Nombre de la materia

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Nombre de la Licenciatura
Pedagogía

Nombre del alumno

José Antonio Pérez García

Matrícula
000564206

Nombre de la Tarea
Actividades Semana 2.

Unidad # 2
Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación
de la información

Nombre del Tutor

María de los Ángeles Franco Canales

Fecha
18/01/2018
 Unidad #2: Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación
de la información
Nombre de la materia: Estrategias de ensenñ anza-aprendizaje

INTRODUCCIÓN
El aprendizaje es un proceso de adquisión de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes por medio
del estudio o de la experiencia, éste es un proceso interno que se verifica cuando el estudiante está en
interacción con su medio social, el aprendizaje debe de ser activo.

El proceso educativo debe tomar en cuenta las necesidades educativas del mundo actual, ya no se necita
transmitir la información a los estudiantes ya que ésta cambia constantemente, no podemos considerar al
estudiante como base de datos, sino como procesadores de información.

Las estrategias de aprendizaje sonprocedimientos que el estudiante adquiere yemplea en forma intencional
comoinstrumento flexible para aprendersignificativamente y solucionar problemas ydemandas académicas.
Las estrategiaspueden incluir varias técnicas, operaciones oactividades específicas.

El proceso de aprendizaje y enseñanza debe responder a las demandas del mundo actual, tendrá como fin el
desarrollo de seres pensantes con habilidades cognitivas.

APRENDIZAJE DE RECIRCULACIÓN
Se consideran como básicas y que sonempleadas por cualquier persona. Dichas estrategias suponen un
procesamiento decarácter superficial y son utilizadas para conseguir un aprendizaje de tipo mecánico.
Laestrategia básica es el repaso, que busca repetir la información hasta aprenderla dememoria. Las
estrategias de repaso simple y complejo son útiles cuando los materialesque se han de aprender no tiene los
conocimientos previos adecuados

EJEMPLO DE APRENDIZAJE DE RECIRCULACIÓN

Elizabeth es una alumna de mercadotecnia, le fascina la carrera y considera que no ha podido hacer mejor
elección. En las exposiciones y entrega de trabajos siempre es la más creativa y proactiva. Sin embargo, ha
comenzado a estudiar la materia Derecho aplicado a la mercadotecnia, le ha costado mucho trabajo y ha
comenzado a desanimarse.

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 Unidad #2: Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación
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Nombre de la materia: Estrategias de ensenñ anza-aprendizaje

El profesor les solicita que citen los artículos tal cual, sin faltas en lo que ellos dicen. Por lo tanto, Elizabeth ha
optado por escribirlos varias veces (por lo menos 10) en una libreta, esto incluye número de artículo, de qué
hablan (sin importar la extensión) y algún ejemplo.

Sin embargo, los días han pasado y no ve mejorías; inclusive reprobó el examen que les aplicó el maestro
¿por qué? Porque olvidó todo lo que había repetido en la libreta. Ante esto Elizabeth ha optado por escribirlo
más veces y con pluma roja. Si es necesario pedirá que alguien le recite lo escrito.

De acuerdo con lo revisado durante toda la semana, contesta las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las técnicas de estudio que Elizabeth considera la pueden apoyar? A mi consideración la
técnica para memorizar lo que el profesor le pidió es la de Repitición simple y acumulativa, la cual lleva
un orden rítmico y el cual resulta muy sencillo aprenderse el texto citado.

¿Qué tipo de errores ha tenido y por qué? El error que tuvo es el de Copiar sin llevar un repaso simple o
complejo.

Elizabeth es creativa, ¿por qué no puede aprender en la materia Derecho aplicado a la

mercadotecnia? Las materias que no son de nuestro interés no nos causa motivación y la matería es muy
lineal o cuadrada y no tiene la habilidad de expresar su manera de aprendizaje y creatividad en esa materia,
por eso se le complica dicha materia.

¿Cómo le convendría estudiar y qué le recomendarías? En mi opinión buscaría la estrategía de apoyo o

afectiva, el cual me ayude a enfocarme en la materia utilizando las estrategías que le han ayudado a la
persona.

Agrega una reflexión acerca del caso ¿te ves reflejada en ella? Pienso que las estrategías son un
procesamiento de carácter superficial y que nosotros utilizamos de distintas maneras cada una de ellas,
para conseguir un aprendizaje mas avanzado y no solo quedarnos con lo que se nos dice o con lo básico,
tal es el caso de Elizabeth , así como en todas partes, somos buenos empleando estrategías como la
creatividad y la proactividad, que se nos complica unas materias de enseñanza cuadrada, por ejemplo las

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 Unidad #2: Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación
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Nombre de la materia: Estrategias de ensenñ anza-aprendizaje

matemáticas, no a muchos les gusta, como es mi caso, necesito el apoyo de alguien para que pueda
aprenderlas.