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Presentado por:
Tutora:
Programa de Psicología
Antropología Psicológica
Septiembre 2018
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(Torrico
Linares, 2002)
Cognitivo
(Moreno
Balanta y Bustos
Ruiz., 2014)
Humanista
personal, la depresión, el
autorrealización, el sufrimiento
este marco es: psicológico.
Necesidades,
fisiológicas, de
seguridad, de afecto
y pertenencia, de
estima y por último
de autorrealización.
(BUSTOS
RUIZ, 2015)
Socio
constructivista
Lev Vygotsky Indica que el Indica que El hombre
conocimiento se la actividad esta en constante
formar a partir de humana es un aprendizaje, y este
las relaciones proceso de se da de una mejor
ambiente-yo, y es la transformación manera si el,
suma del factor del medio a entorno lo permite
entorno social y los través del uso de
7
Vigotsky
considera que el
hombre no se limita
a responder a los
estímulos, sino que
actúa sobre ellos,
transformándolos.
(Severo,
2012)
8
Histórico
cultural
David Ausubel La idea de Uno de los Para que le
aprendizaje aportes fue sentar aprendizaje se
significativo es que las bases para el significativo, se
Lev Vygotsky el conocimiento desarrollo del debe conectar el
verdadero solo pensamiento nuevo
puede nacer cuando complejo, lo que conocimiento con
los nuevos hoy en día se el que ya existe.
contenidos tienen un conoce como
Para que se
significado a la luz "paradigma"
de la relación, el
de los conocimientos
de sujeto debe ser
que ya se tienen.
complejidad. socialmente activo
(Torres., en su aprendizaje.
(Fariñas
2003)
León, 2000)
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Bibliografía
CIAL_DE_LEV_VYGOTSKY_EN_COMPARACION_CON_LA_TEORIA_JEAN_PIAGET.pdf?AWSAccessKeyId=A
KIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1536635066&Signature=P1WiJoQojtygP5%2F7RG2r2ayzwGw%3D&r
espo
Torrico Linares, S. V. (06 de 2002). El modelo ecológico de Bronfrenbrenner como marco teórico
de la Psicooncología. Recuperado el 9 de 09 de 2018, de anales de psicología:
https://www.um.es/analesps/v18/v18_1/03-18_1.pdf