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Práctica No. 4.

Movimiento Curvilíneo: Tiro Parabólico 2019-I

IUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO


FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
SECCIÓN MECÁNICA

ASIGNATURA: CINEMATICA Y DINAMICA

PRÁCTICA No. 4
MOVIMIENTO CURVILINEO: TIRO PARABOLICO
CONTENIDO PROGRAMÁTICO RELACIONADO
UNIDAD III. MOVIMIENTO CURVILINEO PLANO, TEMAS: 2.3

GRUPO: ________
Nombre del Alumno No. de Cuenta

Concepto % Calificación

1 Examen Previo (Investigar y comprender) 20

2 Aprender a Usar los equipos 10

3 Trabajo en equipo 10

4 Comparación y análisis de resultados 30

5 Redacción y Presentación de reporte 30

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CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN.
2. OBJETIVO GENERAL.
3. OBJETIVOS PARTICULARES.
4. ACTIVIDADES PREVIAS.
a. Cuestionario inicial.
b. Fundamentación teórica.
5. EQUIPO Y MATERIALES.
6. DESARROLLO EXPERIMENTAL.
a. Recopilación de datos experimentales.
b. Procesamiento de datos experimentales.
7. RESULTADOS.
8. CONCLUSIONES.
9. COMPARACION Y ANALISIS DE RESULTADOS
10. CUESTIONARIO FINAL.
11. MAPA CONCEPTUAL.
12. BIBLIOGRAFÍA.

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INTRODUCCIÓN.
El movimiento parabólico es uno de los movimientos particulares del movimiento plano o
bidimensional y es interesante porque es fácilmente observado ya que se produce cuando un
cuerpo es lanzado con una velocidad inicial de cualquier magnitud y con un ángulo de salida
respecto a la dirección horizontal.
Este movimiento es denominado parabólico, debido a que la trayectoria del cuerpo lanzado es
una parábola, en cuya ecuación figura la velocidad inicial y del ángulo de salida como constantes
para un tiro parabólico determinado y las dos variables dependiente e independiente se
representan en las ordenadas y en las abscisas respectivamente.
Debido a la facilidad con que se pueden obtener los datos experimentales para elaborar la
gráfica de su trayectoria, se ha seleccionado este tema como motivo de experimentación en esta
práctica, la cual se ha denominado Tiro Parabólico.
En la figura 1 se muestra el equipo que será utilizado para la realización de esta práctica.

Figura 1. Equipo para experimentación del tiro parabólico.

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OBJETIVO GENERAL.
El alumno será capaz de obtener el modelo experimental, del movimiento parabólico producido
con el lanzamiento de una esfera plástica utilizando un dispositivo apropiado, mediante diez
posiciones distintas de su movimiento y mediante la elaboración de la gráfica de su trayectoria,
misma que comparará con la que obtendrá teóricamente

OBJETIVOS PARTICULARES.
 Producir el tiro parabólico mediante el lanzamiento de una esfera, con un ángulo y
velocidad de salida adecuados, que permita producir una trayectoria dentro de los límites
disponibles de la mesa de trabajo.
 Recopilar los datos experimentales necesarios para elaborar en una hoja electrónica, la
gráfica representativa del movimiento parabólico de la esfera lanzada.
 Comparar la gráfica del movimiento parabólico obtenida mediante datos experimentales,
con la que obtendrá aplicando la ecuación de la trayectoria teórica, para las mismas
abscisas consideradas en la experimentación.
 Evaluar los resultados experimentales obtenidos mediante el porcentaje de error entre las
ordenadas obtenidas experimentalmente con respecto a los valores teóricos calculados de
las mismas.

ACTIVIDADES PREVIAS.
CUESTIONARIO INICIAL
Investiga y contesta las siguientes preguntas:
1. Explica ¿en qué consiste un tiro parabólico?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Cita tres ejemplos de movimiento parabólico que hayas observado.


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Explica entre qué límites puede variar el ángulo de disparo de un cuerpo con movimiento
parabólico.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

4. ¿Qué factores intervienen para que el movimiento parabólico experimental de un cuerpo,


tenga diferencias con el movimiento calculado teóricamente?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. El tiro parabólico ¿es exclusivo para cuerpos que tengan a la partícula como modelo?
Explica.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Estudia con detenimiento cada uno de los siguientes conceptos que requieres para la total
comprensión de esta práctica.
A. Tiro parabólico
El tiro parabólico consiste en el lanzamiento de un cuerpo con una velocidad inicial 𝒗𝟎 , de
cualquier magnitud y con un ángulo de salida 𝜽𝟎 , medido respecto a un eje horizontal que pasa
por el punto de disparo.
La trayectoria de este movimiento es una parábola y pueden presentarse diversos casos,
dependiendo del ángulo de salida, como se muestra en el esquema de la figura 2.

Figura 2. Trayectorias del tiro parabólico.

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El análisis del tiro parabólico se puede realizar aplicando un criterio vectorial o bien un
criterio escalar, obteniendo los mismos resultados.
B. Vectores de posición, velocidad y aceleración.
La figura 3 muestra gráficamente, los vectores de posición, de velocidad y de aceleración, así
como sus expresiones matemáticas correspondientes, a partir de las cuales se obtienen todos
los parámetros típicos del tiro parabólico: Altura máxima, tiempo de altura máxima, alcance
máximo, tiempo de alcance máximo, velocidad de caída y ecuación de la trayectoria.

Figura 3. Vectores Posición, Velocidad y Aceleración.


C. Ecuación de la trayectoria.
Para hallar la ecuación de la trayectoria del movimiento parabólico, se requieren tener las
ecuaciones paramétricas 𝑥 = 𝑥(𝑡), 𝑦 = 𝑦(𝑡); éstas se definen a partir del vector de posición y son
las siguientes:
𝑥(𝑡) = 𝑣0 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑡 … … (1)
1 2
𝑦(𝑡) = 𝑣0 𝑠𝑒𝑛𝜃 𝑡 − 𝑔𝑡 … … (2)
2
La ecuación de la trayectoria del movimiento parabólico se obtiene al eliminar el tiempo de las
ecuaciones (1) y (2), quedando esta ecuación de la siguiente manera.
𝒈
𝒚 = (𝒕𝒂𝒏𝜽)𝒙 − 𝒙𝟐 … … (𝟑)
𝟐(𝒗𝟎𝒙 )𝟐
Para el caso particular de un tiro parabólico con velocidad de salida horizontal, es decir θ = 0°,
la ecuación de la trayectoria toma la siguiente forma:
𝑔
𝑦= − 𝑥 2 … … (4)
2(𝑣0 )2
Es importante considerar que en ambos casos general y particular, el origen del sistema de
referencia siempre se encuentra en el punto de salida del móvil.
D. Velocidad de salida conocida la posición del proyectil.
La velocidad de salida 𝒗𝟎 del proyectil, en función de su posición, se puede calcular obteniendo
ésta, de la ecuación (3), quedando de la siguiente forma:

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𝒈𝒙𝟐
𝒗𝟎𝒙 = √ … … (𝟓)
𝟐(𝒙𝒕𝒂𝒏𝜽𝟎 − 𝒚)

Para el caso particular, con velocidad horizontal θ = 0, esta ecuación toma la siguiente forma:

𝑔𝑥 2
𝑣0 = √ … … (6)
2𝑦

La altura máxima que alcanza el proyectil se puede obtener:


(𝑣0𝑦 )2
𝑦= … … (7)
2𝑔

EQUIPO Y MATERIALES.
Para la obtención experimental de las gráficas de movimiento de la caída libre y su modelo
matemático correspondiente, se requiere de los siguientes materiales e instrumentos de
medición.
Un dispositivo de disparo con ángulo variable.
Una esfera de disparo
Una mampara de impacto
Un papel carbón, papel blanco y masking tape
Un flexómetro
Una prensa

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
1. Procedimiento de recopilación de datos experimentales.
El desarrollo de esta práctica se basa en la recopilación experimental de un conjunto suficiente
de pares de coordenadas (x, y) de diferentes posiciones del proyectil para la misma velocidad y
ángulo de disparo, con los cuales se hallará la gráfica de la trayectoria experimental y se
efectuará la comparación con la gráfica de la trayectoria teórica obtenida con la ecuación (3),
para las mismas abscisas experimentadas; así también se hallará el error relativo entre los
valores de las ordenadas experimental y teóricas.
Para sistematizar la recopilación de pares de valores, realiza cuidadosamente el siguiente
procedimiento
1.1 Fija el dispositivo de disparo a la mesa de trabajo mediante una prensa de tornillo y coloca
la mampara de impacto como se muestra en la figura 4, asegurando que éstos estén
alineados vertical y horizontalmente con la trayectoria.

y
Papel carbón y
papel blanco
Mampara de Impacto

V0
Dispositivo +y
de Disparo 0
30
x
-y
x
H=y

Figura 4. Esquema de la instalación del dispositivo de tiro parabólico

1.2 Selecciona el ángulo de salida a 30° del proyectil para que la altura máxima alcanzada no
rebase la altura de la pantalla de impacto.
1.3 Selecciona la compresión del resorte que dispara el proyectil para que la longitud
máxima alcanzada por el mismo no rebase la longitud disponible en la mesa de trabajo.
Se recomienda colocar el proyectil en la primera posición que traba el resorte del cañón.
Velocidad de disparo (inicial)
1.4 Para las condiciones anteriores determina el valor de la velocidad de disparo, mediante
las coordenadas del punto de alcance máximo sobre el plano de la mesa de trabajo,

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mismas que deberás medir directamente colocando sobre la mesa en el punto de impacto,
una hoja de papel carbón sobre una hoja blanca, para marcar dicho punto medido y
hallar la velocidad inicial con la ecuación (5). Anótalo en la Tabla I.

Angulo Alcance Velocidad


Alcance horizontal (m)
(°) vertical (m) inicial (m/s)
𝜃 𝑦 𝑥1 𝑥2 𝑥3 𝑥𝑚 𝑣0𝑥
30
Tabla. I. Velocidad de disparo (inicial).
Trayectoria del proyectil
1.5 Coloca sobre la mampara de impacto una tira de papel carbón encima de una tira de papel
blanco previamente unido, de tal manera que puedas observar los puntos de impacto que
irás numerando cada uno, para definir la trayectoria del movimiento parabólico.
1.6 Establece el intervalo de valores para las abscisas en las que medirás sus ordenadas
correspondientes, dividiendo el alcance máximo horizontal sobre la mesa entre el número
de puntos cuyas coordenadas indagarás en cada impacto. Se recomienda una
equidistancia práctica de 15 centímetros.
1.7 Marca en la mampara de impacto el nivel correspondiente al punto de disparo de la
esfera. Este nivel será el nivel cero de referencia para medir a partir de éste las
ordenadas de todos los puntos de impacto.
1.8 Coloca la mampara de impacto en cada punto extremo del intervalo de las abscisas y
efectúa tres disparos de la esfera sobre ella.
1.9 Mide con el flexómetro en la pantalla de impacto, el valor de cada ordenada
correspondiente a una abscisa, recordando siempre que el origen de coordenadas es el
centro de masa de la esfera disparada.
1.10 Vacía cada par de coordenadas en las columnas abscisa común “X”, y ordenada
“Yexperimental”, de la tabla II, las cuales son tus datos duros de la experimentación.
2. Procesamiento de datos experimentales.
2.1 Tiempos de caída.
2.2.1. Para sistematizar los cálculos se recomienda usar la Tabla II, así como efectuarlos
mediante una hoja electrónica de cálculo, de preferencia Excel, llenando previamente
dicha tabla con los datos duros obtenidos como resultado de su medición directa.
2.2.2. Del cálculo en esta tabla II se obtendrán las gráficas de las trayectorias experimental y
teórica del movimiento parabólico para un mismo ángulo de disparo y una misma velocidad
de salida, así como el porcentaje de error para su ponderación.

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Abscisa
Ordenada
Común Ordenada Experimental (m) % Error
(m) Teórica (m)
Evento 𝑦𝑡 − 𝑦𝑒
media
𝑥 𝑦1 𝑦2 𝑦3 𝑦𝑡 =[ ] 100
𝑦𝑚 𝑦𝑡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla II. Tiempo de caída experimental y teórico, Porcentaje de error, Tiempo al cuadrado.

RESULTADOS.
Los resultados de esta práctica comprenden los siguientes puntos:
1. Gráficas experimental y teórica de la trayectoria del tiro parabólico.
Elaboradas en una hoja electrónica de preferencia Excel y obtenidas mediante los pares de
valores obtenidos (𝑥, 𝑦𝑚 ) y (𝑥, 𝑦𝑡 )
2. Porcentaje de errores.
Cálculo de los porcentajes de error obtenidos en cada uno de los eventos, y su ponderación.

CONCLUSIONES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

COMPARACION Y ANALISIS DE RESULTADOS


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____________________________________________________________________________
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CUESTIONARIO FINAL.
1. ¿Fueron aceptables los porcentajes de error obtenidos entre las ordenadas experimental y
teórica? Explica.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Calcula teóricamente la altura máxima alcanzada y compárala con la obtenida
experimentalmente. ¿Existe una diferencia importante entre dichos valores de altura
máxima?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Calcula el máximo alcance del tiro parabólico, al nivel del disparo y compáralo con el
obtenido experimentalmente. ¿Existe una diferencia importante entre estos valores? Explica.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. ¿Qué signo tendrían los valores de las ordenadas, si la velocidad de salida de la esfera
tuviera un ángulo de cero grados? Explica por qué.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Explica ¿Cómo influye la altura de disparo de la esfera lanzada en los resultados
obtenidos
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6. ¿Cómo obtendrías experimentalmente el tiempo que transcurre desde el disparo hasta la
caída de la esfera sobre la mesa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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7. ¿Qué ventaja o facilidad tendrías si la velocidad de salida de la esfera hubiera sido


horizontal?
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. ¿Cuál es la mayor utilidad que hallaste en esta práctica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

MAPA CONCEPTUAL.
Elabora un mapa conceptual que contenga los siguientes conceptos:

Concepto Concepto
Movimiento parabólico Tiempo de altura máxima
Alcance máximo Tiempo de vuelo
Velocidad de salida Velocidad en cualquier punto
Sistema de referencia Aceleración en cualquier punto
Altura máxima Ángulo de disparo
Simplificaciones Trayectoria típica

BIBLIOGRAFÍA.
 “Mecánica Vectorial para ingenieros”. Tomo Dinámica. R.C. Hibbeler. 10a Edición.
Editorial Pearson-Prentice Hall
 “Dinámica. Mecánica para Ingeniería”. Anthony Bedford-Wallace Fowler. Editorial
Addison Wesley-Pearson Educación.
 “Mecánica Vectorial para Ingenieros. Dinámica”. Ferdinand P. Beer, E. Russsell Johnston
Jr. Sexta Edición. Editorial Mc. Graw Hill. México, 1998. ISBN 970-10-1951-2.
 “Mapas Conceptuales. La gestión del conocimiento en la didáctica”. Virgilio Hernández
Forte, 2ª Edición. Editorial Alfaomega.

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