Evaluación

1º Semestre 2018
Proyecto de Inclusión Escolar.
Objetivo de la Evaluación:

La presente evaluación busca analizar cada una de las actividades estratégicas

planificadas en el PIE 2018 , con el fin de ir mejorando e interiorizando procesos y
tareas a realizar a futuro.

Dicha evaluación, se medirá por objetivo planificado, informando resultados y

avance de acuerdo a estrategias y acciones realizadas durante el Primer Semestre del
año 2018.

Objetivos del PIE

1. CONOCER Y DESCUBRIR LAS COMPETENCIAS Y POTENCIALIDADES PRESENTES EN LOS ALUMNOS

POSTULANTES AL PIE, SUS FAMILIAS Y SU GRUPO CURSO A TRAVÉS DE UN PLAN DE TRABAJO DE
DETECCION Y EVALUACIÓN.

2. SENSIBILIZAR Y SOCIALIZAR EL PIE EN LA COMUNIDAD ESCOLAR PERTENECIENTE AL CEIA "LOS

ROBLES"

3. CONTRIBUIR A LA INCLUSION DE LOS ALUMNOS CON NEE TANTO TRANSITORIAS COMO

PERMANENTES A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA DEL ALUMNO Y SU FAMILIA.

4. COLABORAR Y COORDINAR CON LOS DOCENTES, PROFESIONALES DE APOYO, DOCENTES

ESPECIALISTAS, ALUMNOS Y FAMILIA ESTRATEGÍAS CURRICULARES CON EL FIN DE FAVORECEN
LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS.

5. CONTRIBUIR A LA INCLUSION DE LOS ALUMNOS CON NEE TANTO TRANSITORIAS COMO

PERMANENTES A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA DEL ALUMNO Y SU FAMILIA.

6. COLABORAR Y COORDINAR CON LOS DOCENTES, PROFESIONALES DE APOYO, DOCENTES

ESPECIALISTAS, ALUMNOS Y FAMILIA ESTRATEGÍAS CURRICULARES CON EL FIN DE FAVORECEN
LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS.

7. CONTRIBUIR EN EL PLENO DESARROLLO DE NUESTROS ALUMNOS, INTERVINIENDO Y

APOYANDO SU ENTORNO DE MANERA SOCIAL, LABORAL, ECONÓMICA Y DE SALUD MENTAL.

8. EVALUAR DURANTE EL PROCESO LA EJECUCICÓN DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN

Evaluación PIE 1º Semestre 2018

1. Evaluación Semestral de acciones estratégicas en relación al objetivo Nº 1.

1.1 Detección de NEE.

Durante el mes de Octubre del año anterior, en el Consejo de Profesores se solicitó

a los docentes informar a través de una Ficha de derivación, la detección de alumnos
con necesidades educativas especiales. Al iniciar el año académico 2018, no se
recepcionaron derivaciones. La detección se realizó a través de visitas al aula del
equipo especialista.

1.2 Evaluación de las NEE

Se recopilaron antecedentes a través de visita a curso de equipo especialista,

logrando evaluar desde Noviembre 2017 a Abril 2018 55 alumnos, de los cuales 45
fueron derivados al Proyecto; lo que equivale a un 81% de los alumnos evaluados
integralmente. Datos verificables en base a los instrumentos de evaluación existentes
en las carpetas individuales de cada alumno.

1.3 Postulación de alumnos con NEE

Con respecto al ingreso de postulaciones el envió de antecedentes al Mineduc; de

un total de 45 alumnos el 100% fue postulado al PIE 2018 satisfactoriamente. Datos
verificables en base a los Oficios de Postulación.

1.4 Elaboración de Plan de Trabajo

En base a las 3 Reuniones de Coordinación agendadas en Cronograma PIE 2018,

estas se realizaron en su totalidad (100%), según consta en actas de reuniones y PIE
2018 reformulado. En relación a los plazos estipulados estos se cumplieron a
cabalidad.

2. Evaluación Semestral de acciones estratégicas en relación al objetivo Nº 2

2.1 Sensibilizar e informar a la comunidad escolar sobre inclusión y proyecto PIE

Con respecto a los talleres de sensibilización con docentes y administrativos del

establecimiento, se realizó 1 en el mes de Mayo, en el cual de un total de 10 docentes
y/o administrativos participaron 9, lo que equivale a un 90% de asistencia, según
consta en acta de asistencia archivada.
 Mes de Mayo se realiza 1 taller sensibilización con alumnos, participando de un
total 212 alumnos matriculados 122, lo que equivale a un 57%, según consta en acta
de asistencia archivada.

Mes de Julio se realiza 1 taller sensibilización con padres/ apoderados PIE del
establecimiento, participando 42 de un total 45 apoderados, lo que equivale a un 93%,
según consta en acta de asistencia archivada.

2.2 Incorporar estrategias PIE en PEI del establecimiento

Se realizó reunión de coordinación con directiva y especialistas, en el mes de

Marzo, para incorporar estrategias PIE en PEI del establecimiento, según consta en
Documento PEI.

3. Evaluación Semestral de acciones estratégicas en relación al objetivo Nº 3.

3.1 Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores y profesionales de apoyo,

con la familia y con los estudiantes.

Al respecto se realizó dos intervenciones para la detección de necesidades, según se

detalla:

- En mes de Abril y Mayo por Asistente Social del establecimiento con una
participación de 45 alumnos de 45 convocado; lo que equivale 100% de
asistencia para Ficha Socioeconómica.

- En mes Mayo por Educadora Diferencial del establecimiento con una

participación de 42 asistentes de 45 convocados (incluyendo alumnos
pertenecientes y no del pie), lo que equivale a un 93% de asistencia para
“detección de actitudes de los hijos hacia sus padres”.

- Con respecto a la participación de la familia y comunidad se convocó a 45

apoderados mes de Julio de los cuales 43 respondieron “cuestionario para
la familia” lo que equivale a 93% de asistencia.
- Las Reuniones y/o talleres de colaboración con docentes del
establecimiento, se realizó 1 en el mes de Mayo. Esta consto de un 100% de
asistencia.
 3.2 Fomentar la sana convivencia escolar y el respeto a la diversidad

Al respecto de los talleres programados Primer Semestre se detalla:

- Taller 1 Socioeducativo de Convivencia Escolar: No se realizó.

- Talleres de Habilidades Socioemocionales: No se realizó.
- Con respecto a la Incorporación de alumnos PIE en estrategias inclusivas se
realizó “Taller de Cueca” y Juego deportivo inclusivo “Tenis de Mesa, lo que
equivale a un 100% de lo planificado.
-
4. Evaluación Semestral de acciones estratégicas en relación al objetivo Nº 4

4.1 Capacitación a la comunidad educativa en estrategias de atención a la

diversidad y las NEE:

- Con respecto, a Reuniones padres/apoderados sobre evolución de alumnos

PIE se realizó 1 en el mes de Junio participando 42 apoderados de 45
convocados, lo que equivale a un 93% de asistencia, lo que consta en acta
de asistencia.

- Las Reuniones y/o Talleres con docentes para aplicación de estrategias

curriculares, estaba programa 1 durante el Semestre, participando el 100%
de los docentes, lo que consta en acta de asistencia, realizada mes de
Mayo.

- Las Reuniones y/o Talleres con padres/ apoderados PIE del establecimiento,
estaba programa 1 durante el Semestre, la cual no se realizó.
 4.2 Adaptación y flexibilización curricular:

- Se realizó una reunión en el mes de Abril con Docentes de Aula

correspondientes al área de Lenguaje y Comunicación y Educación
Matemática nivel Básico y Medio jornada Diurna y Vespertina, con el fin de
definir criterios a adaptar en la evaluación, objetivos, entre otros para dar
respuesta a las NEE de los alumnos PIE, lo que consta en acta de reunión y
nómina de alumnos PIE con tipo de adaptación curricular.

- De un total de 173 Reuniones individuales con docentes para aplicación de

estrategias curriculares planificadas según cronograma, se realizaron 167, lo
que equivale a un 96%, lo que consta en acta de reuniones.

5. Evaluación Semestral de acciones estratégicas en relación al objetivo Nº 5

5.1 Gestionar con diversas redes apoyo, intervenciones.

En relación a la generación de redes de apoyo, se realizó en el mes Mayo reunión

con Delegada PAI, por Asistente Social del establecimiento.

6. EVALUAR DURANTE EL PROCESO LA EJECUCICÓN DEL PROYECTO DE

INTEGRACIÓN

6.1 Monitoreo del PIE:

- De un total de 15 Reuniones de monitoreo y control planificadas según

cronograma, se realizaron en su totalidad, lo que equivale a un 100% de
satisfacción, dichas reuniones se encuentran respaldadas a través de actas
debidamente firmadas y archivadas.

- Se realizó 1 Reunión para la elaboración de Instrumentos de evaluación PIE,

según lo planificado para el Primer Semestre 2018, lográndose
satisfactoriamente, según acta de reunión.
6.2 Evaluación del PIE:

- Se realizaron 3 reuniones de Evaluación PIE y elaboración de documento, lo

que equivale a un 100% de lo planificado en cronograma, lo que consta en
actas de reuniones e Informe de Evaluación Semestral PIE 2018.