Platão II: o mito da caverna e os estágios do conhecimento

MONITORIA – FILOSOFIA – PLATÃO II
1. (Enem 2014)
No centro da imagem, o filósofo Platão é retratado apontando para o alto. Esse gesto significa que o
conhecimento se encontra em uma instância na qual o homem descobre a
a) suspensão do juízo como reveladora da verdade.
b) realidade inteligível por meio do método dialético.
c) salvação da condição mortal pelo poder de Deus.
d) essência das coisas sensíveis no intelecto divino.
e) ordem intrínseca ao mundo por meio da sensibilidade.
2. (Uem 2013) Uma das obras de Platão (428-347 a.C.) mais conhecidas é A República, na qual se encontra
o mito da caverna “Platão imagina uma caverna onde pessoas estão acorrentadas desde a infância, de tal
forma que, não podendo ver a entrada dela, apenas enxergam o seu fundo, no qual são projetadas as
sombras das coisas que passam às suas costas, onde há uma fogueira. Se um desses indivíduos
conseguisse se soltar das correntes para contemplar, à luz do dia, os verdadeiros objetos, ao regressar,
relatando o que viu aos seus antigos companheiros, esses o tomariam por louco e não acreditariam em
suas palavras.”
(ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H. Filosofando: introdução à filosofia. 3.ª ed.

revista. São Paulo: Moderna, 2003, p.121).
Sobre a citação acima e o alcance epistemológico do mito da caverna, assinale o que for correto.
01) As imagens produzidas na caverna são sombras que podem ser confundidas com a realidade.
02) A todo aquele que sai da caverna é vetada a possibilidade de retorno.
04) A imagem da fogueira se contrapõe, fora da caverna, à presença do sol, responsável pela verdadeira
luz.
08) Tal qual o mito da Esfinge, decifrado por Édipo, Platão descreve três estados da humanidade: infância,
juventude e maturidade.
16) Tal qual o mundo sensível, ilusório e efêmero, as imagens da caverna possuem um grau ontológico
deficitário ou duvidoso.
proenem.com.br
Este conteúdo pertence ao PROENEM. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados.
3. (Uem-pas 2012) No livro VII, do diálogo intitulado A República, do filósofo grego Platão (428-347 a.C.),
a personagem Sócrates constrói uma narrativa, que ficou conhecida como a alegoria da caverna, sobre a
situação do homem no que diz respeito à educação e à ausência de educação. Nessa alegoria, a passagem
do interior para o exterior da caverna simboliza a educação do filósofo que – uma vez liberto das amarras
que o prendiam às sombras no interior da caverna, isto é, ao mundo sensível, enganador e ilusório –
descobre a luz da verdade, representada pelo sol no exterior da caverna, ou seja, o mundo inteligível. A
respeito da filosofia de Platão, assinale o que for correto.
01) Para Platão, o exercício da filosofia é um problema moral, evidenciado pela conexão apresentada na
alegoria da caverna entre a liberdade do homem e o conhecimento da verdade.
02) O método dialético, seguido por Platão em seus diálogos, é uma disputa de opiniões particulares em
que prevalecem os interlocutores mais persuasivos.
04) Platão critica a pedagogia tradicional de seu tempo, baseada no estudo das tradições poéticas de
Homero e Hesíodo, pois a arte, sendo imitação da realidade, não é capaz de conduzir ao conhecimento
das coisas verdadeiras.
08) Na teoria política de Platão, cabe ao filósofo o governo da cidade, pois aquele que se dedica à busca
do conhecimento verdadeiro é capaz de agir e de julgar de forma verdadeiramente justa.
16) A alegoria da caverna mostra como o saber é ensinado pelo filósofo àqueles que, por si mesmos, não
possuem o poder de conhecer as coisas verdadeiras.
4. (Uel 2011) Leia o texto a seguir.
Para esclarecer o que seja a imitação, na relação entre poesia e o Ser, no Livro X de A República,
Platão parte da hipótese das ideias, as quais designam a unidade na pluralidade, operada pelo
pensamento. Ele toma como exemplo o carpinteiro que, por sua arte, cria uma mesa, tendo presente a
ideia de mesa, como modelo. Entretanto, o que ele produz é a mesa e não a sua ideia. O poeta pertence
à mesma categoria: cria um mundo de mera aparência.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria das ideias de Platão, é correto afirmar:
a) Deus é o criador último da ideia, e o artífice, enquanto co-participante da criação divina, alcança a
verdadeira causa das coistas a partir do reflexo da ideia ou do simulacro que produz.
b) A participação das coisas às ideias permite admitir as realidades sensíveis como as causas verdadeiras
acessíveis à razão.
c) Os poetas são imitadores de simulacros e por intermédio da imitação não alcançam o conhecimento
das ideias como verdadeiras causas de todas as coisas.
d) As coisas belas se explicam por seus elementos físicos, como a cor e a figura, e na materialidade deles
encontram sua verdade: a beleza em si e por si.
e) A alma humana possui a mesma natureza das coisas sensíveis, razão pela qual se torna capaz de
conhecê-las como tais na percepção de sua aparência.
5. (Uenp 2010)
Conosco homens, aí se diz, se passa o mesmo que com prisioneiros, que se achassem numa caverna
subterrânea, encadeados, desde o nascimento, a um banco, de modo a nunca poderem voltar-se, e assim
só poderem ver a parede oposta à entrada. Por detrás deles, na entrada da caverna, corre por toda a
largura dela, um muro da altura de um homem, e por trás deste, arde uma fogueira. Se entre esta e o
muro passarem homens transportando imagens, estátuas, figuras de animais, utensílios etc., que
ultrapassem a altura do muro, então as sombras desses objetos, que o fogo faz aparecerem, se projetam
proenem.com.br
na parede da caverna, e os prisioneiros também percebem, além da sombra, o eco das palavras
pronunciadas pelos homens que passam. Como esses prisioneiros nunca perceberam outra coisa senão
as sombras e o eco, têm eles essas imagens pela verdadeira realidade. Se eles pudessem, por uma vez,
voltar-se e contemplar, a luz do fogo, os próprios objetos, cujas sombras foram apenas o que até agora
viram; e se pudessem ouvir diretamente os sons, além dos ecos até então ouvidos, sem dúvida ficariam
atônitos com essa nova realidade. Mas se além disso pudessem, fora da caverna e à luz do sol, contemplar
os próprios homens vivos, bem como os animais e as coisas reais, de que as figuras projetadas na caverna
eram apenas cópias, então ficariam de todo fascinados com essa realidade de forma tão diversa.
PLATÃO, 7.º livro da República, p.514 ss..
Relacionando o fragmento de texto de Platão e a tirinha da Turma da Mônica, de Maurício de Souza, com
os seus conhecimentos sobre o Mito da Caverna, assinale a alternativa incorreta.
a) Os homens acorrentados no fundo da caverna são aqueles que passam a vida contemplando sombras,
acreditando que elas correspondem à realidade e à verdade.
b) Para Platão existem três níveis de conhecimento: o primeiro é chamado de agnosis, que significa
ignorância, e corresponde ao estágio dos homens no interior da caverna; o segundo é denominado de
doxa, ou opinião, e é o primeiro estágio de conhecimento, que se forma logo após os homens saírem
da caverna e contemplarem a realidade; o terceiro é designado pela palavra grega epistheme, que
significa ciência, ou o conhecimento em sua integralidade.
c) Para Platão existe um único mundo sensível e inteligível, de forma que os homens devem aprender com
a experiência a distinguir o conhecimento verdadeiro de impressões falsas dos sentidos.
d) O visível, para Platão, corresponde ao império dos sentidos captado pelo olhar e dominado pela
subjetividade. É o reino do homem comum preso, às coisas do cotidiano.
e) O inteligível, para Platão, diz respeito à razão. É o reino do homem sábio, que desconfia das primeiras
impressões e busca um conhecimento das causas da realidade.
proenem.com.br
6. (Uel 2009) Leia o texto a seguir e responda à questão.
- Considera pois – continuei – o que aconteceria se eles fossem soltos das cadeias e curados da sua
ignorância, a ver se, regressados à sua natureza, as coisas se passavam deste modo. Logo que alguém
soltasse um deles, e o forçasse a endireitar-se de repente, a voltar o pescoço, a andar e a olhar para a luz,
a fazer tudo isso, sentiria dor, e o deslumbramento impedi-lo-ia de fixar os objetos cujas sombras via
outrora. Que julgas tu que ele diria, se alguém lhe afirmasse que até então ele só vira coisas vãs, ao passo
que agora estava mais perto da realidade e via de verdade, voltado para objetos mais reais? E se ainda,
mostrando-lhe cada um desses objetos que passavam, o forçassem com perguntas a dizer o que era? Não
te parece que ele se veria em dificuldade e suporia que os objetos vistos outrora eram mais reais do que
os que agora lhe mostravam?
(PLATÃO. A República 7. ed. Lisboa: Caiouste &Ibenkian, I993. p. 3I8-3I9.)
O texto é parte do livro VII da República, obra na qual Platão desenvolve o célebre Mito da Caverna. Sobre
o Mito da Caverna, é correto afirmar.
I. A caverna iluminada pelo Sol, cuja luz se projeta dentro dela, corresponde ao mundo inteligível, o do
conhecimento do verdadeiro ser.
II. Explicita como Platão concebe e estrutura o conhecimento.
III. Manifesta a forma como Platão pensa a política, na medida em que, ao voltar à caverna, aquele que
contemplou o bem quer libertar da contemplação das sombras os antigos companheiros.
IV. Apresenta uma concepção de conhecimento estruturada unicamente em fatores circunstanciais e
relativistas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
7. (Ufu 2007) O trecho a seguir, do diálogo platônico Fédon, concerne ao modo de aquisição do
conhecimento.
“É preciso, portanto, que tenhamos conhecido a igualdade antes do tempo em que, vendo pela primeira
vez objetos iguais, observamos que todos eles se esforçavam por alcançá-la, porém lhe eram inferiores.”
PLATÃO. Fédon. Trad. de Carlos Alberto Nunes. Belém: EDUFPA, 2002, p. 275, 75a.
A partir do fragmento apresentado, marque a alternativa que expressa corretamente o pensamento de

Platão sobre o conhecimento.
proenem.com.br
a) Platão não distingue a realidade inteligível de outra sensível. O conhecimento é o produto das
sensações. O conhecimento nada mais é do que a reminiscência dessas sensações.
b) Platão distingue uma realidade inteligível de outra sensível. O conhecimento de todas as coisas só é
possível porque as percepções advindas dos sentidos desencadeiam a reminiscência das Formas
inteligíveis, apreendidas pela razão antes do nascimento.
c) Platão distingue duas ordens de realidade: o mundo sensível e a alma. O conhecimento de todas as
coisas só é possível porque as sensações informam a alma sobre o mundo sensível e, a partir disso,
formam a reminiscência.
d) Platão distingue duas ordens de realidade: o mundo sensível e o mundo dos deuses. O conhecimento
só é possível porque a alma recebe uma informação divina antes que tenha percebido os objetos
sensíveis, pois todo conhecimento vem dos deuses.
8. (Uel 2006) “Quando é, pois, que a alma atinge a verdade? Temos de um lado que, quando ela deseja
investigar com a ajuda do corpo qualquer questão que seja, o corpo, é claro, a engana radicalmente.
- Dizes uma verdade.
- Não é, por conseguinte, no ato de raciocinar, e não de outro modo, que a alma apreende, em parte, a
realidade de um ser?
- Sim.
[...] - E é este então o pensamento que nos guia: durante todo o tempo em que tivermos o corpo, e nossa
alma estiver misturada com essa coisa má, jamais possuiremos completamente o objeto de nossos
desejos! Ora, esse objeto é, como dizíamos, a verdade.”
(PLATÃO. Fédon. Trad. Jorge Paleikat e João Cruz Costa. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 66-67.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a concepção de verdade em Platão, é correto afirmar:
a) O conhecimento inteligível, compreendido como verdade, está contido nas ideias que a alma possui.
b) A verdade reside na contemplação das sombras, refletidas pela luz exterior e projetadas no mundo
sensível.
c) A verdade consiste na fidelidade, e como Deus é o único verdadeiramente fiel, então a verdade reside
em Deus.
d) A principal tarefa da filosofia está em aproximar o máximo possível a alma do corpo para, dessa forma,
obter a verdade.
e) A verdade encontra-se na correspondência entre um enunciado e os fatos que ele aponta no mundo
sensível.
9. (Ufsj 2005) Entende-se que, para Platão, na “Alegoria da Caverna”
I. aponta-se para o sentido da entrada do homem no mundo inteligível e o retorno ao mundo sensível.
II. aponta-se para o sentido da natureza da educação apropriada ao filósofo.
III. o mundo da opinião está presente nas imagens que projetam as sombras e as próprias sombras.
IV. a educação deve conduzir para as essências, para a ciência que a alma possui no seu interior.
V. a educação deve conduzir para questões que afastem o homem das especulações intelectuais.
Estão CORRETAS as afirmações contidas na alternativa

a) I, II, IV, V
b) II, III, IV, V
c) I, III, IV, V
d) I, II, III, IV
proenem.com.br
10. (Ufu 2003) “(…) Que pensamentos então que aconteceria, disse ela, se a alguém ocorresse contemplar
o próprio belo, nítido, puro, simples, e não repleto de carnes, humanas, de cores e outras muitas ninharias
mortais, mas o próprio divino belo pudesse em sua forma única contemplar? Porventura pensas, disse,
que é vida vã a de um homem olhar naquela direção e aquele objeto, com aquilo [a alma] com que deve,
quando o contempla e com ele convive? Ou não consideras, disse ela, que somente então, quando vir o
belo com aquilo com que este pode ser visto, ocorrer-lhe-á produzir não sombras de virtude, porque não
é em sombras que estará tocando, mas reais virtudes, porque é no real que estará tocando?”
Platão. O Banquete. Trad. José Cavalcante de Souza. São Paulo: Abril Cultural, 1979, pp.42-43.
A partir do trecho de Platão, analise as assertivas abaixo:
I. O belo verdadeiro para Platão encontra-se no conhecimento obtido pela observação das coisas
humanas.
II. A contemplação do belo puro e simples é atingida por meio da alma.
III. Cores e sombras são virtudes reais, visto que se possa, ao tocar nelas, tocar no próprio real.
IV. Há, como na Alegoria da Caverna, uma relação direta para Platão entre o conhecimento e a virtude.
Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.
a) I e II são corretas.
b) II e IV são corretas.
c) III e IV são corretas.
d) I, II e III são corretas.
proenem.com.br
GABARITO
1. B 2. 01+04+16=21 3. 01+04+08=13 4. C 5. C
6. B 7. B 8. A 9. D 10. B
proenem.com.br
MONITORIA – SOCIOLOGIA – CULTURA E IDEOLOGIA
1. (Enem 2016) Hoje, a indústria cultural assumiu a herança civilizatória da democracia de pioneiros e
empresários, que tampouco desenvolvera uma fineza de sentido para os desvios espirituais. Todos são
livres para dançar e para se divertir, do mesmo modo que, desde a neutralização histórica da religião, são
livres para entrar em qualquer uma das inúmeras seitas. Mas a liberdade de escolha da ideologia, que
reflete sempre a coerção econômica, revela-se em todos os setores como a liberdade de escolher o que
é sempre a mesma coisa.
ADORNO, T HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos.
Rio de Janeiro: Zahar, 1985.
A liberdade de escolha na civilização ocidental, de acordo com a análise do texto, é um(a)
a) legado social.
b) patrimônio político.
c) produto da moralidade.
d) conquista da humanidade.
e) ilusão da contemporaneidade.
2. (Uem 2017) “Ver TV é um dos principais deveres do sociólogo. É ali, no mundo tal como ele é visto na
TV, que a maioria das pessoas passa boa parte de suas vidas e adquire grande parcela de seu
conhecimento do mundo. O Lebenswelt [mundo em que vivemos], o principal objeto de nosso estudo e o
principal alvo de nossas mensagens, estaria dolorosamente incompleto hoje se fosse privado dos
ingredientes fornecidos pela TV on-line. Recusar-se a ver TV equivale a dar as costas a uma parte
considerável, e ainda em crescimento, da experiência humana contemporânea. Essa é uma consideração
que deveria orientar e ditar a seleção daquilo que os sociólogos devem ver, e não, lamentavelmente, sua
estética ou outras preferências voltadas para a busca do prazer. Mas quem disse que o trabalho dos
sociólogos deve ser – está fadado a ser – invariavelmente prazeroso?”.
BAUMAN, Z. P. Para que serve a sociologia? Diálogos com Michael Hviid Jacobsen e Keith Tester.
Rio de Janeiro: Zahar, 2015, p. 129 e 130.
A partir do texto acima e de teorias sociológicas sobre mídias, publicidade e consumo, assinale o que for
correto.
01) A televisão, em nossa sociedade, está relacionada ao entretenimento, o que anula o interesse de
qualquer pesquisa objetiva sobre a sociedade a partir de sua observação.
02) A análise sociológica de telejornais, telenovelas, programação infantil, pode enfocar, por exemplo,
concepções sobre natureza, educação, feminino, velhice e outros temas comunicados a milhares de
pessoas.
04) Pesquisar programas televisivos é algo irrelevante para a sociologia contemporânea devido à baixa
qualidade da programação.
08) Considerando o caráter subjetivo da pesquisa sociológica, seus praticantes devem se ocupar apenas
daquilo que lhes seja agradável.
16) O papel social da TV como meio de expressão, canal midiático e mediador de publicidade e consumo,
a torna um fenômeno sociologicamente relevante.
3. (Uem-pas 2017) Os filósofos Theodor W. Adorno (1903-1969) e Max Horkheimer (1895-1973), no

ensaio intitulado “A indústria cultural: o esclarecimento como mistificação das massas”, publicado em
1947, argumentaram que uma das características mais marcantes das sociedades capitalistas foi a
proenem.com.br
transformação das manifestações culturais em mercadorias da indústria cultural, cujos conteúdos são
padronizados com o intuito de valorizar o consumo passivo e prazeroso desses produtos culturais, ao
mesmo tempo em que atrofiam a imaginação, o pensamento crítico e reflexivo dos consumidores.
De acordo com o ponto de vista dos autores, é correto afirmar:
01) As manifestações culturais da indústria cultural não contribuem para a formação de consciências
críticas quanto aos problemas das sociedades capitalistas.
02) A indústria cultural produz no consumidor uma percepção abrangente e crítica através dos bens
culturais que lança no mercado.
04) Os produtos da indústria cultural, como o cinema, a música e a literatura de autoajuda, por exemplo,
apresentam conteúdos com mensagens padronizadas.
08) Ao invés de contribuir para o esclarecimento, a indústria cultural gera uma consciência mistificadora
nos indivíduos.
16) A produção cultural deixa de ser livremente produzida pelos criadores e passa a sujeitar-se aos
interesses do mercado e ao controle dos proprietários da indústria de entretenimento e de seus
representantes.
4. (Enem PPL 2016)
A tirinha compara dois veículos de comunicação, atribuindo destaque à
a) resistência do campo virtual à adulteração de dados.

b) interatividade dos programas de entretenimento abertos.
c) confiança do telespectador nas notícias veiculadas.
d) credibilidade das fontes na esfera computacional.
e) autonomia do internauta na busca de informações.
5. (Uem 2015) “Tanto técnica quanto economicamente, a publicidade e a indústria cultural se confundem.
Tanto lá como cá, a mesma coisa aparece em inúmeros lugares, e a repetição mecânica do mesmo
produto cultural já é a repetição do mesmo slogan propagandístico.”
(ADORNO, T. e HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro:

Zahar, 1985, p. 153).
Considerando a citação e a perspectiva de Adorno e Horkheimer sobre o processo de industrialização da
cultura, assinale o que for correto:
proenem.com.br
01) O conceito de indústria cultural, formulado por Adorno e Horkheimer, se refere ao processo de
expansão das relações mercantis sobre as mais diversas formas de produção dos bens culturais.
02) Como observam Adorno e Horkheimer, o progresso da publicidade ajuda as pessoas a se informarem
sobre os melhores produtos culturais e a escolherem livremente o que querem comprar.
04) Para Adorno e Horkheimer, o desenvolvimento da indústria cultural fez com que os valores culturais
passassem a ser gerados pelo mercado e pelas técnicas publicitárias.
08) Segundo Adorno e Horkheimer, o único ramo da indústria cultural que não se corrompeu com a lógica
capitalista de produção foi o jornalismo, pois não há como manipular uma notícia.
16) O conceito de indústria cultural define, para Adorno e Horkheimer, o conjunto de práticas capitalistas
de produção e consumo que se expressam no modo como as pessoas se relacionam com a cultura.
6. (Unesp 2014) Não somente os tipos das canções de sucesso, os astros, as novelas ressurgem
ciclicamente como invariantes fixos, mas o conteúdo específico do espetáculo só varia na aparência. O
fracasso temporário do herói, que ele sabe suportar como bom esportista que é; a boa palmada que a
namorada recebe da mão forte do astro, são, como todos os detalhes, clichês prontos para serem
empregados arbitrariamente aqui e ali e completamente definidos pela finalidade que lhes cabe no
esquema. Desde o começo do filme já se sabe como ele termina, quem é recompensado, e, ao escutar a
música ligeira, o ouvido treinado é perfeitamente capaz, desde os primeiros compassos, de adivinhar o
desenvolvimento do tema e sente-se feliz quando ele tem lugar como previsto. O número médio de
palavras é algo em que não se pode mexer. Sua produção é administrada por especialistas, e sua pequena
diversidade permite reparti-las facilmente no escritório.
(Theodor W. Adorno e Max Horkheimer. “A indústria cultural como mistificação das massas”.
In: Dialética do esclarecimento, 1947. Adaptado.)
O tema abordado pelo texto refere-se
a) ao conteúdo intelectualmente complexo das produções culturais de massa.

b) à hegemonia da cultura americana nos meios de comunicação de massa.
c) ao monopólio da informação e da cultura por ministérios estatais.
d) ao aspecto positivo da democratização da cultura na sociedade de consumo.
e) aos procedimentos de transformação da cultura em meio de entretenimento.
7. (Ufu 2006) De acordo com Adorno e Horkheimer, assinale a alternativa que caracteriza a indústria
cultural.
a) É um instrumento privilegiado no combate à alienação das massas.

b) Democratiza a cultura ao se servir de tecnologia avançada.
c) Desempenha, contemporaneamente, função semelhante à do Estado fascista.
d) Revela, como indústria cultural, as significações do mundo para um número maior de pessoas.
8. (Uel 2007)Os pensadores da Escola de Frankfurt, especialmente Theodor Adorno e Max Horkheimer,
são críticos da mentalidade que identifica o progresso técnico-científico com o progresso da humanidade.
Para eles, a ideologia da ‘indústria cultural’ submete as artes à servidão das regras do mercado capitalista.
proenem.com.br
Com base nos conhecimentos sobre as críticas de Adorno e Horkheimer à ‘Indústria Cultural’, assinale a
afirmativa correta:
a) A ‘indústria cultural’ proporcionou a democratização das artes eruditas, tornando as obras raras e caras
acessíveis à maioria das pessoas.
b) Sob os efeitos da massificação pela indústria e consumo culturais, as artes tendem a ganhar força
simbólica e expressividade.
c) A ‘indústria cultural’ fomentou os aspectos críticos, inovadores e polêmicos das artes.
d) O progresso técnico-científico pode ser entendido como um meio que a ‘indústria cultural’ usa para
formar indivíduos críticos.
e) A expressão ‘indústria cultural’ indica uma cultura baseada na ideia e na prática do consumo de
produtos culturais fabricados em série.
9. (Uel 2008) Segundo Adorno e Horkheimer, “a indústria cultural pode se ufanar de ter levado a cabo
com energia e de ter erigido em princípio a transferência muitas vezes desejada da arte para a esfera do
consumo, de ter despido a diversão de suas ingenuidades inoportunas e de ter aperfeiçoado o feitio das
mercadorias”.
(ADORNO, T.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento. Tradução de Guido Antonio de Almeida.

Rio de Janeiro: Zahar, 1985. p. 126.)
Com base nessa passagem e nos conhecimentos sobre indústria cultural em Adorno e Horkheimer, é
correto afirmar:
a) A indústria cultural excita nossos desejos com nomes e imagens cheios de brilho a fim de que possamos,
por contraste, criticar nosso cinzento cotidiano.
b) A fusão entre cultura e entretenimento é uma forma de valorizar a cultura e espiritualizar
espontaneamente a diversão.
c) A diversão permite aos indivíduos um momento de ruptura com as condições do trabalho sob o
capitalismo tardio.
d) Os consumidores têm suas necessidades produzidas, dirigidas e disciplinadas mais firmemente quanto
mais se consolida a indústria cultural.
e) A indústria cultural procura evitar que a arte séria seja absorvida pela arte leve.
10. (Uel 2009) De acordo com a crítica à “indústria cultural”, na sociedade capitalista avançada, a
produção e a reprodução da cultura se realizam sob a égide da padronização e da racionalidade técnica.
No contexto dessa crítica, considerando o fast food como produto cultural, é correto afirmar:
a) A padronização dos hábitos e valores alimentares obedece aos ditames da lógica material da sociedade
industrializada.
b) O consumo dos produtos da indústria do fast food e a satisfação dos novos hábitos alimentares
contribuem com a emancipação humana.
c) A homogeneização dos hábitos alimentares reflete a inserção crítica dos indivíduos na cultura de massa.
d) A racionalidade técnica e a padronização dos valores alimentares permitem ampliar as condições de
liberdade e de autonomia dos cidadãos.
e) A massificação dos produtos alimentares sob os ditames do mercado corresponde à efetiva
democratização da sociedade.
proenem.com.br
GABARITO
1. E 2. 02+16=18 3. 01 + 04 + 08 + 4. E 5. 01 + 04 + 16 =
16 = 29. 21
6. E 7. C 8. E 9. D 10. A
proenem.com.br
MONITORIA – GEOGRAFIA – INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA: GOVERNO MILITAR
1. (Unesp 2018) Em meados da década de 1970, as condições externas que haviam sustentado o sucesso
econômico do regime militar sofreram alterações profundas.
(Tania Regina de Luca. Indústria e trabalho na história do Brasil, 2001.)
As condições externas que embasaram o sucesso econômico do regime militar e as alterações que
sofreram em meados da década de 1970 podem ser exemplificadas, respectivamente
a) pelos investimentos oriundos dos países do Leste europeu e pelo aumento gradual dos preços em dólar
das mercadorias importadas.
b) pela ampla disponibilidade de capitais para empréstimos a juros baixos e pelo aumento súbito do custo
de importação do petróleo.
c) pelos esforços norte-americanos de ampliar sua intervenção econômica na América Latina e pela
redução acelerada da dívida externa brasileira.
d) pela ampliação da capacidade industrial dos demais países latino-americanos e pelo crescimento das
taxas internacionais de juros.
e) pela exportação de tecnologia brasileira de informática e pela recessão econômica enfrentada pelas
principais potências do Ocidente.
2. (Uem-pas 2015) O período chamado de “Milagre Econômico Brasileiro”, que se estendeu de 1968 a
1973, foi de grande crescimento econômico. O PIB (Produto Interno Bruto), nesse período, cresceu em
média 11% ao ano. Com relação à afirmação supracitada, é correto afirmar que:
01) O crescimento da economia brasileira, nesse período, foi sustentado por grandes investimentos
governamentais em infraestrutura de transportes e de energia, que asseguraram o fluxo de matérias-
primas. Esse processo foi beneficiado pela situação econômica mundial caracterizada pela ampla
disponibilidade de recursos financeiros.
02) O setor de bens de consumo se tornou o mais dinâmico da economia. Este fato deveu-se à revisão das
normas de produção e à ampliação do crédito ao consumidor. As empresas privadas brasileiras
concentraram-se no setor de indústrias que tem pouca demanda de capital e forte demanda de mão
de obra (labour intensive).
04) Os conglomerados transnacionais investiram, principalmente, nos setores automobilístico e de
eletrodomésticos, aproveitando condições favoráveis como a intervenção do Estado indexando
salários, concedendo créditos e isenção de tributos à produção e à exportação.
08) O Estado investiu pesado no setor de bens de produção e nas empresas estatais que, graças à política
de capitalizações, se tornaram hegemônicas nos setores de siderurgia, da indústria química, da
petroquímica e da mineração, setores fundamentais para a modernização econômica.
16) Durante o “Milagre Econômico”, com o intuito de romper a estagnação e incentivar a integração
nacional e o crescimento econômico, o governo militar impôs várias medidas para diminuir os níveis
de desemprego, para elevar o salário dos trabalhadores e, consequentemente, melhorar o poder de
compra, favorecendo, assim, a distribuição de renda mais equilibrada e eliminando, de forma
significativa, as desigualdades sociais.
3. (Unesp 2010) É possível afirmar através de uma visão de síntese do processo histórico da
industrialização no Brasil entre 1880 a 1980, que esta foi retardatária cerca de 100 anos em relação aos
centros mundiais do capitalismo. Podemos identificar cinco fases que definem o panorama brasileiro de
seu desenvolvimento industrial: 1880 a 1930, 1930 a 1955, 1956 a 1961, 1962 a 1964 e 1964 a 1980.
proenem.com.br
Leia com atenção as afirmações a seguir, identificando-as com a sua fase de desenvolvimento industrial.
I. Modelo de desenvolvimento associado ao capital estrangeiro, sem descentralizar a indústria do Sudeste

de forma significativa em direção a outras regiões brasileiras; corresponde ao período de Juscelino
Kubitschek, com incremento da indústria de bens de consumo duráveis e de setores básicos.
II. Modelo de política nacionalista da Era Vargas, com o desenvolvimento autônomo da base industrial
demonstrado através da construção da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN). Ressalta-se que, neste
período, a Segunda Guerra Mundial impulsionou a industrialização.
III. Período de desaceleração da economia e do processo industrial motivados pela instabilidade e tensão
política no Brasil.
IV. Implantação dos principais setores da indústria de bens de consumo não duráveis ou indústria leve,
mantendo-se a dependência brasileira em relação aos países mais industrializados. O Brasil não possuía
indústrias de bens de capital ou de produção.
V. Período em que o Brasil esteve submetido a constrangimentos econômicos, financeiros e sociais devido
a seu endividamento no exterior com o objetivo de atingir o crescimento econômico de 10% ao ano.
Mesmo assim, não houve muitos avanços na área social. Modernização conservadora com o Governo
Militar.
(Secretaria da Educação. Geografia, Ensino Médio. São Paulo, 2008. Adaptado.)
A sequência das fases do desenvolvimento industrial brasileiro descritas nas afirmações é
a) IV, II, I, III, V.

b) I, II, V, IV, III.
c) III, IV, V, I, II.
d) I, III, II, V, IV.
e) III, IV, II, V, I.
4. (Upf 2017) A partir da Segunda Guerra Mundial, a indústria ganhou importância no processo econômico
brasileiro. O Plano de Metas, elaborado no governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961), impulsionou o
crescimento econômico a partir da adoção de diversas medidas. Foi/Foram destaque nesse período:
a) Privatização de indústrias estatais de base, como a Companhia Siderúrgica Nacional.
b) Criação de polos industriais, com a finalidade de dispersão, como a Zona Franca de Manaus.
c) Adoção de inovações tecnológicas, como a indústria aeroespacial no Sudeste.
d) Abertura ao capital estrangeiro e estímulo à indústria, como a automobilística.
e) Políticas nacionalistas e de intervenção estatal, como a criação da Petrobrás.
5. (G1 - cftmg 2008) NÃO se relaciona ao processo de industrialização no Brasil

a) os grandes investimentos estatais em infraestrutura no período conhecido como "milagre econômico".
b) a oferta de elevadas margens de lucro no mercado interno para os capitais estrangeiros, após a década
de 1960.
c) a excelente condição do baixo custo da mão de obra para instalação de novas empresas transnacionais
no país.
d) o aumento da participação do Estado no setor produtivo, através do controle da economia nacional
nos anos de1990.
proenem.com.br
6. Durante o governo Médici, o Brasil assistiu a um vigoroso desenvolvimento que as manifestações

ufanistas patrocinadas pelo governo batizaram de “milagre econômico”. A esse respeito, pode-se
afirmar que:
a) O sucesso das cifras econômicas deveu-se à criação do Plano de Metas, idealizado pelo então ministro
Antonio Delfim Neto.
b) Enquanto o PIB subia a taxas em torno de 10% ao ano, ocorreu, paradoxalmente, um aumento da
concentração de renda e da pobreza.
c) O “milagre” foi decorrência direta da transformação da economia brasileira, que então abandonava
suas bases rurais e passava a se concentrar na produção urbano industrial.
d) A arrancada econômica foi fruto do abandono da indústria de base e da adoção de uma política de
substituição de importações que tornou o Brasil menos dependente do mercado mundial.
e) Favorecido pela política de recuperação salarial da classe média posta em prática nos anos sessenta,
o “milagre” chega ao fim com o arrocho salarial imposto pelo governo Geisel.
7. (UFF) Uma das características da economia brasileira posterior aos anos 1950 foi a consolidação da
chamada sociedade de consumo, acompanhada pelo desenvolvimento da propaganda. Apesar de a crise
econômica ter marcado o período 1962-1967, o aumento do consumo de eletrodomésticos nos
domicílios de trabalhadores de baixa renda mostrou-se constante, até, pelo menos, a crise do “milagre”
brasileiro, na década de 1970.
Uma das explicações para esse aumento do consumo envolveu:
a) o favorecimento, pelo então Ministro Roberto Campos, das empresas industriais estatais, que
puderam baratear o custo dos bens de consumo duráveis que produziam.
b) o aumento do salário real das classes trabalhadoras, beneficiadas pela nova política salarial do
governo Castelo Branco, voltada para a desconcentração da renda no país.
c) o fortalecimento das pequenas e médias empresas industriais nacionais, as maiores produtoras de
bens de consumo duráveis, favorecidas pela criação do Imposto sobre a Produção Industrial, nos anos
1960.
d) as facilidades do crédito concedidas ao consumidor, após 1964, de modo a preservar a rentabilidade
das indústrias produtoras de bens de consumo duráveis, alvos da política econômica, então inaugurada.
e) os constrangimentos tributários impostos pelo governo às multinacionais produtoras de bens de
consumo duráveis, que perderam a concorrência para as estatais desse mesmo setor.
8. Entre as décadas de 50 e 70, as ações governamentais que tinham, entre seus objetivos, a integração
do território nacional, promoveram uma pequena redução nas fortes desigualdades econômicas
existentes no Brasil.
Entre as razões que permitiram a redução das desigualdades regionais, encontram-se as relacionadas
abaixo, EXCETO:
a) a criação de pólos de crescimento regional, como a Zona Franca de Manaus.

b) a concessão para a exploração da infra-estrutura energética e de telecomunicações.
c) a política fiscal que oferecia incentivos aos investimentos feitos nas áreas de fronteira.
d) a construção, pelo Estado, de rodovias de integração inter-regional, como a Belém-Brasília.
e) a atuação das superintendências de desenvolvimento regional, como a SUDENE.
proenem.com.br
9. “Vai minha tristeza/ E diz a ela que sem ela não pode ser/ Diz-lhe numa prece/ Que ela regresse/
Porque não posso mais sofrer/ Chega de saudade/ A realidade é que sem ela/ Não há paz/ Não há
beleza/ É só tristeza e a melancolia/ Que não sai de mim/ Não sai de mim/ Não sai.”
Chega de Saudade, Tom Jobim e Vinícius de Moraes
Esse é o trecho de uma das principais canções da bossa nova, gênero que renovou a música brasileira.
Nessa época, vivia-se uma fase de otimismo no país. Altos índices anuais de crescimento econômico,
grandes obras públicas, estabelecimento de empresas estrangeiras, manutenção da estabilidade política
pelo presidente eleito e significativas conquistas esportivas em competições internacionais eram
características:
a) do governo do Garrastazu Médici e do chamado “Milagre Brasileiro”;

b) do governo de João Goulart e da implementação das “Reformas de Base”;
c) do governo de Getúlio Vargas e da política de substituição de importações;
d) do governo de Jânio Quadros e da desnacionalização da economia;
e) do governo de Juscelino Kubitschek e do chamado “Nacional Desenvolvimentismo”.
10. A respeito do “milagre econômico” do governo Médici (1969-1974), são feitas as afirmações
seguintes.
I. O “milagre” representou um período de altas taxas de crescimento do PIB (de até 14%), com avanços
extraordinários na indústria, na agricultura e no comércio.
II. A política econômica baseou-se, simultaneamente, na concessão de subsídios e incentivos fiscais às
indústrias e na imposição do arrocho salarial aos trabalhadores.
III. Os avanços econômicos conduziram o Brasil à situação de oitava economia mundial, condição
amplamente utilizada como propaganda pelo regime militar.
Assinale:
a) se apenas I é correta.
b) se apenas II é correta.
c) se apenas III é correta.
d) se apenas I e II são corretas.
e) se I, II e III são corretas.
proenem.com.br
GABARITO
1. B 2. 01+04+08=13 3. A 4. D 5. D
6. B 7. D 8. B 9. E 10. E
proenem.com.br
MONITORIA – GEOGRAFIA – REVOLUÇÃO VERDE
1. (Enem PPL 2017) A utilização dos métodos da Revolução Verde (RV) fez com que aumentasse
dramaticamente a produção mundial de alimentos nas quatro últimas décadas, tanto assim que agora se
produz comida suficiente para alimentar todas as pessoas do mundo. Mas o fundamental é que, apesar
de todo esse avanço, a fome continua a assolar vastas regiões do planeta.
LACEY, H.; OLIVEIRA, M. B. Prefácio. In: SHIVA, V. Biopirataria: a pilhagem da natureza e do conhecimento.
Petrópolis: Vozes, 2001.
O texto considera que para erradicar a fome é necessário
a) distribuir a renda.
b) expandir a lavoura.
c) estimular a migração.
d) aumentar a produtividade.
e) desenvolver a infraestrutura.
2. (Uern 2013) Observe a charge a seguir.
No campo, em áreas com modernização agrícola, mecanização e introdução de técnicas inovadoras, como
o uso de agrotóxicos e adubos químicos, surgem alguns problemas ambientais que transformam o
ecossistema. São fatores que constituem alteração ecológica provocada pelo uso intenso de agrotóxico e
adubos químicos, EXCETO:
a) Derrubada da vegetação original da área.

b) Poluição das águas subterrâneas e rios vizinhos.
c) Aumento e resistência das pragas ao longo do uso intensivo do produto.
d) Eliminação de micro-organismos e minhocas, importantes para a fertilidade do solo.
3. (Enem PPL 2012) A necessidade de se especializar, de forma talvez indireta, aproximou

significativamente o campo e a cidade, na medida em que vários aparatos tecnológicos advindos do
espaço urbano foram incorporados às práticas agrícolas. Maquinários altamente modernos, insumos
industrializados na lavoura são fatores que contribuíram para uma nova forma de produzir no campo,
cada vez com maior rapidez e especialização.
OLIVEIRA, E B S. “Nova relação campo-cidade: tendências do novo rural brasileiro”. Revista Geografia.
(São Paulo: Escala Educacional, maio 2011 – adaptado)
proenem.com.br
Com base na aproximação indicada no texto, uma consequência da modernização técnica para os
sistemas produtivos dos espaços rurais encontra-se em:
a) Exigência de mão de obra com qualificação.
b) Implementação da atividade do ecoturismo.
c) Aumento do número de famílias assentadas.
d) Demarcação de terras para povos indígenas.
e) Ampliação do crédito à agricultura familiar.
4. (Uepa 2012) Ao longo do tempo a humanidade foi aperfeiçoando as formas de explorar a natureza e
de intervir no meio ambiente por meio das relações econômicas e culturais. Estas transformações,
atreladas ao desenvolvimento tecnológico, por vezes tem provocado problemas fundiários e ambientais.
Nesse sentido é verdadeiro afirmar que:
a) dada as condições econômicas e ambientais, a produção agrícola mundial é obtida de forma bastante
homogênea, isto é, livre de problemas fundiários e repletos de conflitos de cunho ambiental.
b) o uso de técnicas tradicionais na cultura de irrigação no Sudeste asiático – região das monções – a
exemplo da rizicultura, alia produção para o consumo externo e baixos impactos socioambientais.
c) ao mesmo passo que o Brasil se dinamiza economicamente, destacando-se pelo seu desenvolvimento
tecnológico agrícola, em particular na produção de commodities, mantém em sua estrutura social,
características arcaicas, como concentração fundiária e violência no campo.
d) duas grandes paisagens agrícolas da Europa apresentam reduzidos problemas ambientais em
decorrência do seu restrito uso de tecnologia e modernização agrária, combinando por sua vez, a
agricultura de seca com a rotação de cultivos.
e) a política de subsídios agrícolas implementada pelos Estados Unidos da América tem como objetivo
evitar a concorrência de produtos de importação e viabilizar um novo modelo agrário nacional
assentado em pequenas propriedades de uso coletivo da terra.
5. (G1 - ifsp 2012) Leia o texto a seguir.
O fato é que a produção focada na exportação pode reduzir a oferta doméstica de alimentos por dois
caminhos simultâneos: a) substituição ao nível da composição da produção (cultivando-se mais soja ao
invés de arroz e feijão); e b) alterações tecnológicas que privilegiam o uso intensivo da terra e
equipamento, reduzindo o emprego de moradores residentes e com eles as culturas de subsistência, cujos
excedentes eventuais formavam uma importante parcela da oferta que chega aos centros urbanos.
(http://www.portaldoagronegocio.com.br)
Do conteúdo do texto, pode-se concluir que
a) a modernização do campo, com a utilização de máquinas agrícolas, só ocorre nas culturas voltadas para
a exportação, como a soja.
b) a agricultura voltada para a exportação, como a soja, absorve a maior parte da mão de obra existente
no campo.
c) os pequenos produtores têm preferido cultivar soja, ao invés de arroz e feijão, pois é uma cultura que
não exige grandes investimentos.
d) o aumento das exportações de produtos agrícolas pode reduzir a produção de alimentos para o
mercado interno.
e) a exportação de alimentos, em países de agricultura tradicional, só é possível pela redução da produção
voltada para o mercado interno.
proenem.com.br
6. “Podemos dizer que a agropecuária moderna nasceu com a Revolução Industrial – ou seja, com a
sociedade moderna – e a aplicação gradativa dos métodos industriais, em especial a mecanização e a
produção em grande escala, no campo. Mas foi após a Segunda Guerra Mundial, especialmente nos anos
1960, que esse conceito de “agricultura moderna” passou a ser empregado com mais frequência. Ele se
popularizou com a chamada revolução verde, aplicada a partir de 1966-1967 em diversos países […]”.
VESENTINI, J. W. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.114
Assinale a alternativa que melhor define o conceito em destaque no texto:
a) trata-se de um processo revolucionário manifesto no meio agrário e que teve como consequência a
hegemonia da classe camponesa em países desenvolvidos.
b) é o processo de modernização do campo, com a implantação de novas técnicas produtivas e científicas
da produção agropecuária.
c) relaciona-se com a dinâmica industrial, proporcionando a diminuição da agricultura para as atividades
relacionadas com o setor secundário da economia.
d) é a caracterização das novas estratégias de produção agrícola, marcadas pelo predomínio da mão de
obra assalariada e pelo cultivo de produtos exclusivamente orgânicos.
7.
Charge sobre os alimentos transgênicos

Na charge, faz-se referência a uma modificação produtiva ocorrida na agricultura. Uma contradição
presente no espaço rural brasileiro derivada dessa modificação produtiva está presente em:
a) Expansão das terras agricultáveis, com manutenção de desigualdades sociais.
b) Modernização técnica do território, com redução do nível de emprego formal.
c) Valorização de atividades de subsistência, com redução da produtividade da terra.
d) Desenvolvimento de núcleos policultores, com ampliação da concentração fundiária.
e) Melhora da qualidade dos produtos, com retração na exportação de produtos primários.
8. A partir da segunda metade do século XX, vários países do mundo, inclusive o Brasil, implantaram um
pacote de medidas que recebeu o nome de revolução verde.
Assinale a alternativa que indica duas características desse momento.
proenem.com.br
a) Uso intensivo de agrotóxico; aplicação de adubos e fertilizantes.

b) Introdução de espécies vegetais nas florestas; uso de adubação orgânica.
c) Revitalização de biomas degradados; retorno da população urbana para o campo.
d) Surgimento de movimentos sociais no campo; aumento da produtividade e o fim da fome.
e) Uso de sementes selecionadas; uso de sementes transgênicas.
9. A revolução verde, depois de manifestar a sua ocorrência no mundo desenvolvido, passou também a
se disseminar nos países do Sul, provocando profundas alterações no espaço geográfico dos territórios de
economias periféricas. No caso do Brasil, um dos efeitos dessa modernização do campo foi:
a) a implantação de novos sistemas de cooperativas familiares, que se disseminaram por todo o território.
b) o gerenciamento da questão fundiária por parte do poder público, que implantou reformas de controle
da expansão dos maquinários no espaço rural.
c) o avanço da fronteira agrícola e a ocupação massiva das áreas do bioma Cerrado.
d) a desestruturação dos latifúndios, que se extinguiram na incapacidade de se competir com os pequenos
produtores dotados de novas tecnologias.
10. A revolução verde caracteriza-se, principalmente, pela industrialização e modernização tecnológica

das atividades agropecuárias. Esse fenômeno possui como características:
I. Uso de técnicas agrícolas avançadas;

II. Emprego de agrotóxicos;
III. Predomínio de latifúndios monocultores;
IV. Alteração genética de grãos e plantas;
V. Utilização de mão de obra abundante;
São corretas as afirmativas:
a) I, e II
b) III e IV
c) II, IV e V
d) I, III e V
e) I, II, III e IV
proenem.com.br
GABARITO
1. A 2. A 3. A 4. C 5. D
6. B 7. A 8. A 9. C 10. E
proenem.com.br
MONITORIA – HISTÓRIA – MINERAÇÃO – O CICLO DO OURO E O PERÍODO POMBALINO
1. (Acafe 2016) A mineração durante o período colonial brasileiro foi uma das frentes que contribuíram
para a interiorização da economia e para o surgimento de vilas e cidades no interior.
Acerca desse contexto e sobre o ciclo do ouro é correto afirmar, exceto:
a) Intensificação das bandeiras de apresamento e escravização dos indígenas que eram a principal mão
de obra na exploração do ouro de aluvião e das lavras.
b) A ação dos tropeiros contribuiu para o surgimento de um mercado interno. A região mineradora era
abastecida por esta atividade com charque e outros derivados da pecuária.
c) A Guerra dos Emboabas foi um conflito que resultou das tentativas de controle das minas de ouro
descobertas pelos colonos e bandeirantes que desejavam o monopólio da exploração e eram contrários
à presença de portugueses e exploradores de outras regiões.
d) As casas de fundição exerciam a função de controlar a cobrança do quinto, um imposto sobre o ouro
extraído pelos mineradores. O ouro “quintado” era transformado em barras com o selo real português.
2. (G1 - cftrj 2017) “Em 1750, D. José I sucede seu pai, D. João V, no trono de Portugal. (...) Com a mudança
do monarca entra em cena Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782), que recebe o título de Conde
de Oeiras em 1759 e, dez anos mais tarde, o de Marquês de Pombal. (...) O futuro Marquês de Pombal
fez-se embaixador em Londres e depois em Viena...”.
(ENDERS, Armelle, História do Rio de Janeiro, Editora Gryphus, p. 69)
Estão entre as reformas promovidas pelo Marquês de Pombal, exceto:

a) Fomento das capitanias do Grão-Pará e do Maranhão através da introdução de escravos e exploração
das chamadas “drogas do sertão”.
b) Apoio às atividades dos jesuítas no interior da colônia através do pacto régio que previa o pagamento
de impostos sobre os lucros obtidos pela ordem religiosa.
c) Transferência da capital da colônia portuguesa na América, de Salvador para o Rio de Janeiro, em 1763,
como forma de fortalecer militarmente o centro da colônia, por sua posição estratégica de ligação do
sul com o norte da colônia.
d) Retomada do controle dos mecanismos comerciais e fiscais do mundo colonial com o fim das capitanias
hereditárias e reformas nas cobranças de impostos.
3. (Uem 2016) Ao longo do século XVIII, a mineração se tornou uma das atividades econômicas mais
importantes no Brasil. A mineração impactou não apenas o mundo americano, mas também Portugal e
mesmo a Europa. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Comparada à sociedade que se construiu no Nordeste do Brasil, a sociedade mineradora era mais
urbana, mais complexa que aquela e apresentava uma maior mobilidade social.
02) A região das minas gerais tornou-se, com o tempo, um grande mercado consumidor e de trabalho
para pedreiros, carpinteiros, marceneiros e demais profissionais necessários em áreas urbanas.
04) Um dos grandes problemas da mineração foi o contrabando realizado pelos jesuítas em seus “santos
do pau oco”. A persistência desta atividade ilícita levou o Marques de Pombal a expulsar os jesuítas
do Brasil em meados do século XVIII.
08) As características da mineração no Brasil possibilitavam a ação de mineradores de poucos recursos,
que trabalhavam isoladamente ou com alguns escravos nas “faisqueiras”.
16) O contínuo crescimento do número de escravos nas minas ao longo de todo o século XVIII alimentou
o sentimento antiescravista no Brasil e se tornou o principal motivador da Inconfidência Mineira.
proenem.com.br
4. (Uece 2015) Assinale a opção que apresenta corretamente ações atribuídas ao Marquês de Pombal na
Colônia Brasileira.
a) Extinção do sistema de capitanias hereditárias e transferência da sede do governo colonial de Salvador
para o Rio de Janeiro.
b) Criação das Companhias Comerciais do Grão Pará e do Maranhão, e a organização da Universidade de
Coimbra.
c) Extinção da Mesa de Inspeção dos Portos e da cobrança do quinto na região das minas.
d) Expulsão dos Jesuítas do Brasil e incentivo à criação das indústrias de manufaturas.
5. (Ufu 2015) A partir de 1750-60, a produção mineradora começou a declinar. Tal mudança, articulada a
outros elementos, determinou uma revisão da política mercantilista durante a administração do Marquês
de Pombal, secretário de Estado de D. José I.
ALBUQUERQUE, Manuel Maurício de. Pequena História da Formação Social Brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro:
Graal, 1981, p.100. (Adaptado).
A crise econômica da segunda metade do século XVIII abriu caminho para as reformas pombalinas, vistas
como inevitáveis para a recuperação econômica do reino de Portugal e que se caracterizavam, entre
outras medidas,
a) pelo estreitamento das relações comerciais com a Inglaterra, país que era visto como mercado seguro
dos produtos primários das colônias portuguesas.
b) pelo estreitamento das relações com a Igreja, com o aumento da presença dos jesuítas, vistos como
agentes importantes da modernização educacional.
c) pelo incentivo à produção manufatureira na colônia, com o objetivo de diminuir a dependência
econômica em relação aos produtos primários.
d) pelo surgimento dos primeiros projetos de abolição de escravos, com o objetivo de formar um mercado
consumidor para as indústrias da colônia.
6. (Fgv 2006) Antunes voltou ao capão e transmitiu a seus companheiros as promessas de Bento. Os
paulistas saíram dos matos aos poucos, depondo as armas. Muitos não passavam de meninos; outros
eram bastante velhos. Sujos, magros, cambaleavam, apoiavam-se em seus companheiros. Estendiam a
mão, ajoelhados, suplicando por água e comida. Bento fez com que os paulistas se reunissem numa
clareira para receber água e comida. Os emboabas saíram da circunvalação, formando-se em torno dos
prisioneiros. Bento deu ordem de fogo. Os paulistas que não morreram pelos tiros foram sacrificados a
golpes de espada.
(Ana Miranda, O retrato do rei)
O texto trata do chamado Capão da Traição, episódio que faz parte da Guerra dos Emboabas, que se
constituiu
a) em um conflito opondo paulistas e forasteiros pelo controle das áreas de mineração e tensões
relacionadas com o comércio e a especulação de artigos de consumo como a carne de gado, controlada
pelos forasteiros.
b) em uma rebelião envolvendo senhores de minas de regiões distantes dos maiores centros - como Vila
Rica - que não aceitavam a legislação portuguesa referente à distribuição das datas e a cobrança do
dízimo.
proenem.com.br
c) no primeiro movimento colonial organizado que tinha como principal objetivo separar a região das
Minas Gerais do domínio do Rio de Janeiro, assim como da metrópole portuguesa, e que teve a
participação de escravos.
d) no mais importante movimento nativista da segunda metade do século XVIII, que envolveu índios
cativos, escravos africanos e pequenos mineradores e faiscadores contra a criação das Casas de
Fundição.
e) na primeira rebelião ligada aos princípios do liberalismo, pois defendia reformas nas práticas coloniais
e exigia que qualquer aumento nos tributos tivesse a garantia de representação política para os
colonos.
7. (Ufrn 2000) A Guerra dos Emboabas, a dos Mascates e a Revolta de Vila Rica, verificadas nas primeiras
décadas do século XVIII, podem ser caracterizadas como
a) movimentos isolados em defesa de ideias liberais, nas diversas capitanias, com a intenção de se criarem
governos republicanos.
b) movimentos de defesa das terras brasileiras, que resultaram num sentimento nacionalista, visando à
independência política.
c) manifestações de rebeldia localizadas, que contestavam aspectos da política econômica de dominação
do governo português.
d) manifestações das camadas populares das regiões envolvidas, contra as elites locais, negando a
autoridade do governo metropolitano.
8. (Espm 2012)
Em 1720, a Coroa portuguesa decidiu proibir definitivamente a circulação de ouro em pó, instalando a
Casa de Fundição em Vila Rica, onde todo o metal extraído das minas deveria ser transformado em barras
para depois ser transportado ao litoral.
A medida pretendia acabar com o contrabando e incrementar a arrecadação de impostos, prejudicando

os interesses dos proprietários de lavras auríferas, comerciantes e profissionais liberais que recebiam ouro
em pó pelos seus serviços, além dos tropeiros que escoavam a produção.
As novas diretrizes foram intensamente discutidas nos bares, nas tavernas, e críticas ferozes eram
lançadas, nas rodas de conversa, contra a administração local. Uma revolta se levantaria contra as
medidas de controle da Coroa.
(Fábio Pestana Ramos e Marcus Vinicius de Morais. Eles formaram o Brasil)
A revolta ocorrida contra as medidas de controle da Coroa portuguesa foi:
a) a Guerra dos Emboabas;

b) a Revolta de Felipe dos Santos;
c) a Inconfidência Mineira;
d) a Guerra dos Mascates;
e) a Revolta de Beckman.
proenem.com.br
9. (Upf 2013) Durante o período colonial, o governo português explorava violentamente os habitantes da
colônia chamada Brasil.
A charge faz referência à chamada Derrama, instituída pelo Marquês de Pombal em 1765. Podemos
afirmar que a Derrama era:
a) um recurso instituído para cobrar os impostos atrasados. A região das minas deveria entregar a Portugal
anualmente 100 arrobas (1500 kg) de ouro; caso essa quantia não fosse entregue, o valor restante seria
cobrado de toda a população, que teria que completar em dinheiro o equivalente as 100 arrobas.
b) uma cobrança decorrente do fato que os senhores de engenho estavam entregando o açúcar produzido
aos holandeses, assim, teriam que pagar a Portugal como imposto o equivalente ao quinto (20%) de
todo o valor comercializado com holandeses.
c) a incidência de uma taxa de 20% sobre o valor de cada índio escravizado. Como os holandeses estavam
dominando, além do Nordeste brasileiro, as regiões da África que forneciam escravos, os bandeirantes
paulistas começaram a aprisionar indígenas para vender como escravos aos produtores de açúcar.
d) um imposto de 20% sobre cada animal vendido aos mineradores. Os tropeiros levavam o gado existente
no território do atual Rio Grande do Sul para vender nas regiões das minas.
e) uma penalização sobre os mineradores, que, para não pagar impostos, contrabandeavam o ouro. O
governo português decreta que todo o ouro deveria ser entregue às Casas de Fundição e o minerador
que desobedecesse a essa ordem, além de perder todo o ouro que tivesse extraído, seria preso.
10. (G1 - ifce 2016) A modernidade europeia trouxe consigo uma nova configuração de valores ditados,
no sentido da produção e da difusão cultural, por movimentos denominados Renascimento Cultural e
Reforma Religiosa. O que se entendia por saber científico passa a ser estimulado e divulgado. Esse novo
padrão nos costumes, elementos característicos da nova mentalidade burguesa, foi apoiado diretamente
pelo(a)
a) chegada ao novo mundo.

b) circulação de moedas.
c) aparecimento da imprensa.
d) renascimento comercial.
e) abolição do modo de produção escravista.
proenem.com.br
GABARITO
1. A 2. B 3. 01+02+08=11 4. A 5. C
6. A 7. C 8. B 9. A 10. C
proenem.com.br
MONITORIA – HISTÓRIA – O RENASCIMENTO CULTURAL - A ARTE COMO SÍMBOLO DE
UM NOVO TEMPO
1. (Cps 2015) A pintura do teto da Capela Sistina, obra do mestre Michelangelo Buonarroti, foi realizada
no início do século XVI. Veja uma pequena parte dessa obra.
Analisando as características da pintura apresentada, é correto concluir que se trata de uma obra
a) medieval e cavalheiresca.
b) medieval e teocêntrica.
c) classicista e modernista.
d) renascentista e antropocêntrica.
e) renascentista e ateísta.
2. (Pucrj 2014)
A imagem acima, “A Escola de Atenas”, é considerada uma das maiores obras de arte renascentista. Foi
elaborada sob a forma de afresco, realizado entre os anos de 1506-1510, sob encomenda do Vaticano
para ornar um dos aposentos do palácio principal. Rafael Sanzio soube representar de modo magistral o
espírito de sua época. No centro do afresco, as figuras dos filósofos Platão e Aristóteles bem como de
outros sábios da Antiguidade.
Considerando o contexto histórico retratado na obra e as proposições que se seguem, marque a

alternativa CORRETA.
proenem.com.br
UM NOVO TEMPO
I. A realização da grandiosa obra foi em parte possível pela prática do mecenato, que propiciava ao artista
as condições materiais para a produção de obras de arte e de inventos científicos.
II. A técnica da perspectiva, a valorização do volume dos corpos pelo contraste claro-escuro, e a utilização,
no original, de cores vivas revelam a preocupação em representar as pinturas da forma mais realista
possível.
III. Apesar da crença em um conhecimento racional do mundo, os intelectuais desse contexto acreditavam
na existência de Deus, que dotou o homem de raciocínio para desvendar as leis do universo.
IV. Os intelectuais renascentistas buscaram inspiração nos padrões estéticos e nos conhecimentos
produzidos pelos clássicos greco-romanos da Antiguidade.
a) I, II, III e IV.

b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) I e III, apenas.
3. (Ucs 2014) Sobre as características do Renascimento, movimento artístico, cultural e intelectual que
atingiu seu apogeu nos séculos XV e XVI, é correto afirmar que
a) defendia ser Deus o centro de tudo e que a fé se sobrepunha à razão.
b) pregava a democratização do saber letrado como uma forma de diminuir a distância entre os
moradores do campo e da cidade.
c) se contrapôs ao modelo medieval, procurando enaltecer o individualismo, o nacionalismo e a fé.
d) tinha como fundamentos a retomada dos valores clássicos (greco-romanos), o antropocentrismo e o
racionalismo.
e) defendia a crença inabalável na fé e se contrapunha à existência de leis naturais regendo a dinâmica
do progresso.
4. (Uepb 2014) Das universidades medievais italianas surgiram duas práticas culturais que teriam impacto
na formação de estudiosos: o estudo vernacular, a língua própria de um lugar, e a prática da retórica (...).
Os letrados italianos, como Petrarca e Leonardo Bruni, defendiam o uso do próprio idioma para se
expressar, e não a língua oficial da cristandade, o latim. A utilização de uma língua própria estimulava a
adoção de expressões da particularidade de cada local, criando um estilo próprio e negando a
padronização feita por outros (...). A retórica tinha a função de educar e persuadir. O ato de estudar e
debater levava à reformulação dos pensamentos e à capacidade de expressar ideias publicamente.”
(José A. de Freitas Neto e Célio Ricardo Tasinafo. História Geral e do Brasil. SP. Editora Habra. p. 168)
O texto oferece subsídios para compreensão:
a) Do liberalismo
b) Do medievalismo
c) Do catolicismo
d) Do culturalismo
e) Do humanismo
proenem.com.br
UM NOVO TEMPO
5. (Upe 2013) Analise a imagem a seguir:
O quadro O nascimento de Vênus, de Sandro Botticelli, é uma das grandes realizações da arte
renascentista.
Sobre essa obra e seu contexto histórico, assinale a alternativa CORRETA.
a) A temática pagã da obra, baseada na mitologia greco-romana, constituiu-se numa ousadia que
destoava do restante da produção artística do Renascimento.
b) A nudez representada no quadro também aparece em obras de outros artistas da época, como
Michelangelo.
c) Botticelli, personagem símbolo do ideal humanista, também foi arquiteto, engenheiro, músico e poeta.
d) O nascimento de Vênus, assim como a Última Ceia de Da Vinci, é uma pintura de temática bíblica.
e) Botticelli destacou-se por sua produção em escultura.
6. (Upf 2016) A charge a seguir satiriza o padrão de beleza durante o Renascimento Cultural.
proenem.com.br
UM NOVO TEMPO
Sobre o conjunto de ideias e concepções que marcaram o Renascimento, é correto afirmar:
a) As ideias dos filósofos renascentistas tornaram-se populares, influenciando movimentos

revolucionários. Esses ideais seriam retomados no século XIX pelos pensadores socialistas.
b) Os pensadores do Renascimento recuperaram ideias da Antiguidade clássica, agindo de acordo com as
orientações religiosas da Igreja Católica Romana.
c) A Igreja Católica, como principal compradora das obras dos artistas, se tornou uma defensora das ideias
renascentistas.
d) O Renascimento contribuiu para o reforço de valores humanistas em toda a Europa.
e) O Renascimento como movimento intelectual provocou uma ruptura na Igreja, dividindo-a a partir de
então em Igreja Ortodoxa e Igreja Romana.
7. (Upe 2014) Que obra de arte é o homem! Que nobre na razão, que infinito nas faculdades, na expressão
e nos movimentos, que determinado e admirável nas ações; que parecido a um anjo de inteligência, que
semelhante a um deus!
(SHAKESPEARE, William. Hamlet. São Paulo: Abril Cultural, 1976. p. 87.)
Partindo da análise da fala da personagem shakespeariana, assinale a alternativa que a associa às

características do Renascimento Cultural.
a) A fala de Hamlet ilustra o teor teocêntrico do Renascimento ao associar o homem a anjos e deuses.
b) O texto apresenta Deus como centro do universo ao explorar a semelhança entre o homem e o divino.
c) Hamlet apresenta o homem como uma obra-prima nata, dialogando com a perspectiva filosófica do
empirismo.
d) O texto explora o hedonismo ao destacar o homem como “infinito nas faculdades, na expressão e nos
movimentos”.
e) Hamlet apresenta uma elegia ao homem, ilustrando o antropocentrismo característico do
Renascimento Cultural.
8. (ifsp 2011) Entre os séculos XIV e XVI, ricas cidades dedicavam-se ao comércio internacional
(principalmente de especiarias).Exemplos disso são as cidades europeias de Florença e Roma (sede do
Papado),que atraíram dezenas de artistas e homens cultos em busca da antiguidade clássica como fonte
de inspiração. Trata-se do período do Renascimento Cultural.
Assinale a alternativa que contém os elementos por meio dos quais podemos identificar o Renascimento:
a) Antropocentrismo- Otimismo- Razão-Espírito investigativo- Leonardo da Vinci.
b) Teocentrismo – Igreja- Hedonismo- Pessimismo- Michelângelo.
c) Mecenato-Fé-Inquisição-Antropocentrismo- Aristóteles.
d) Medievalismo- Vassalos-Racionalismo-Espírito dedutivo-Camões.
e) Classicismo- Mecenas- Teologia- Espírito científico- Galileu.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Para as artes visuais florescerem no Renascimento era preciso um ambiente urbano. Nos séculos
XV e XVI, as regiões mais altamente urbanizadas da Europa Ocidental localizavam-se na Itália e nos Países
Baixos, e essas foram as regiões de onde veio grande parte dos artistas.
(Adaptado de Peter Burke, O Renascimento Italiano. São Paulo: Nova Alexandria, 1999, p. 64.)
proenem.com.br
UM NOVO TEMPO
9. (Unicamp simulado 2011) A relação entre o Renascimento cultural e o ambiente urbano na Europa dos
séculos XV e XVI justifica-se porque.
a) as cidades eram centros comerciais e favoreciam o contato com a cultura árabe, cujo domínio das
técnicas do retrato e da perspectiva sobrepôs-se à arte europeia, dando origem ao Renascimento.
b) a presença de artistas nas cidades atraía os investimentos de ricos burgueses em busca de prestígio
social, fazendo com que as regiões que concentravam os artistas, como a Itália e os Países Baixos, se
urbanizassem mais que as outras.
c) nas cidades podia-se estudar a cultura artística em universidades, dedicadas ao cultivo da tradição
clássica e ao ensino de novas técnicas, como o uso do estilo gótico na arquitetura e da perspectiva na
pintura.
d) a riqueza concentrada nas cidades permitia a prática do mecenato, enquanto o crescimento do
comércio estimulava o encontro entre as culturas europeia e bizantina, possibilitando a redescoberta
dos valores da antiguidade clássica.
10. (Pucsp 2007) A reflexão sobre os significados da religião e seu papel nas sociedades esteve presente
no Renascimento cultural e em outros movimentos, entre o século XVI e o XIX. Entre eles, podemos
destacar
a) as Reformas protestantes, que permitiram a tradução e a leitura direta dos textos sagrados e
reforçaram, dessa maneira, o controle dos religiosos sobre os fiéis.
b) o Classicismo, que recuperou a tradição politeísta da antiguidade clássica e defendeu a supremacia dos
cultos pagãos sobre o monoteísmo cristão.
c) as Cruzadas católicas, que contaram com ampla participação popular e nobre, na tentativa de
reconquistar cidades sagradas ocupadas pelos mouros.
d) a conquista da América por espanhóis, portugueses e ingleses, que se consideravam missionários da
evangelização e difusão de preceitos do catolicismo.
e) o Iluminismo, que reiterou o caráter racional do homem e refutou a influência religiosa sobre os Estados
nacionais e sobre os indivíduos.
proenem.com.br
UM NOVO TEMPO
GABARITO
1. D 2. A 3. D 4. E 5. B
6. D 7. E 8. A 9. D 10. E
proenem.com.br
MONITORIA – FÍSICA – LANÇAMENTO HORIZONTAL
1. (Cps 2018) Um avião, com a finalidade de abastecer uma região que se encontra isolada, voa em linha
reta horizontalmente, com velocidade constante em relação ao solo, quando abandona uma caixa com
alimentos, conforme a imagem.
Desprezando a resistência do ar, a trajetória descrita pela caixa de alimentos terá a forma de uma
a) parábola, do ponto de vista de um observador que estiver no avião.

b) linha reta vertical, do ponto de vista de um observador que estiver no avião.
c) linha reta vertical, do ponto de vista de um observador que estiver na Terra.
d) linha reta horizontal, do ponto de vista de um observador que estiver no avião.
e) mesma figura para qualquer observador, pois a trajetória independe do referencial.
2. (Enem 2ª aplicação 2016) Para um salto no Grand Canyon usando motos, dois paraquedistas vão utilizar
uma moto cada, sendo que uma delas possui massa três vezes maior. Foram construídas duas pistas
idênticas até a beira do precipício, de forma que no momento do salto as motos deixem a pista
horizontalmente e ao mesmo tempo. No instante em que saltam, os paraquedistas abandonam suas
motos e elas caem praticamente sem resistência do ar.
As motos atingem o solo simultaneamente porque

a) possuem a mesma inércia.
b) estão sujeitas à mesma força resultante.
c) têm a mesma quantidade de movimento inicial.
d) adquirem a mesma aceleração durante a queda.
e) são lançadas com a mesma velocidade horizontal.
3. (Acafe 2015) O puma é um animal que alcança velocidade de até 18 m / s e pode caçar desde roedores
e coelhos até animais maiores como alces e veados. Considere um desses animais que deseja saltar sobre
sua presa, neste caso um pequeno coelho, conforme a figura.
proenem.com.br
O puma chega ao ponto A com velocidade horizontal de 5 m / s e se lança para chegar à presa que
permanece imóvel no ponto B. Desconsiderando a resistência do ar e adotando g  10 m / s2, a alternativa
correta é:
a) O puma não vai cair sobre a presa, pois vai tocar o solo a 20 cm antes da posição do coelho.
b) O puma cairá exatamente sobre o coelho, alcançando sua presa.
c) O puma vai chegar ao solo, no nível do coelho, após 0,5 s do início de seu salto.
d) O puma vai cair 30 cm a frente do coelho, dando possibilidade da presa escapar.
4. (Uerj 2015) Em uma área onde ocorreu uma catástrofe natural, um helicóptero em movimento
retilíneo, a uma altura fixa do chão, deixa cair pacotes contendo alimentos. Cada pacote lançado atinge o
solo em um ponto exatamente embaixo do helicóptero.
Desprezando forças de atrito e de resistência, pode-se afirmar que as grandezas velocidade e aceleração
dessa aeronave são classificadas, respectivamente, como:
a) variável − nula
b) nula − constante
c) constante − nula
d) variável − variável
5. (Ufsm 2013) Um trem de passageiros passa em frente a uma estação, com velocidade constante em
relação a um referencial fixo no solo. Nesse instante, um passageiro deixa cair sua câmera fotográfica,
que segurava próxima a uma janela aberta. Desprezando a resistência do ar, a trajetória da câmera no
referencial fixo do trem é ___________, enquanto, no referencial fixo do solo, a trajetória é ___________.
O tempo de queda da câmera no primeiro referencial é ___________ tempo de queda no outro
referencial.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

a) parabólica — retilínea — menor que o
b) parabólica — parabólica — menor que o
c) retilínea — retilínea — igual ao
d) retilínea — parabólica — igual ao
e) parabólica — retilínea — igual ao
proenem.com.br
6. (ifce 2016) Considere a figura abaixo, na qual Michele utiliza uma bola de tênis para brincar com seu
cãozinho, Nonô.
Nesta situação, Michele arremessa a bola na direção horizontal para que Nonô corra em sua direção e a
pegue. Ao ser arremessada, a bola sai da mão de Michele a uma velocidade de 14,4 km h e uma altura de
1,80 m do chão. Nesse instante, Nonô encontra-se junto aos pés de sua dona.
Dadas estas condições, o tempo máximo que Nonô terá para pegar a bola, antes que a mesma toque o
chão pela primeira vez, é
(Despreze o atrito da bola com o ar e considere a aceleração da gravidade com o valor g  10 m s2 .)
a) 0,375 s.
b) 0,6 s.
c) 0,75 s.
d) 0,25 s.
e) 1,0 s.
7. (Pucrj 2016) Um objeto é atirado, horizontalmente, com velocidade de 35 m s, da borda de um

penhasco, em direção ao mar. O objeto leva 3,0 s para cair na água. Calcule, em metros, a altura, acima
do nível do mar, a partir da qual o objeto foi lançado.
Considere g  10 m s2 e despreze a resistência do ar.
a) 30
b) 45
c) 60
d) 105
e) 150
8. (Uerj 2016) Quatro bolas são lançadas horizontalmente no espaço, a partir da borda de uma mesa que
está sobre o solo. Veja na tabela abaixo algumas características dessas bolas.
Bolas Material Velocidade inicial (m  s1) Tempo de queda (s)
1 chumbo 4,0 t1
2 vidro 4,0 t2
3 madeira 2,0 t3
4 plástico 2,0 t4
proenem.com.br
A relação entre os tempos de queda de cada bola pode ser expressa como:
a) t1  t2  t3  t 4
b) t1  t2  t3  t 4
c) t1  t2  t3  t 4
d) t1  t2  t3  t 4
9. (Unesp 2015) A fotografia mostra um avião bombardeiro norte-americano B52 despejando bombas
sobre determinada cidade no Vietnã do Norte, em dezembro de 1972.
Durante essa operação, o avião bombardeiro sobrevoou, horizontalmente e com velocidade vetorial
constante, a região atacada, enquanto abandonava as bombas que, na fotografia tirada de outro avião
em repouso em relação ao bombardeiro, aparecem alinhadas verticalmente sob ele, durante a queda.
Desprezando a resistência do ar e a atuação de forças horizontais sobre as bombas, é correto afirmar que:
a) no referencial em repouso sobre a superfície da Terra, cada bomba percorreu uma trajetória parabólica
diferente.
b) no referencial em repouso sobre a superfície da Terra, as bombas estavam em movimento retilíneo
acelerado.
c) no referencial do avião bombardeiro, a trajetória de cada bomba é representada por um arco de
parábola.
d) enquanto caíam, as bombas estavam todas em repouso, uma em relação às outras.
e) as bombas atingiram um mesmo ponto sobre a superfície da Terra, uma vez que caíram verticalmente.
10. (G1 - ifce 2014) Da parte superior de um caminhão, a 5,0 metros do solo, o funcionário 1 arremessa,
horizontalmente, caixas para o funcionário 2, que se encontra no solo para pegá-las. Se cada caixa é
arremessada a uma velocidade de 8,0 m/s, da base do caminhão, deve ficar o funcionário 2, a uma
distância de
proenem.com.br
Considere a aceleração da gravidade 10,0 m/s2 e despreze as dimensões da caixa e dos dois funcionários.
a) 4,0 m.
b) 5,0 m.
c) 6,0 m.
d) 7,0 m.
e) 8,0 m.
proenem.com.br
GABARITO
1. B 2. D 3. A 4. C 5. D
6. B 7. B 8. D 9. A 10. E
proenem.com.br
MONITORIA – FÍSICA – TERMODINÂMICA - 1ª LEI
1. (Upe-ssa 2 2017) Um estudo do ciclo termodinâmico sobre um gás que está sendo testado para uso em
um motor a combustão no espaço é mostrado no diagrama a seguir.
Se Eint representa a variação de energia interna do gás, e Q é o calor associado ao ciclo, analise as
alternativas e assinale a CORRETA.
a) Eint  0, Q  0
b) Eint  0, Q  0
c) Eint  0, Q  0
d) Eint  0, Q  0
e) Eint  0, Q  0
2. (Epcar (Afa) 2017) Um sistema termodinâmico constituído de n mols de um gás perfeito monoatômico
desenvolve uma transformação cíclica ABCDA representada no diagrama a seguir.
De acordo com o apresentado pode-se afirmar que

a) o trabalho em cada ciclo é de 800 J e é realizado pelo sistema.
b) o sistema termodinâmico não pode representar o ciclo de uma máquina frigorífica uma vez que o
mesmo está orientado no sentido anti-horário.
c) a energia interna do sistema é máxima no ponto D e mínima no ponto B.
d) em cada ciclo o sistema libera 800 J de calor para o meio ambiente.
proenem.com.br
3. (Pucrs 2016) Ondas sonoras se propagam longitudinalmente no interior dos gases a partir de sucessivas
e rápidas compressões e expansões do fluido. No ar, esses processos podem ser considerados como
transformações adiabáticas, principalmente devido à rapidez com que ocorrem e também à baixa
condutividade térmica deste meio. Por aproximação, considerando-se que o ar se comporte como um gás
ideal, a energia interna de uma determinada massa de ar sofrendo compressão adiabática __________;
portanto, o __________ trocado com as vizinhanças da massa de ar seria responsável pela transferência
de energia.
a) diminuiria – calor
b) diminuiria – trabalho
c) não variaria – trabalho
d) aumentaria – calor
e) aumentaria – trabalho
4. (Uefs 2016)
Um fluido se expande do estado A para o estado B, como indicado no diagrama da figura.
Analisando-se essas informações, é correto afirmar que o trabalho realizado nessa expansão, em kJ, é
igual a
a) 2,3
b) 2,2
c) 2,1
d) 2,0
e) 1,9
proenem.com.br
5. (Udesc 2015) Em um laboratório de física são realizados experimentos com um gás que, para fins de
análises termodinâmicas, pode ser considerado um gás ideal. Da análise de um dos experimentos, em que
o gás foi submetido a um processo termodinâmico, concluiu-se que todo calor fornecido ao gás foi
convertido em trabalho.
Assinale a alternativa que representa corretamente o processo termodinâmico realizado no experimento.

a) processo isovolumétrico
b) processo isotérmico
c) processo isobárico
d) processo adiabático
e) processo composto: isobárico e isovolumétrico
6. (Ufrgs 2017) Observe a figura abaixo.
A figura mostra dois processos, I e II, em um diagrama pressão (P)  volume (V) ao longo dos quais um gás
ideal pode ser levado do estado inicial i para o estado final f.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
De acordo com a 1ª Lei da Termodinâmica, a variação da energia interna é __________ nos dois processos.
O trabalho WI realizado no processo I é __________ que o trabalho WII realizado no processo II.
a) igual − maior
b) igual − menor
c) igual − igual
d) diferente − maior
e) diferente − menor
proenem.com.br
7. (Upe-ssa 2 2017) Um estudo do ciclo termodinâmico sobre um gás que está sendo testado para uso em
um motor a combustão no espaço é mostrado no diagrama a seguir.
Se Eint representa a variação de energia interna do gás, e Q é o calor associado ao ciclo, analise as
alternativas e assinale a CORRETA.
a) Eint  0, Q  0
b) Eint  0, Q  0
c) Eint  0, Q  0
d) Eint  0, Q  0
e) Eint  0, Q  0
8. (Pucrs 2016) Ondas sonoras se propagam longitudinalmente no interior dos gases a partir de sucessivas
e rápidas compressões e expansões do fluido. No ar, esses processos podem ser considerados como
transformações adiabáticas, principalmente devido à rapidez com que ocorrem e também à baixa
condutividade térmica deste meio. Por aproximação, considerando-se que o ar se comporte como um gás
ideal, a energia interna de uma determinada massa de ar sofrendo compressão adiabática __________;
portanto, o __________ trocado com as vizinhanças da massa de ar seria responsável pela transferência
de energia.
a) diminuiria – calor
b) diminuiria – trabalho
c) não variaria – trabalho
d) aumentaria – calor
e) aumentaria – trabalho
9. (Uece 2016) O processo de expansão ou compressão de um gás em um curto intervalo de tempo pode
representar um processo termodinâmico que se aproxima de um processo adiabático. Como exemplo,
pode-se mencionar a expansão de gases de combustão em um cilindro de motor de automóvel em alta
rotação.
É correto afirmar que, em um processo adiabático no sistema,

a) a temperatura é constante e o trabalho realizado pelo sistema é nulo.
b) não há transferência de calor.
c) a pressão e o volume são constantes.
d) a energia interna é variável e a pressão é constante.
proenem.com.br
10. (Uern 2015) Num sistema termodinâmico um gás ideal, ao receber 300J do meio externo, realiza um
trabalho de 200J. É correto afirmar que
a) a transformação é adiabática.
b) a temperatura do sistema aumentou.
c) o volume do gás permanece constante.
d) a variação de energia interna é negativa.
proenem.com.br
GABARITO
1. B 2. D 3. E 4. C 5. B
6. B 7. B 8. E 9. B 10. B
proenem.com.br
MONITORIA – QUÍMICA – TABELA PERIÓDICA (PROPRIEDADES DA TABELA - ELETRONEGATIVIDADE,
AFINIDADE ELETRÔNICA, ELETROPOSITIVIDADE)
1. (Ufg 2013) Para estimular um estudante a se familiarizar com os números atômicos de alguns
elementos químicos, um professor cobriu as teclas numéricas de uma calculadora com os símbolos dos
elementos químicos de número atômico correspondente, como mostra a figura a seguir.
Nessa calculadora, se o estudante adicionar o elemento de menor número atômico com o de maior
eletronegatividade, elevar a soma ao elemento cujo número atômico seja um número primo par e, em
seguida, calcular o logaritmo do resultado, acionando a tecla log, o resultado final será um dígito, cuja
tecla corresponde ao símbolo
a) de um gás nobre.
b) do elemento mais eletronegativo.
c) do elemento de menor número atômico.
d) de um halogênio.
e) do elemento menos eletronegativo.
2. (Upf 2017) Em 1869, Mendeleev ordenou os elementos em função de suas massas atômicas
crescentes, respeitando suas propriedades químicas. O trabalho foi tão importante que ele chegou a
prever a existência de elementos que ainda não haviam sido descobertos. Em um comunicado à
imprensa no dia 30 de dezembro de 2015, a União Internacional de Química Pura e Aplicada (Iupac) e a
União Internacional de Física Pura e Aplicada (Iupap) reconheceram oficialmente a existência de quatro
elementos químicos descobertos nos últimos anos. Os quatro novos elementos da Tabela Periódica
foram produzidos artificialmente e denominados Nihonium (símbolo Nh e elemento 113), Moscovium
(símbolo Mc e elemento 115), Tennessine (símbolo Ts e elemento 117) e Oganesson (símbolo Og e
elemento 118). Com base na tabela periódica atual, é correto afirmar que:
a) A maior ou menor facilidade com que o átomo de um elemento perde elétrons é importante para
determinar seu comportamento. A energia de ionização de um elemento é a energia necessária para
remover um elétron do átomo desse elemento no estado gasoso, passando, assim, o átomo, para um
estado de estabilidade.
b) A maioria dos elementos de transição possui características semelhantes às dos outros metais, como
condutibilidade térmica e elétrica e brilho, além de apresentarem ampla variação de dureza e de
temperatura de fusão e ebulição. Os átomos dos elementos de transição geralmente formam
compostos coloridos e apresentam o elétron de maior energia no subnível f.
proenem.com.br
c) As propriedades periódicas estão relacionadas com a possibilidade de os átomos de um elemento

interagirem com os átomos de outros elementos, causando modificações em suas eletrosferas, o que
significa que a eletrosfera define o comportamento químico dos átomos.
d) Quando dois átomos estão ligados, há interação elétrica de atração entre os núcleos dos átomos e os
elétrons da última camada de ambos. A eletropositividade está associada à energia gerada a partir da
saída de um elétron num átomo do elemento no estado gasoso.
e) Os constituintes dos blocos s e p são conhecidos, também, como elementos representativos, em
função da similaridade entre muitas propriedades decorrentes do caráter regular das suas
configurações eletrônicas. Os elementos representativos são os elementos cujo subnível de menor
energia da distribuição eletrônica de seus átomos é s ou p.
Segundo o Centro de Tecnologia Mineral, cerca de 70% dos metais pesados e demais elementos
potencialmente tóxicos encontrados em lixões e aterros sanitários são provenientes de equipamentos
eletrônicos, entre eles, computadores, celulares e baterias descartados, que contaminam o solo e os
lençóis freáticos, colocando em risco a saúde pública, pois causam muitas doenças graves e a grande
maioria também é cancerígeno.
A tabela a seguir apresenta alguns destes elementos.
3. (G1 - ifsul 2017) Dentre os elementos mencionados na tabela acima, apresentam, respectivamente,
maior eletroafinidade e maior raio eletrônico
a) Se e Pt.
b) Be e Bi.
c) A e Se.
d) Li e Te.
4. (Udesc 2016) A tabela periódica dos elementos químicos é uma das ferramentas mais úteis na
Química. Por meio da tabela é possível prever as propriedades químicas dos elementos e dos compostos
formados por eles. Com relação aos elementos C, O e Si, analise as proposições.
I. O átomo de oxigênio apresenta maior energia de ionização.

II. O átomo de carbono apresenta o maior raio atômico.
III. O átomo de silício é mais eletronegativo que o átomo de carbono.
IV. O átomo de silício apresenta maior energia de ionização.
V. O átomo de oxigênio apresenta o maior raio atômico.
proenem.com.br
a) Somente a afirmativa V é verdadeira.

b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
d) Somente a afirmativa I é verdadeira.
e) Somente a afirmativa III é verdadeira.
5. (Uema 2016) Leia a notícia abaixo divulgada em jornal maranhense.
“Furto de fiação elétrica, telefônica, de internet e de TV causa prejuízos em São Luís”. São cabos de
cobre e de alumínio, levados por bandidos que furtam não apenas as redes de telefonia, mas
principalmente a rede elétrica. Esses materiais são visados por criminosos por causa do alto valor de
venda no mercado.
Jornal o Estado do Maranhão. Adaptado.
Pode-se afirmar em relação às propriedades dos metais citados que
a) ambos possuem alta eletronegatividade.

b) o cobre forma cátion e o alumínio forma ânion.
c) ambos têm dificuldade de doar seus elétrons mais externos.
d) ambos possuem alta eletropositividade.
e) o cobre forma ânion e o alumínio forma cátion.
6. (Ufla 2010) Com relação às propriedades periódicas dos elementos, assinale a alternativa cujos termos
preenchem CORRETAMENTE os espaços na ordem apresentada:
I – Os raios __________ dos elementos do Grupo 17 são menores que seus respectivos raios __________.
II – A primeira _________________ de um átomo é sempre um processo ______________.
III – A primeira _________________ de um átomo geralmente é um processo _________________.
a) I – atômicos, iônicos. II – afinidade eletrônica, endotérmico. III – energia de ionização, exotérmico.
b) I – iônicos, atômicos. II – energia de ionização, exotérmico. III – afinidade eletrônica, endotérmico.
c) I – iônicos, atômicos. II – afinidade eletrônica, exotérmico. III – energia de ionização, endotérmico.
d) I – atômicos, iônicos. II – energia de ionização, endotérmico. III – afinidade eletrônica, exotérmico.
7. (Uern 2013) De acordo com as propriedades da tabela periódica, marque a alternativa INCORRETA.
a) Quanto maior um átomo, menor é a energia de ionização.

b) O sódio apresenta um raio atômico maior do que o magnésio.
c) Eletroafinidade é a energia absorvida quando um elétron é adicionado a um átomo neutro.
d) A eletronegatividade aumenta de baixo para cima nas famílias da tabela periódica e, da esquerda para
a direita, nos períodos.
proenem.com.br
8. (Pucrs 2013) Analise o texto a seguir:
Na montagem de um automóvel, geralmente são usados vários metais e ligas metálicas, como, por
exemplo, ferro, na forma de aço, na lataria; cobre, nos fios elétricos; ligas de alumínio, magnésio e outros
metais, nas rodas; chumbo, na bateria; níquel, nos adornos e acabamentos metálicos, entre outros.
Em relação aos metais citados, é correto afirmar que
a) magnésio e alumínio estão no mesmo grupo da tabela periódica.

b) ferro, cobre e níquel são elementos representativos e estão no mesmo período da tabela periódica.
c) o chumbo tem maior ponto de fusão do que os demais elementos.
d) o cobre é menos denso do que o alumínio.
e) o magnésio tem símbolo Mg e é o mais eletropositivo.
9. (Ufrgs 2014) A usina nuclear de Fukushima continua apresentando problemas de vazamento de

materiais radioativos. Estima-se que grandes quantidades de césio e estrôncio radioativo teriam chegado
ao Oceano Pacífico, através da água subterrânea acumulada no subsolo da usina. Os isótopos radioativos
mais significativos nesses vazamentos seriam césio-134, césio-137 e estrôncio-90.
Sobre os átomos de césio e estrôncio, considere as afirmações abaixo.
I. Césio é o mais eletropositivo e o de menor potencial de ionização entre todos os elementos químicos,
à exceção do frâncio que tecnicamente tem sua abundância considerada como zero em termos práticos.
II. O isótopo radioativo estrôncio-90 representa um sério risco, tendo em vista que pode substituir com
facilidade o cálcio dos ossos, pois ambos formam cátions com carga 2+ e apresentam raios iônicos com
valores relativamente próximos.
III. Os átomos dos isótopos de césio-134, de césio-137 e de estrôncio-90 emitem radiações altamente
ionizantes devido à grande eletronegatividade desses isótopos.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
10. (Pucmg 2015) Sobre a afinidade eletrônica, é INCORRETO afirmar:
a) Os metais são os elementos químicos que apresentam as menores afinidades eletrônicas.

b) Os ametais são os elementos químicos que apresentam as maiores afinidades eletrônicas.
c) Ela aumenta de baixo para cima na tabela periódica.
d) Ela aumenta da direita para a esquerda na tabela periódica.
proenem.com.br
GABARITO
1. A 2. C 3. A 4. D 5. D
6. D 7. C 8. E 9. C 10. D
proenem.com.br
MONITORIA – QUÍMICA – ISOMERIA PLANA (FUNÇÃO, CADEIA, POSIÇÃO, TAUTOMERIA E METAMERIA)
1. (Unesp 2018) Examine as estruturas do ortocresol e do álcool benzílico.
O ortocresol e o álcool benzílico
a) apresentam a mesma função orgânica.

b) são isômeros.
c) são compostos alifáticos.
d) apresentam heteroátomo.
e) apresentam carbono quiral.
2. (Uece 2017) Isomeria é o fenômeno pelo qual duas substâncias compartilham a mesma fórmula
molecular, mas apresentam estruturas diferentes, ou seja, o rearranjo dos átomos difere em cada caso.
Observe as estruturas apresentadas a seguir, com a mesma fórmula molecular C4H10O :
Assinale a opção em que as estruturas estão corretamente associadas ao tipo de isomeria.
a) Isomeria de função – II e III.

b) Isomeria de cadeia – III e IV.
c) Isomeria de compensação – I e V.
d) Isomeria de posição – II e IV.
3. (Uece 2016) O ácido pentanoico (conhecido como ácido valérico) é um líquido oleoso, com cheiro de
queijo velho, tem aplicações como sedativo e hipnótico. Se aplicado diretamente na pele, tem uma efetiva
ação sobre a acne.
proenem.com.br
De acordo com sua fórmula estrutural, seu isômero correto é o

a) propanoato de etila.
b) etóxi-propano.
c) 3-metil-butanal.
d) pentan-2-ona.
4. (Fmp 2016) Quando um talho é feito na casca de uma árvore, algumas plantas produzem uma secreção
chamada resina, que é de muita importância para a cicatrização das feridas da planta, para matar insetos
e fungos, permitindo a eliminação de acetatos desnecessários. Um dos exemplos mais importantes de
resina é o ácido abiético, cuja fórmula estrutural é apresentada a seguir.
Um isômero de função mais provável desse composto pertence à função denominada

a) amina
b) éster
c) aldeído
d) éter
e) cetona
5. (G1 - ifce 2014) Analise os conjuntos de compostos, I, II e III.
proenem.com.br
A alternativa correta quanto à função orgânica e à relação de isomeria entre eles é a
a) o conjunto (II) é formado por um álcool aromático e um álcool primário, sendo ambos isômeros de
função.
b) o conjunto (I) é formado por um álcool aromático e um álcool primário, sendo ambos isômeros ópticos.
c) o conjunto (II) é formado por um álcool aromático e um éter aromático, sendo ambos isômeros de
cadeia.
d) o conjunto (III) é formado por dois ácidos carboxílicos, sendo ambos isômeros de compensação.
e) o conjunto (II) é formado por um álcool aromático e um éter aromático, sendo ambos isômeros de
função.
6. (Mackenzie 2014) Considere a nomenclatura IUPAC dos seguintes hidrocarbonetos.
I. metil-ciclobutano.
II. 3-metil-pentano.
III. pentano.
IV. ciclo-hexano.
V. pent-2-eno.
A alternativa que relaciona corretamente compostos isoméricos é
a) I e III.
b) III e V.
c) I e V.
d) II e IV.
e) II e III.
7. (Unesp 2009) Considere os compostos I, II, III e IV.
Ácido
2- bromopropano 2- bromopentano etanal
2 - hidroxipropanoico
I II III IV
Pode-se afirmar que, dentre esses compostos, apresentam isômeros ópticos:
a) I, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) II e IV, apenas.

DADOS:
Constante universal dos gases perfeitos: 0,082 atm  L mol  K.
proenem.com.br
Número
Elemento Massa atômica
atômico
H 1 1,0
C 6 12,0
N 7 14,0
O 8 16,0
Na 11 23,0
Al 13 27,0
S 16 32,0
Cl 17 35,5
K 19 39,0
Cr 24 52,0
Fe 26 56,0
Ba 56 137,0
8. (Uece 2010) Na Coluna X a seguir temos três pares de substâncias, indicados pelos números 1, 2 e 3, e
na Coluna Y temos tipos de isômeros, identificados pelos algarismos romanos I, II, III, IV, V e VI.
Coluna X Coluna Y
I. Isômeros ópticos
II. Tautômeros
III. Isômeros de posição
IV. Isômeros geométricos
V. Isômeros de compensação
VI. Isômeros de função
proenem.com.br
Ao associar corretamente o par de substâncias da Coluna X com o tipo de isômero da Coluna Y, obtemos
o seguinte:
a) 1-IV, 2-VI e 3-II.

b) 1-V, 2-VI e 3-I.
c) 1-III, 2-II e 3-V.
d) 1-II, 2-III e 3-VI.
9. (Uerj 2010) O ácido cianúrico é um agente estabilizante do cloro usado como desinfetante no
tratamento de águas.
Esse ácido pode ser representado pelas duas fórmulas estruturais a seguir:
Em relação à isomeria, essas duas estruturas representam compostos classificados como:
a) oligômeros
b) tautômeros
c) estereoisômeros
d) diastereoisômeros
10. (Cesgranrio 2010) O diabetes ocorre devido a uma disfunção do pâncreas por ausência, diminuição ou
ação inadequada da insulina, o hormônio responsável pela manutenção dos níveis de glicose no sangue.
Sobre as propriedades da glicose e os processos envolvidos em seu metabolismo, considere as afirmações
a seguir.
I - As moléculas da D(+) glicose (A) e da D(−) frutose(B), obtidas por hidrólise enzimática da sacarose,
apresentam isomeria de função
proenem.com.br
II - A glicose, após sua formação no organismo, é estocada no fígado e nos músculos sob a forma de
glicogênio.
III - a reação de oxidação da glicose é um processo anabólico que libera grande quantidade de energia,
sendo representada pela seguinte equação geral:
C6H12O6+ 6O2  6H2O + 6CO2 ∆Hº = −2800 kJ mol−1
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões)
a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) I, II e III.
11. (Uff 2011) Tenofovir é um medicamento inibidor de transcriptase reversa, nucleotídeo utilizado no
coquetel anti-HIV e disponível gratuitamente no Brasil. Seu uso foi aprovado pela FDA, nos Estados
Unidos, em 2001. Sua fórmula estrutural é a seguinte:
Em relação a essa fórmula estrutural, pode-se afirmar que
a) o isômero representado é o isômero trans.

b) todos os átomos de nitrogênio apresentam hibridização sp 3.
c) a molécula é aquiral.
d) a molécula apresenta isomeria óptica.
e) as funções éster e amina estão presentes.
proenem.com.br
GABARITO
1. B 2. C 3. A 4. B 5. E
6. C 7. C 8. A 9. B 10. B
11. D
proenem.com.br
MONITORIA – BIOLOGIA - MEMBRANA PLASMÁTICA II
1. (Enem 2017) Uma das estratégias para conservação de alimentos é o salgamento, adição de cloreto de
sódio (NaC ), historicamente utilizado por tropeiros, vaqueiros e sertanejos para conservar carnes de boi,
porco e peixe.
O que ocorre com as células presentes nos alimentos preservados com essa técnica?
a) O sal adicionado diminui a concentração de solutos em seu interior.

b) O sal adicionado desorganiza e destrói suas membranas plasmáticas.
c) A adição de sal altera as propriedades de suas membranas plasmáticas.
d) Os íons Na e C  provenientes da dissociação do sal entram livremente nelas.
e) A grande concentração de sal no meio extracelular provoca a saída de água de dentro delas.
2. (Uem-pas 2017) No citoplasma de uma célula, um fagossomo contendo uma bactéria se funde a um
lisossomo contendo enzimas, que digerem tal bactéria. Sobre o assunto, e outros correlatos, assinale o
que for correto.
01) O produto da digestão da membrana plasmática da bactéria formará substâncias moleculares.

02) A porção de substância iônica formada no processo da digestão bacteriana atravessará a membrana
do lisossomo por difusão simples, a favor do gradiente de concentração e sem gasto de energia.
04) Na digestão das macromoléculas componentes da célula procariótica haverá quebra das ligações
covalentes entre as subunidades (aminoácidos, ácidos graxos, monossacarídeos e nucleotídeos).
08) A formação do fagossomo, um processo de endocitose, envolve alteração no citoesqueleto do
eucarioto.
16) As enzimas dos lisossomos são sintetizadas no citosol e incorporadas ao lisossomo por transporte
através de membrana.
3. (Ufpr 2017) Interessado em melhorar a resposta de imunossupressão em situações de transplante de

órgãos, um pesquisador isolou e cultivou células produtoras de anticorpos (imunoglobulinas). Em algumas
placas de cultivo, adicionou uma droga que inibe a fusão de membranas e comparou com cultivos-
controle, nos quais a droga não foi adicionada. O resultado está apresentado na tabela abaixo.
Detecção de anticorpos
Intracelular Extracelular (meio de cultivo)
Grupo controle (sem a droga)   
Grupo tratado (com a droga)      
Resultado do experimento com células produtoras de anticorpos.
(  )  quantidade relativa de detecção; (  )  sem detecção.
a) Por que a inibição da fusão de membranas acarretou o acúmulo de anticorpos dentro das células
tratadas?
b) Cite dois tipos celulares do organismo humano cuja função seria profundamente afetada por essa
droga.
proenem.com.br
4. (Ufsc 2016) Abaixo está representada uma célula eucariótica com destaques para os mecanismos de
transporte através da membrana plasmática.
Sobre biologia celular, é CORRETO afirmar que:
01) os mecanismos de transporte A, B, C e D (destaque 1) correspondem a processos passivos, a favor do

gradiente de concentração.
02) na osmose, ocorre a passagem de água da solução hipotônica para a hipertônica.
04) na difusão simples, observada no mecanismo B (destaque 1), ocorre o transporte de substâncias
hidrofílicas.
08) a fagocitose (destaque 2) pode ser utilizada como mecanismo de defesa realizado por células
especializadas, como os macrófagos.
16) no epitélio intestinal, as especializações da membrana chamadas de microvilosidades (destaque 3)
reduzem a área de absorção, evitando o transporte por endocitose.
32) o transporte realizado através de vesículas que se fundem à membrana plasmática (destaque 4) libera,
por exocitose, proteínas processadas no complexo golgiense.
proenem.com.br
5. (Ufu 2015) Hemácias humanas foram colocadas em três soluções com diferentes concentrações salinas
(Soluções A, B e C) e as variações de seus volumes, após certo tempo, foram analisadas e ilustradas no
gráfico a seguir.
Em relação à tonicidade do citoplasma das hemácias humanas, as soluções A, B e C são, respectivamente,

classificadas como
a) hipotônica, hipotônica, isotônica.

b) hipertônica, isotônica, hipotônica.
c) hipotônica, isotônica, hipertônica.
d) hipertônica, hipotônica, hipotônica.
6. (Pucrj 2014) O gráfico abaixo representa a entrada, sem gasto de energia, da substância “X” em uma
célula, em função da concentração desta substância no meio externo.
Com base nesse gráfico, as curvas I e II representam, respectivamente, um processo de:
a) transporte ativo e osmose.

b) difusão facilitada e osmose.
c) osmose e difusão facilitada.
d) osmose e transporte ativo.
e) transporte ativo e difusão facilitada.
proenem.com.br
7. (Ufpr 2013) As figuras abaixo representam a variação do volume celular e da relação entrada/saída de
água, ao longo do tempo, em três tipos celulares diferentes: célula animal, célula vegetal e protozoário.
No tempo zero, as células foram mergulhadas em água pura.
As figuras A, B e C correspondem, respectivamente, a:

a) animal, protozoário e vegetal.
b) animal, vegetal e protozoário.
c) protozoário, animal e vegetal.
d) protozoário, vegetal e animal.
e) vegetal, protozoário e animal.
8. (Enem 2017) Visando explicar uma das propriedades da membrana plasmática, fusionou-se uma célula
de camundongo com uma célula humana, formando uma célula híbrida. Em seguida, com o intuito de
marcar as proteínas de membrana, dois anticorpos foram inseridos no experimento, um específico para
as proteínas de membrana do camundongo e outro para as proteínas de membrana humana. Os
anticorpos foram visualizados ao microscópio por meio de fluorescência de cores diferentes.
proenem.com.br
A mudança observada da etapa 3 para a etapa 4 do experimento ocorre porque as proteínas
a) movimentam-se livremente no plano da bicamada lipídica.

b) permanecem confinadas em determinadas regiões da bicamada.
c) auxiliam o deslocamento dos fosfolipídios da membrana plasmática.
d) são mobilizadas em razão da inserção de anticorpos.
e) são bloqueadas pelos anticorpos.
9. (Enem 2017) Uma das estratégias para conservação de alimentos é o salgamento, adição de cloreto de
sódio (NaC ), historicamente utilizado por tropeiros, vaqueiros e sertanejos para conservar carnes de boi,
porco e peixe.
O que ocorre com as células presentes nos alimentos preservados com essa técnica?
a) O sal adicionado diminui a concentração de solutos em seu interior.

b) O sal adicionado desorganiza e destrói suas membranas plasmáticas.
c) A adição de sal altera as propriedades de suas membranas plasmáticas.
d) Os íons Na e C  provenientes da dissociação do sal entram livremente nelas.
e) A grande concentração de sal no meio extracelular provoca a saída de água de dentro delas.
10. (Ufpr 2018) A bomba de sódio-potássio:
1. é caracterizada pelo transporte de íons potássio de um meio onde se encontram em menor

concentração para outro, onde estão em maior concentração.
2. é uma forma de transporte passivo, fundamental para igualar as concentrações de sódio e potássio nos
meios extra e intracelular.
3. está relacionada a processos de contração muscular e condução dos impulsos nervosos.
4. é fundamental para manter a concentração de potássio no meio intracelular mais baixa do que no meio
extracelular.
5. é uma forma de difusão facilitada importante para o controle da concentração de sódio e potássio no
interior da célula.

a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 5 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras.
11. (Ebmsp 2017) A membrana plasmática é constituída, basicamente, por uma bicamada de fosfolipídios
associados a moléculas de proteína. Essa estrutura delimita a célula, separa o conteúdo celular do meio
externo e possibilita o trânsito de substâncias entre os meios intra e extracelular.
Sobre o transporte através da membrana, é correto afirmar:

a) A passagem de substâncias através da membrana plasmática, utilizando proteínas transportadoras é
denominada difusão simples.
b) A difusão facilitada é o transporte de substâncias pela membrana com o auxílio de proteínas
transportadoras e gasto de energia.
proenem.com.br
c) A osmose é a passagem de substâncias através da membrana plasmática em direção à menor

concentração de solutos.
d) Uma membrana permeável à substância A possibilitará o transporte dessa substância para fora da
célula, desde que exista ATP disponível.
e) No transporte ativo, ocorre a passagem de substâncias por proteínas de membrana com gasto de
energia.
proenem.com.br
GABARITO
1. E 2. 01 + 04 + 08 = 3. - 4. 02 + 04 + 08 + 5. C
13. 32 = 46.
6. C 7. E 8. A 9. E 10. A
11. E
Resposta da questão 3:
a) A inibição do processo de fusão de membranas impediu a exocitose e a consequente liberação dos

anticorpos para o meio extracelular.
b) A droga em questão afetaria profundamente a atividade de células secretoras presentes em glândulas
exócrinas, endócrinas e no tecido nervoso. Os neurônios ficariam impedidos de liberar os
neurotransmissores, fato que acarretaria a morte do organismo.
proenem.com.br
MONITORIA – BIOLOGIA - RELAÇÕES ECOLÓGICAS INTERESPECÍFICAS
1. (Ifsc 2017) “Os organismos de uma comunidade interagem exercendo influências recíprocas que se
refletem nas populações envolvidas. Essas interações podem ocorrer entre indivíduos da mesma
população [...] ou entre indivíduos de espécies diferentes [...]. Quando analisadas isoladamente, essas
interações podem se revelar harmônicas ou desarmônicas.”
LOPES, Sônia; ROSSO, Sergio. Bio: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. v. 1. p. 119.
Sobre as relações ecológicas, marque a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01) O amensalismo é uma relação harmônica que ocorre, por exemplo, entre o pinheiro comum Pinus
elliottii e outras espécies de plantas que se fixam em seu entorno.
02) A protocooperação é classificada como uma relação harmônica interespecífica não obrigatória, na
qual ambos os indivíduos participantes são beneficiados.
04) As orquídeas estabelecem uma relação desarmônica denominada parasitismo ao se desenvolverem
sobre o caule de outras plantas.
08) Em populações de abelhas, as rainhas, as operárias e os zangões se organizam em sociedade,
estabelecendo uma relação classificada como intraespecífica harmônica.
16) A relação de comensalismo é classificada como interespecífica harmônica não obrigatória.
32) O peixe-agulha, ao se abrigar no interior do pepino-do-mar, estabelece com ele uma relação
intraespecífica denominada mutualismo.
2. (Uem-pas 2017) O uso excessivo de adubos inorgânicos e de defensivos agrícolas destrói

indiferentemente as espécies de organismos nocivos e as úteis. Esses produtos químicos, quando
ingeridos pelo homem juntamente com os alimentos contaminados, podem causar sérios danos à saúde.
Uma das formas alternativas ao emprego de inseticidas convencionais é, por exemplo, o controle natural
de pragas.
Sobre o assunto, e outros correlatos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) O controle biológico de pragas consiste em contaminar as fêmeas dos insetos-praga com substâncias
radioativas, alterando assim sua capacidade de voo e impedindo o processo reprodutivo.
02) Os organoclorados, por não serem biodegradáveis, acumulam-se nos tecidos dos organismos. Ao
atingirem uma lagoa, a maior concentração desse produto será nas aves piscívoras.
04) Uma espécie de vespa bota ovos na cabeça da formiga lava-pés. As larvas que surgem dos ovos
alimentam-se da região cefálica das formigas, matando-as. Essa relação entre a larva da vespa e as
formigas lava-pés é chamada predação.
08) O uso de pesticidas pode levar ao aparecimento de espécies resistentes, que são cada vez mais difíceis
de eliminar.
16) No combate aos pulgões do milho, os agricultores utilizam insetos como a joaninha. Nesta situação,
as relações do pulgão com o milho e da joaninha com o pulgão são, respectivamente, parasitismo e
predação.
3. (Ufjf-pism 3 2016) Sobre as relações ecológicas, são feitas as seguintes afirmativas:

I. Quando duas espécies de uma comunidade disputam os mesmos recursos do ambiente seus nichos
ecológicos são parcialmente sobrepostos e ocorre competição intraespecífica.
II. Quanto mais os nichos ecológicos das espécies se sobrepõem, mais intensa é a competição.
III. Do ponto de vista individual, espécies predadoras são beneficiadas enquanto as presas são
prejudicadas.
proenem.com.br
IV. Do ponto de vista ecológico, a predação regula a densidade populacional tanto de predadores quanto
de presas.
V. A simbiose também é conhecida como mutualismo obrigatório, sendo um tipo de relação permanente
e indispensável à sobrevivência dos indivíduos associados.
São CORRETAS:
a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) II, IV e V.
d) I, II, III e IV.
e) II, III, IV e V.
4. (Unesp 2016) Pesquisadores da Universidade de Harvard investigaram o efeito invasivo da planta

Alliaria petiolata sobre o crescimento de mudas de árvores nativas que apresentam raízes em associação
com fungos micorrizas. Eles sabiam que a Alliaria petiolata não se associa às micorrizas. Em um
experimento, eles cultivaram mudas de três espécies de árvores: Acer saccharum, Acer rubrum e Faxinus
americana em quatro tipos de solos diferentes, garantindo que as demais condições ambientais fossem
as mesmas. Duas das amostras de solo foram coletadas de um local invadido por Alliaria petiolata, sendo
que uma dessas amostras foi esterilizada. As outras duas amostras de solo foram recolhidas de um local
não invadido por Alliaria petiolata, sendo uma delas esterilizada. Depois de quatro meses de crescimento,
os pesquisadores colheram brotos e raízes de todas as plantas e determinaram o aumento de biomassa
seca. As raízes também foram analisadas em relação à porcentagem de colonização por micorrizas.
Que efeito a Alliaria petiolata causa sobre a colonização das raízes por micorrizas e qual a vantagem deste
efeito para a Alliaria petiolata?
Como a associação entre as micorrizas e as raízes das mudas influencia o aumento da biomassa seca?
Qual vantagem as micorrizas obtêm com essa associação?
5. (Uftm 2012) Numa determinada ilha havia uma espécie de roedor com três tipos diferentes de pelagem
(creme, cinza e preto). Após certo tempo, houve a introdução na ilha de uma espécie animal invasora,
que interferiu na população de roedores. Foi feita uma contagem populacional e, depois de dois anos, a
contagem foi repetida, como ilustram os gráficos.
proenem.com.br
a) Mencione a relação ecológica estabelecida inicialmente entre os roedores e a relação entre a espécie
de roedor e a espécie invasora.
b) A espécie invasora atuou como fator seletivo sobre a população de roedores. Explique como isso
ocorreu e por que alguns fenótipos dos roedores passaram a predominar no ambiente.
6. (Ufg 2012) Em 1934, o cientista russo Georgi F. Gause (1910-1986) verificou em tubo de ensaio o
comportamento de populações de Paramecium aurelia e Paramecium caudatum, mantidas em condições
ambientais iguais. Baseando-se nos resultados obtidos, mostrados nos gráficos a seguir, Gause propôs
uma explicação comumente denominada como Princípio de Gause.
Considerando-se esse princípio, explique os resultados apresentados nos gráficos.
7. (Pucrs 2013) O duende Xass vive com seus pais, que o sustentam com muito custo. Xass afirma que
enfrentará o que for preciso para casar-se com a fada Iefa. Mas ela já tem um pretendente, com o qual
desenvolveu uma afinidade quase vital. E esse pretendente, Derih, um bruxo que se alimenta unicamente
das pétalas caídas dos girassóis do bosque, não deseja perder o amor de Iefa para Xass.
Usando a terminologia própria da ecologia, as relações entre Xass e seus pais; Iefa e Derih; Xass e Derih;
Derih e os girassóis seriam correta e respectivamente nominadas como
a) parasitismo simbiose competição comensalismo

b) inquilinismo simbiose concorrência forésia
c) parasitismo cooperação competição forésia
d) inquilinismo cooperação concorrência comensalismo
e) parasitismo cooperação concorrência forésia
proenem.com.br
8. (Ufc 2010) Um dos maiores problemas ambientais da atualidade é o representado pelas espécies
exóticas invasoras que são aquelas que, quando introduzidas em um habitat fora de sua área natural de
distribuição, causam impacto negativo no ambiente. Como exemplos de espécies invasoras no Brasil e de
alguns dos problemas que elas causam, podemos citar: o verme âncora, que vive fixado sobre peixes
nativos, alimentando-se do sangue deles sem matá-los; o coral-sol, que disputa espaço para crescer com
a espécie nativa (coral-cérebro), e o bagre-africano, que se alimenta de invertebrados nativos.
As relações ecológicas citadas acima são classificadas, respectivamente, como:
a) mutualismo, amensalismo, canibalismo.

b) inquilinismo, mimetismo, comensalismo.
c) comensalismo, parasitismo, mutualismo.
d) parasitismo, competição interespecífica, predação.
e) protocooperação, competição intraespecífica, esclavagismo.
9. (Enem 2016) Um pesquisador investigou o papel da predação por peixes na densidade e tamanho das
presas, como possível controle de populações de espécies exóticas em costões rochosos. No experimento
colocou uma tela sobre uma área da comunidade, impedindo o acesso dos peixes ao alimento, e
comparou o resultado com uma área adjacente na qual os peixes tinham acesso livre.
O quadro apresenta os resultados encontrados após 15 dias de experimento.
Área com tela Área sem tela

Espécie Tamanho Tamanho
exótica Densidade médio dos Densidade médio dos
(indivíduo m2 ) indivíduos (indivíduo m2 ) indivíduos
(cm) (cm)
Alga 100 15 110 18
Craca 300 2 150 1,5
Mexilhão 380 3 200 6
Ascídia 55 4 58 3,8
O pesquisador concluiu corretamente que os peixes controlam a densidade dos(as)

a) algas, estimulando seu crescimento.
b) cracas, predando especialmente animais pequenos.
c) mexilhões, predando especialmente animais pequenos.
d) quatro espécies testadas, predando indivíduos pequenos.
e) ascídias, apesar de não representarem os menores organismos.
10. (Enem 2014) Existem bactérias que inibem o crescimento de um fungo causador de doenças no
tomateiro, por consumirem o ferro disponível no meio. As bactérias também fazem fixação de nitrogênio,
disponibilizam cálcio e produzem auxinas, substâncias que estimulam diretamente o crescimento do
tomateiro.
PELZER, G. Q. et al. “Mecanismos de controle da murcha-de-esclerócio e promoção de crescimento em
tomateiro mediados por rizobactérias”. Tropical PIant Pathology, v. 36, n. 2, mar. abr. 2011 (adaptado).
proenem.com.br
Qual dos processos biológicos mencionados indica uma relação ecológica de competição?
a) Fixação de nitrogênio para o tomateiro.

b) Disponibilização de cálcio para o tomateiro.
c) Diminuição da quantidade de ferro disponível para o fungo.
d) Liberação de substâncias que inibem o crescimento do fungo.
e) Liberação de auxinas que estimulam o crescimento do tomateiro.
11. (Famerp 2018) Indivíduos de duas espécies de roedores (X e Y) competem entre si por sementes de
girassol, podendo, além disso, apresentar os mesmos parasitas intestinais.
Em um experimento, um pesquisador manteve a mesma quantidade de indivíduos dessas duas espécies
no mesmo ambiente, com sementes de girassol como alimento. A análise foi feita com as espécies de
roedores parasitadas e, depois de um tratamento, com as mesmas espécies sem os parasitas. O gráfico
ilustra o resultado obtido.
Os resultados mostrados no gráfico permitem concluir que:
a) quando os parasitas estão ausentes, as espécies X e Y não competem entre si.

b) quando os parasitas estão ausentes, a espécie X é melhor competidora do que a espécie Y.
c) quando os parasitas estão presentes, a espécie X é melhor competidora do que a espécie Y.
d) os parasitas não influenciam a competição entre as duas espécies de roedores.
e) quando os parasitas estão presentes, a espécie Y é melhor competidora do que a espécie X.
12. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2018) A estrela-do-mar da espécie Pisaster ochraceus é predadora do
molusco bivalve Mytilus californianus, e ambos habitam, juntamente com outras espécies marinhas,
determinadas áreas de costão rochoso. Ao predar os bivalves, as estrelas-do-mar criam espaço no
substrato para fixação de outras espécies. Com a intenção de estudar a dinâmica das comunidades
biológicas desses costões, pesquisadores fizeram a remoção sistemática das estrelas-do-mar em uma área
(Área 1) e as mantiveram em outra área (Área 2). Em seguida, contabilizaram, durante uma década, o
número de espécies diferentes que viviam fixadas ao substrato, em cada uma dessas comunidades. O
gráfico a seguir mostra a variação desse número de espécies ao longo dos anos nas duas áreas estudadas.
proenem.com.br
Considerando as informações acima, é CORRETO afirmar que
a) Mytilus californianus é uma espécie que se prolifera rapidamente na ausência de estrelas-do-mar, a

ponto de ocupar amplamente o substrato e não deixar outras espécies se fixarem.
b) a espécie Pisaster ochraceus exerce pouca influência na determinação da composição de espécies nos
costões das áreas estudadas.
c) a Área 1, conforme mostra o gráfico, é mais representativa de uma situação ideal de equilíbrio ecológico
em um ecossistema que a Área 2.
d) a Área 2, conforme mostra o gráfico, tem sua diversidade de espécies definida pelo crescimento
explosivo do molusco bivalve.
13. (Ufjf-pism 2 2017) Considerando o estudo das relações ecológicas entre seres vivos, analise as
seguintes afirmativas:
I. A hiena pode se alimentar das sobras deixadas pelos leões e isso não representa prejuízo para nenhuma
das duas espécies.
II. O anu é uma ave que se alimenta de insetos e pequenos parasitas que habitam o corpo de bois.
III. Existem protozoários do gênero Triconympha que habitam o corpo de cupins, promovendo a digestão
da celulose, processo que o inseto não conseguiria realizar sozinho.
IV. Animais podem disputar, entre si, recursos do ambiente, território e parceiros para reprodução.
V. O nematoide Ancylostoma duodenale causa uma doença chamada amarelão.
Após a análise das afirmativas, determine a alternativa que contém a sequência CORRETA (de I até V) das
relações ecológicas envolvidas nestas afirmativas:
a) inquilinismo; protocooperação; competição; mutualismo; parasitismo.

b) comensalismo; mutualismo; protocooperação; competição; parasitismo.
c) protocooperação; parasitismo; inquilinismo; competição; mutualismo.
d) comensalismo; protocooperação; mutualismo; competição; parasitismo.
e) competição; parasitismo; mutualismo; protocooperação; inquilinismo.
proenem.com.br
GABARITO
1. 02 + 08 + 16 = 2. 02 + 08 + 16 = 3. E 4. - 5. -
26. 26.
6. - 7. A 8. D 9. C 10. C
11. C 12. A 13. D
Os experimentos mostram que a planta Allinaria petrolata deve produzir substâncias que inibem a
colonização das raízes por micorrizas. A vantagem para a planta invasora é diminuir o crescimento de
vegetais competidores e, consequentemente, melhorar o seu desenvolvimento.
A associação entre as micorrizas e as raízes das mudas influencia o aumento da biomassa seca das
plantas, pois os fungos ampliam a capacidade de absorção radicular das raízes. Os fungos formadores
das micorrizas obtêm das raízes a matéria orgânica necessária ao seu desenvolvimento e reprodução.
a) Inicialmente, os roedores competem entre si pelos recursos do meio em que vivem, A espécie
invasora é predadora dos roedores de coloração creme.
b) O predador atua seletivamente sobre a população de roedores, reduzindo a população de animais de
coloração creme. Os roedores cinzas e pretos aumentam em número, porque sofrem menos
competição e não são presas do animal introduzido no ambiente.
O princípio de Gause, também conhecido como princípio da exclusão competitiva, propõe que duas
espécies que vivem no mesmo habitat não podem ocupar o mesmo nicho ecológico. O gráfico 3 mostra
que a competição pelos mesmos recursos do meio levou à eliminação da população de Paramecium
caudatum.
proenem.com.br
MONITORIA – PORTUGUÊS – ARTIGOS, ADJETIVOS E NUMERAIS
TEXTO
Cineclube em SP realiza feira de trocas mensalmente
1No último domingo (7), a associação Cineclube Socioambiental Crisantempo, localizada na Vila
Madalena, bairro da zona oeste de São Paulo, realizou uma feira em que os moradores puderam trocar
objetos entre si. 2A iniciativa busca incentivar o consumo 3consciente e levar para o espaço o conceito de
economia solidária.
4A feira de trocas acontece uma vez por mês, sempre aos domingos. O grupo aconselha levar livros,
roupas, CDs, DVDs, aparelhos eletrônicos, brinquedos, objetos de decoração, objetos em geral que
estejam em bom estado.
Segundo os organizadores, o objetivo é “promover um espaço de reflexão sobre o consumo, trocar
diversos tipos de objetos, saberes e sabores”. Por isso, também podem ser levados alimentos e plantas,
além de “serviços e saberes”. Tudo para a troca de ideias e divulgação de utilidades.
O evento funciona da seguinte maneira: 5cada um coloca seus bens num local e utiliza uma
etiqueta com seu nome. Após a organização dos espaços pessoais, os participantes circulam para
conhecer os espaços dos outros e 6num determinado momento (ao tocar do sino) começam as trocas.
7O espaço também promove o desapego através da doação. Há uma área destinada apenas para
doar objetos às instituições que necessitam. Para finalizar, acontece um lanche 8compartilhado com
alimentos levados pelos próprios participantes. 9Uma 10experiência colaborativa agradável, que
questiona o 11individualismo imposto nas grandes cidades.
Fonte: http://cicIovivo.com.br/noticia/cinecIube-em-sp-realiza-feira-de-trocas-mensaImente
/. Acesso em 03/10/2016.
1 - “No último domingo (7), a associação Cineclube Socioambiental Crisântemo, localizada na Vila
Madalena, bairro da zona oeste de São Paulo, realizou uma feira em que os moradores puderam trocar
objetos entre si.” (referência 1)
“A feira de trocas acontece uma vez por mês, sempre aos domingos.” (referência 7)
Em relação aos artigos sublinhados nas duas passagens do texto, pode-se dizer que
a) na primeira, usou-se o artigo definido para apresentar um elemento, e depois se usou o indefinido para
retomar esse elemento.
b) na primeira, usou-se o artigo indefinido para apresentar um elemento, e depois se usou o definido para
retomar esse elemento.
c) nas duas passagens. usou-se o artigo indefinido para não determinar o elemento sobre o qual se está
falando.
d) Nas duas passagens, usou-se o artigo definido para retomar a um elemento citado anteriormente.
2 - Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.
a) Hoje, ele veio a falar comigo.

b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
proenem.com.br
TEXTO
Você conseguiria ficar 99 dias sem o Facebook?
Uma organização não governamental holandesa está propondo um desafio que muitos poderão
considerar impossível: 1ficar 99 dias sem dar nem uma “olhadinha” no Facebook. O objetivo é medir o
grau de felicidade dos usuários longe da rede social.
O projeto também é uma resposta aos experimentos psicológicos realizados pelo próprio
Facebook. A diferença neste caso é que o teste é completamente voluntário.
Ironicamente, para poder participar, o usuário deve trocar a foto do perfil no Facebook e postar um
contador na rede social.
Os pesquisadores irão avaliar o grau de satisfação e felicidade dos participantes no 33º dia, no 66º
e no último dia da abstinência.
Os responsáveis apontam que os usuários do Facebook gastam em média 17 minutos por dia na
rede social. Em 99 dias sem acesso, a soma média seria equivalente a mais de 28 horas, 2que poderiam
ser utilizadas em “atividades emocionalmente mais realizadoras”.
(http://codigofonte.uol.com.br. Adaptado.)
3- Examine as passagens do primeiro parágrafo do texto:

“Uma organização não governamental holandesa está propondo um desafio”
“O objetivo é medir o grau de felicidade dos usuários longe da rede social.”
A utilização dos artigos destacados justifica-se em razão
a) da retomada de informações que podem ser facilmente depreendidas pelo contexto, sendo ambas
equivalentes semanticamente.
b) de informações conhecidas, nas duas ocorrências, sendo possível a troca dos artigos nos enunciados,
pois isso não alteraria o sentido do texto.
c) da generalização, no primeiro caso, com a introdução de informação conhecida, e da especificação, no
segundo, com informação nova.
d) da introdução de uma informação nova, no primeiro caso, e da retomada de uma informação já
conhecida, no segundo.
e) de informações novas, nas duas ocorrências, motivo pelo qual são introduzidas de forma mais
generalizada.
TEXTO
proenem.com.br
4 - Leia a frase:
“Na última edição, encerrada em março, com a participação de 75 grupos das Américas, da Ásia e da
Europa, duas equipes mineiras alcançaram o segundo lugar, em diferentes categorias: a Uirá, da
Universidade Federal de Itajubá (Unifei), na classe “regular”, e a Trem Ki Voa, da Universidade Federal de
São João del-Rei (UFSJ), na “micro”.”
Na frase acima, “micro” exerce a função de adjetivo. Entretanto, não está explicito o substantivo que ele
qualifica, que seria:
a) classe.
b) avião.
c) edição.
d) grupo.
e) equipe.
TEXTO
Uma campanha alegre, IX
Há muitos anos que a política em Portugal apresenta este singular estado:
Doze ou quinze homens, sempre os mesmos, alternadamente possuem o Poder, perdem o Poder,
reconquistam o Poder, trocam o Poder... O Poder não sai duns certos grupos, como uma pela* que quatro
crianças, aos quatro cantos de uma sala, atiram umas às outras, pelo ar, num rumor de risos.
Quando quatro ou cinco daqueles homens estão no Poder, esses homens são, segundo a opinião,
e os dizeres de todos os outros que lá não estão — os corruptos, os esbanjadores da Fazenda, a ruína do
País!
Os outros, os que não estão no Poder, são, segundo a sua própria opinião e os seus jornais — os
verdadeiros liberais, os salvadores da causa pública, os amigos do povo, e os interesses do País.
Mas, coisa notável! — os cinco que estão no Poder fazem tudo o que podem para continuar a ser
os esbanjadores da Fazenda e a ruína do País, durante o maior tempo possível! E os que não estão no
Poder movem-se, conspiram, cansam-se, para deixar de ser o mais depressa que puderem — os
verdadeiros liberais, e os interesses do País!
Até que enfim caem os cinco do Poder, e os outros, os verdadeiros liberais, entram
triunfantemente na designação herdada de esbanjadores da Fazenda e ruína do País; em tanto que os
que caíram do Poder se resignam, cheios de fel e de tédio — a vir a ser os verdadeiros liberais e os
interesses do País.
Ora como todos os ministros são tirados deste grupo de doze ou quinze indivíduos, não há nenhum
deles que não tenha sido por seu turno esbanjador da Fazenda e ruína do País...
Não há nenhum que não tenha sido demitido, ou obrigado a pedir a demissão, pelas acusações
mais graves e pelas votações mais hostis...
Não há nenhum que não tenha sido julgado incapaz de dirigir as coisas públicas — pela Imprensa,
pela palavra dos oradores, pelas incriminações da opinião, pela afirmativa constitucional do poder
moderador...
E todavia serão estes doze ou quinze indivíduos os que continuarão dirigindo o País, neste caminho
em que ele vai, feliz, abundante, rico, forte, coroado de rosas, e num chouto** tão triunfante!
(*) Pela: bola.

(**) Chouto: trote miúdo.
(Eça de Queirós. Obras. Porto: Lello & Irmão-Editores, [s.d.].)
proenem.com.br
05 - Assinale a alternativa cuja frase contém um numeral cardinal empregado como substantivo.
a) Há muitos anos que a política em Portugal apresenta...

b) Doze ou quinze homens, sempre os mesmos, alternadamente possuem o Poder...
c) ... os cinco que estão no Poder fazem tudo o que podem para continuar...
d) ... são tirados deste grupo de doze ou quinze indivíduos...
e) ... aos quatro cantos de uma sala...
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o mundo. No país, a
taxa média de reincidência (amplamente admitida, mas nunca comprovada empiricamente) é de mais
ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a cometer algum tipo de crime após saírem da
cadeia.
Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por que não?" O que esperar de um sistema que propõe
reabilitar e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime, mas nada oferece, para que essa
situação realmente aconteça? Presídios em estado de depredação total, pouquíssimos programas
educacionais e laborais para os detentos, praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma
sinistra cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que bandido bom é bandido morto (a vingança é
uma festa, dizia Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país para se viver
(1º no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito pelo Instituto Avante Brasil, o 8º país com
a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema carcerário chega a reabilitar 80% dos criminosos,
ou seja, apenas 2 em cada 10 presos voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas de reincidência
do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada de ilha paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16%
entre os homicidas, estupradores e traficantes que por ali passaram. Os EUA chegam a registrar 60%
de reincidência e o Reino Unido, 50%. A média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao fato de ter seu sistema penal pautado na reabilitação
e não na punição por vingança ou retaliação do criminoso. A reabilitação, nesse caso, não é uma opção,
ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer criminoso poderá ser condenado à pena máxima prevista pela
legislação do país (21 anos), e, se o indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado para o
convívio social, a pena será prorrogada, em mais 5 anos, até que sua reintegração seja comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, decorado com grafites e quadros nos corredores, e no
qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa cama, banheiro com vaso sanitário, chuveiro,
toalhas brancas e porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira e armário, quadro para afixar papéis e
fotos, além de geladeiras. Encontra-se lá uma ampla biblioteca, ginásio de esportes, campo de futebol,
chalés para os presos receberem os familiares, estúdio de gravação de música e oficinas de trabalho.
Nessas oficinas são oferecidos cursos de formação profissional, cursos educacionais, e o trabalhador
recebe uma pequena remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de educação, de
trabalho e de lazer, é a estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada (alguns dos presos, como estupradores e pedófilos,
ficam em blocos separados). Cada bloco tem sua cozinha. A comida é fornecida pela prisão, mas é
preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos no mercado interno para abastecer
seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos devem passar por no mínimo dois anos de preparação
para o cargo, em um curso superior, tendo como obrigação fundamental mostrar respeito a todos que
proenem.com.br
ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros também aprenderão a
respeitar.
A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao sistema da maioria dos países, como
o brasileiro, americano, inglês, é que ele é fundamentado na ideia de que a prisão é a privação da
liberdade, e pautado na reabilitação e não no tratamento cruel e na vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar progressos educacionais, laborais e comportamentais, e,
dessa forma, provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a seguinte: enquanto lá os presos saem e
praticamente não cometem crimes, respeitando a população, aqui os presos saem roubando e matando
pessoas. Mas essas são consequências aparentemente colaterais, porque a população manifesta muito
mais prazer no massacre contra o preso produzido dentro dos presídios (a vingança é uma festa, dizia
Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do Instituto Avante Brasil e coeditor do Portal atualidadesdodireito.com.br.
Estou no blogdolfg.com.br.
** Colaborou Flávia Mestriner Botelho, socióloga e pesquisadora do Instituto Avante Brasil.
FONTE: Adaptado de http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-modelo-de-reabilitacao-de-criminosos/.
Acessado em 17 de março de 2017.
6. "(...) uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto."

O adjetivo em destaque apresenta, no texto, o significado de:
a) errada
b) maligna
c) desprezível
d) forte
e) correta
"Vivemos numa época de tamanha insegurança externa e interna, e de tamanha carência de objetivos
firmes, que a simples confissão de nossas convicções pode ser importante, mesmo que essas convicções,
como todo julgamento de valor, não possam ser provadas por deduções lógicas.
Surge imediatamente a pergunta: podemos considerar a busca da verdade - ou, para dizer mais
modestamente, nossos esforços para compreender o universo cognoscível através do pensamento
lógico construtivo - como um objeto autônomo de nosso trabalho? Ou nossa busca da verdade deve
ser subordinada a algum outro objetivo, de caráter prático, por exemplo? Essa questão não pode ser
resolvida em bases lógicas. A decisão, contudo, terá considerável influência sobre nosso pensamento e
nosso julgamento moral, desde que se origine numa convicção profunda e inabalável. Permitam-me
fazer uma confissão: para mim, o esforço no sentido de obter maior percepção e compreensão é um
dos objetivos independentes sem os quais nenhum ser pensante é capaz de adotar uma atitude
consciente e positiva ante a vida.
Na própria essência de nosso esforço para compreender o fato de, por um lado, tentar englobar a
grande e complexa variedade das experiências humanas, e de, por outro lado, procurar a simplicidade
e a economia nas hipóteses básicas. A crença de que esses dois objetivos podem existir paralelamente
é, devido ao estágio primitivo de nosso conhecimento científico, uma questão de fé. Sem essa fé eu
não poderia ter uma convicção firme e inabalável acerca do valor independente do conhecimento.
Essa atitude de certo modo religiosa de um homem engajado no trabalho científico tem influência sobre
toda sua personalidade. Além do conhecimento proveniente da experiência acumulada, e além das
proenem.com.br
regras do pensamento lógico, não existe, em princípio, nenhuma autoridade cujas confissões e
declarações possam ser consideradas "Verdade " pelo cientista. Isso leva a uma situação paradoxal: uma
pessoa que devota todo seu esforço a objetivos materiais se tornará, do ponto de vista social, alguém
extremamente individualista, que, a princípio, só tem fé em seu próprio julgamento, e em nada mais. É
possível afirmar que o individualismo intelectual e a sede de conhecimento científico apareceram
simultaneamente na história e permaneceram inseparáveis desde então. "
(Einstein, In: O Pensamento Vivo de Einstein, p. 13 e 14, 5a. edição, Martin Claret Editores)
Unitau 2009)
7. Observe:
I. "Essa atitude de certo modo religiosa de 'um' homem engajado no trabalho..."

II. "Pedro comprou 'um' jornal"
III. "Maria mora no apartamento 'um'."
IV. "Quantos namorados você tem?" 'Um'.
A palavra "um" nas frases acima é, no plano morfológico, respectivamente:
a) artigo indefinido em I e numeral em II, III e IV.

b) artigo indefinido em I e II e numeral em III e IV.
c) artigo indefinido em I e III e numeral em II e IV.
d) artigo indefinido em I, II, III e IV.
e) artigo indefinido em III e IV e numeral em I e II.
O NOVO PLANETA DOS HOMENS
1 Uma recente pesquisa americana, concluída em 1985, busca apreender as reações e os sentimentos
dos homens após vinte anos de emancipação feminina, para daí projetar a provável tendência futura
da vida entre os sexos. O livro COMO OS HOMENS SE SENTEM, do jornalista Anthony Astrachan, aposta
numa "revolução masculina irreversível, que teria se iniciado na década de 70, impulsionada por dez
anos de avanço feminino. O autor faz uma minuciosa análise das consequências, para o homem, da
entrada da mulher nos vários setores da sociedade: indústria, serviços, exército, mundo empresarial e
profissões liberais. Ele conclui que a revolução feminina efetivamente gerou reformulações profundas
nos papéis sociais e na identidade masculina, às custas de um alto preço efetivo e emocional.
2 Às reações negativas dos homens, desencadeadas pelas transformações no equilíbrio de poder entre
os sexos, Astrachan oferece uma curiosa explicação: "É possível que os homens tenham reivindicado a
liderança há muito tempo, e a tenham mantido através dos tempos para compensar a sua incapacidade
de gerar filhos." Mas, observa o autor, ao mesmo tempo que o homem luta para não abandonar a
fantasia do poder, continuando a lidar com a mulher emancipada a partir de antigos e conhecidos
padrões, ao colocá-la no lugar de mãe, amante, esposa ou irmã e negar-lhe a competência profissional,
tem aumentado o número de homens que incorporaram outras atitudes. O fenômeno apontaria para
um homem realmente novo, capaz de usufruir e contribuir para uma síntese positiva entre os sexos.
3 Não tão otimista, a escritora e filósofa Elisabeth Badinter não vê ainda configurado um "novo homem".
Para o homem, abordar o terreno feminino é "desvirilizante", ao passo que a mulher se valorizou ao
adentrar o mundo masculino. Sem dúvida, segundo ela, a evolução maior depende da recolocação dos
proenem.com.br
homens, mas esse projeto "é ainda um fenômeno muito marginal e se dá apenas numa minoria
sofisticada".
4 Para a realidade brasileira, essas questões assumem diferentes contornos, matizadas por uma crise que,
no limite, torna perigosas as prospecções. Poucos são os que se arriscam: "O homem está sendo
obrigado a se adaptar à crise permanente com uma revolução permanente", diz o escritor Sérgio
Sant'Anna. Ele vê, ainda, mudanças na família e nas relações do homem com a paternidade, mas sente
que, no momento, "as pessoas estão muito inseguras, desprotegidas e tendem a voltar a padrões
conservadores". Mas adverte: "Essa não é uma transformação que se dê ao nível ideológico e
intelectual; os que a fizeram se deram mal. Ela supõe crises emocionais profundas."
5 A feminista Rose Marie Muraro, embora admita um retrocesso violento aos comportamentos machistas
e convencionais na década de 80, prevê a vitória inconteste dos comportamentos libertários. Quanto à
luta feminista, ela reconhece que os homens tiveram pouco tempo para incorporar as transformações
da década de 70. Acreditando que a definição virá na próxima década, Rose finaliza: "Hoje a mulher
não é mais a imagem do desejo alheio, (...) mas é sujeito de seu próprio desejo." Mas tudo isso não
esconde uma mágoa: "(...) Tive um câncer e uma úlcera ao viver o mundo masculino, sendo mulher no
setor público. Tive de me masculinizar, pois lá quem não mata, morre."
6 Sem rancores, mas não menos inquieta, a psicanalista Suely Rolnik assume toda sua crença na potência
criativa do desejo humano: "O que eu vejo hoje é uma aliança entre homem e mulher. É uma história
nascente de cumplicidade entre o homem e a mulher."
(Yudith Rosenbaum, Revista LEIA, nº128, 1989, p. 36-38, com adaptações.)
8. (Cesgranrio 2008)
Em qual das opções há uma análise ERRADA quanto à variação nominal de gênero ou de número?
a) homem - mulher
Substantivos que indicam oposição semântica de sexo através de vocábulos distintos.
b) jornalista - amante
Substantivos com uma só forma para os dois gêneros.
c) o rapaz ALEMÃO - a moça ALEMÃ
Adjetivos cujo plural apresenta grafia e pronúncia iguais.
d) muito frio - friíssimo
Formas do superlativo absoluto: o analítico e o sintético.
e) vice-diretor - beija-flor
Compostos cuja flexão de plural só ocorre no segundo elemento.
"Certas instituições encontram sua autoridade na palavra divina. Acreditemos ou não nos dogmas, é
preciso reconhecer que seus dirigentes são obedecidos porque um Deus fala através de sua boca. Suas
qualidades pessoais importam pouco. Quando prevaricam, eles são punidos no inferno, como
aconteceu, na opinião de muita gente boa, com o Papa Bonifácio VIII, simoníaco reconhecido. Mas o
carisma é da própria Igreja, não de seus ministros. A prova de que ela é divina, dizia um erudito, é que
os homens ainda não a destruíram.
Outras associações humanas, como a universidade, retiram do saber o respeito pelos seus atos e
palavras. Sem a ciência rigorosa e objetiva, ela pode atingir situações privilegiadas de mando, como
ocorreu com a Sorbonne. Nesse caso, ela é mais temida do que estimada pelos cientistas, filósofos,
pesquisadores. Jaques Le Goff mostra o quanto a universidade se degradou quando se tornou uma
polícia do intelecto a serviço do Estado e da Igreja.
proenem.com.br
As instituições políticas não possuem nem Deus nem a ciência como fonte de autoridade. Sua
justificativa é impedir que os homens se destruam mutuamente e vivam em segurança anímica e
corporal. Se um Estado não garante esses itens, ele não pode aspirar à legítima obediência civil ou
armada. Sem a confiança pública, desmorona a soberania justa. Só resta a força bruta ou a propaganda
mentirosa para amparar uma potência política falida.
O Estado deve ser visto com respeito pelos cidadãos. Há uma espécie de aura a ser mantida, através do
essencial decoro. Em todas as suas falas e atos, os poderosos precisam apresentar-se ao povo como
pessoas confiáveis e sérias. No Executivo, no Parlamento e, sobretudo, no Judiciário, esta é a raiz do
poder legítimo.
Com a fé pública, os dirigentes podem governar em sentido estrito, administrando as atividades sociais,
econômicas, religiosas, etc. Sem ela, os governantes são reféns das oligarquias instaladas no próprio
âmbito do Estado. Essas últimas, sugando para si o excedente econômico, enfraquecem o Estado,
tornando-o uma instituição inane."
(Roberto Romano, excerto do texto "Salários de Senadores e legitimidade do Estado",

publicado na Folha de São Paulo, 17/10/1994, 1º caderno, página 3)
9. (Unitau 1995) Em:
I - CERTAS instituições encontram sua autoridade na palavra divina.

II - Instituições CERTAS encontram caminho no mercado financeiro.
As palavras, em destaque, são, no plano morfológico e semântico (significado)

a) adjetivo em I e substantivo em II, com significado de "algumas" em I e "corretas" em II.
b) substantivo em I e adjetivo em II, com significado de "muitas" em I e "íntegras" em II.
c) advérbio em I e II, com significado de "algumas" em I e "algumas" em II.
d) adjetivos em I e II, com significado de "algumas" em I e "íntegras" em II.
e) advérbio em I e adjetivo em II, com significado de "poucas" em I e "poucas" em II.
"Não é o homem um mundo pequeno que está dentro do mundo grande, mas é um mundo grande que
está dentro do pequeno. Baste 1por prova o coração humano, que sendo uma pequena parte do homem,
excede na capacidade a toda a grandeza do mundo. (...) O mar, com ser um monstro 2indômito, chegando
às areias, para; as árvores, onde 3as põem, não se mudam; os peixes contentam-se com o mar, as aves
com o ar, os outros animais com a terra. Pelo contrário, o homem, monstro ou quimera de todos os
elementos, em nenhum lugar 4para, com nenhuma fortuna se contenta, nenhuma ambição ou apetite o
falta: tudo confunde e como é maior que o mundo, não cabe nele".
10. (Fei 1997) Observe as palavras indicadas no texto: "por" (ref. 1); "indômito" (ref. 2); "as" (ref. 3);
"para" (ref. 4). Assinale a alternativa que analise corretamente a classe gramatical destas palavras:
a) verbo - substantivo - pronome - preposição

b) preposição - substantivo - artigo - verbo
c) verbo - adjetivo - artigo - verbo
d) preposição - adjetivo - artigo - preposição
e) preposição - adjetivo - pronome - verbo
proenem.com.br
GABARITO
1. B 2. E 3. D 4. A 5. C
6. B 7. B 8. C 9. D 10. E
proenem.com.br
MONITORIA – LITERATURA – QUINHENTISMO
1 - A respeito do Quinhentismo no Brasil, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso e assinale a
alternativa correta.
( ) A principal obra do período foi A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, cuja temática era o
índio brasileiro.
( ) Consta que o primeiro texto escrito no território do Brasil foi a Carta de Pero Vaz de Caminha, em
que registra suas impressões sobre a terra recém-descoberta.
( ) Entre as publicações daquela época, encontram-se cânticos religiosos, poemas dos jesuítas, textos
descritivos, cartas, relatos de viagem e mapas.
( ) A produção das obras escritas naquele período apresenta um caráter informativo, documentos que
descreviam as características do Brasil e eram enviados para a Europa.
a) V, V, V, F.
b) F, V, F, V.
c) F, V, V, F.
d) V, F, V, V.
e) F, V, V, V.
2 - Em relação ao momento histórico do Quinhentismo brasileiro, podemos afirmar que
a) a Europa do século XVI vive o auge do Renascimento, com a cultura humanística recrudescendo os
quadros rígidos da cultura medieval.
b) o século XVI marca também uma crise na Igreja: de um lado, as novas forças burguesas e, de outro, as
forças tradicionais da cultura medieval.
c) os dogmas católicos são contestados nos tribunais da Inquisição (livros proibidos) e no Concílio de
Trento, em 1545.
d) o homem europeu estabelece duas tendências literárias no Quinhentismo: a literatura conformativa e
a literatura dominicana.
e) a política das grandes navegações coíbe a busca pela conquista espiritual levada a efeito pela Igreja
Católica.
3 - O movimento literário que retrata as manifestações literárias produzidas no Brasil à época de seu
descobrimento, e durante o século XVI, é conhecido como Quinhentismo ou Literatura de Informação.
Analise as proposições em relação a este período.
I. A produção literária no Brasil, no século XVI, era restrita às literaturas de viagens e jesuíticas de caráter
religioso.
II. A obra literária jesuítica, relacionada às atividades catequéticas e pedagógicas, raramente assume um
caráter apenas artístico. O nome mais destacado é o do padre José de Anchieta.
III. O nome Quinhentismo está ligado a um referencial cronológico — as manifestações literárias no Brasil
tiveram início em 1500, época da colonização portuguesa — e não a um referencial estético.
proenem.com.br
IV. As produções literárias neste período prendem-se à literatura portuguesa, integrando o conjunto das
chamadas literaturas de viagens ultramarinas, e aos valores da cultura greco-latina.
V. As produções literárias deste período constituem um painel da vida dos anos iniciais do Brasil colônia,
retratando os primeiros contatos entre os europeus e a realidade da nova terra.
a) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
4 - Os hábitos alimentares estão entre os principais traços culturais de um povo. Era de se esperar,
portanto, que houvesse alguma menção sobre o assunto no primeiro contato entre os portugueses e os
nativos, conforme relatado na Carta de Pero Vaz de Caminha. De fato, Caminha escreve a respeito da
reação de dois jovens nativos que foram ate a caravela de Cabral e que experimentaram alimentos
oferecidos pelos portugueses:
Deram-lhe[s] de comer: pão e peixe cozido, confeitos, bolos, mel e figos passados. Não quiseram
comer quase nada de tudo aquilo. E se provavam alguma coisa, logo a cuspiam com nojo. Trouxeram-lhes
vinho numa taça, mas apenas haviam provado o sabor, imediatamente demonstraram não gostar e não
mais quiseram. Trouxeram-lhes água num jarro. Não beberam. Apenas bochechavam, lavando as bocas,
e logo lançavam fora.
Fonte: CASTRO, Silvio (org.) A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 2003, p. 93.
A partir da leitura do fragmento, são feitas as seguintes afirmativas:
I. No fragmento, ao dar destaque as reações dos nativos frente à comida e a bebida oferecidas, Caminha
registra o comportamento diferenciado deles quanto aos itens básicos da alimentação de um europeu.
II. No fragmento, percebe-se a antipatia de Caminha pelos nativos, o que se confirma na leitura do
restante da carta quanto a outros aspectos dos indígenas, como sua aparência física.
III. O predomínio de verbos de ação, numa sequência de eventos interligados cronologicamente, confere
um teor narrativo ao texto.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas II e III.
d) apenas I e III.
e) I, II e III.
proenem.com.br
5 - A Carta de Pero Vaz de Caminha é o primeiro relato sobre a terra que viria a ser chamada de Brasil.
Ali, percebe-se não apenas a curiosidade do europeu pelo nativo, mas também seu pasmo diante da
exuberância da natureza da nova terra, que, hoje em dia, já se encontra degradada em muitos dos locais
avistados por Caminha.
Tendo isso em vista, leia o fragmento a seguir.
Esta terra, Senhor, parece-me que, da ponta que mais contra o sul vimos, até outra ponta que
contra o norte vem, de que nós deste ponto temos vista, será tamanha que haverá nela bem vinte ou
vinte e cinco léguas por costa. Tem, ao longo do mar, em algumas partes, grandes barreiras, algumas
vermelhas, outras brancas; e a terra por cima é toda chã e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a
ponta é tudo praia redonda, muito chã e muito formosa.
Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque a estender d’olhos não podíamos ver
senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa.
Nela até agora não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro;
nem o vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios e temperados como os de Entre-Douro
e Minho, porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá.
As águas são muitas e infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo aproveitá-la, tudo dará
nela, por causa das águas que tem.
CASTRO, Sílvio (org.). A Carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 2003, p. 115-6.
Esse fragmento apresenta-se como um texto
a) descritivo, uma vez que Caminha ocupa-se em dar um retrato objetivo da terra descoberta, abordando
suas características físicas e potencialidades de exploração.
b) narrativo, pois a “Carta” é, basicamente, uma narração da viagem de Pedro Álvares Cabral e sua frota
até o Brasil, relatando, numa sucessão de eventos, tudo o que ocorreu desde a chegada dos
portugueses até sua partida.
c) argumentativo, pois Caminha está preocupado em apresentar elementos que justifiquem a exploração
da terra descoberta, os quais se pautam pela confiabilidade e abrangência de suas observações.
d) lírico, uma vez que a apresentação hiperbólica da terra por Caminha mostra a subjetividade de seu
relato, carregado de emotividade, o que confere à “Carta” seu caráter especificamente literário.
e) narrativo-argumentativo, pois a apresentação sequencial dos elementos físicos da terra descoberta
serve para dar suporte à ideia defendida por Caminha de exploração do novo território.
6. (UFPA) Quanto às manifestações literárias brasileiras aparecidas durante o período colonial:
a) refletiam a grandeza da Literatura Portuguesa da época.

b) não havia obras escritas, existia, pois, como manifestação oral.
c) eram ainda incipientes, apesar de escritas, pois a metrópole não incentivava este tipo de produção.
d) o expressivo número de escritores que apareceram obreiam-se com os maiores vultos da literatura
universal.
e) representa o esplendor das tendências literárias do medievalismo português.
proenem.com.br
7. (UFSE) Nas manifestações literárias dos dois primeiros séculos de nossa história podem estar presentes
as seguintes características:
I – intenção catequética e informação sobre a terra;

II – relato de viagem e pregação religiosa;
III – sentimento nacionalista e participação em campanha republicana.
Estão corretas somente as características indicadas em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
8. (FUVEST) Entende-se por literatura informativa no Brasil:
a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.

b) a história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI.
c) as obras escritas com a finalidade de catequese do indígena.
d) os poemas do Padre José de Anchieta.
e) os sonetos de Gregório de Matos
9. (Udesc 2012) O movimento literário que retrata as manifestações literárias produzidas no Brasil à época
de seu descobrimento, e durante o século XVI, é conhecido como Quinhentismo ou Literatura de
Informação.
Analise as proposições em relação a este período.
I. A produção literária no Brasil, no século XVI, era restrita às literaturas de viagens e jesuíticas de caráter
religioso.
II. A obra literária jesuítica, relacionada às atividades catequéticas e pedagógicas, raramente assume um
caráter apenas artístico. O nome mais destacado é o do padre José de Anchieta.
III. O nome Quinhentismo está ligado a um referencial cronológico — as manifestações literárias no Brasil
tiveram início em 1500, época da colonização portuguesa — e não a um referencial estético.
IV. As produções literárias neste período prendem-se à literatura portuguesa, integrando o conjunto das
chamadas literaturas de viagens ultramarinas, e aos valores da cultura greco-latina.
V. As produções literárias deste período constituem um painel da vida dos anos iniciais do Brasil colônia,
retratando os primeiros contatos entre os europeus e a realidade da nova terra.
a) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
proenem.com.br
10. (Espcex (Aman) 2015) Em relação ao momento histórico do Quinhentismo brasileiro, podemos
afirmar que
a) a Europa do século XVI vive o auge do Renascimento, com a cultura humanística recrudescendo os
quadros rígidos da cultura medieval.
b) o século XVI marca também uma crise na Igreja: de um lado, as novas forças burguesas e, de outro, as
forças tradicionais da cultura medieval.
c) os dogmas católicos são contestados nos tribunais da Inquisição (livros proibidos) e no Concílio de
Trento, em 1545.
d) o homem europeu estabelece duas tendências literárias no Quinhentismo: a literatura conformativa e
a literatura dominicana.
e) a política das grandes navegações coíbe a busca pela conquista espiritual levada a efeito pela Igreja
Católica.
proenem.com.br
GABARITO
1. E 2. B 3. C 4. D 5. A
6. C 7. D 8. A 9. C 10. B
proenem.com.br
MONITORIA – MATEMÁTICA – FUNÇÃO DO 2° GRAU - EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU,
EQUAÇÕES COMPLETAS E INCOMPLETAS, SOMA E PRODUTO DAS RAÍZES.
1 1
1. (Espm 2014) Se as raízes da equação 2x2  5x  4  0 são m e n, o valor de  é igual a:
m n
5
a) 
4
3
b) 
2
3
c)
4
7
d)
4
5
e)
2
2. (G1 - utfpr 2016) A equação 3 x 2  5x  c  0 admite o número 2 como raiz, então o valor de c é igual
a:
a) 26.
b) 22.
c) 2.
d) 6.
e) 1.
3. (G1 - ifsp 2011) Considere a equação do 2º grau, em x, dada por 2x 2 + bx + c = 0. Se as raízes dessa
equação são r1 = 2 e r2 = –3, então a diferença b – c é igual a
a) 8.
b) 14.
c) 19.
d) 23.
e) 27.

4. (G1 - ifsp 2014) A soma das soluções inteiras da equação x2  1  x2  25  x2  5x  6  0 é   
a) 1.
b) 3.
c) 5.
d) 7.
e) 11.
5. (Espm 2013) As raízes da equação 3x 2  7x  18  0 são α e β. O valor da expressão α 2β  αβ2  α  β é:

29
a)
3
49
b)
3
31
c)
3
53
d)
3
26
e)
3
proenem.com.br
6. (ifal 2018) Sendo x1 e x 2 as raízes da equação x2  x  12  0, o resultado da soma x1  x2 é
a) 1.
b) 3.
c) 4.
d) 7.
e) 12.
7. (utfpr 2018) Dada a equação do segundo grau:
3x 2  20x  12  0
Assinale a alternativa que apresenta o conjunto solução da equação dada.
a) 6,  .
2
 3
 1
b) 3,  .
 3
 1
c)  6,  .
 3
d) 3,  .
1
 2
 3
e)  2,  .
 2
8. (Epcar (Cpcar) 2018) Numa doceria comprei dois tipos de doce. Do primeiro tipo, 6 unidades de
determinado valor unitário. Do segundo tipo, cujo valor unitário é 3 reais mais caro que o primeiro tipo,
comprei uma quantidade que equivale ao dobro do valor unitário do primeiro tipo. Entreguei seis notas
de 50 reais para pagar tal compra e recebi 30 reais de troco.
Dos dois tipos de doce que comprei, gastei com o mais caro, em reais, um total de
a) 216
b) 198
c) 162
d) 146
9. (ifal 2017) Determine o valor de k na equação x2  12x  k  0, de modo que uma raiz seja o dobro da
outra:
a) 12.
b) 18.
c) 24.
d) 28.
e) 32.
proenem.com.br
10. (Ifsul 2017) As medidas do comprimento e da altura (em metros) do outdoor retangular, representado
na figura abaixo, são exatamente as soluções da equação x 2  10x  21  0.
Dessa forma, é correto afirmar que a área desse outdoor é
a) 10 m2 .
b) 20 m2 .
c) 21m2 .
d) 24 m2 .
proenem.com.br
GABARITO
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B
6. A 7. A 8. A 9. E 10. C
proenem.com.br
MONITORIA – MATEMÁTICA – GEOMETRIA PLANA - QUADRILÁTEROS
1. (Enem 2011) Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaços de lazer reinvidicam
à prefeitura municipal a construção de uma praça. A prefeitura concorda com a solicitação e afirma que
irá construí-la em formato retangular devido às características técnicas do terreno. Restrições de natureza
orçamentária impõem que sejam gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A prefeitura
apresenta aos moradores desse bairro as medidas dos terrenos disponíveis para a construção da praça:
Terreno 1: 55 m por 45 m
Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às restrições impostas pela prefeitura, os moradores
deverão escolher o terreno
a) 01.
b) 02.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
2. (Enem 2012) Para decorar a fachada de um edifício, um arquiteto projetou a colocação de vitrais
compostos de quadrados de lado medindo 1 m, conforme a figura a seguir.
Nesta figura, os pontos A, B, C e D são pontos médios dos lados do quadrado e os segmentos AP e QC
medem 1/4 da medida do lado do quadrado. Para confeccionar um vitral, são usados dois tipos de
materiais: um para a parte sombreada da figura, que custa R$ 30,00 o m2, e outro para a parte mais clara
(regiões ABPDA e BCDQB), que custa R$ 50,00 o m 2.
De acordo com esses dados, qual é o custo dos materiais usados na fabricação de um vitral?
a) R$ 22,50
b) R$ 35,00
c) R$ 40,00
d) R$ 42,50
e) R$ 45,00
proenem.com.br
3. (Espm 2014) Durante uma manifestação, os participantes ocuparam uma avenida de 18m de largura
numa extensão de 1,5km. Considerando-se uma taxa de ocupação de 1,5 pessoas por m2 , podemos
estimar que o número de participantes dessa manifestação foi de aproximadamente:
a) 70 mil
b) 60 mil
c) 40 mil
d) 30 mil
e) 50 mil
4. (Enem 2009) A vazão do rio Tietê, em São Paulo, constitui preocupação constante nos períodos
chuvosos. Em alguns trechos, são construídas canaletas para controlar o fluxo de água. Uma dessas
canaletas, cujo corte vertical determina a forma de um trapézio isósceles, tem as medidas especificadas
na figura I. Neste caso, a vazão da água é de 1.050 m3/s. O cálculo da vazão, Q em m3/s, envolve o produto
da área A do setor transversal (por onde passa a água), em m 2, pela velocidade da água no local, v, em
m/s, ou seja, Q = Av.
Planeja-se uma reforma na canaleta, com as dimensões especificadas na figura II, para evitar a ocorrência
de enchentes.
Na suposição de que a velocidade da água não se alterará, qual a vazão esperada para depois da reforma
na canaleta?
a) 90 m3/s.
b) 750 m3/s.
c) 1.050 m3/s.
d) 1.512 m3/s.
e) 2.009 m3/s.
5. (Enem 2016) Um senhor, pai de dois filhos, deseja comprar dois terrenos, com áreas de mesma medida,
um para cada filho. Um dos terrenos visitados já está demarcado e, embora não tenha um formato
convencional (como se observa na Figura B), agradou ao filho mais velho e, por isso, foi comprado. O filho
mais novo possui um projeto arquitetônico de uma casa que quer construir, mas, para isso, precisa de um
terreno na forma retangular (como mostrado na Figura A) cujo comprimento seja 7 m maior do que a
largura.
proenem.com.br
Para satisfazer o filho mais novo, esse senhor precisa encontrar um terreno retangular cujas medidas, em
metro, do comprimento e da largura sejam iguais, respectivamente, a
a) 7,5 e 14,5.
b) 9,0 e 16,0.
c) 9,3 e 16,3.
d) 10,0 e 17,0.
e) 13,5 e 20,5.
6. (Uel 2017) João é dono de um food truck, uma espécie de lanchonete estruturada em uma carroceria
de um veículo móvel (caminhão) e utilizada para preparar e vender lanches. Ele quer enfeitar uma das
faces da carroceria de seu caminhão, cujo formato é retangular, contornando-a com fita de led.
Considerando que João precisa de exatamente 700 cm de fita de led e que a área retangular limitada pela
fita de led deve ser igual a 30.000 cm2 , determine as dimensões desse retângulo.
Justifique sua resposta apresentando os cálculos realizados na resolução desta questão.
7. (Ufjf-pism 1 2016) Sejam A, B, C e D os vértices de um trapézio isósceles. Os ângulos A e B ambos

agudos são os ângulos da base desse trapézio, enquanto que os ângulos C e D são ambos obtusos e
medem cada um, o dobro da medida de cada ângulo agudo desse trapézio. Sabe-se ainda que a diagonal
AC é perpendicular ao lado BC. Sendo a medida do lado AB igual a 10 cm, o valor da medida do
perímetro do trapézio ABCD, em centímetros, é:
a) 21
b) 22
c) 23
d) 24
e) 25
8. (G1 - ifal 2016) Julgue as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Todo paralelogramo é losango.
II. Se um quadrilátero tem todos os lados com a mesma medida, então esse quadrilátero é um quadrado.
III. As diagonais de um quadrado são perpendiculares entre si.
a) Só I é verdadeira.
b) Só II é verdadeira.
c) Só III é verdadeira.
d) I e III são verdadeiras.
e) II e III são verdadeiras.
proenem.com.br
9. (G1 - cftmg 2015) A figura abaixo é plana e composta por dois trapézios isósceles e um losango.
O comprimento da base maior do trapézio ABCD é igual ao da base menor do trapézio EFGH, que vale
2x e, a base maior de cada trapézio é o dobro da base menor, e o lado EF do losango vale y. O perímetro
da figura dada, expresso em função de x e y, é
a) 6x  4y
b) 9x  4y
c) 12x  2y
d) 15x  2y
10. (Fgv 2015) A figura representa um trapézio isósceles ABCD, com AD  BC  4cm. M é o ponto médio
de AD, e o ângulo BMCˆ é reto.
O perímetro do trapézio ABCD, em cm, é igual a
a) 8.
b) 10.
c) 12.
d) 14.
e) 15.
proenem.com.br
GABARITO
1. C 2. B 3. C 4. D 5. B
6. - 7. E 8. C 9. B 10. C
Calculando:
2   x  y   700

 x  y  30000
x  y  350  x  350  y
 y '  150  x '  200
 350  y   y  30000  y 2  350y  30000  0  
 y ''  200  x ''  150
Assim, as dimensões do retângulo são 150 e 200 centímetros.
proenem.com.br

Platão II: o mito da caverna e os estágios do conhecimento

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Platão II: o mito da caverna e os estágios do conhecimento

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

MONITORIA – FILOSOFIA – PLATÃO II

(ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H. Filosofando: introdução à filosofia. 3.ª ed.

4. (Uel 2011) Leia o texto a seguir.

PLATÃO, 7.º livro da República, p.514 ss..

6. (Uel 2009) Leia o texto a seguir e responda à questão.

(PLATÃO. A República 7. ed. Lisboa: Caiouste &Ibenkian, I993. p. 3I8-3I9.)

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

A partir do fragmento apresentado, marque a alternativa que expressa corretamente o pensamento de

9. (Ufsj 2005) Entende-se que, para Platão, na “Alegoria da Caverna”

Estão CORRETAS as afirmações contidas na alternativa

A partir do trecho de Platão, analise as assertivas abaixo:

Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.

A liberdade de escolha na civilização ocidental, de acordo com a análise do texto, é um(a)

3. (Uem-pas 2017) Os filósofos Theodor W. Adorno (1903-1969) e Max Horkheimer (1895-1973), no

De acordo com o ponto de vista dos autores, é correto afirmar:

4. (Enem PPL 2016)

A tirinha compara dois veículos de comunicação, atribuindo destaque à

a) resistência do campo virtual à adulteração de dados.

(ADORNO, T. e HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro:

O tema abordado pelo texto refere-se

a) ao conteúdo intelectualmente complexo das produções culturais de massa.

a) É um instrumento privilegiado no combate à alienação das massas.

(ADORNO, T.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento. Tradução de Guido Antonio de Almeida.

I. Modelo de desenvolvimento associado ao capital estrangeiro, sem descentralizar a indústria do Sudeste

(Secretaria da Educação. Geografia, Ensino Médio. São Paulo, 2008. Adaptado.)

A sequência das fases do desenvolvimento industrial brasileiro descritas nas afirmações é

a) IV, II, I, III, V.

5. (G1 - cftmg 2008) NÃO se relaciona ao processo de industrialização no Brasil

6. Durante o governo Médici, o Brasil assistiu a um vigoroso desenvolvimento que as manifestações

a) a criação de pólos de crescimento regional, como a Zona Franca de Manaus.

a) do governo do Garrastazu Médici e do chamado “Milagre Brasileiro”;

O texto considera que para erradicar a fome é necessário

2. (Uern 2013) Observe a charge a seguir.

a) Derrubada da vegetação original da área.

3. (Enem PPL 2012) A necessidade de se especializar, de forma talvez indireta, aproximou

Assinale a alternativa que melhor define o conceito em destaque no texto:

Charge sobre os alimentos transgênicos

a) Uso intensivo de agrotóxico; aplicação de adubos e fertilizantes.

10. A revolução verde caracteriza-se, principalmente, pela industrialização e modernização tecnológica

I. Uso de técnicas agrícolas avançadas;

(ENDERS, Armelle, História do Rio de Janeiro, Editora Gryphus, p. 69)

Estão entre as reformas promovidas pelo Marquês de Pombal, exceto:

(Ana Miranda, O retrato do rei)

A medida pretendia acabar com o contrabando e incrementar a arrecadação de impostos, prejudicando

A revolta ocorrida contra as medidas de controle da Coroa portuguesa foi:

a) a Guerra dos Emboabas;

a) chegada ao novo mundo.

Considerando o contexto histórico retratado na obra e as proposições que se seguem, marque a

a) I, II, III e IV.

O texto oferece subsídios para compreensão:

a) As ideias dos filósofos renascentistas tornaram-se populares, influenciando movimentos

(SHAKESPEARE, William. Hamlet. São Paulo: Abril Cultural, 1976. p. 87.)

Partindo da análise da fala da personagem shakespeariana, assinale a alternativa que a associa às

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

a) parábola, do ponto de vista de um observador que estiver no avião.

As motos atingem o solo simultaneamente porque

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

(Despreze o atrito da bola com o ar e considere a aceleração da gravidade com o valor g  10 m s2 .)

7. (Pucrj 2016) Um objeto é atirado, horizontalmente, com velocidade de 35 m s, da borda de um

Considere g  10 m s2 e despreze a resistência do ar.

Bolas Material Velocidade inicial (m  s1) Tempo de queda (s)

De acordo com o apresentado pode-se afirmar que