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Unidad 1: Fase inicial - Reconocimiento del curso

Presentado Por:

Sebastian Dorado Castillo – Cód. 1114488202

Ecología Humana

Tutor:

Edwin Hernando Macías

Universidad nacional abierta a distancia (UNAD)

Santiago de Cali, Colombia

2018
1. En un primer punto, después haber ingresado a cada Entorno de Aprendizaje,

realice un escrito de una hoja donde relacione la importancia de cada uno de

ellos en su proceso de formación como estudiante unadista. Desde su

experiencia ¿cuál considera de los entornos es el de mayor importancia y el que

menos utiliza? Argumente su respuesta.

Desde el recorrido que hice en la plataforma podemos destacar 6 ítems importantes para el
desarrollo de las actividades estudiantiles, estos son conocidos como entornos de aprendizaje, el
primero que pude estudiar y explorar fue el entorno de información inicial, en este podemos
encontrar apartados relevantes como agenda del curso y normas del curso, además encontramos
que también hay un foro general que nos permitirá establecer puntos de discusión o dudas acerca
del curso, en conclusión tenemos un primer entorno en donde como estudiante nos ayudara a tener
un cronograma de actividades y poder resolver inquietudes en general. Posteriormente en el
segundo entorno que sería el de conocimiento encontramos todo lo que es el esquema del curso
académico (syllabus) El Syllabus es un documento que presenta de manera organizada la estructura
general del curso: objetivos, propósitos, unidades, referencias bibliográficas, actividades
individuales y grupales, puntajes de calificación y estrategia de aprendizaje, además encontramos
las fuentes documentales que nos permitirán conocer los temas relacionados al curso. El tercer
entorno es el de aprendizaje colaborativo, este contiene todo lo relacionado al desarrollo de las
actividades de manera organizada en unos apartados que nos permitirán ingresar paulatinamente
las fechas de apertura y cierre lo permitan, como el nombre lo dice el entorno de aprendizaje
colaborativo es el que permite desarrolla la actividades según lo requiera la guía, dando al
estudiante unos foros para anexar los relacionado a trabajos colaborativos, aportes y o dudas
respecto a la actividad propuesta permitiendo también una interacción continua entre estudiantes y
tutor del curso. En el cuarto entorno encontramos el de aprendizaje práctico cuyo contenido
contiene una guía para el uso de recursos educativos que permitirán ampliar el conocimiento del
curso, siendo este el que menor información contiene de los ítems anteriormente mencionados. El
quinto es el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje en este apartado además del E-
portafolio encontramos los recursos para entrega de trabajo de manera individual, donde dejaremos
el documento final que representa todo lo puesto en marcha en el tercer entorno. En el sexto
entorno que es el entorno de gestión del estudiante observamos que está conformado, por los
canales de información institucional de la UNAD, es allí donde encuentran los estudiantes todos los
enlaces pertinentes a la información general de la universidad, políticas enlaces e inclusive el
direccionamiento a las revistas y medios de difusión, así como el apoyo institucional del curso,
páginas de divulgación y material de consulta entre otras cosas. Este es un espacio informativo y
educativo que presenta el director con el fin de suministrar información completa y adecuada al
manejo de la universidad y el curso.
- Desde mi experiencia planteo más relevante el entorno de conocimiento ya que en este recogemos
todas las bases fundamentales para el desarrollo del curso, permitiéndonos a medida que
avancemos conocer cada unidad del curso con información relevante y de fácil acceso para el
desarrollo de las actividades planteadas en la guía. El entorno en el que menos navego o utilizo es
el de información inicial, porque ya con una vez que vea la guia me basta para tener un orden en
fechas establecidas para comienzo y final de actividades, además de que el foro general del curso
no lo manejo mucho, me gusta en lo personal mandar mensaje directo al tutor y resolver
directamente con él.

2. Defina desde su propio punto de vista cada una de las palabras que a
continuación se relacionan:

Categoría Concepto
Ambiente Elementos naturales que nos
rodean como agua, oxigeno o la
tierra.
Ecología Estudio de los organismos y las
interacciones que tienen en el
entorno.
Entorno Es aquello que rodea a algo o
alguien, si hablamos de ecología
podemos denotar que hablamos
elementos tan importantes como
agua tierra y oxígeno.
Dependiendo del entorno donde
nos encontremos.
Ecosistema Sitio o lugar donde se establece
la convivencia de seres vivos
asumiendo posiciones dentro del
entorno que favorecen la
vitalidad del medio ambiente.
Ecología humana Esta es la encargada del estudio
de la población humana con el
ecosistema.
Geografía humana Estudia las sociedad desde una
perspectiva global, estudia la
relación entre las sociedades y el
medio físico donde habitan,
Sistema social humano Este concepto explica cómo se
encuentra establecida la sociedad
3. Basado en el cuadro del punto dos, elaborar un escrito de dos párrafos (12 líneas
cada uno) donde integre todas las palabras, relacionándolas con la ecología
humana.
Si la ecología se encarga de estudiar las relaciones de los seres vivos y su hábitat o medio ambiente,
la ecología humana hace lo mismo, enfocando su campo de estudio al estudio de las personas y su
relación con el entorno, Es esta interacción entre el sistema social humano y el ecosistema la
que puede provocar desastres ambientales, sin olvidar que también puede suceder a la inversa. Las
distintas variables que hay en juego hacen que el ecosistema sea endeble y haya un tira y afloja
entre la expansión de la población y la preservación del medio ambiente. Es entonces cuando se
dan varias situaciones conflictivas. Esto ocurre cuando, por ejemplo, las acciones humanas
perjudican el ambiente de forma consciente o tras una serie de efectos en cadena, Mientras los
sistemas sociales van desde la familia de una persona hasta el otro extremo, abarcando a toda la
población del planeta, la ecología humana suele centrarse en grupos de personas que habitan en un
determinado ecosistema para estudiar cómo se obtienen recursos del mismo.
La Geografía humana podría considerarse como una geografía regional de las sociedades humanas,
un estudio de las actividades humanas desde un punto de vista espacial, una ecología humana y una
ciencia de los paisajes culturales. Analiza la desigual distribución de la población sobre la
superficie terrestre, las causas de dicha distribución y sus consecuencias políticas, sociales,
económicas, demográficas y culturales en relación a los recursos existentes o potenciales del medio
geográfico a distintas escalas. Parte de la premisa de que el ser humano siempre forma parte de
agrupaciones sociales amplias, La geografía humana, además, es importante ya que analiza
fenómenos económicos como por ejemplo las actividades que el ser humano realiza en determinado
espacio y cómo afecta al entorno, los cambios urbanos y el crecimiento de las ciudades frente a lo
rural, la geografía cultural que tiene que ver con las prácticas y tradiciones de cada pueblo y su
interacción con todo aquello que las rodea.
Referencias bibliográficas
1. Fontana, J. L. (2014). Ecología: la Ciencia y su origen. En Principios de ecología (pp.7-11).
Buenos Aires, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=6&docID=11125
630&tm=1480049398369
2. Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-
Sociedad-Ambiente (pp. 53-59). En Educación psico-social ambiental: el sonido de la
ignorancia. Buenos Aires, AR: Espacio Editorial. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53&docID=1121
7349&tm=1480045798813
3. UNAD (2016) Ecología humana-Generalidades [OVI] Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/9447