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Español Grado
Bloque I
Planeacióó n Bimestral
ESPAÑOL BLOQUE 1 TIPO DE TEXTO Expositivo
La paráfrasis. Pág. 13 y 14
Analizar la paráfrasis que viene en la pág. 13 y comentar con los alumnos manifestando sus
dudas.
Encargar una caja y tarjetas de cartulina para elaborar el fichero del saber que estarán utilizando
todo el ciclo escolar en cada proyecto.
La paráfrasis. Elabora una definición y poner un breve ejemplo, incluirla en su fichero del saber.
Para ver un ejemplo de ficha del saber, puedes consultar el enlace que se te presenta al final de
esta planeación.
Continuar con el análisis de más paráfrasis y practicar con los alumnos primero de forma grupal,
enseguida en equipo y al final en lo individual, para revisar quien no ha entendido el tema.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
• Lectura de trabalenguas y juegos de palabras.
• Lista de las características de los juegos de palabras y trabalenguas.
• Trabalenguas adaptados a partir de una copla conocida (agregando una terminación
constante a las palabras).
• Lista de palabras o frases que sirvan para escribir trabalenguas o juegos de palabras.
• Borradores de trabalenguas o juegos de palabras inventados por los alumnos con las
siguientes características: --Repetición de la primera consonante y el recuentillo para crear el
efecto deseado.
--Rima para crear efectos sonoros deseados.
--Ortografía y puntuación convencionales.
Producto final
• Trabalenguas y juegos de palabras para publicar en el periódico escolar.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
ESPAÑOL BLOQUE 1 TIPO DE TEXTO Descriptivo
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
• Discusión sobre las características de los croquis.
• Descripción oral de un trayecto.
• Representaciones del trayecto, usando un modelo de croquis.
• Lista con las indicaciones que se deben seguir para llegar de un lugar a otro.
• Borradores del croquis, en los que se localicen lugares importantes.
• Descripciones de los trayectos representados en los croquis, con las siguientes características:
--Claridad y precisión de las indicaciones y los puntos de referencia.
--Abreviaturas.
--Nombres de las calles.
Producto final
• Descripciones de los trayectos, a partir del uso de los croquis.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES