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LINCOLN INTERNATIONAL ACADEMY

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA


7th GRADE
2018
CONTROL DE LECTURA
“El hombre lobo de Quilicura”, Pepe Pelayo.
Nombre: _____________________________. Curso: ________. Fecha: _______________

Puntaje: ______ /33 pts.

Instrucciones: Responde, en el espacio asignado, las preguntas que se señalan.


No olvides considerar las normas de ortografía, letra ordenada y legible.

I. Completa el siguiente esquema. (4 puntos)

Autor de la Obra.

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Personaje principal. Ambiente donde ocurren los


El Hombre lobo hechos.
de Quilicura
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Crea un nuevo título a la


historia.

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II. Vocabulario contextual: señala la alternativa que corresponda al significado de la


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palabra destacada. (5 ptos.)

1.-“… Algo incómodo por el calor, se agachó un poco para mirarse por el espejito, de un
auto estacionado”.

a) Agradable.
b) Molesto.
c) Cansado.
d) b y c.

2.-“… -Porque mi marido es un personaje público, un prestigioso y exitoso empresario de


este país y no lo pudieron involucrar en un escándalo”.

a) Notorio.
b) Intrigado.
c) Conocido.
d) a y c.
3.-“… En ese instante se escuchó un chirrido de neumáticos producto del frenazo de un
4x4 gris plateado llegando al lugar...”.

a) Apagón.
b) Resplandor.
c) Aspero.
d) Sonido.

4.-“… Dante intentó una mirada cortés, tratando de esconder sus pensamientos y le salió
una expresión rarísima. Se despidió de la mujer, Ricky hizo lo mismo y se desconectaron.”

a) Estupenda.
b) Educada.
c) Caballerosa.
d) b y c.

5.-“… Con aparente displicencia comenzó a hojear libros, leer letreros, ver murales,
proyecciones y otras formas de exponer. Incluso volvió a escuchar el mismo aullido que
oyó al acercarse al lugar y comprobó que provenía de un video…”

a) Desprecio.
b) Amabilidad.
c) Desatención.
d) Rebeldía.

III. Lee los siguientes fragmentos e identifica en qué contexto se produce la acción
relatada. (2 ptos. c/u = 10 ptos.)

“NADIE LE RESPONDIÓ. El joven solo vio cómo Dante y Shogún se descomponían y


tomaban una actitud belicosa y con mirada de odio avanzando hacia él.
El joven no era cobarde, ya lo había demostrado, pero sabía que tenía las de perder con
esas dos bestias a punto de saltar sobre él. Por ello, tomó una decisión en un par de
segundos. Le arrebató el libro de las manos a Ricky, lo empujó hacia sus atacantes y
corrió a toda velocidad buscando las escaleras.”

6.
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“Así, Dante se pudo enterar sin muchos inconvenientes de que aquello era una especie
de congreso, seminario o encuentro de hombres lobos de Chile. ¡Se había metido en las
mismísimas patas de los caballos!... O en las garras de los lobos, para decirlo mejor. A
duras penas logró contener el terror que lo invadía.”

7.
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Fueron hasta una de las habitaciones del segundo piso. Sherry María le hizo una especie
de salvoconducto a Dante, por si los energúmenos lo paraban en la entrada. Como la idea
salió de la misma mujer, el joven se sintió más tranquilo y confiado.

8.
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“Cuarenta y cinco minutos más tarde, Dante pagaba la entrada al lugar, y caminando se
internaron por una vereda de tierra entre un farellón y un pequeño abismo, donde se
veía correr un riachuelo en lo profundo. Guiados por las flechas en los árboles y en las
rocas, se dirigieron a la zona de picnic, donde les había dicho la joven que los esperaría.
No había nadie por todo aquello, quizás por la hora y por ser día lunes.”

9.
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“Cuando escuchó el motor de la camioneta 4 x 4, Dante reconoció al juez Pareada en el
volante y sintió más miedo.
El niño también se dio cuenta enseguida de lo que pasaba, por lo que ingresó al Jaguar
como una flecha, dejando la puerta abierta para Shogún. Un segundo después ele perro
entró. Dante hizo lo mismo entrando de cabeza a manera de clavado, con tan mala suerte
que su frente fue a chocar contra el espejo retrovisor, pero esta vez controló el
aturdimiento rapidísimo, quizás por la adrenalina del momento.”

10.
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IV. Preguntas de desarrollo. (3 ptos. c/u = 9 ptos.)


En este ítem debes preocuparte de argumentar o explicar cuando se te pida, hazlo con
letra CLARA.

1. ¿Qué ocurre al inicio del libro? Explica.

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2. Describe detalladamente al personaje principal.

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3. Redacta una breve opinión acerca de esta obra. Usa argumentos.

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4. Elabora una lista con los personajes que aparecen el libro, elige a uno, redacta sus
características y cómo influye en la historia, considerando lo leído (no elijas al personaje
principal). (5 ptos.)

Lista de personajes: Caracterizar a un personaje secundario

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