Universidad Tecnológica de Panamá

Centro Regional de Chiriquí

Facultad de Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Electromecánica (2IE121)

Circuitos 1 (Laboratorio)
Ing. Javier Ríos

Experiencia nº2
“La ley de Ohm”

Grupo #2
Fernando Lezcano (4-801-1292)
Pedro de la Torre (4-806-1273)
 Experiencia nº2
La ley de Ohm
Objetivos:
 Comprobar experimentalmente la veracidad de la Ley de Ohm
 Aprender a utilizar un multímetro y un amperímetro para medir voltajes y corrientes.
 Aprender a utilizar las fuentes de voltaje ajustables del laboratorio.

Resumen:
Este laboratorio incluimos lo que aprendimos sobre las resistencias en el laboratorio de ley
de Ohm, con un nuevo elemento, la fuente de poder. Esta nos ayudó a hacer pasar una
corriente a través de una resistencia específica. Poco a poco fuimos aumentando el voltaje
que producía la fuente de poder, a fin de medir con el multímetro la corriente resultante.

Introducción:
En este trabajo práctico hemos estudiado el comportamiento de un resistor, la corriente y
el voltaje, con el fin de averiguar si estos cumplen con la Ley de Ohm. Para ello variamos el
voltaje y obtuvimos la intensidad de corriente en el circuito.

Marco teórico:
Muy sencillo es el concepto introducido por Ohm en su famosa ley. La ley de Ohm debe
ser vista más que como una ecuación, como una causa y un efecto. Si tenemos un objeto
cualquiera y aplicamos a sus bornes una diferencia de potencial eléctrico V, lo normal es
que haya aparición de un campo eléctrico E en el interior de dicho material sometido a
diferencia de potencial (consultar ecuaciones de Laplace y de Poisson si gusta). La
presencia de un campo eléctrico, a su vez, implica que las cargas eléctricas que haya en el
interior del cuerpo sometido al gradiente de potencial sentirán fuerza eléctrica. Tanto
protones como electrones deben resentir estas fuerzas, pero por motivos de masa y de
estructura atómica, serán los electrones de valencia aquellos que podrán escapar de sus
respectivos átomos y moverse a lo largo de un circuito cerrado. El movimiento de dichos
electrones es lo que conocemos como una corriente I. Se pretende en la experiencia
estudiar la relación entre la causa (aplicación de diferencia de potencial) y el efecto
(aparición de una corriente I en el circuito), con lo cual se debe llegar a la Ley de Ohm:
V =IR
Además de esto, resulta conveniente exponer la forma en que se deberán conectar los
instrumentos para esta experiencia. El multímetro digital se puede utilizar de diversas
formas: Óhmetro, Amperímetro y Voltímetro.
Los amperímetros sirven para medir corrientes eléctricas. Deben ser siempre conectados
en SERIE con el elemento cuya corriente se desee medir. Los voltímetros sirven para medir
diferencias de potencial o voltajes. Deben ser siempre conectados en PARALELO con el
elemento cuyo voltaje se desee medir.
Materiales:
 1 resistencia  2 multímetros digitales
 Cables de conexión  1 fuente de poder
Procedimiento:
Mida el valor de la resistencia que tiene con un óhmetro, así como su valor nominal.
Calcule porcentaje de error para verificar que su resistencia se encuentra en un rango
aceptable de error. Construya el siguiente circuito sencillo:

¡Observe tanto la conexión serie del amperímetro como la conexión paralela del
voltímetro! En su multímetro de laboratorio, el “+” de la polaridad se indicará con una
punta roja, mientras que el “- “con la punta negra. Ahora encienda la fuente de poder, vaya
aumentando progresivamente la magnitud del voltaje y observe cómo varía la corriente en
el amperímetro.
 I - vs - V
12
10
Corrinete (I)[mA]

8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Voltaje (V)[V]

Complete la siguiente tabla:

Corriente
Voltaje aplicado (V)
(mA)
1 1.05
2 1.99
3 2.99
4 3.99
5 4.97
6 5.95
7 6.99
8 7.87
9 9.01
10 10.01

Grafique en papel milimetrado los datos

experimentales que se obtuvieron. ¿Qué forma
presentan los datos al ser graficados?
  GRAFICA A MANO – GRÁFICA EXCEL
Aplique regresión lineal para obtener la ecuación de
sus datos experimentales. y=mx
Estadísticas de la regresión
Coeficiente de correlación 0.99988967
múltiple 4
Coeficiente de determinación 0.99977936
R^2 1
R^2 ajustado 0.99975178
1
Error típico 0.04746290
4
Observaciones 10

Responda las siguientes preguntas basándose en la ecuación que obtuvo:

y=0.996 x
Donde
a) ¿Cuál es el intercepto? c) ¿Qué, según sus observaciones,
El intercepto es 0 representa la pendiente que obtuvo?
b= y−0.996 x La pendiente obtenida representa la
Para (3.99 , 3.97) conductancia, que es la facilidad que
b=3.97−0.996 (3.99 )=0 ofrece un material al paso de la
corriente eléctrica
b)¿Cuál es la pendiente? ( 10.01−1.05 ) mA
La pendiente es 1 m=
( 10−1 ) V
−3
m=0.99 6 x 1 0 Siemens (MOH )=G
 Conclusiones
Hemos concluido:
 La resistencia de un objeto depende del material del que está hecho y sus dimensiones.
 El voltaje depende de la diferencia de potencial que existen entre dos puntos que se
conectan a través de un conductor
 La corriente es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la
resistencia. Es decir, entre más voltaje exista más corriente se producirá; por otro lado,
entre más resistencia haya menos corriente se producirá

Bibliografía
 Hayt, W., Kemmerly, J., & Durbin, S. Engineering circuit analysis (7th ed.)
 Edmodo. (2018). Retrieved from https://www.edmodo.com
 Siemens (unidad). (2018). Retrieved from https://es.wikipedia.org/wiki/Siemens_(unidad)
 Conductancia eléctrica. (2018). Retrieved from
https://es.wikipedia.org/wiki/Conductancia_eléctrica