Plan Del Colegiado 2018 Epoem117

“2018.
Año del
Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 117

C.C.T. 15EBH0242L
PLAN DE TRABAJO
COLEGIADO DE PLANTEL
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

SAN JUAN ACATITLAN, LUVIANOS, MÉX., A 20 AGOSTO DE 2018.
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUM. 117
SAN JUAN ACATITLAN, LUVIANOS, MÉX.
CAMPOS DISCIPLINARES
:
La educación en la vida cotidiana es una herramienta necesaria para el fortalecimiento de los individuos que se enfrentan día a
día con una serie de diversos fenómenos que se presentan en la vida diaria. Así mismo, busca un estándar de calidad que
garantice en los diversos involucrados; estudiantes, docentes, directivos y padres de familia una mejora en su vida.
De este modo se pretende diseñar y fortalecer a través de la constitución de academias que favorezcan de este modo los
niveles de logro que se desean, a través de academias según los campos disciplinares que marca el Marco Curricular Común
de este modo realizar diversos análisis que permitan identificar necesidades de los estudiantes.
La academia de ciencias experimentales busca fortalecer el desarrollo de competencias genéricas, competencias docentes e
indicadores académicos de los estudiantes.
ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE ACADEMIA

Tema A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular
estratégico Común (MCC)
Que los alumnos logren establecer una interrelación entre

conocimientos previos y nuevos, así como un ambiente
META Fecha 23/08/18 Indicador 80%
adecuado para su mejor comprensión e integración a su vida
cotidiana.
Categoría Piensa crítica y reflexivamente

Competencia genérica Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Atributo
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Construye hipótesis, las cueles comprueba a través de aplicación de conocimientos.
Competencia Diseña modelos para resolver problemas y regula su carácter para construcción de su personalidad.
disciplinar
Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

1. Evaluación con la aplicación de un examen Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
diagnostico Rivas. 28/09/18 90%
2. Planteamiento de reglas académicas y Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

forma de evaluación. Rivas 28/09/18 100%
3. Formular estrategias de aprendizaje Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

Rivas 28/09/18 100%
4. Planteamiento de normas sobre firmas de Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

padres o tutores para que estén Rivas
pendientes del avance en aprendizajes de 04/09/18 100%
sus hijos.
5. introducción de como emprender una vida Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
06/09/18 100%
sexual responsable. Rivas
Tema Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular
2. Aplica normas para su seguridad, integridad y bienestar y
así fortalecer su identidad.
Piensa crítica y reflexivamente

Categoría Se auto determina y cuida de sí.
Competencia Elige y practica estilos de vida saludable.

genérica Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Toma decisiones a partir de de una reflexión y valoración de consecuencias de conductas y factores de riesgo.
Atributo
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
Competencia Toma decisiones más responsables en cuanto a su vida cotidiana, en especial en el contexto donde se desenvuelve y su
disciplinar salud.

1. Elaboración de equipos de trabajo para Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
realización de libro de identidad sexual y Rivas 18/09/18 100%
diversas preferencias.
2. Realización de prácticas de métodos Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
anticonceptivos y uso del condón. Rivas 20/09/18 90%
3. Exposición de una experiencia personal a Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

modo de causar empatía en busca de una Rivas 25/09/18 90%
solución alternativa por grupo.
4. Utilización de bebes virtuales para Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
concientizar el tener una sexualidad Rivas
27/09/18 100%
responsable. (en caso de no conseguir
bebes virtuales se utilizara un huevo).
5. Realización de practica con una bolita o Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
ropa, etc. en el estomago con fin de Rivas
1/!0/18 90%
simular un embarazo y se comprendan las
dificultades de ese estado.
Tema B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

estratégico
Elevar los indicadores académicos de aprovechamiento en
los alumnos.

Categoría
Se expresa y comunica
Escucha, emite e interpreta mensajes adecuados en diversos contextos en los que se desenvuelve.
Competencia genérica
Atributo Expresa ideas y conceptos mediante diversos códigos: lenguaje escrito y palabra.
Competencia Identifica problemas, formula preguntas para utilizar diferentes estrategias de mejora.
disciplinar
1. Registro continuo de trabajos y tareas Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

realizadas por el estudiante con firma de Rivas 16/10/18 100%
padre o tutor, (como medida de monitoreo).
2. Acompañamiento entre alumnos a modo de Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
18/10/18 90%
tutores para mejorar el aprovechamiento. Rivas
3. Evaluación clara y precisa para un mejor Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
aprovechamiento y así garantizar un Rivas 23/10/18 100%
aprendizaje óptimo y real del alumno.
4. Realización de tareas practicas de interés Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
motivado con lo aprendido en clase Rivas
5. Realización de un foro donde los alumnos 29/10/18 100%
expongan su experiencia, dudas e
inquietudes ante el tema de su sexualidad.
Tema C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
estratégico
META Diseño de estrategias didácticas para la práctica docente Fecha 06/11/18 Indicador 95%
Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
Competencia institucional.
genérica
Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuenta las características de su
contexto institucional, y utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada.
Atributo
Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de
aprendizaje.

1. Emplear conferencias para fortalecer sus Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
conocimientos sobre salud sexual, Rivas 28/08/18 AL
prevención de ETS y un mejor estilo de 100%
08/01/19
vida.
2. Planeación interactiva y dinámica con Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

posibles cambios dependiendo el contexto Rivas
de la clase y motivación del alumno. 28/08/18 AL
100%
08/01/19
3. Practica de alumnos utilizando lo Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

aprendido. Rivas 28/08/18 AL
100%
08/01/19
Tema Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
estratégico
Compartir experiencias exitosas de estrategias de trabajo 28/08/18 AL

META Fecha Indicador 100%
08/01/19
institucional.
Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuenta las características de
su contexto institucional, y utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada.
Atributo
Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos
ambientes de aprendizaje.

4. Compartir en reunión de academia Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez
experiencias exitosas de trabajo Rivas
28/08/18 AL
100%
08/01/19
5. Auto evaluación docente en análisis Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

FODA. Rivas
28/08/18 AL
100%
08/01/19
6. Aplicación de estrategias compartidas por Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez 28/08/18 AL
otros docentes como medio de 100%
Rivas 08/01/19
complementación en clases futuras.
DIAGNOSTICO DE:
CIENCIAS EXPERIMENTALES
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1.- Perfil docente idóneo 1.- Actualización continúa
2.- Conocimiento de las Asignaturas 2.- Trabajo Colaborativo

PRIORIDADES
3.- Aplicación de Técnicas de 3.- Prácticas y experiencias docentes
Enseñanza y aprendizaje. 1.- Fortalecer la Aprobación
2.- Motivación al estudio

DEBILIDADES AMENAZAS
3.- Disminuir la deserción
1.- Desinterés por un 60% de
estudiantes al estudio.
2. no contar con buena biblioteca y
fallas en el internet. 1.- Falta de recursos tecnológicos
2.- Diversidad de contextos en los
estudiantes

META 1. Que los alumnos conozcan la composición del aire,

las propiedades de los gases y las leyes que los
rigen, para poder relacionar esos conocimientos con Fecha 10/09/2018 Indicador 80%
el medio ambiente que lo rodea.
Competencia Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

genérica
Atributo Sigue instrucciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Competencia Analiza la composición, cambios e interdependencia entre la materia y la energía en los fenómenos naturales, para el uso
disciplinar racional de los recursos de su entorno.
6. Evaluación con la aplicación de un examen Ing. Faviola Hernández Osorio 24/08/18 90%
diagnostico
Ing. Faviola Hernández Osorio 27/08/18 100%

7. Planteamiento de reglas académicas y
forma de evaluación.
Ing. Faviola Hernández Osorio 28/09/18 90%

8. Conformación de equipos de trabajo
para realización de experimentos
sobre propiedades de los gases y
elaboración de un video.
META 2. Los alumnos conceptualizan, explican y argumentan Fecha 11/09/18 Indicador 90%
sobre la reactividad de los componentes del aire y la
calidad del mismo, así como valora la importancia
del agua.

Se auto determina y cuida de sí.
Competencia Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
genérica
Atributo Toma decisiones a partir de de una reflexión y valoración de consecuencias de conductas y factores de riesgo.
equipos de trabajo.
Competencia Evalúa las implicaciones del uso de la ciencia y la tecnología, así como los fenómenos relacionados con su origen,
disciplinar continuidad y transformación de la naturaleza para establecer acciones a fin de preservarla en todas sus manifestaciones.
1. Realizar investigacion y elaborar Ing. Faviola Hernández Osorio

esquemas sobre ciclos 09/10/18 100%
biogeoquímicos y reacciones
químicas
Ing. Faviola Hernández Osorio

09/10/18 90%
2. Realizacion de experimentos con
materiales caseros y elaboración de
un manual
3. Exposición del tema “contaminación
del aire por la quema de basura y Ing. Faviola Hernández Osorio
09/10/18 90%
desmonte” a dos grupos de padres de
familia
Tema Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

estratégico
3. El alumno relaciona e identifica mediante el análisis

META de investigaciones estructura, propiedades y fuentes Fecha 07/11/2018 Indicador 85%
de contaminación del agua.

Categoría
Competencia Escucha, emite e interpreta mensajes adecuados en diversos contextos en los que se desenvuelve.
genérica
Atributo Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Competencia Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida
disciplinar de una población para proponer medidas preventivas.

1. Revisión de las propiedades del agua 07/11/2018 100%
mediante experimentos con material
casero.
2. Realización de investigaciones e Ing. Faviola Hernández Osorio 07/11/2018

informes escritos sobre sobre fuentes
de contaminación del agua.

3. Elaboración de un purificador casero 07/11/2018 100%
de agua
estratégico
4. Analiza y valora la importancia de los minerales,

petróleo, suelo y la destrucción del planeta
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científicoconsultando fuentes relevantes
Competencia
y realizando experimentos pertinentes.
Atributo
aprendizaje.
1. Investigación acerca de los

principales minerales de la Ing. Faviola Hernández Osorio 06/12/2018 100%
república mexicana y lugares
donde se explotan, reporte oral.
2. Medición del Ph del suelo Ing. Faviola Hernández Osorio
mediante una práctica 06/12/2018 80%
experimental
3. Visita a Mina Tizapa, en Ing. Faviola Hernández Osorio

Zacazonapan, Edo Mex. Identificar 06/12/2018 50%
las formas de aplicación de la
química en la vida del hombre.
DIAGNOSTICO DE:
CIENCIAS EXPERIMENTALES

PRIORIDADES

2. Falta de laboratorio 1.- Falta de recursos tecnológicos

estudiantes
ACTA DE ACUERDOS
ACADEMIA: CIENCIAS EXPERIMENTALES.
Fecha: San Juan Acatitlán, México a 28 de Agosto de 2018

Sesión: ordinaria
Siendo las 13:00 horas del día 28 de febrero del presente año ubicado en la escuela Preparatoria Oficial Núm. 117 de San Juan
Acatitlán municipio de Luvianos, se reunieron los integrantes de la academia de ciencias experimentales, con la finalidad de
tratar asuntos relacionados con el plan y organización de trabajo de la academia, la cual se mencionan a continuación.
A) Asignar el encargado a dirigir la academia
B) Hacer un análisis FODA de la institución
C) Realizar exámenes cada mes
D) Intercambio de estrategias y planeación exitosa
E) Plan semestral de academias y organización de trabajo de cada mes
Orden del día:

• Bienvenida
• Análisis de material para desarrollar el trabajo colegiado durante todo el ciclo
• Designar el organizador de academia
• Analizar el diagnostico FODA
• Intercambio de experiencia de actividades o estrategias exitosas.
• Planeación de agenda de trabajo por academia y próximas reuniones
• Asuntos generales.
RELATORIA
En la reunión se asordaron puntos en la cual la finalidad es el cumplimiento de las actividades para un mejoramiento del
aprovechamiento y rendimiento académico de los alumnos, así como las estrategias adecuadas para dicha finalidad.
Se llegó a término aplicar un diagnóstico en la cual nos arroje un importante resultado para colocar las mejores estrategias e
instrumentos adecuados para un mejoramiento adecuado de los alumnos.
Utilizará la aplicación de ejercicios para fortalecer el aprendizaje de los alumnos y vallan encaminados paso a paso con las
indicaciones del maestro.
Analizar la problemática en psicología, en cuanto a la dificultad de aprendizaje en donde la dificultad de aprendizaje no es la
adecuada. Cómo la psicología puede y es aplicable a la vida cotidiana.
Fomentar el trabajo con los demás compañeros alumnos el trabajo colaborativo, por equipos.
Acuerdos:
1. Realizar adecuadamente las actividades a realizar en cada uno de los acuerdos tomados
2. Fomentar el trabajo colaborativo
3. Intercambio de información de estrategias de aprendizaje
4. Mejorar estrategias de evaluación.
:
INTEGRANTES DE ACADEMIA FIRMA
PROFRA. ARLETH IVONNE BENITEZ RIVAS _____________________________
PROFRA. FAVIOLA HERNÁNDEZ OSORIO _____________________________

Para propiciar una educación de calidad, con cierta periodicidad se deben evaluar y adecuar las academias de estudio
correspondientes, lo cual debe servir como base para mejorar la Educación Media Superior y con el fin de desarrollar las
personas con valores y se entiende como el logro de su responsabilidad, de su actitud y pensamiento críticos y de su
creatividad, el desarrollo progresivo de sus habilidades para comunicarse y expresarse, para apreciar la historia y las
experiencias estéticas, de su capacidad para ser y convivir, así como de su autonomía intelectual y su autocontrol emocional.
Por esa razón se pretende diseñar la academia de humanidades para fortalecer los niveles de logros de los estudiantes, a
través de diversos análisis que permitan identificar necesidades y a si propiciar una educación de calidad.

Tema D) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular
Que los alumnos logren establecer una interrelación entre

conocimientos previos y nuevos, así como un ambiente
adecuado para su mejor comprensión e integración a su vida
cotidiana.

Aporta puntos de vista respecto al conocimiento de nuestra historia que le permite entender la situación
actual en todos los aspectos
Sigue instrucciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Atributo
Competencia Diseña modelos para resolver problemas y regula su carácter para construcción de su personalidad.
disciplinar

9. Evaluación con la aplicación de un examen Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
diagnostico Bonifacio Hernández. 26/09/18 90%
10. Aplicar un cuestionario por unidad, para Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
saber el aprovechamiento de los alumnos. Bonifacio Hernández. 11/10/18 100%
11. Integrar equipos de liderazgo compartido: Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

Paralizar actividades, dinámicas, mapas Bonifacio Hernández.
29/09/18 100%
mentales, cuadros sinópticos, líneas del
tiempo etc..
Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
12. Llevar acabo diariamente la evaluación Bonifacio Hernández.
continua y alumnos que no entreguen tareas,
29/09/18 100%
trabajos en clase avisarles inmediatamente a
tutores para que estén pendientes del avance
en aprendizajes de sus hijos.
13. Planteamiento de reglas académicas y Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
29/09/18 100%
forma de evaluación. Bonifacio Hernández.
Tema B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes.

estratégico
META 2. Elevar los indicadores académicos de aprovechamiento. Fecha 11/09/18 Indicador 90%

Categoría Se auto determina y cuida de sí.
Competencia Aporta puntos de vista respecto al conocimiento de nuestra historia que le permite entender la situación
genérica actual en todos los aspectos
Toma decisiones a partir de una reflexión y valoración de consecuencias de conductas y factores de riesgo.
Atributo
equipos de trabajo.
Competencia
disciplinar

6. Revisar su portafolio de evidencias Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
semanalmente. Bonifacio Hernández. 30/09/18 100%
7. Analizar a los alumnos su manera de Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

aprendizaje (Visual, Auditivo y Bonifacio Hernández. 30/09/18 90%
Kinestésicos )
8. Citar a padres de familia cuando el alumno Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
no sea responsable con trabajos. Bonifacio Hernández.
08/10/18 100%
9. Hablar con el orientador para saber la Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

08/10/18 90%
situación familiar de cada alumno. Bonifacio Hernández.
10. Establecer una vez al mes tutorías para Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
alumnos que se les complique la materia Bonifacio Hernández. 27/09/18 100%
de Historia de México.
Trabajo de investigación: “La historia, leyendas y costumbres
de Acatitlan”.

Categoría
Aporta puntos de vista respecto al conocimiento de nuestra historia que le permite entender la situación actual en todos
los aspectos
Atributo Expresa ideas y conceptos mediante diversos códigos: lenguaje escrito y palabra.
Competencia Identifica problemas, formula preguntas para utilizar diferentes estrategias de mejora.
disciplinar

1. Tener una conferencia con el historiador de Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
13/09/18 100%
Acatitlan (Bartolo Bonifacio) Bonifacio Hernández.
2. Revisar los documentos de los primeros Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

18/10/18 90%
bautizos de la Iglesia de Acatitlan. Bonifacio Hernández.
3. Visitar a las personas más grandes de edad Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
de Acatitlan. Bonifacio Hernández. 23/10/18 100%
4. Invitar a don Mauro para darnos una Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
conferencia de las tradiciones de Bonifacio Hernández. 29/10/18 100%
Acatitlan.
5. Visitar lugares históricos de la ciudad Lic. en Filosofía. Samuel Arelí
PENDIENTE
de México Teotihuacán Bonifacio Hernández.
Tema E) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
estratégico
Álbum biográfico de los personajes más destacados de la
Historia de México.
Competencia Valora la riqueza en todos los aspectos de nuestro pasado a partir del análisis de nuestra historia
genérica
Atributo
aprendizaje.
7. Diseño del álbum bibliográfico. Lic. en Filosofía. Samuel Arelí 28/08/18 AL

Bonifacio Hernández. 100%
08/01/19

Bonifacio Hernández.
28/08/18 AL
8. Revisión de material durante la 100%
08/01/19
elaboración de su trabajo.

9. Elaboración de una rúbrica para el álbum Bonifacio Hernández. 28/08/18 AL
bibliográfico. 100%
08/01/19
estratégico
Compartir experiencias exitosas de estrategias de trabajo 28/08/18 AL
META Fecha Indicador 100%
08/01/19
institucional.
Atributo
10. Compartir en reunión de academia Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

experiencias exitosas de trabajo Bonifacio Hernández.
28/08/18 AL
100%
08/01/19
11. Auto evaluación docente en análisis Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

FODA. Bonifacio Hernández.
28/08/18 AL
100%
08/01/19
12. Aplicación de estrategias compartidas Lic. en Filosofía. Samuel Arelí 28/08/18 AL

por otros docentes como medio de 100%
Bonifacio Hernández. 08/01/19
complementación en clases futuras.
DIAGNOSTICO DE:
HUMANIDADES

PRIORIDADES

2. no contar con buena biblioteca y
fallas en el internet. 1.- Falta de recursos tecnológicos
estudiantes
ACTA DE ACUERDOS
ACADEMIA: HUMANIDADES
Fecha: San Juan Acatitlán, México a 28 de Agosto de 2018
Sesión: ordinaria
Siendo las 13:00 horas del día 25 de agosto del presente año ubicado en la escuela Preparatoria Oficial Núm. 117 de San Juan
Acatitlán municipio de Luvianos, se reunieron los integrantes de la academia de Humanidades, con la finalidad de tratar asuntos
relacionados con el plan y organización de trabajo de la academia, la cual se mencionan a continuación.
F) Asignar el encargado a dirigir la academia
G) Hacer un análisis FODA de la institución
H) Realizar exámenes cada mes
I) Intercambio de estrategias y planeación exitosa
J) Plan semestral de academias y organización de trabajo de cada mes
Orden del día:

• Bienvenida
RELATORIA
Acuerdos:
INTEGRANTES DE ACADEMIA FIRMA
MTRO. SAMUEL ARELI BONIFACIO HERNANDEZ _____________________________
Las Literatura en la vida cotidiana es una herramienta necesaria la cual hoy en día la educación es un fenómeno complejo, en el
cual se busca un estándar de calidad que garantice en los diversos actores involucrados estudiantes, docentes, directivos y
padres de familia una mejora en su vida. La lectura, la comprensión y redacción deben formar parte de nuestro entender para
obtener una mejor calidad de seres humanos y ser mejores ciudadanos en nuestro entorno social.
De este modo se pretende diseñar y fortalecer a través de la constitución de academias que favorezcan de este modo los
niveles de logro que se desean, a través de academias según los campos disciplinares que marca el Marco Curricular Común y
el nuevo modelo educativo obligatorio, de este modo realizar diversos análisis que permitan identificar necesidades de los
estudiantes.
La academia de Comunicación busca fortalecer el desarrollo de competencias genéricas, competencias docentes e indicadores
académicos de los estudiantes para obtener mejores resultados en el aprendizaje esperado.

Tema estratégico
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el marco curricular común.
META 1. Dar seguimiento al logro de desarrollar el hábito de lectura en los estudiantes FECHA 20/08/18 INDICADOR 75%
Categoría
Se autodetermina y cuida de si
Competencia Genérica
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
Atributo
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Competencia disciplinar Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se
recibe
ACCIONES ESPECIFICAS A REALIZAR RESPONSABLES FECHA LOGROS OBSERVACIONES

1. Realizar un análisis respecto a los hábitos de estudio de los estudiantes (diagnostico) • Mtra. Yuridia Pineda González 20/08/2018
con el fin de determinar el avance del logro propuesto.
• Mtro. Pedro Sebastián Martínez Gómez Ago-Sept
2. Hacer que los alumnos se interesen por realizar lecturas diarias con el fin de lograr su
entrenamiento lector. • Mtra. Yuridia Pineda González.
Ago-Sept 80%
3. A través de lecturas cortas, realizaremos diagnósticos para determinar su comprensión • Mtro. Pedro Sebastián Martínez Gómez
lectora. 90%
4. Realizar lecturas de interés para fomentar la comprensión lectora mediante un reporte • Mtra. Yuridia Pineda González
de lectura. Ago-Sept 80%
5. Diálogos con el autor del libro para que el autor hable sobre su obra e interactúe con • Mtro. Pedro Sebastián Martínez Gómez 100%
los alumnos con respecto al contenido del mismo. Ago-Sept
• Mtra. Yuridia Pineda González
6. Por equipos los alumnos desarrollarán un producto del libro antes citado (pintura,
obra escenificada o canción) • Mtro. Pedro Sebastián Martínez Gómez
7. Se realizará un concurso entre los tres grupos para seleccionar el mejor producto del • Mtra. Yuridia Pineda González Ago-Sept
libro.
8. Se realizara la exposición de las investigaciones que realizaron los alumnos durante las • Mtra. Yuridia Pineda González
clases. Ago-Sept
9. Se realizara una actividad donde el propósito es llevar la lectura a otro contexto. 100%
META 2. Dominio del conocimiento a través del proceso de lectura FECHA 20/08/2018 INDICADOR 80%
Categoría Se expresa y comunica
competencias Genéricas Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributo Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Competencia disciplinar: Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos

1. Elaboración de glosarios de palabras relacionadas con la materia, las cuales Mtra. Yuridia Pineda
desconozcan con la finalidad de que se vayan familiarizando e incrementen su acervo González
cultural. Mtro. Pedro Sebastián
2. Proyecto de visita guiada (Museo de Memoria y Tolerancia o Teotihuacán) Martínez Gómez Oct - Nov 100%
3. Intercambio Académico con otra Preparatoria para favorecer el Taller de expresión Mtra. Yuridia Pineda
oral y escrito. González
Mtro. Pedro Sebastián
4. Propiciar en los alumnos la habilidad de redacción mediante la elaboración de un Martínez Gómez Oct - Nov 90%
Mtra. Yuridia Pineda
discurso de oratoria de temas relacionados con los valores que se realizó mediante un
González
proyecto escolar, donde los docentes nos apoyamos en asesorar a un grupo, para
finalmente realizar un concurso a nivel escuela.
Martínez Gómez Oct - Nov 100%
5. Fomentar en los alumnos la importancia del uso de las TICS en el desarrollo de
González
las actividades académicas, donde los alumnos de segundo grado elaborarán
un hipertexto, con el fin de que comprendan la forma en cómo se desarrollan
las nuevas tecnologías en el ámbito de la lectura de textos en forma
digitalizada.
González
6. Analizaremos lecturas donde abordaremos temas relacionados con el día de la
mujer y se realizara un rally de conocimiento sobre los roles, etc.
7. Elaboración de textos de carácter personal y profesional por parte de los
González
alumnos de primer grado donde desarrollaran su capacidad de redacción y
aprenderán como realizar cada uno de estos textos útiles para la vida. Mtro. Pedro Sebastián
Martínez Gómez
8. Realización de composiciones alusivas al día de las madres, día del maestro y
día del estudiante. Oct - Nov 100%
DIAGNOSTICO DE:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
• Disposición para las actividades académicas. 1. En este ciclo se cuenta con un buen nivel de matrícula escolar.
• Participación continúa en los procesos de enseñanza- 2. Participación de los alumnos en su conjunto.
aprendizaje del alumno. 3. Equipamiento de materiales bibliográficos nuevos para fomentar
• Relaciones cordiales entre los docentes la investigación en fuentes primarias y confiables
• Atención especializada con los alumnos de bajo rendimiento.
PRIORIDADES
1. Logro de los aprendizajes significativos en los
alumnos.
2. Lograr que los alumnos desarrollen nuevas
capacidades y habilidades que le proporcionen un
mejor desempeño personal y académico.
1. Aulas poco equipadas con los 1. posible deserción escolar por problemas
materiales necesarios para el familiares, económicos o falta de motivación
trabajo áulico. por parte del alumno.
2. Las aulas no cuentan con el 2. Acoso escolar es muy común en las
espacio suficiente para el libre escuelas por lo cual debemos estar atentos
tránsito. ante cualquier caso observado.
3. Las malas amistades que lleven al alumno
3. Los alumnos no tienen hábitos
por caminos equivocados.
de lectura y no saben redactar.
4. Falta de acceso al internet para cuestiones de investigación y
4. La presencia de grupos delictivos en la comunidad.
trabajo escolar.
5. Falta de apoyo por parte de los padres de familia.
6. No contamos con espacios amplios de recreación para el alumno.

Tema estratégico B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes.
META 1. Elevar el aprovechamiento de 8.6 a 8.7 en el campo disciplinar de Comunicación y lenguaje FECHA 20/08/18 INDICADOR 100%
competencias Genéricas Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributo Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo..
Competencia disciplinar: Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Mtra. Yuridia Pineda Dic – Enero
1. Especial atención en los alumnos que no entregan trabajos y tareas de manera González
oportuna se mandará llamar al padre de familia o tutor con la finalidad de Mtro. Pedro Sebastián
establecer acuerdos en bien del alumno. Martínez Gómez 100%
Mtra. Yuridia Pineda Dic - Enero
González

2. Registro diario de las actividades desarrolladas en clase con la finalidad de llevar Martínez Gómez
un control del trabajo del alumno. 100%
González

3. Propiciar un ambiente favorable de trabajo con el fin de trabajar de manera Martínez Gómez
cordial y agradable. Dic - Enero 100%
González
4. Establecer una comunicación más cercana con los padres de familia para el
seguimiento continuo del aprovechamiento del alumno. Mtro. Pedro Sebastián
5. Trabajar un café literario con Padres de Familia o lectura literaria en otro Martínez Gómez
ambiente es decir en otra Institución. Dic - Enero 100%
González
6. Trabajar de manera coordinada con los demás docentes y orientador al trabajar Mtro. Pedro Sebastián
la transversalidad con la finalidad de evitar el exceso de estrés en alumnos a la Martínez Gómez
hora de la evaluación. Dic - Enero 100%
Tema estratégico C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas del docente.
META 1. Contribuir al mejoramiento de las prácticas docentes. FECHA 20/08/18 INDICADOR 90%
competencias Planifica los procesos de enseñanza aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Atributo Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza aprendizaje.

1. Análisis de los indicadores académicos con el fin de mejorarlas en la evaluación González
próxima, mediante nuevas estrategias que nos lleven al logro de una nueva meta Mtro. Pedro Sebastián
de aprovechamiento. Martínez Gómez Octubre 100%
González
2. Mediante las academias rescatar estrategias implementadas por los demás Mtro. Pedro Sebastián
docentes del campo disciplinar con el fin de mejorar nuestra práctica docente. Martínez Gómez Noviembre y
diciembre 100%
González
3. Compartir materiales didácticos entre los compañeros de academia que nos Mtro. Pedro Sebastián
puedan servir para proporcionar mejores herramientas para el Martínez Gómez Octubre a
aprovechamiento del alumno. Enero 100%
AGENDA DE REUNIONES DE ACADEMIA DISCIPLINAR
Academia de Comunicación fecha: 20 DE AGOSTO DE 2018
Mes Fechas Horario Temas a tratar Materiales a utilizar Productos elaborados
Seguimiento de los Computadora, libros, Cuadernillo de

indicadores de logro reportes de trabajos actividades a realizar
Septiembre 10/09/2018 9: 00 a.m. a 14:00 hrs. para analizar el elaborados por el para elevar el índice
cumplimiento de la alumno. de aprobación en el
meta. alumno.
Seguimiento de los Presentación de los F1 Elaboración de un

indicadores de logro para el análisis de proyecto.
Octubre 09/10/2018 9: 00 a.m. a 14:00 hrs.
para analizar los resultados.
resultados obtenidos.
Desarrollo de las Computadora y libros Elaboración de un

Noviembre 07/11/2018 9: 00 a.m. a 14:00 hrs. competencias en el de las asignaturas banco de reactivos
marco curricular. por asignatura.
Fortalecimiento de las Marcadores, Presentación de

competencias de los cartulinas, recortes, dinámicas de grupo.
Diciembre 06/12/2018 9: 00 a.m. a 14:00 hrs. docentes que etc.
conforman la
academia.
ACTA DE ACUERDOS
ACADEMIA: DE COMUNICACIÓN.
Fecha: San Juan Acatitlán, México a 28 de Agosto del 2018
Sesión: ordinaria
Siendo las 9:00 horas del día 28 de Agosto del presente año ubicado en la escuela Preparatoria Oficial Núm. 117 de San Juan
Acatitlán municipio de Luvianos, se reunieron los integrantes de la academia de ciencias experimentales, con la finalidad de tratar
asuntos relacionados con el plan y organización de trabajo de la academia, la cual se mencionan a continuación.
K) Asignar el encargado a dirigir la academia

L) Hacer un análisis FODA de la institución
M) Realizar exámenes cada mes
N) Intercambio de estrategias y planeación exitosa
O) Plan semestral de academias y organización de trabajo de cada mes
Orden del día:

• Bienvenida
RELATORIA

Acuerdos:
10. Elaborar un cuadro de actividades a realizar por mes y por academia
INTEGRANTES DE ACADEMIA: FIRMA
PROFR. PEDRO SEBASTIAN MARTINEZ GOMEZ ________________________________________________
PROFRA. YURIDIA PINEDA GONZALEZ ________________________________________________
Las matemáticas en la vida cotidiana son una herramienta necesaria la cual hoy en día la educación es un fenómeno complejo, en el
cual se busca un estándar de calidad que garantice en los diversos actores involucrados estudiantes, docentes, directivos y padres de
familia una mejora en su vida.
De este modo se pretende diseñar y fortalecer a través de la constitución de academias que favorezcan de este modo los niveles de
logro que se desean, a través de academias según los campos disciplinares que marca el Marco Curricular Común de este modo
realizar diversos análisis que permitan identificar necesidades de los estudiantes.
La academia de Matemáticas busca fortalecer el desarrollo de competencias genéricas, competencias docentes e indicadores
académicos de los estudiantes.

Tema F) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular
estratégico Común (MCC).
Que los alumnos logren un seguimiento de operaciones

básicas


genérica
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
Atributo Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías
y relaciones Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones
Competencia Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
disciplinar Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

14. Evaluación diagnostica
Profr. Ramiro Cruz López 13/09/2018 90%
15. Planteamiento de reglas académicas y

forma de evaluación Profr. Ramiro Cruz López 14-15/08/2018 100%
16. Resolución de problemas del

cuadernillo de ejercicios Profr. Ramiro Cruz López 21- 24/08/2018 90%
17. Implementar un formulario de

27/08/2018 al
operaciones básicas Profr. Ramiro Cruz López 100%
7/09/2018
18. Formular estrategias de aprendizaje 11- 21/09/2018
100%
matemático Profr. Ramiro Cruz López
Tema Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común
estratégico (MCC)
META dominio de un 80% de alumnos los problemas matemáticos Fecha 13/08/2018 Indicador 80%

Categoría
Trabaja de forma colaborativa
genérica Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
de un objetivo.
Atributo
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
11. Ejercicios de campo (matemáticas en

la vida cotidiana, medición de cancha ¿, 21-
100%
sacar áreas, perímetros, pendientes de Profr. Ramiro Cruz López 24/08/2018
una curva)
1. Utilizar el libro de ejercicios de 27/08/2018 al
matemáticas, calculadoras. 90%
Profr. Ramiro Cruz López 7/09/2018
2. Examen parcial cada mes sobre la

28/09/2018
temática vista
Profr. Ramiro Cruz López 12/10/2018 90%
26/11/2018
11/12/2018
3. Ejercicios de campo (matemáticas en la 14-
vida cotidiana) 100%
Profr. Ramiro Cruz López 15/08/2018
Tema G) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

estratégico
Elevar los indicadores académicos de aprovechamiento en

un 85% de los alumnos reprobados

Categoría
Trabaja de forma colaborativa
genérica
de un objetivo.
Atributo
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías
12. Acompañamiento académico (padrino

alumno a otro alumno) 14-15/08/2018
Profr. Ramiro Cruz López 100%
19/12/2018
13. Llevar seguimiento de los alumnos

con un bajo rendimiento en la materia 14-15/08/2018
Profr. Ramiro Cruz López 90%
17/01/2019
14. Seguimiento de trabajos y tareas

Profr. Ramiro Cruz López 14-15/08/2018
100%
17/01/2019
Tema H) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
estratégico
META Diseño de estrategias didácticas para la práctica docente Fecha 13/08/2018 Indicador 85%
Competencia
institucional.
Atributo contexto institucional, y utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada.
aprendizaje.

13. Emplear estrategias innovadoras de
interés del alumno Profr. Ramiro Cruz López 14-15/08/2018
100%
17/01/2019
14. Planeación interactiva

Profr. Ramiro Cruz López
14-15/08/2018
90%
17/01/2019
15. Juegos matemáticos y transversales

Profr. Ramiro Cruz López 14-15/08/2018
100%
17/01/2019
Tema I) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
estratégico
META Compartir experiencias exitosas de estrategias de trabajo Fecha 13/08/2018 Indicador 100%
Competencia
institucional.
Atributo

16. Compartir en reunión de academia 26/8/2018
experiencias exitosas de trabajo Profr. Ramiro Cruz López 26/10/2018
23/11/2018 100%
14/01/2018
17. Auto video y autoevaluación (análisis

de clases personales) Profr. Ramiro Cruz López 14- 15
/08/2018 80%
29/06/2018
DIAGNOSTICO DE:
MATEMATICAS

PRIORIDADES


estudiantes al estudio. 1.- Falta de recursos tecnológicos
estudiantes
ACTA DE ACUERDOS
ACADEMIA: MATEMÁTICAS
Fecha: San Juan Acatitlán, México a 28 de agosto del 2018
Sesión: ordinaria
Siendo las 9:00 horas del día 28 de agosto del presente año ubicados en la escuela Preparatoria Oficial Núm. 117 de San Juan
Acatitlán municipio de Luvianos, se reunieron los integrantes de la academia de Matemáticas, con la finalidad de tratar asuntos
relacionados con el plan y organización de trabajo de la academia de Matemáticas, la cual se mencionan a continuación.
P) Asignar el encargado a dirigir la academia

Q) Hacer un análisis FODA de la institución
R) Realizar exámenes cada mes
S) Intercambio de estrategias y planeación exitosa
T) Plantear las sesiones grabadas para la autocritica
U) Plan semestral de academias y organización de trabajo de cada mes
Orden del día:

• Bienvenida
RELATORIA
Utilizará un libro de ejercicios para fortalecer el aprendizaje de los alumnos y vallan encaminados paso a paso con las indicaciones de
los maestros y de los libros.
Analizar la problemática de las matemáticas en cuanto a la dificultad de aprendizaje en donde la dificultad de aprendizaje no es la
adecuada. Cómo las matemáticas son indispensables en la vida cotidiana y como a aplicarlas a la vida diaria.
Realizar un cuadernillo de ejercicios para que en ellos se vean inmersos y donde se pueden aplicar en la vida diaria.
Fomentar el trabajo con los demás compañeros alumnos el trabajo colaborativo.
Acuerdos:
15. Elaborar un cuadro de actividades a realizar por mes y por academia
Integrantes de academia
______________________
Profr. Ramiro Cruz López
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 117
MTRO. ERIOBETH VARGAS HERNANDEZ
PROFRA. OLIVIA MARTÍNEZ LEON

SEPTIEMBRE 2018
PLAN DE TRABAJO
FORTALEZAS DEBILIDADES PRIORIDADES
• Aplicación de distintas
estrategias de enseñanza.
• Falta de apoyo de los padres de • Logro de aprendizajes
• Trabajo de transversalidad con familia significativos.
otras asignaturas.
• Comunicación con Padres de • Mejorar hábitos de estudio.
Familia • Exceso de documentación
• Disposición al trabajo administrativa.
• Muy buena relación con el • Desarrollar las competencias
personal socioemocionales (Construy- T).
• Falta de hábitos de estudio
• Comunicación con docentes y Influencia del contexto social en
directivos el que alumno se desenvuelve. • Elaboración del Plan de vida y
• Utilización de herramientas plan de carrera.
digitales para la mejor • Falta de interés por el estudio y
comprensión de los contenidos compromiso escolar.
temáticos. • Proyectar la imagen de la
• Fortalecer la mejora en la toma escuela.
de decisiones sobre
problemáticas actuales • Falta de aplicación de técnicas y
• Mejorar el nivel académico y
• Existen dos figuras de dinámicas didácticas.
reducir la reprobación de los
orientación educativa. estudiantes.
• Motivación de los estudiantes
• Aplicación del MOVO.
ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE ACADÈMIA DE ORIENTACIÓN
• Desarrollar las habilidades y competencias que promueve el programa Construye-T

METAS • Orientar a los alumnos en la elaboración de un proyecto de vida.
ESTRATÉGICAS
• Orientar y motivar a los alumnos a la toma de decisiones asertivas.
Lograr que el 90% de los El 70% de los estudiantes
alumnos desarrollen sus aprendan a tomar
habilidades mediante el decisiones de manera
fortalecimiento de sus asertiva a través de
competencias. estrategias de análisis de
situaciones.
META FECHA Agosto – INDICADOR El 80% de los alumnos

Conseguir que un 90% de
Enero 2018 desarrollen sus
alumnos concreten su plan
habilidades mediante la
de vida.
aplicación de la
inteligencia emocional.
Lograr que un 60% de los El 100% de los alumnos

alumnos aprendan a tomar realicen su plan de vida.
decisiones asertivas.
Se auto-determina y cuida de sí mismo.

CATEGORÍA Aprende de forma autónoma.
Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
COMPETENCIA GENERICA
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,

fortalezas y debilidades.
• Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
• Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
• Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones
• Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el
marco de un proyecto de vida.
ATRIBUTO
• Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
• Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad,
reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
PLAN DE TRABAJO
• Elaboración de una autobiografía, donde se plasme el Profr.

auto-concepto del alumno. Eriobeth
• Aplicación de cuestionario sobre auto-concepto y Vargas Coordinar
autoestima. Hernández
el
http://www.cop.es/colegiados/pv00520/escala%20rosenberg.pdf Agosto
programa
– Enero
• Qué es e importancia de un plan de vida.
2018. con la
• Elaboración de un plan de vida.
Profra. Olivia planeación
• Qué es e importancia de la práctica de asertividad en la
Martìnez
vida diaria. Leon didáctica
• Estrategias para la toma de decisiones asertivas. de
orientación
Profr.
Eriobeth educativa
Vargas
Hernández
Agosto–
Coordinar
Enero
el plan
2018
Profr. Olivia Moe con el
Martìnez programa.
Leon
AGENDA DE REUNIONES DE ACADEMIA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
MES FECHA HORARIO TEMÁTICA INSUMOS PRODUCTOS
Análisis del
avance en las
actividades
Septiembre 10/09/2018 9:00 am – 2:00 pm aplicadas. Hojas blancas. Elaboración de
reporte (Bitácora)
de la reunión de
Compartir nuevas Evidencias del academia.
estrategias para trabajo con los
el trabajo de las alumnos.
Octubre 09/10/18 9:00 am – 2:00 pm temáticas.
Bolígrafo.
Elaboración de Reporte del
reporte (Bitácora) avance de
Lap-top actividades
de la reunión de
Noviembre 07/11/2018 9:00 am – 2:00 pm realizadas en la
academia.
plataforma.
Reporte del Cuaderno /
avance de registro de
actividades bitácora. Evidencia de la
realizadas en la reunión.
Diciembre 06/12/2018 9:00 am – 2:00 pm plataforma.

Plan Del Colegiado 2018 Epoem117

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“2018.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 117

CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE ACADEMIA

Que los alumnos logren establecer una interrelación entre

Categoría Piensa crítica y reflexivamente

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

2. Planteamiento de reglas académicas y Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

3. Formular estrategias de aprendizaje Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

4. Planteamiento de normas sobre firmas de Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

Piensa crítica y reflexivamente

Competencia Elige y practica estilos de vida saludable.

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

3. Exposición de una experiencia personal a Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

Tema B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

Piensa crítica y reflexivamente

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

1. Registro continuo de trabajos y tareas Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

2. Planeación interactiva y dinámica con Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

3. Practica de alumnos utilizando lo Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

Compartir experiencias exitosas de estrategias de trabajo 28/08/18 AL

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

5. Auto evaluación docente en análisis Lic. en Psic. Arleth Ivonne Benítez

1.- Perfil docente idóneo 1.- Actualización continúa

2.- Conocimiento de las Asignaturas 2.- Trabajo Colaborativo

2.- Motivación al estudio

ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE ACADEMIA

META 1. Que los alumnos conozcan la composición del aire,

Categoría Piensa crítica y reflexivamente

Competencia Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Construye hipótesis, las cueles comprueba a través de aplicación de conocimientos.

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

Ing. Faviola Hernández Osorio 27/08/18 100%

Ing. Faviola Hernández Osorio 28/09/18 90%

Categoría Piensa crítica y reflexivamente

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

1. Realizar investigacion y elaborar Ing. Faviola Hernández Osorio

Ing. Faviola Hernández Osorio

Tema Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

3. El alumno relaciona e identifica mediante el análisis

Piensa crítica y reflexivamente

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

Ing. Faviola Hernández Osorio

2. Realización de investigaciones e Ing. Faviola Hernández Osorio 07/11/2018

Ing. Faviola Hernández Osorio

4. Analiza y valora la importancia de los minerales,

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

1. Investigación acerca de los

3. Visita a Mina Tizapa, en Ing. Faviola Hernández Osorio

1.- Perfil docente idóneo 1.- Actualización continúa

2.- Conocimiento de las Asignaturas 2.- Trabajo Colaborativo

2.- Motivación al estudio

2. Falta de laboratorio 1.- Falta de recursos tecnológicos

Fecha: San Juan Acatitlán, México a 28 de Agosto de 2018

Orden del día:

PROFRA. ARLETH IVONNE BENITEZ RIVAS _____________________________

PROFRA. FAVIOLA HERNÁNDEZ OSORIO _____________________________

ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE ACADEMIA

Que los alumnos logren establecer una interrelación entre

Categoría Piensa crítica y reflexivamente

Acciones Responsables Fecha Logro Observaciones

11. Integrar equipos de liderazgo compartido: Lic. en Filosofía. Samuel Arelí

Tema B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes.