COLEGIO PADRE ALBERTO HURTADO

Depto. Lenguaje
“Semillas de Vida Nueva”
Prof. Sra. Gladys Núñez G.
CUESTIONARIO LEYENDAS GUSTAVO ADOLFO BECQUER

1.-EL MISERERE

1).- Qué es un miserere.

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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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2 .El protagonista de la leyenda es un romero. ¿Cuál es su profesión?
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3 . - ¿ P o r q u é e s t á peregrinando?
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4.-.Tras hablar con las gentes del lugar, ¿qué hace?
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5. Tras volver de su aventura, ¿por qué pide el romero asilo al abad?
¿ C o n s i g u e s u propósito?
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6).- ¿Cuántos narradores de la historia hay? ¿Quién cuenta realmente la leyenda? ¿Y la historia del
Miserere de la Montaña? ¿Cuál es el papel de Bécquer en la narración de la historia?
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7).-¿Quién es el protagonista de la leyenda?
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8. ¿Quién le ha explicado al autor esta leyenda?
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9).- Por qué Miserere pregunta el “rabadán”?
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10).- ¿De dónde procedía el Ese Miserere?
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11).- Cuál es la venganza del hijo del señor noble?
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12).- ¿Qué culpa o pecado pesaba sobre la conciencia del protagonista?
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13).- ¿Qué pretendía con el miserere?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 1

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14).- ¿Qué protagonismo adquiere el Jueves Santo en la leyenda? ¿Qué hechos ocurren ese día?
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15).-Narra los acontecimientos que llevaron al peregrino hasta las ruinas del monasterio donde se
produce el prodigio.
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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16).-Describe la música que invadió el templo de los monjes.
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17).-Explica la transformación que se produce en los monjes a medida que van recitando los
versículos del salmo de David.
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18).-¿Quién y por qué había matado a los monjes que cantan el miserere?
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19.¿Quién escucha el miserere
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20.¿Dónde y cuándo se canta el Miserere?
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21). Ordena tal y como fue sucediendo lo que vio el músico-romero cuando fue a "oír esa
maravillosa música".

A. (…………)."Una vez reedificado el templo, comenzó a oírse un acorde lejano que pudiera
confundirse con el zumbido del aire,..."
B. (………..)."Prosiguió el canto, ora tristísimo y profundo, ora semejante a un rayo de sol que rompe
la nube oscura de una tempestad..."
C. (……….) "Después de una o dos horas de camino [...] , llegó al punto en que se levantaban, negras e
imponentes, las ruinas del monasterio."
D. (……….)"Todo pareció animarse, pero con ese movimiento galvánico que imprime a la muerte el
movimiento instantáneo, más horrible..."
E. (……….)"-Miserere mei, Deus, secundum magnam misericordiam tuam!"
F. (………..)"En este punto, la claridad deslumbradora cegó los ojos del romero,..."
G.(………..)"En el derruido templo no había campana, ni reloj, ni torre ya siquiera."

2. El Monte de las Ánimas

1).- ¿En cuánto tiempo transcurre la acción que se narra en El Monte de las Ánimas?
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2).- En qué día se inicia la historia?
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3) ¿A qué hora comienzan a ocurrir hechos extraños?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 2

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3).- Resume la leyenda sobre los Templarios que cuenta Alonso a Beatriz
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4).-Enumera los nueve “rumores extraños” que rompen el silencio de la medianoche en la
habitación de Beatriz.
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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5).-¿Qué tabú no respeta Alonso? ¿Qué motivos le inducen a ello? ¿Qué consecuencias le acarreará
su conducta?
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7).- ¿Cómo es Beatriz, psicológicamente hablando? ¿Con qué castigo paga su crueldad hacia Alonso?
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8).-Tras la marcha de Alonso, Beatriz se retira a su habitación. A partir de ese momento crece la
atmósfera de tensión y terror. ¿Qué signos externos parecen delatar la presencia de algún
espectro? ¿Qué ocurre en la habitación de Beatriz?
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9).-¿De quiénes eran las ánimas que aparecían en aquel monte? .
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10.¿Por qué mueren los 2 personajes principales?
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11. ¿Qué hacía Beatriz después de muerta?
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12).-.¿Quiénes son los guerreros y por qué se enfrentaron y murieron? En la noche de difuntos, ¿qué
indicios se advierten de la presencia de sus ánimas?
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.-LOS OJOS VERDES

1).-Qué trasgresión comete el protagonista? ¿Con qué castigo lo paga?

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2). Según consta en la introducción de la leyenda, ¿por qué la escribió su autor?
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3). ¿Dónde se sitúa la acción de esta leyenda de Bécquer?
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4.¿Por qué detiene el montero mayor, Íñigo, la persecución del ciervo herido?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 3

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5.).-¿Quién había prevenido a Íñigo del peligro de la fuente de los Álamos?
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6).-¿Cómo es la mujer de la fuente de los Álamos? ¿Qué le ofrece a Fernando? Sin embargo, ¿cómo
demuestra su carácter traicionero?
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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7).-. Fernando de Argensola va a la Fuente de los Álamos por un motivo, ¿cuál? ¿Quién le pide que
no vaya?
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8).-¿Qué le cuenta el montero Íñigo a su señor sobre la fuente? ¿Por qué sabe él eso?
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9.-¿Cómo se llama el Santo Patrón de Soria?
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10.- ¿Cuál es el nombre del primogénito de Almenar?
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11.- ¿Por qué Íñigo decide no proseguir con la caza?
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12.- ¿En qué consiste la venganza de la mujer de la fuente? En enamorar a:
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13).-Describe el final de Fernando de Argensola detalladamente.
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14.).-¿Qué le sucede al protagonista al final del relato?
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LA CORZA BLANCA
1. El pastor Esteban le cuenta a los caballeros de don Dionís una historia sobre unas corzas
Resúmela.
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2. ¿De quién está enamorado Garcés y qué le promete? ¿Cómo reacciona la mujer ante esa promesa?
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3. ¿Qué sucede cuando Garcés hiere mortalmente a la corza blanca?

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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 4

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4).- Porqué la leyenda se llama la Corza blanca
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5).-¿Cuáles son los orígenes familiares del personaje de Constanza?
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
6).- , ¿qué castigo recibe Constanza y en qué difícil situación queda su enamorado?
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7).-Resume brevemente el final de la historia.
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MAESE PÉREZ EL ORGANISTA

1. Lugar de procedencia de la leyenda
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2.¿Qué días se celebra la misa del Gallo?
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3. ¿Qué tipo de minusvalía tiene Maese Pérez?
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4.¿En qué iglesia toca el órgano?
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5.¿Cómo y cuándo muere Maese Pérez?
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6.¿Quién le sustituye tocando el órgano?
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7.-Realiza una breve caracterización de Maese Pérez, tanto física como moral.
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8.-¿Quién toca el órgano al año siguiente de la muerte de Maese Pérez? Explica por qué ese
personaje había aparecido ya antes en la iglesia y cómo es.
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9.-¿Quién toca el órgano el último año relatado en la leyenda? ¿A qué se dedica? ¿Cómo termina la
misa?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 5

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10.-Para caracterizar a maese Pérez, Bécquer contrapone al viejo músico de Santa Inés con el
organista de la iglesia de San Román. ¿Qué radicales diferencias existen entre ambos?¿Cómo se
relacionan los defectos morales del organista de San Román con su aspecto físico?
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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11.-¿En qué consiste el secreto del éxito del organista de San Román? ¿Qué ocurre durante su
actuación?
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El rayo de luna

1. _ Describe cómo es Manrique: qué le gusta, qué hace, en qué cree, qué opina la gente de él…
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2. Manrique se obsesiona por una mujer cuya presencia intuye… ¿Dónde y cuándo? ¿Cómo empieza
a seguirla y cómo pasa la noche?
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3.-¿Cuàles son los lugares preferidos de Manrique?
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4.-¿Què era la mujer que buscaba Manrique?
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5.-Un escudero habla la mañana siguiente con él. ¿Qué le dice?
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6.¿Qué es finalmente lo que ha visto el protagonista
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7.El protagonista parece que acaba loco, pero el narrador no lo piensa. ¿Por qué
creestú que dice esto Bécquer?
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8. Por què Manrique no escribe sus propios poemas?
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9. Dònde ocurren los acontecimientos?
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10.- De què Lugar de procede la leyenda.
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA

11.-¿Cómo le afecta a Manrique el descubrir la verdad sobre la mujer a la que persigue? ¿En qué
manera cambia su manera de vivir?
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La cruz del diablo
1 . L a l e ye n d a c u e n t a l a h i s t o r i a d e l s e ñ o r d e S e g r e . ¿ E r a q u e r i d o p o r
l a g e n t e ? ¿ P o r qué?
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2.El señor de Segre marcha a las Cruzadas. Explica en qué consistían.
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3. ¿Cómo muere el señor de Segre?
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4 . Indica el papel que tiene el ermitaño de San Bartolomé en la historia.
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7. Cuál es el veredicto del juicio a la armadura del señor de Segre y castigo
posterior.
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8.¿Qué es, finalmente, la Cruz del Diablo?
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9.-La leyenda empieza con estas palabras: "Que lo creas o no, me importa bien poco. Mi abuelo se lo
narró a mi padre, mi padre me lo ha referido a mí, y yo te lo cuento ahora, siquiera no sea más que por
pasar el rato."¿Quién es el narrador de esta brevísima introducción?
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10.- Dònde ubica el relato, en un lugar exacto ¿cuál? Además, lo describe; ¿es realista esta descripción?
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11.-¿Qué sentimientos le invaden al caminante ante este objeto?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 7

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12.- ¿Qué le advierte el guía?
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13.-¿Quién es el protagonista de la leyenda? ¿Hacia dónde se encamina cuando abandona el lugar?
GUÍA
¿Cuánto tiempo estáEJERCICIOS:
fuera? NIVELES DE HABLA
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14.-Una vez transcurrido el tiempo, el lugar en el que se produjo la batalla era considerado por el pueblo
un lugar maldito, ¿por qué?
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15.- ¿Cuándo dejaron de pensar las gentes del lugar que lo que se decía de aquel misterioso paraje no
era una leyenda?
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16.- ¿Sabían los lugareños quién era el jefe de esos malhechores?
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17.- ¿Cómo consiguen apresar al jefe de los bandidos? ¿Quién les ayuda?
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18.-En la sala del Concejo, ¿qué le preguntan y qué le ordenan los jueces al bandido? ¿Cuál es la
reacción del malhechor?
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19.- ¿Quién levanta la visera? ¿Qué descubren? ¿Qué ocurre? ¿Cuál es la reacción de los espectadores?
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20.- ¿Qué cree el pueblo a partir de esta experiencia?
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21.- ¿Qué hacen al principio con la armadura? ¿A quién se consulta qué hacer con ella?
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22.- ¿Cuál es la solución que les dan?
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23.- La última vez que capturan la armadura, ¿qué hacen los vecinos del pueblo para evitar que se
escape y para destruirla?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 8

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24.- ¿Qué consejo reciben esta vez y de quién?
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25.-¿Cómo se consigue "vencer al espíritu infernal"?
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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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26.- ¿A quién se dirige el narrador al decir: "Esa cruz es la que hoy habéis visto"?
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27.- Según el narrador, ¿qué sujeta esta cruz?
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LA PROMESA
1 . L u g a r d e o r i g e n d e l a l e ye n d a .
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2.-¿Quiénes son los protagonistas de esta leyenda?
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3.-.¿Por qué llora Margarita?
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4.- ¿Qué le promete su amante Pedro?
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5.Al día siguiente marchan las tropas del rey a la guerra. ¿Por
q u é s e d e s m a y a Margarita?
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6.El conde, a pesar de sus victorias, está pesaroso. ¿Qué le preocupa?
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7.- ¿Por qué ruega a Pedro “Ve a mantener tu honra pero vuelve..., vuelve a traerme la mía.”?
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8.- ¿Por qué querían los hermanos que se vistiera bien y fuese a Gómara a despedir alegremente al
conde?
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 9

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9.- ¿Qué ingenios protegían la entrada al castillo de Gómara?
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10.- ¿Por qué le pide el más antiguo de sus escuderos que, si quiere, el conde le cuente el mal que le
aqueja y le consume?
GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
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11 ¿Qué hecho sobrenatural había ocurrido en el asedio de Nebrija?
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12.- ¿En qué ocasiones vio el noble la misteriosa mano blanca?
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13.- ¿Por qué cree el escudero que el conde está loco?
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14.- ¿Quien era aquel extraño personaje que rodeaban soldados, pajecillos y gente menuda?
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15.- ¿Qué hechos refiere el romance?
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16.- ¿Cómo reacciona el conde al saber que el romance se cantaba entre los habitantes del campo de
Gómara?
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17. Posteriormente, el conde le pide que se lo explique. ¿Qué ha pasado con
Margarita?¿Qué hace el conde entonces
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18- ¿Qué extraña el protagonista en el campo de batalla?
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19.- ¿Por qué muere la protagonista
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LA AJORCA DE ORO

1.-¿Por què llora Marìa?

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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 10

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2.- .¿Qué se ve obligado a hacer el protagonista? ¿Por qué?

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3.-Expresa brevemente el tema principal de la leyenda. (Reflexiona sobre estos conceptos: el amor, la
GUÍA EJERCICIOS:
culpa, lo sobrenatural, la locuraNIVELES DE HABLA
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4.- ) Aalgunas frases que describen a María Antúnez. ¿cuáles anticipan el rol negativo de la
mujer?¿por qué?
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5)¿Que figura femenina se opone en la leyenda a María?justifica.

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6)¿como es Pedro alfonso de Orellana?¿Que tipo de vínculo amoroso lo une a María?

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7)¿A cuál de los personajes femeninos elige Pedro?

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8¿Que consecuencia trae aparejada su elección?

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9)¿Que hechos de la ajorca de oro no representan las leyes físicas por la que se rige nuestro mundo?
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10)¿como se define a si mismo el narrador?¿porque?

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11)¿ a quién se dirige el narrador cuando la tercera parte del relato. Al describir la catedral de
Toledo
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¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 11

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EL CRISTO DE LA CALAVERA

1.- ¿Qué dos ambientes claramente diferenciados se describen?

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GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
2.- Esta leyenda presenta un triángulo amoroso. Cita sus nombres
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¿Quiénes son sus dos principales pretendientes?

¿Por qué motivo se pone de manifiesto su rivalidad?
Explica en qué consiste la intervención divina en esta leyenda y qué
consecuencias tiene (capítulo II).
Al final de la leyenda, la mujer esquiva y caprichosa será castigada. ¿En qué
consiste su castigo?

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3. ¿Qué ocurre en una fiesta real cuando a la princesa se le cae un pañuelo?
4. Hay un duelo posteriormente. ¿Dónde se dirime? ¿Puede llevarse a cabo? ¿Por qué?
5. ¿Qué descubren los dos galanes al ir junto al balcón de su amada?

1.- Copia los personajes que se preparan en el patio del alcázar.

2.- Cita las acciones que allí se ejecuta.

a) Qué clase social aparece retratada en estos salones?

b) Explica el papel del rey en la historia.
c) ¿Qué hecho sobrenatural o milagroso se da en esta leyenda? ¿Quién parece ser el
responsable? ¿Está justificado el fin que pretende el hecho sobrenatural?
8 Indica qué labor desempeñan los siguientes personajes: ballestero: juglar: paje: bufón: timbalero:
escudero: caballero

¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 12