PRUEBA DE

ENTRADA
2018
Lee con atención el siguiente texto.

La grandeza de un pequeño
Cuentan que hace muchísimos años, una terrible sequía se extendió por las
tierras de los quechuas. Todas las plantas comenzaron a sufrir por la falta
de agua. Si no llovía pronto, todas las plantas y animales morirían. En esa
tristeza y soledad, solo quedaba la planta de qantu, que puede crecer y
florecer en el desierto con muy poca agua. Pero hasta la planta de qantu
comenzó a secarse.

Dicen que la planta, al sentir que moría, desprendió un último brote de flor
que salió volando, convertido en colibrí aleteó sus alas rápidamente y se
dirigió a la cordillera. Voló sobre la laguna de Wacracocha, pero no se
detuvo a beber ni una gota. Siguió volando, cada vez más alto, cada vez más
lejos, con sus pequeñas alas. Solo pensaba en llegar a la cumbre de la
montaña donde vivía el dios Waitapallana.

Cuando se acercaba el colibrí, Waitapallana olió el perfume de la flor del

qantu, su flor preferida. Pero solo vio al pequeño y valiente colibrí, oliendo
a qantu. La pequeña avecilla le pidió que se compadeciera de la tierra y de
los quechuas. Luego, agotado de tanto esfuerzo, el colibrí murió en las
manos de Waitapallana.

Waitapallana, muy triste por la muerte del colibrí, miró hacia abajo y
descubrió el sufrimiento y el dolor en la tierra de los quechuas.
Waitapallana no pudo evitar que dos enormes lágrimas de cristal de roca
salieran de sus ojos, cayeran rodando montaña abajo hasta llegar a la laguna
Wacracocha y despertaran a la gran serpiente Amaru. Ella, de pronto, salió
volando y con sus grandes alas hizo sombra sobre el mundo. Podía verse al
gran Amaru con su cola de pez y escamas de todos los colores. El brillo de
sus ojos fue más fuerte que el sol y su aliento se convirtió en una espesa
niebla que cubrió los cerros. De su cola de pez salió bastante granizo. Al
sacudir las alas empapadas, hizo llover durante días.
Del reflejo de sus escamas de muchos colores nació el arco iris, que
anunciaba la calma.

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Luego volvió a enroscarse en los montes,
hundió su cabeza brillante en el lago y volvió a
dormirse. Pero la misión del colibrí había sido
cumplida.
Los quechuas, aliviados, veían renacer su
imperio, en medio de la lluvia. También
descubrían ríos, allí donde las sacudidas del
Amaru hundieron la tierra.
Cuentan desde entonces que los quechuas
nunca olvidan cómo una pequeña flor del
desierto y su transformación en colibrí salvó
al mundo de la sequía.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1. ¿Para qué voló el colibrí a la cumbre de la montaña?

a Para poder beber una gota de agua de la laguna Wacracrocha y volar

cada vez más lejos.
b Para poder llegar a la cumbre de la montaña y morir en las manos de
Waitapallana.
c Para pedir al dios Waitapallana que se compadeciera y diera agua al
pueblo quechua.
d Para pedir al dios Waitapallana que despertara al gran Amaru y
forme ríos en la tierra.

2. En el texto, el colibrí dice a Waitapallana que se “compadeciera

de la tierra y de los quechuas”. ¿A qué se refiere el colibrí?

a Que los quechuas encuentren nuevos ríos.

b Que llenara de agua la laguna de Wacracrocha.

c Que castigara al pueblo de los quechuas.

d Que ayudara a las tierras de los quechuas.

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3. Según el texto, ¿cuál es la principal característica del colibrí?

a Era respetuoso.
b Era compasivo.
c Era calmado.

d Era solidario.

4. Lee lo que dice José sobre el texto.

Pero lo que hizo el Amaru fue más

importante que lo que hizo el colibrí.

¿Por qué crees que José piensa que lo que hizo el Amaru fue lo más
importante de la historia?

a Porque el Amaru se compadeció del dolor del pueblo quechua.

b Porque el Amaru devolvió la lluvia, y así se salvó el pueblo quechua.
c Porque el Amaru consiguió la ayuda del dios Waitapallana.
d Porque el Amaru consiguió que naciera el arco iris.

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 Lee con atención el siguiente texto.

¿Has
escuchado
hablar sobre
el kraken?
KRAKEN
¿Cómo se alimenta?

El kraken se
alimenta de peces,
crustáceos y pulpos.

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Enrosca a la presa y la La envuelve con sus ocho
asfixia con sus tentáculos. brazos y la lleva a su boca.

Los cachalotes Tienen ocho brazos que

(grandes mamíferos huelen y saborean todo lo que
marinos) son tocan.
enemigos de los
kraken, descienden
hasta los 1000
metros de
profundidad para
cazarlos. Sus peleas
son increíbles.

Pueden regenerar partes

perdidas de sus brazos.

Con sus dos tentáculos atrapa

a sus presas. Son las partes
más largas de su cuerpo.

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El calamar gigante existe, aunque nunca lo hayas visto

Hace siglos se contaban historias increíbles sobre un monstruo gigantesco

que vivía en las profundidades marinas. Se le llamaba kraken. Se decía que
atacaba los barcos y se comía a los pescadores. Todos creían que sólo eran
historias inventadas. Actualmente se ha descubierto que este animal
realmente existe en el Océano Ártico.

Con sus aletas puede avanzar,

retroceder, subir o bajar en el
mar sin cambiar de posición.

Tiene el ojo más grande de

todos los animales del
planeta, puede llegar a ser del
tamaño de una pelota de
baloncesto.
Cuando nace su
Vive a 4 000 metros de profundidad del mar, por lo que tamaño es parecido al
es muy difícil verlo o capturarlo vivo, suelen ascender a de una uña. Crece 1 cm
la superficie tras haber fallecido. Suelen vivir entre 3 a cada día hasta alcanzar
5 años. los 20 metros y pesar
los 200 kg cuando es
adulto.

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 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

5. ¿Cuáles son las partes más largas del cuerpo del kraken?

a Sus 6 brazos.

b Sus 2 tentáculos.

c Sus 2 ojos.

d Sus aletas.

6. En el texto se dice que el kraken “puede regenerar partes

perdidas de sus brazos” ¿Que significa esta frase?

a El kraken puede reconstruir las partes perdidas de sus brazos.

b El kraken puede seguir viviendo sin las partes perdidas de sus

brazos.
c El kraken puede generar más brazos o tentáculos.

d El kraken puede oler y saborear todo lo que toca.

7. Según el texto ¿Para qué le sirve al kraken sus aletas?

a Para avanzar y retroceder en el mar.

b Para defenderse de los cachalotes.
c Para atrapar a sus presas.
d Para oler y saborear a sus presas.

8. Luis leyó el texto y dijo a sus compañeros: Si el kraken crece un

centímetro cada día, al cabo de un mes podría tener 30 metros y
después de un año 365 metros aproximadamente.
¿Es verdadera la afirmación de Luis?

a No, porque hay meses del año que tienen 31 días.

b No, porque crece solo hasta alcanzar los 20 metros.
c No, porque sus tentáculos solo llegan hasta los 12 metros.
d No, porque algunos años traen menos días.
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 Lee con atención el siguiente texto.

El uso del celular en los jóvenes

En un mundo cada vez más globalizado, las herramientas para acortar las
distancias y facilitar las comunicaciones entre las personas, evolucionan a
un ritmo sin precedentes como nunca antes se ha dado en la historia.

El uso de los celulares forma parte del abanico de este torrente de

herramientas que han revolucionado, y por ende, facilitado la forma en que
nos comunicamos

¿Quién iba a pensar, hace cincuenta años atrás, que sería posible una video
llamada entre una persona que esté en un continente y con otra que esté al
otro lado del mundo?

Comunicarse, nunca ha sido tan fácil. Aun así, el abuso de estos aparatos
ha generado una controversia y preocupación, especialmente en los jóvenes

Está claro que estamos presente ante una herramienta que sirve para estar
en contacto. El problema consiste en el abuso del aparato, y que, puede
llegar a constituirse en una manera de aislarnos de las personas que están
más cerca de nosotros.

La persona que está manipulando su teléfono, es muy probable que esté

socializando con otras personas, pero, al precio de socializar menos con
quienes estén a su lado.

Por Orlando Cáceres Ramírez

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 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

9. Para el autor el uso del celular causa controversia por:

a Porque los jóvenes no se comunican con las personas a su alrededor.

b Porque los jóvenes pierden tiempo usando el celular.

c Porque los jóvenes realizan video llamadas.

d Porque los jóvenes cambian de celulares.

10. ¿Cuál de las siguientes hipótesis es la que sostiene el autor en el

texto?

a Los celulares han modificado la forma de comunicarse.

b Los celulares aíslan a las personas.

c Los celulares permiten hacer video llamada.

d Los celulares acortan distancias.

11. Según el texto a que se refiere la frase: “abuso del aparato”

a Maltratan el celular.

b Uso del celular para molestar.

c Uso del celular en todo momento y lugar.

d Rompen el aparato.

12. ¿Qué significa la frase: “evolucionan a un ritmo sin precedentes”?

a Que se renuevan rápidamente.

b Que se pueden modificar.

c Que se mueven muy rápido.

d Que avanzan muy rápido.

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Lee con atención el siguiente texto.

Experimentando

Materiales

 Una botella de plástico de ½ litro.

 Embudo
 Un globo
 Vinagre
 Cascaras de huevo
Pasos a seguir
1. Rompe en pedazos las cáscaras de huevo.
2. Coloca el embudo en la botella y llénalo con vinagre hasta la
mitad de la botella.
3. Coloca los pedazos de la cáscara de huevo dentro de
la botella de plástico.
4. Por último, coloca el globo en la boca de la botella y espera a
que se infle lentamente un día después.

5.

¿Qué sucedió?
Al combinarse el vinagre con las cáscaras de huevo se produce la liberación
de un gas. Este gas permite que el globo se infle.

l vinagre con las cáscaras de huevo se produce la liberación de un

gas. Este gas permite que el globo se infle. 9
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

13. ¿Qué debe hacerse primero en el experimento?

a Poner los pedazos de la cáscara de huevo dentro de la botella.

b Colocar el globo en la boca de la botella y esperar a que se infle.
c Romper en pedazos las cáscaras de huevo.
d Llenar con vinagre hasta la mitad de la botella.

14. ¿Para qué fue escrito el texto?

a Para que aprendamos a jugar con los globos.

b Para que aprendamos a inflar un globo sin soplarlo.
c Para que aprendamos a soplar globos con el vinagre.
d Para que aprendamos a inflar globos soplando.

15. ¿Qué sucederá si llenamos con vinagre toda la botella?

a El globo se inflará más rápido.

b El globo no podrá inflarse.
c El globo se reventará al instante.
d El globo no entrará en la botella.

16. ¿Qué título le pondrías al texto leído?

a Experimentando con cáscaras de huevo.

b Aprendiendo a usar el vinagre.

c Inflando un globo sin soplarlo.

d Jugando con globos inflados.

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Lee con atención el siguiente texto.

Un orfanato muy especial

Algunos seres humanos dedican toda su vida a la creación de centros de ayuda y

protección de animales. En Kenia, por ejemplo, un grupo de personas se esfuerza a
diario por mantener un orfanato para crías de elefantes que han perdido a sus
madres. Las personas que trabajan allí se enfrentan a una dura tarea. ¿Sabes todo lo
que hay que hacer cada día para atender a esos pequeños?

Primero, se les da biberón, porque ellos no son capaces de absorber la leche con su
trompa. Cada cría debe beber en cada toma casi diez litros de leche. ¡Y no siempre
quiere hacerlo!

Después, hay que sacar a los elefantes de paseo. Todas las crías salen juntas a recorrer
los alrededores acompañadas de sus cuidadores. Como las crías tienen la piel muy
sensible, los cuidadores deben protegerlas con una sombrilla para que no les dé el sol
en exceso, o taparlas con una especie de manta cuando hace mucho frío.

Luego, llega la hora del baño. El aseo de los elefantes es fundamental para su salud.
Los cuidadores deben bañarlos para que se sientan frescos, y cubrirlos de barro para
endurecer su piel.

A continuación, tras otro biberón, es el momento de jugar. Entonces las crías se

divierten con sus juguetes preferidos: grandes palos, enormes piedras ruedas de
goma… Eso sí, de vez en cuando hay que cambiar los juguetes, porque los elefantes
se aburren pronto de todo.

Por último, cuando llega la noche, nuevo biberón y … ¡a dormir! Pero el trabajo de los
cuidadores no acaba todavía, porque las crías de elefante no pueden dormir solas.
Aunque parezca mentira, necesitan siempre alguien a su lado.

¿A qué debe ser bonito el trabajo de los cuidadores? Bueno bonito y … muy cansado.

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 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

17. ¿Cómo es la labor que realizan las personas que trabajan en el orfanato?

a Aburrida.

b Ardua.
c Peligrosa.
d Sencilla.

18. Según el texto ¿Por qué de vez en cuando se deben cambiar los juguetes?
a Porque las crías se divierten con sus juguetes.
b Porque las crías se aburren rápidamente.
c Porqué las crías rompen los juguetes.
d Porque las crías esconden los juguetes.

19. Lee el siguiente párrafo del texto:

Por último, cuando llega la noche, nuevo biberón y … ¡a dormir! Pero el trabajo
de los cuidadores no acaba todavía, porque las crías de elefante no pueden
dormir solas. Aunque parezca mentira, necesitan siempre alguien a su lado.
¿Qué significa “aunque parezca mentira”?

a Que es mentira que no puedan dormir solas.

b Que es trabajoso hacerlas dormir en la noche.
c Que es necesario que duerman acompañadas.
d Que es increíble que no puedan dormir solas.

20. ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

a Para mostrarnos las características de las crías de los elefantes.

b Para indicarnos las tareas que se realizan para criar a un elefante.
c Para explicarnos como es el trabajo de los cuidadores del orfanato.
d Para enseñarnos como mantener un orfanato de crías de elefantes.
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Felicitaciones.
Has terminado.