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Intervención psicosocial para disminuir los índices de violencia intrafamiliar a niños/as de 4 a 10 años usuarios

del Sub Centro de Salud “Los Vergeles”

4.2 MATRIZ DE INVOLUCRADOS

NIVEL ACTORES INTERES PROBLEMAS CAPACIDADES INTERÉS COOPERACIÓN


SOBRE EL PERCIBIDOS MANDATOS Y SOBRE EL Y CONFLICTOS
PROBLEMA RESURSOS PROYECTO POTENCIALES
Que mis padres Maltrato. Apoyo y Que nos ayude a Disposición y
no me castiguen. Peleas en la disponibilidad de que nuestros compromiso de
familia. los padres. padres nos padres a
Que seamos escuchen. colaborar en el
tomados en Los padres no Derechos de los programa.
cuenta. conversan niños.
mucho con Que no nos Apoyo del INFA
Que nuestros nosotros. Creatividad y peguen. con programas
Padres tengan flexibilidad de sobra maltrato al
tiempo para Yo no le cuento pensamiento. Que nuestros menor
nosotros. todo a mis padres sean más
padres porque Capacidad de cariñosos. Paros y huelgas
Que nos me retan. interiorizar realizados del
PRIMER Niños/as de comprendan nuevos Que salgamos a MSP
NIVEL 4 a 10 años. Hay niños que conocimientos. pasear en La migración de
Que los padres son familia. uno de los
se preocupen abandonados padres podría
por nosotros. por los padres desanimar la
Quiero que mi asistencia al
Que me Peleas de los mami venga a programa
respeten y me niños en la recibir las
valoren. escuela. charlas. Disposición de
los hijos a asistir
Mi hermano me y apoyar el
pega. programa.

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Tengo que cuidar


a mis Apoyo del
hermanitos, Dinapen con
porque mi mamí programas de
trabaja. protección al
menor.
Nos pegan
porque somos
malcriados y nos
tienen que
corregir

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NIVEL ACTORES INTERES SOBRE PROBLEMAS CAPACIDADES INTERÉS COOPERACIÓN


EL PROBLEMA PERCIBIDOS MANDATOS Y SOBRE EL Y CONFLICTOS
RESURSOS PROYECTO POTENCIALES
Que mis hijos se A veces somos Capacidad de Ser orientados Disposición e
porten bien para no irritables, y razonamiento. como padres. interés de los
pegarles violentos con padres por asistir
sus hijos. Flexibilidad para Obtener al programa.
Valorar la unión cambiar ideas. conocimientos
familiar. para disminuir Disponibilidad de
Conocen sobre el los castigos tiempo de las
Yo les grito a mis Nuestros hijos Código de la niñez físicos. madres para
hijos, no me hacen no nos y la adolescencia. asistir a los
caso y tengo que comprenden Queremos programas.
pegarle. Interés y mejorar la
Tenemos poca disponibilidad para comunicación Apoyo de las
SEGUNDO Padres y Tratar de ser una comunicación mejorar el sistema con nuestros autoridades de
NIVEL Familiares familia normal y por falta de familiar hijos. las Escuelas.
unida. tiempo.
Capacidad para Aprender a Apoyo del INNFA
Escasa aceptar dedicar a con programas
Tengo el carácter dedicación de sugerencias. nuestros hijos sobre maltrato
fuerte y grito a mis tiempo a calidad de infantil.
hijos. nuestros Capacidad de tiempo.
hijos/as discernimiento. Apoyo de ONG/s
Quisiera En programas de
complacerles en lo Solucionar los VIF a niños/as
que ellos piden pero Padres Capacidad para problemas de
no nos alcanza el divorciados afrontar niños que no Separación de
sueldo. situaciones tienen madre. los padres.
Tenemos difíciles.
muchos Queremos que Crisis económica

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Tratar sobre el problemas Influencia sobre nuestros hijos por desempleo


maltrato físico y familiares por los niños/as y sus nos obedezcan podría
verbal. dificultades padres. desmotivar
económicas Aprender a La asistencia
Conocimiento dedicar a sus
Que los niños Existe poca sobre la situación hijos/as calidad Bajo nivel de
pongan interés en comunicación familiar. de tiempo. educación en los
hacer las tareas por falta de padres.
para que no los tiempo. Disminuir en los
castiguen. niños el temor
Los padres no hacia los padres.
Ya no sabemos que dedican tiempo
hacer los hijos/as a sus hijos/as Que los padres
ahora son tan sean orientados.
inquietos y No hay respeto
desobedientes. tanto de hijos/as Los padres
Quisiera aprender a a padres como deben aprender
controlarlos. de padres a a hacerse
hijos/as respetar, sin
utilizar la
Castigos físicos violencia.
frecuentes.

Los padres son


jóvenes, y
cometen errores
por inmadurez.

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NIVEL ACTORES INTERES PROBLEMAS CAPACIDADES INTERÉS COOPERACIÓN


SOBRE EL PERCIBIDOS MANDATOS Y SOBRE EL Y CONFLICTOS
PROBLEMA RESURSOS PROYECTO POTENCIALES

Disminuir la Bajo Capacidad de Mejorar las Compromiso de


agresividad en rendimientos convocatoria a condiciones de los maestros a
los niños. escolar. los padres. los niños/as para asistir al
que el proceso programa.
Mejorar el Escasa Habilidad para de aprendizaje
rendimiento comunicación de influenciar tanto sea adecuado. Apoyo del
escolar. los padres con en los niños/as Departamento de
los maestros en como en los Orientar a los Orientación.
Incrementar el la escuela. padres. padres sobre De La Unidad
nivel de otras maneras educativa “Los
autoestima en Conocimiento de corregir a los Vergeles”
los niños/as. Maltrato por sobre el tema de hijos/as
parte de algunos VIF. Programa de
TERCER Escuela Algunos profesores. Que los padres orientación para
NIVEL profesores Creatividad, para se involucren padres.
discriminan a los Algunos informar y más en la En la Unidad
alumnos, según profesores no sugerir. educación de los Educativa “Los
sus están niños/as. Vergeles”
calificaciones y/o capacitados para Habilidad para
conducta ser maestros trabajar en grupo Mejorar el estilo Paros y huelgas
de vida de los del magisterio
Poca Los padres Conocimiento y niños/as podrían
preparación de justifican la aplicación de ocasionar
los profesores disciplina rígida y técnicas inasistencia al
para manejar autoritaria grupales. programa.

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grupos.

Algunos
profesores
Discriminan a los
alumnos/as, por
sus
calificaciones.

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NIVEL ACTORES INTERES PROBLEMAS CAPACIDADES INTERÉS COOPERACIÓN


SOBRE EL PERCIBIDOS MANDATOS Y SOBRE EL Y CONFLICTOS
PROBLEMA RESURSOS PROYECTO POTENCIALES

Mejorar la salud Niños/as que no Capacidad de Mejorar el Paros y huelgas


mental de los son asistidos a influenciar en los sistema familiar. realizados por el
niños/as. tiempo en sus padres y niños. personal médico,
enfermedades. Disminuir las empleados y
Disminuir las Conocimiento ansiedades y personal
enfermedades Maltrato físico, sobre el tema de temores en los administrativo
psicosomáticas. psicológico y VIF. niños/as. del MSP.
sexual a niños/s.
Mejorar la Conocimiento Disminuir el El cambio de la
estabilidad Inestabilidad sobre el Código maltrato tanto directora de área
emocional en los emocional en del niño y el físico, podría afectar el
CUARTO Subcentro de niños/as. niños/as adolescente. psicológico y apoyo al
NIVEL salud sexual en los proyecto.
Disminuir la Padres ansiosos Habilidad de niños/as.
ansiedad tanto y violentos con persuasión, en Apoyo y
en los niños sus hijos. los niños. Informar a los colaboración del
como en los padres sobre las personal
padres. Problemas Profesionales de distintas formas administrativo
familiares. la salud, de maltrato y sus del SCS.
capacitados en consecuencias.
Niños poco el tema de VIF. Apoyo de la
expresivos. Orientar a los ONG con
Brindar padres y a los programas de
Temor a los asistencia niños/as sobre protección al
padres. psicológica a la VIF. menor.

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familia.
Desnutrición.
Poca puesta de
límites por parte
de los padres.

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