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CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO DE HUALPENCILLO

ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


CREACIÓN Y PUESTA EN ESCENA DE DISCURSO PÚBLICO

RÚBRICA GLOBAL DE DESEMPEÑO


Nombre: …………………………………
Curso: …………………… Fecha: ……Puntaje Total: puntos 42
Situación Evaluativa: CREACIÓN Y GRABACIÓN DE DISCURSO PÚBLICO.
Nivel de Desempeño Descripción
Excelente= 3 puntos Cumple con el aspecto a evaluar se destaca el desempeño ya que cada
uno de los aspectos se presenta en perfecta congruencia con el saber.
Desempeño de excelencia.
Bueno = 2 puntos Si bien cumple con el aspecto, falta para que se llegue a destacar, es un
buen desempeño que requiere mejorar en congruencia con el saber.

Deficiente = 1 punto No cumple con los elementos necesarios, el desempeño es deficiente por
lo que es necesario reestructurar cada desempeño para hacerlo
congruente con cada saber.

Aspectos a evaluar NIVEL DE


DESEMPEÑO
Evidencia conocer la estructura global de los discursos públicos, ya que en el discurso
creado, están marcados los elementos: exordio, expositio y peroratio muy claramente
CONOCIMIENTOS

Evidencia conocer los tipos de discurso público ya que en el video presentado, se


observa de forma muy precisa el tipo de discurso elegido, cuidando que el tema y lo
expresado sea lo más parecido a la realidad.
Comprende el valor del nivel de habla formal en el discurso público y lo evidencia
utilizándolo en el discurso creado.
Escribe el discurso público, recogiendo las ideas del grupo de trabajo y lo entrega
impreso, lo más formal posible.
Representa el discurso en su contexto, para lo cual lo graba junto a sus compañeros en
un lugar preparado para ello y caracterizando al emisor y receptores
En el discurso escrito se evidencia claramente el exordio: usa formula de saludo,
referencia al contexto y al tema a tratar
En el discurso desarrolla las ideas expuestas en el exordio que se entienden claramente
y se observa coherencia conexión y progresión en las ideas en la expositio utiliza
marcadores discursivos. No es improvisado, por ello expresa las ideas simulando la
HABILIDADES

realidad.
En el discurso pronunciado se evidencia claramente la estructura denominada peroratio,
utilizando fórmula de cierre y proyecciones.
Logra escribir el discurso de acuerdo con el tipo de discurso elegido.
El total de los integrantes del grupo participa en el video, demostrando capacidad de
organización y responsabilidad.
Los medios técnicos permiten que se escuche y vea claramente el video, lo que
demuestra responsabilidad y preocupación por la calidad de lo entregado.
Se observa claramente que el video fue preparado, los personajes están caracterizados,
con actitud seria y el discurso pronunciado está bien realizado, demostrando
responsabilidad
Participa en la creación del trabajo aportando ideas, para su escritura y posterior puesta
ACTITUDES

en escena, participando en conjunto a sus compañeros evidenciando trabajo en equipo.


Se entrega el video en los formatos establecidos, cumpliendo con el plazo y la pulcritud
de lo entregado, evidenciando responsabilidad y orden.
PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN