FICHA: TEST DE LA FAMILIA

AUTOR: LLUIS FONT

Técnica de exploración de la afectividad, aporta información
sobre la vivencia de sus relaciones familiares.

I. CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS DIBUJOS

1. TAMAÑO: Es un indicador que nos informa de la vivencia del niño con sus figuras
parentales y su ambiente. Es decir, la forma de responder a las presiones ambientales
y el sentimiento de autoestima.

Dibujos grandes: cuando
sobrepasan los dos tercios del
espacio disponible
Demasiado grande; rebosando
la hoja
Dibujos pequeños: cuando no
sobrepasan una cuarta parte
de la hoja.
Interpretación
Reacción a las presiones ambientales con actitud agresiva y
expansiva.
**Clase alta: Autoimagen fuerte, aceptan frustraciones con
dificultad, defiendes sus intereses con ahínco
Indica constricción ambiental acompañado de acciones o fantasías
sobre compensatorias.
También es signo de orgullo, vanidad, deseo de superar los
sentimientos de inferioridad, necesidad de demostrar algo, etc.
Baja autoestima, sentimientos de inferioridad. Personas que
responden a las presiones del ambiente de manera auto controlada
y retraída.
**Clase Media y baja: Menos capacidad de reacción a las
frustraciones, el lugar de tener un espíritu de lucha, son propensos a
resignarse

2. EMPLAZAMIENTO:
Interpretación
Arriba Representa el mundo de las ideas, la fantasía, lo espiritual. Más arriba, huyen de la realidad
Dibujo pequeño, izquierda: Tendencia regresiva
Abajo Representa lo sólido, lo firme, lo concreto. Propio de sujetos más arraigados. Signo de
mayor madurez.
Borde de la hoja, es signo de tendencias represivas, inseguridad, necesidad de apoyo y
dependencia exagerada.
Centro Zona del corazón, de los afectos y de la sensibilidad.
Dibujo normal, seguridad, mayor adaptación a la realidad
Dibujo es pequeño, indica vivencia de prohibición la expresión vital. Conflicto entre el ello y
el Súper Yo

Entre las familias numerosas los trastornos emocionales son menos frecuente. Entre las causas
se tiene que siempre hay un hermano a mano en quien confiar sus problemas y a quien exigir
atención y comprensión si los padres se muestran indiferentes.
 3. EL SOMBREADO: Conflicto emocional (angustia, ansiedad, etc. Pero no indica la
causa)

Interpretación
Sombreado No generalizado a todo el dibujo, ansiedad
débil
Sombreado Con intensidad superior, trazo vigoroso y fuerte: descarga de agresividad
notable

4. LAS BORRADURAS: Indican conflictos emocionales, insatisfacciones

conscientes

Interpretación
Adultos Indica rasgos obsesivos compulsivos.
Niños Indica conflicto emocional, pero sin rasgo obsesivo compulsivo.

5. LA DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES:

a. DIBUJOS EN ESTRATOS:

Interpretación
Emplazamiento Indica falta de comunicación. Investigar sí, porque puede justificarse por elevado
en planos número de miembros.
diferentes Distancia emocional=distancia física en los dibujos
Clase social Influye en las estratificación
Clase alta: no en estratos, menos distancia emocional, más comunicación
Clase baja y media: Común el dibujo en planos
Familias numerosas ;Común el dibujo en estratos por la falta de espacio

b. INCOMUNICACIÓN:

Interpretación: Incomunicación o conflictos en la relación.

Distancia física No solo distancia física, sino aparecen aislados
entre los Uno ocupa una esquina del papel, su propio espacio o esta absorto en una tarea
miembros de la individual. Los elementos de la familia no comparten nada, ni se observa ningún tipo
familia. de interacción o dialogo.
II. VALORIZACIÓN Y DESVALORIZACIÓN:

1. EL PADRE DIBUJADO EN PRIMER LUGAR

Interpretación
El personaje Es aquel al que el niño admira más, al más importante, o bien, al que envidia o teme.
dibujado en El pensar en este personaje en primer lugar indica algún tipo de identificación
primer lugar, consciente o inconsciente.
generalmente a
la izquierda de Esta predilección puede acompañarse con la posición al centro de la hoja,
la página. convergencia de las miradas de quienes le rodean, el tamaño más grande y el mayor
número de detalles.

2. LA MADRE DIBUJADA EN PRIMER LUGAR:

Interpretación
Refleja valoración, identificación y dependencia. En algunos casos puede tratarse de
una relación edípica cuando concurren otros indicios como la desvalorización o
supresión del progenitor, o bien, la proximidad con la madre de la propia
representación.
Puede reflejar conflictos emocionales por la dependencia que se revela en la
cercanía de la propia representación con la madre

3. UN HERMANO DIBUJADO EN PRIMER LUGAR:

Interpretación
Es poco frecuente y cuando se da es importante. En este caso el niño piensa en un hermano
más que en sus padres.

El hermano dibujado primeramente en admirado o envidiado, pudiendo ser a menudo

causante de las tensiones emocionales del niño. También puede revelar la desvinculación
afectiva con los padres, que en muchos casos aparecen desvalorizados y separados quedando
desmembrado el bloque parental.

Si el hermano dibujado contiene borraduras reafirma la hipótesis de conflictividad, donde la

rivalidad fraternal es fuente de ansiedad

4. SE DIBUJA PRIMERO A SI MISMO:

Interpretación
El niño que piensa en sí mismo antes que sus padres tienen un acentuado grado de
egocentrismo.

5. EL PADRE, MADRE O SÍ MISMO DIBUJADO EN ÚLTIMO LUGAR:

Interpretación
Es un índice de desvalorización
6. SUPRESIÓN DE ALGÚN ELEMENTO DE LA FAMILIA

Interpretación
Responde a un mecanismo de defensa que consiste en negar una realidad que angustia. Ante
la incapacidad de adaptarse a la realidad el niño reacciona negando la existencia del
personaje suprimido. Puede tratarse de una relación ambivalente de amor – odio. No
obstante, debido a los sentimientos de culta que esto le genera el niño tiene a racionalizar su
problema, indicando en la entrevista que no ha tenido tiempo de dibujar al personaje
suprimido.

Eliminar a un miembro de la propia familia es la máxima expresión posible de desvalorización,

e indica siempre, problemas relacionales importantes.

Eliminar al padre es más frecuente que eliminar a la madre y corresponde a celos edipicos.

Cuando el eliminado es un hermano tiene el mismo significado de rivalidad.

Cualquier tipo de desvalorización de un hermano o de uno de los progenitores es una

reacción agresiva del niño hacia el personaje desvalorizado.

Debido, probablemente a sentimientos de culpa vinculado a la desvalorización de algún

miembro de la familia, el niño puede reaccionar vertiendo sobre sí mismo la agresividad
desvalorizándose en el dibujo o suprimiéndose. Los sentimientos de culpa le impiden atacar a
los demás y entonces el niño se siente desgraciado y desvinculado del bloque familiar.
Otro indicio de desvalorización se proyecta a través de una representación más pequeña, más
imperfecta, con menos detalles o distanciando al personaje desvalorizado del resto de los
integrantes de la familia.

7. SUPRESIÓN DE LAS MANOS EN LOS DIBUJOS:

Interpretación
Se interpreta como conflictos en la afectividad

8. SUPRESIÓN DE LOS RASGOS FACIALES EN LOS DIBUJOS

Interpretación
Es indicativo de desvalorización de miembros de la familia.

Puede reflejar algún tipo de perturbación en las relaciones interpersonales, ya que la cara es
la parte más expresiva del cuerpo y las facciones representan los aspectos sociales por
excelencia.
III. COMPONENTES JERÁRQUICOS:
1. EL BLOQUE PARENTAL (Padre-madre dibujados uno junto a otro)

Interpretación
Un Si lo considera privilegiado, Deseo de sobreprotección o dependencia
hermano
entre ellos
o asimismo
No aparece Proyecta vínculos afectivos hacia los padres no son iguales para todos los hermanos
bloque Favoritismos o lucha de los hermanos por obtener el afecto de los padres
Bloque Menos conflictos de rivalidad fraterna
dibujado Menos ansiedad, mayor equilibrio en la vivencia de los problemas emocionales
en primer
lugar

2. JERARQUÍA DE HERMANOS (Frecuente)

Interpretación
Alteración Conflictos de rivalidad fraterna
de la *Comúnmente son problemas leves
jerarquía Importancia cuando*Aparece asociado a sombreado intenso, borraduras, tamaño,
estratos, separación de la pareja, supresión de algún elemento.

3. JERARQUÍA FAMILIAR. DEXTRISMO Y ZURDERÍA

Interpretación
Normal Padre, luego madre, hermanos por orden de edad del mayor al menor
Cuando no es así es signo de tensiones emocionales
Desvalorización Alteración casi sistémica de algún elemento
o valorización
Orden De derecha a izquierda: Normal en zurdos y en diestros una tendencia regresiva
jerarquico
inverso

III. DETERMINANTES DE ESTRUCTURA Y ORDEN

1. Niveles socioculturales

Interpretación
Clase alta Dibujos más grandes, emplazamiento en el tercio inferior; tienden a apiñar los
personajes los aproxima y comparten el mismo plano; menor incomunicación;
adición de otros elementos
Clase media y Dibujos tamaño normal, emplazamiento tercio superior; Dibujos en estratos
baja
Media: Sombreado en extensión e intensidad
Baja: Ubicación central; menos frecuente dibujo del boque parental;
A más nivel sociocultural, mayor porcentaje de zurdos
2. Tamaño de las familias

Interpretación

3. Lugar relativo de los hermanos

Interpretación