d) 5,236
2. Calcula:
a) 5 – 4 – 6 + 8 – 1 + 3 – 2 b) 5 · (2 + 6) + 7 – 4 · 3 c) 8 + 7 · 6 – 5
3. Queremos repartir 7704 € entre tres personas. La primera recibe 1645 €, la segunda 257 € más que la
primera y la tercera persona recibe el resto. ¿Cuánto recibe cada una?
4. Calcula:
a) (6 · 9)3 b) (15 – 6)2
Reduce a una sola potencia:
c) (63)3 d) 57
3 4
e) x · x 54
5. a) Di cuáles de estos números son primos y explica por qué: 6, 7, 13, 16
b) Calcula descomponiendo en factores primos mín.c.m. (16, 18)
c) Calcula descomponiendo en factores primos máx.c.d. (60, 72, 84)
6. a) Comprueba si son equivalentes los siguientes pares de fracciones:
17 51 5 70
y y
13 39 8 96
b) Resuelve:
1 2 1
(2 + 5) : (1 − 10
)
7. Una agencia de viajes saca una oferta de un viaje al Caribe y en la primera semana vende 78 plazas lo que
supone un 15% del total. ¿De cuántas plazas se compone la oferta?
8. a) Expresa de forma algebraica los siguientes enunciados matemáticos:
 La suma de un número, a, y su mitad.
 El triple de la mitad de un número, n.
b) Resuelve las siguientes ecuaciones:
 4x + 12 – 3 = 2x + 7
 2 (x – 3) + 3 (x – 4) = 12
9. Expresa en decímetros cuadrados, indicando las operaciones necesarias,
a) 9 hm2 c) 5 m2
b) 36,5 dam2
10. a) La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 5 cm y un cateto mide 4 cm. Calcula la medida del otro
cateto.
𝑃.𝑎
b) Calcula el área y el perímetro de la siguiente figura sabiendo que S =
2

1
EVALUACIÓN (cumplimenta el Profesor/a)
* En la modalidad semipresencial la valoración de esta prueba es orientativa para el profesorado TAE. Los criterios de adscripción a un nivel u
otro están regulados por una normativa específica que aplican los institutos de referencia (en nuestro caso IES Padre Suárez e IPEP).

NUMERACIÓN ÁLGEBRA S.M.D. GEOMETRÍA

Resolución de problemas (porcentaje)


Ecuac.1º

Potencias

fracciones
Resolución de problemas (enteros)
divisibilidad grado
enteros

Triángulos (T. Pitágoras)


Conversión de unidades
ALUMNO

c) ordena operaciones

c,d,e) (ax)y ax·ay ax/ay


(apellido, nombre)

(a,b) (a·b)x (a-b)x

Perímetro y área
a) equivalentes
b) distributiva

Sin paréntesis
a) agrupa +/-

Combinadas

Distributiva
Redondea

Nº primos

b) operac.

Lenguaje
m.c.m.
m.c.d.
*Como se ha dicho anteriormente los resultados de esta prueba sirven para detectar las deficiencias del alumnado en los distintos ámbitos de
las matemáticas: numeración, álgebra, Sistema Métrico Decimal y geometría. De esta forma establecer las medidas compensatorias y de
refuerza que se estimen oportunas para superar con éxito el nivel donde queden adscritos en su instituto de referencia.