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RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN LOS LABORATORIOS DE LA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

MARIA CLAUDIA NÚÑEZ VERGEL

KEVIN JOAN CARRILLO JEREZ

JULIAN PEREZ RINCON

JEILY VANESSA TRUJILLO DIAZ

KELLY JOHANNA ANGARITA CARVAJALINO

RUTH KARINA PEREZ AREVALO

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE

INGENIERIA AMBIENTAL

OCAÑA

2017

1
RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN LOS LABORATORIOS DE LA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

MARIA CLAUDIA NÚÑEZ VERGEL (161031)

KEVIN JOAN CARRILLO JEREZ (161127)

JULIAN PEREZ RINCON (161156)

JEILY VANESSA TRUJILLO DIAZ (161178)

KELLY JOHANNA ANGARITA CARVAJALINO (161186)

RUTH KARINA PEREZ AREVALO (161195)

Este trabajo se realizó con el fin de analizar el manejo y disposición final que se le
brindan a los residuos sólidos generados en los laboratorios de la UFPSO

Profesor

Yurith Cecilia Hoyos Téllez

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE

INGENIERIA AMBIENTAL

OCAÑA

2017

2
INTRODUCCIÓN

Producir residuos es el resultado de todas las actividades diarias del hombre y de


su productividad. Este problema se agrava por el crecimiento poblacional, por esto
los países se vieron en la necesidad de crear políticas que reglamenten el manejo
de los residuos, desde la generación hasta la disposición final de estos.

Una de las fuentes de generación de los residuos a nivel institucional es la


Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña, a la cual le vamos a
hacer un seguimiento a los diferentes laboratorios en cuanto a la gestión integral
de los residuos sólidos generados.

De esta manera se realizará una fase de diagnóstico a cada laboratorio teniendo


en cuenta los procesos realizados, la infraestructura, el número de personas, la
cantidad de residuos, el uso y manejo a los residuos sólidos y su disposición final.
Además, los residuos sólidos se clasificaran según el grado de peligrosidad y
según su naturaleza. Para finalizar se propondrán recomendaciones basados en el
decreto 4741 de 2005, en la resolución 1164 de 2002 y en la guía técnica
colombiana GTC 24.

3
OBJETIVOS

1.1 Objetivo General

Analizar la problemática y Gestión Ambiental realizada en la generación


de residuos sólidos peligrosos en los laboratorios de la Universidad
Francisco de Paula Santander Ocaña.

1.2 Objetivos Específicos

 Analizar el manejo aplicado en la separación, almacenamiento y


recolección de los residuos o desechos generados.

 Determinar los posibles impactos causado por la generación de


los residuos sólidos peligrosos.

 Elaborar estrategias de mejora con el fin de mitigar el impacto,


proteger la salud humana y el ambiente.

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LABORATORIOS UFPSO

2.1 Nombre: Laboratorio de Biología


Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las
asignaturas:
 Biología (Ingeniería Ambiental)
 Biología celular (Zootecnia)
 Microbiología ( Zootecnia e Ingeniería Ambiental)

 Descripción de la infraestructura
Área: 10 m largo x 6m de ancho
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Dependencia:

 Existe un área de estantería donde guardan los reactivos y equipos.


 Área de laboratorios y oficina: Lugar donde se desarrollan las
diferentes actividades.

 Servicios ofrecidos

 Preparación de reactivos químicos: Para preparar los reactivos en


el laboratorio, es necesario comprender sus propósitos y la química
detrás de sus protocolos de preparación. Cada protocolo sirve para
preparar un reactivo que trabaja con los otros componentes de la
muestra. Se utilizan diferentes métodos para preparar reactivos,
dependiendo de si son reactivos sólidos o líquidos.

 Manipulación de instrumentos y equipos:


 Usar siempre una bata para proteger la piel y la
ropa.
 En caso de tener el cabello largo, mantenerlo
amarrado durante la estancia en el laboratorio.
 No tocar ningún reactivo químico sin
autorización del profesor.
 Nunca llevar a la boca ni probar una sustancia a
menos que el profesor así lo indique.

5
 No aspirar gases o vapores sin estar seguro de
que no son tóxicos.
 Si un producto químico cae sobre la mesa de
trabajo usar un trapo y bastante agua para
removerlo cuidadosamente lo más pronto
posible.
 Tener cuidado al manejar sustancias inflamables
como alcohol, éter, acetona, etc. Mantenerlos
lejos de las fuentes de calor.
 Si una solución es preparada con un disolvente
inflamable, si se va a calentar, debe hacerse en
baño María.
 Para percibir el olor de una sustancia, no colocar
la cara directamente sobre ella; abanicarla con la
mano de manera que un poco de vapor de la
sustancia llegue a la nariz.
 Evitar contaminar los recipientes en que se
guardan los reactivos. Para evitarlo, las
sustancias que se utilizan en el experimento no
deben guardarse de nuevo en el frasco original.
 Un tubo de ensayo debe calentarse en posición
inclinada, teniendo cuidado de que la boca del
mismo se encuentre lejos de cualquier persona.
 Conocer la ubicación de las llaves principales
de gas, agua y electricidad, para suspender el
suministro en caso de riesgo o peligro. Así como
conocer también la ubicación de los
extinguidores, regaderas y botiquín de
laboratorio.
 Nunca arrojar al desagüe dos o más sustancias
juntas, porque pueden reaccionar, tampoco
arrojar sustancias que sean ácidas a menos que
estén neutralizadas.

 Análisis microbiológicos: El análisis se lleva a cabo por medio de la


aplicación de pruebas microbiológicas, o lo que es lo mismo, a través de
cultivos elaborados con ese fin, para determinar si presenta o no patógenos
y, en caso de ser positivo, su carga (cantidad), grado de patogenicidad y,
posiblemente, la cantidad de contaminantes.

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DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESOS MATERIALES CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
MANEJO FINAL
PELIGROSOS NO
PELIGROSOS
Metales, Depositados Separación de estos Son clasificados Identificar el grado de
porcelana, madera, en las cestas residuos del resto en el centro de peligrosidad para poder
corcho, caucho, de color rojo de desechos. No acopio y los mitigar el impacto que
Manejo de asbesto, teflón, los materiales son reutilizados. peligrosos son este genera.
instrumentos y vidriería, pipetas, X X peligrosos y entregados a
equipos buretas, balanza, biológicos. Descont S.A.
microscopio, entre Los equipos en
otros. mal estado son
manejados por la
oficina de
almacén de la
UFPSO.

Reactivos(sólidos, Depositados Separación de estos Son llevados al Identificar el grado de


Preparación de líquidos o en las cestas residuos del resto centro de acopio, peligrosidad para poder
reactivos disoluciones 4 kilos/ de color rojo de desechos, las donde son mitigar el impacto que
químicos preparadas), X semana (desechos agujas son desactivados este genera.
agujas, guantes e peligrosos) depositadas en un con peróxido y
Instrumentos de guardián de entregados a
vidrio. seguridad. Descont S.A
Microscopio, cajas Las cajas de Las cajas de Petri Los residuos
de Petri, productos Petri son son depositadas en generados son
Análisis orgánicos (cebolla, neutralizadas. las cestas de color llevados al
microbiológicos tomate, etc.), Los residuos rojo. centro de acopio,
aguas residuales y X X orgánicos son Los residuos ahí los residuos
cultivos de depositados orgánicos son peligrosos son
bacterias. en las cestas mezclados en desactivados y
de la oficina. canecas junto a los posteriormente
demás (papel, entregados a
corcho y cartón); no Descont S.A.
son separados. Los residuos
organiscos

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2.2 Nombre: Laboratorio de Topografía
Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las
asignaturas:
 Topografía (Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil)
 Cartografía (Ingeniería Ambiental)

 Descripción de la infraestructura
Área: 5 m de ancho x 8 m de largo
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Dependencia:

 Existe un área de laboratorio y oficina: Lugar donde se encuentran


los diferentes equipos para el desarrollo de las actividades de
campo, donde se hace un registro y control y se dicta clases.

 Servicios ofrecidos

 Prácticas de fotogrametría: Se desarrolla con el fin obtener


medidas reales a partir de fotografías, tanto terrestres como aéreas,
para realizar mapas topográficos, mediciones y otras aplicaciones
geográficas. Normalmente se utilizan fotografías tomadas por una
cámara especial situada en un avión o en un satélite. Las
distorsiones de las fotografías se corrigen utilizando un aparato
denominado restituidor fotogramétrico. Este proyector crea una
imagen tridimensional al combinar fotografías superpuestas del
mismo terreno tomadas desde ángulos diferentes. Los límites, las
carreteras y otros elementos se trazan a partir de esta imagen para
obtener una base sobre la cual se realizará el mapa.

 Préstamo de equipos de topografía: Se utilizan dependiendo la


actividad a realizar. Los equipos topográficos se clasifican en tres
categorías: Para medir ángulos: aquí se encuentran la brújula, el
tránsito y el teodolito.
Para medir distancias: aquí se encuentra la cinta métrica, el
odómetro, y el distanciometro.Para medir pendiente: aquí se
encuentran el nivel de mano, de riel, el fijo, basculante, automático.

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DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESO MATERIALES CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
MANEJO FINAL

PELIGROSOS NO
PELIGROSOS
Teodolito, A los equipos No hacen ningún Los residuos que
distanciometro, averiados, se tipo de clasificación. no pueden tener
Uso y estación le hace una un segundo uso
manejo de semitotal, reparación son entregados
equipos para estación total, con el fin de al centro de
las prácticas. baliza, niveles, continuar con acopio. Los
navegador GPS, X X 1 kilo/ su uso, sino demás son
cinta métrica, semestre funcionan llevados a la
plomada son oficina de
metálica, entregados al almacén de la
planímetro, departamento UFPSO y
fichas, brújula, encargado. posteriormente
trípode, mira y vendidos para su
taquímetro. reutilización

Son Existe una Son recogidos Tener una reutilización


Plásticos, papel, X depositados reutilización del por las señoras de los demás residuos
acetato y cinta en la cesta acetato del aseo, quienes generados.
Actividades adhesiva. de basura se encargan de Hacer una separación
de presente en hacer una en el área generación
fotogrametría el área del clasificación y en las respectivas
laboratorio, luego llevarlo al canecas (color gris, azul
con el resto centro de acopio. y verde)
de residuos Finalmente son
transportados por
la empresa de
aseo del
municipio.

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2.3 Nombre : Laboratorio de Química
Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las
asignaturas:
 Química- Bioquímica (Ingeniería Ambiental)
 Bioquímica – Química (Zootecnia)

 Descripción de la infraestructura
Área: 18 m de largo x 6.85 m de ancho
Pisos: Cerámica
Mesones: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Dependencia:
 Existe una bodega de reactivos organizados de la siguiente manera:

Rojo: Alcoholes de primer y segundo grado


Blanco: Ácidos
Verdes: Sales
Amarillo: Reactivos organofosforados.

 Área de oficina donde se encuentran también los materiales del


vidrio.

 Área de laboratorios: Se desarrollan los diferentes análisis y


experimentos.

 Servicios ofrecidos

 Preparación de reactivos y análisis químico: en la preparación y


mezcla de estos reactivos se debe principalmente prevenir todo tipo
de peligro y tener un conocimiento adecuado de los reactivos a
manejar, se realizan análisis de centrifugación, cristalización,
desecación destilación, entre otros.

 Registro y control de uso de equipos y material de experimento:


 Ficha de Laboratorio
 Organigrama de Laboratorios
 Registro de Novedades en el Laboratorio
 Cronograma de Mantenimiento, Verificación y
Calibración de Equipos
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 Distribución del Laboratorio
 Historial de Mantenimiento Verificación y
Calibración
 Reporte de mantenimiento y/o verificación de
equipos
 Verificación interna de balanzas
 Etiqueta de residuo peligroso (grande)
 Etiqueta de residuo peligroso (pequeña)
 Verificar que haya insumo suficiente de equipos
y reactivos.

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DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESOS MATERIALES CANTIDAD USO Y MANEJO CLASIFICACIÓN DISPOSICIÓN RECOMENDACIÓN
FINAL
PELIGROSOS NO
PELIGROSOS

No se ejecuta Son transportados Se desplazan Instalar los


ningún manejo a al centro de acopio al centro de recipientes
los residuos sin clasificarse, acopio y allí se adecuados, que
Preparación Reactivos, X generados de este solo se clasifican realiza la permitan en el sitio,
de reactivos instrumentos proceso, son los residuos separación. separar los residuos
y análisis de vidrio. depositados en líquidos de acuerdo a las
químico canecas no resultantes, características de
clasificadas y dependiendo del cada uno, y que
4 kg/ transportados al grado de eviten el contacto de
semana centro de acopio. complejidad. los residuos con el
entorno y con las
personas encargadas
de la recolección.

Registro y Papel, X No se le realiza Estos no son Son Disminuir la cantidad


control de etiquetas. aprovechamiento, clasificados, solo trasladados al de papel que se
uso de ni son reutilizados. depositados en centro de utiliza.
equipos y una cesta sin acopio y Reutilizar en el
material de ningún tipo de transportados máximo grado factible
experimento. caracterización. hacia el relleno los residuos
sanitario. generados en este
proceso.

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2.4 Nombre : Laboratorio de Ictiología
Número de trabajadores: 1
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las
asignaturas:
 Sistemática (Ingeniería Ambiental)
 Zoología (Zootecnia)
 Fisicultura ( Zootecnia)

 Descripción de la infraestructura
Área: 10 me de largo x 8 de ancho
Pisos: Cerámica
Mesones: cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Dependencia:
 Área de recepción
 Área de insectos vivos
 Áreas de trabajo de investigación

 Servicios ofrecidos

 Análisis ictiológico: se estudian y realizan experimentos que


permiten conocer la morfología y fisiología de los peces, estructura
interna, la clasificación y la biología características, se tiene en
cuenta su ecología, taxonomía, mediante métodos de investigación
básica.

 Montaje de especies recolectadas: este proceso se lleva a cabo en


el laboratorio con ayuda del docente de la asignatura, como primera
instancia se le aplica alcohol a las especies para dormirlas y
disminuir de alguna forma el dolor, posteriormente se les aplica
cloroformo para sacrificarlas, luego se montan en la lámina de icopor
y finalmente se almacenan en la caja de madera, para así realizar
los proyectos de clasificación e investigación.

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DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESOS MATERIALES CANTIDAD USO Y MANEJO CLASIFICACIÓN DISPOSICIÓN RECOMENDACIÓN
FINAL
PELIGROSOS NO
PELIGROSOS

A los residuos Son llevados al Recogidos por Establecer un plan de


biológicos le centro de acopio, y Descont S.A manejo que permita
Análisis Sustancias X aplican alcohol o separados según minimizar la
ictiológico químicas, formol para su grado de peligrosidad de los
guantes, tapa neutralizar y complejidad. residuos.
boca, material posteriormente
biológico. depositados en el
4 kg/ recipiente
semana adecuado, que
están establecido
con su color
respectivo.

Se les aplica sal Son residuos de Son Realizar provecho de


Montaje de Madera, vidrio, X para disminuir tipo reciclable que transportados esto en otras áreas.
especies icopor. patógenos y se transportan al por la empresa
recolectadas. extender su tiempo centro de acopio. de servicios
de duración. públicos hacia
el relleno
sanitario
municipal.

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2.5 Nombre: Laboratorio de física.
Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las
asignaturas:
 Física-mecánica (Ingeniera mecánica)
 Electromagnetismos. (Ingeniería mecánica e Ingeniería
Civil)
 Clase de teorías (Ingenierías)

 Descripción de la infraestructura
Área: 14 m de largo x 8 de ancho
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywalll
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Dependencia:

 Área de servicio técnico o mantenimiento de la UFPSO.


 Área de almacén y oficina: Se encuentras todos los elementos
e instrumentos para las prácticas.
 Área de laboratorios: Lugar donde se desarrollan las
diferentes actividades.

 Servicios ofrecidos
 Prácticas de campo eléctrico: Para lleva acabo este
experimento primero se debe estudiar los conceptos
conocidos en clases, como son lo de las líneas
equipotenciales en la vecindad de dos configuraciones de
carga (electrodos). Además se debe Calcular la diferencia de
potencial entre dos puntos y determinar la intensidad media
del campo eléctrico con sus diferentes clasificaciones.

 Manipulación de instrumentos y equipos: Pasos a seguir


 Usar un delantal o bata de tela de algodón permanente
dentro del laboratorio y al retirarse el operador, deberá
permanecer allí el guardapolvo y sus guantes de fibra.
 Usar zapatos de protección en zonas de procesos.
 Usar protección para ojos, lentes de poli carbonato,
cuando se trabaje con productos químicos si son
corrosivos o si se manipula material de vidrio.
 No usar lentes de contacto

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 Usar protección facial, máscaras de acrílico cuando se
manejan polímeros fundidos.
 Usar mascarilla para protección respiratoria, contra
polvo o contra productos químicos específicos
verificando el filtro adecuado.
 Usar tapones o cobertores para los oídos en caso de
ruidos por equipos que sobrepasen los 85 decibeles.
 Usar guantes adecuados (fibra, lana o amianto) para
manejar objetos especialmente si se trata de material
caliente.
 Usar guantes impermeables para trabajar con
productos tóxicos o eventualmente venenos de
contacto.
 No usar ropas de fibra sintética para trabajar con
productos inflamables ya que generan carga estática.
 Disponer de un cuadro general, preferiblemente en
cada unidad de laboratorio, con diferenciales y
automáticos.
 Disponer de interruptor diferencial adecuado, toma
de tierra eficaz e interruptor automático de tensión
(magneto térmica) disyuntor.
 Distribución con protección (automático omnipolar) en
cabeza de derivación.
 Instalar la fuerza y la iluminación por separado, con
interruptores.
 Emplear instalaciones entubadas, siendo las > 750 V,
rígidas.
 Aplicación del código de colores y grosores.
 No emplear de modo permanente alargaderas y
multiconectores (ladrones).
 Mantener las distancias al suelo según las
características del local.
 Usar circuitos específicos para aparatos especiales.
 En áreas especiales (húmedas y laboratorios de
prácticas) emplear bajo voltaje (24 V), estancos, tapas,
etc. Emplear seguridad aumentada para el trabajo de
manera permanente con inflamables.

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 Registro y control de uso de equipos:

Pasos

 Etiqueta de estado de calibración , verificación y


mantenimiento
 Ficha de Laboratorio
 Organigrama de Laboratorios
 Registro de Novedades en el Laboratorio
 Cronograma de Mantenimiento, Verificación y
Calibración de Equipos
 Distribución del Laboratorio
 Historial de Mantenimiento Verificación y
Calibración
 Formato de especificación de temperatura en
medios isotérmicos
 Control de equipos de seguimiento y de
medición - Plan de Aseguramiento Metrológico
 Hoja de vida de equipos, patrones y materiales
de referencia
 Reporte de mantenimiento y/o verificación de
equipos
 Verificación interna de balanzas
 Verificación interna de pipetas por método
gravimétrico
 Etiqueta de residuo peligroso (grande)
 Etiqueta de residuo peligroso

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DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESO MATERIALES CANTIDAD USO Y MANEJO CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
FINAL

PELIGROSOS NO
PELIGROSOS
Son llevados al Reutilización de estos
Cucharadita de sal, Depositados en Solo cables de centro de acopio, cables, para realizar
Prácticas de Papeles X X cada uno de los conexión. donde el otras prácticas u otras
campo eléctrico milimetrados, Cables puntos ecológico que encargado de este actividades.
de conexión, Cubeta quedan localizados al se encarga de
de vidrio, Fuente de frente del laboratorio. clasificarlo con
voltaje de CD, los demás
Voltímetro. residuos.
Electrodos de cobre
y Punta de prueba.

5 kg/ semana Uso eficiente y con Son clasificados Tener un buen manejo
Manipulación de Galvanómetros, X X responsabilidad, sin en el centro de especialmente con los
instrumentos y Electroscopio provocar algunos acopio y los instrumentos eléctricos
equipos micrómetro, metro, cortos eléctricos. peligrosos son de no dejarlos
regla, microscopio, entregados a conectados todo el
lupa, entre otros. Descont S.A. tiempo, para prevenir el
Los equipos en gasto de energía.
mal estado son
manejados por la
oficina de
almacén de la
UFPSO

Registro y control Papel, etiquetas X No se le realiza Estos no son Son trasladados al Reutilizar en el máximo
aprovechamiento, ni clasificados, solo centro de acopio y grado factible los
son reutilizados. depositados en una transportados residuos generados en
cesta sin ningún tipo hacia el relleno este proceso.
de caracterización. sanitario.

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2.6Nombre: Laboratorio de la calidad de aire

Número de trabajadores: 2

Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las


asignaturas:
 Gestión calidad de aire.(Ingeniería Ambiental)
 Contaminación Visual y auditiva. (Ingeniería Ambiental)

 Descripción de la infraestructura
Área: 5 m de ancho x 8 m de largo
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Dependencia:

 Área de almacén del laboratorio: Acá se encuentras todos los


elementos e instrumentos para las prácticas.
 Área de laboratorios y oficina: Lugar donde se desarrollan las
diferentes actividades.

 Servicios ofrecidos
 Análisis y medición de calidad del aire: es un proceso que
involucra la comunidad las entidades del sector público y
privado, mediante la prestación de servicios y el desarrollo de
proyectos de investigación y de extensión que generen
acciones de mejoramiento ambiental y calidad de vida,
contando con la experiencia del personal competente, la
tecnología adecuada y el cumplimiento de la normatividad
vigente.
 Análisis y medición del ruido ambiental: Aunque estos
casos últimos se asocian generalmente con aquellas personas
que trabajan en situaciones extremas de ruido, en plantas
industriales con grandes maquinas, junto aviones en tierra con
prolongados periodos de exposición, etc.

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DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESO MATERIALES CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
MANEJO FINAL
PELIGROSOS NO
PELIGROSOS

Medición Filtros, Volumetría, Los filtros Solo quedan Son Hacer una mejor
de calidad Gravimetría son papeles. trasladados al reutilización de los
del aire Fotometría UV depositados centro de residuos no
(Analizador de O3), X en canecas acopio y peligrosos generados
Fotometría Infrarroja no transportados
(Analizador de CO), 1 Kg/semanal clasificadas y hacia el relleno
La Espectrofotometría transportados sanitario.
(Analizador de SO2) al centro de
entre otras. acopio

Las hojas Solo queda Son


Medición Sonómetros y X son papeles. trasladados al
del ruido calibradores, carpeta reutilizadas centro de
ambiental de campo. para otras acopio y
actividades. transportados
hacia el relleno
sanitario.

20
2.7Nombre: Laboratorio de Biotecnología animal

Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de las
asignaturas:
 Biología celular (Zootecnia)
 Microbiología ( Zootecnia)

 Descripción de la infraestructura
Área: 7 m de ancho x 12 de largo
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Lavables
Dependencia:

 Existe un área de estantería donde guardan los


reactivos y equipos.
 Área de laboratorios y oficina: Lugar donde se
desarrollan las diferentes actividades.

 Servicios ofrecidos

 Pruebas de plataforma de la leche: Determinar el color,


sabor, y textura de la leche.
Luego se toma 2ml de leche y depositar en un tubo de ensayo
y se agregan 2ml de Alcohol al 68% y se inverte en un tubo 1
o 2 veces. Se observar la formación de grumos pequeños o
grandes y se reporta el resultado como positivo a la prueba de
alcohol; en caso contrario, reportar como negativo.
Posteriormente se determinar la temperatura a una muestra
de leche y se ajusta la temperatura de calibración del
refractómetro.
Se lleva dos o tres gotas de leche al prisma del refractómetro.
Al finalizar se realiza la lectura del índice de refracción y se
reportan los resultados.

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 Cultivos simples, compuestos, selectivos y diferenciales:

Naturales: son los preparados a partir de sustancias naturales de origen


animal o vegetal como ser extractos de tejidos o infusiones y cuya
composición química no se conoce exactamente.

Sintéticos: son los medios que contienen una composición química definida
cualitativo y cuantitativamente. Se utilizan para obtener resultados
reproducibles.

Semisintéticos: son los sintéticos a los que se les añaden factores de


crecimiento bajo una forma de un extracto orgánico complejo, como por
ejemplo extracto de levadura.

La preparación del medio de cultivo se reduce sencillamente a pesar la


cantidad deseada del mismo y disolverla en agua destilada siguiendo las
instrucciones del fabricante. Las sustancias termolábiles, se esterilizan por
filtración y se añaden al resto de los componentes después de que estos
hayan sido previamente esterilizados en la autoclave y enfriados a
temperatura ambiente o a 40-50ºC si se trata de medios con agar. Antes de
su esterilización los medios líquidos se reparten en los recipientes
adecuados (tubos, matraces, etc.). Si es un medio sólido y se ha de
distribuir en tubos o en matraces será necesario fundir el agar en baño
María u horno microondas, una vez fundido y homogenizado, se distribuye
en caliente a los tubos o matraces (no en placas Petri) se tapa y se
esteriliza en el autoclave. Una vez finalizada la esterilización los medios se
dejaran enfriar a temperatura ambiente y en el caso de medios sólidos
contenidos en tubos deberán, en su caso, inclinarse para que al
solidificarse adopten la forma de agar inclinado ó pico de flauta(slant) si tal
es su finalidad. Las placas de Petri se preparan vertiendo el medio fundido
y estéril dentro de ellas y en un ambiente aséptico. También es posible
conservar el medio destinado a preparar placas Petri solidificado y estéril en
tubos que se fundirán al baño María en el momento de la preparación de
las mismas. Los caldos y medios sólidos pueden conservarse, una vez
esterilizados, a temperatura ambiente pero para reducir su deshidratación y
el consiguiente cambio en las concentraciones de sus componentes es
preferible conservarlos a 4ºC

22
 Identificación de microorganismos macroscópicos y microscópicos:

 Se realiza un examen en fresco Se estudian las bacterias "al natural",


sin teñir.
 Mediante una técnica denominada gota pendiente que se utiliza para
observar la movilidad
 Tinciones negativas (Tinta china). se tiñe es el fondo sobre el que están
los microorganismos apareciendo los microorganismos sin teñir. Se
emplea para ver la cápsula de S. pneumoniae y Cryptococcus
neoformans en LCR.
 tinciones fluorescentes tinciones de determinadas estructuras como la
tinción del esporo, tinción de flagelos
 A través de la tinción de Gram pueden valorarse la afinidad tintorial,
forma y agrupaciones de las bacterias.

23
DIAGNOSTICO AMBIENNTAL

TIPO DE RESIDUO
PROCESO MATERIALES GENERADO CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
MANEJO FINAL

PELIGROSOS NO
PELIGROSOS
Pruebas Frascos de vidrio
Microbiológicas neutro con tapón Depositados Separación de estos Son llevados al Identificar el grado de
de aguas. esmerilado o en las cestas residuos del resto de centro de acopio, peligrosidad para poder
roscado, horno de X de color rojo desechos. No son donde son mitigar el impacto que
Pasteur, , buretas, (desechos reutilizados desactivados con este genera.
probetas, peligrosos) peróxido y
microscopio, aguas entregados a
residuales Descont S.A

Alcohol etílico al
Pruebas de 68%, Pipetas Depositados Separación de estos Son llevados al Contar con un plan de
plataforma de la graduadas de 2 ó 5 5 Kg/semana en las cestas residuos del resto de centro de acopio, contingencia actualizado
leche ml, Tubos de X de color rojo desechos. No son donde son para atender cualquier
Ensayo, Gradilla (desechos reutilizados desactivados con accidente
5. Muestra de leche peligrosos) peróxido y
entregados a
Descont S.A

Cultivos simples, Microscopio, cajas


compuestos, de Petri, productos Depositados Separación de estos Son llevados al Leer cuidadosamente el
selectivos y orgánicos, aguas en las cestas residuos del resto de centro de acopio, rótulo del envase.
diferenciales residuales y cultivos de color rojo desechos. No son donde son Controlar la fecha de
de bacterias, X (desechos reutilizados desactivados con vencimiento.
autoclave, peligrosos) peróxido y
matraces, tubos de entregados a
ensayo Descont S.A

Identificación de Microscopio, Depositados Separación de estos Son llevados al Leer cuidadosamente el


microorganismos microorganismos, en las cestas residuos del resto de centro de acopio, rótulo del envase.
macroscópicos y guantes, cajas de de color rojo desechos. No son donde son Controlar la fecha de
microscópicos Petri, reactivos. X (desechos reutilizados desactivados con vencimiento. No
peligrosos) peróxido y introducir ningún tipo de
entregados a herramientas en el medio
Descont S.A (espátulas, varillas,
cucharas, etc.)

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2.8 Nombre: Laboratorio de aguas
Número de trabajadores: 4
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de los
proyectos degrado.
 Análisis físico-químico de aguas

 Descripción de la infraestructura
Área: 6 m de ancho x 8 metros de largo
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Mesones: Cerámica
Dependencia:

 Existe un área de estantería donde guardan los


reactivos y equipos.
 Área de laboratorios y oficina: Lugar donde se
desarrollan las diferentes actividades.
 Zona de preparación de muestras
 Estación de gases
 Zona de absorción atómica
 Zona de oficina

 Servicios ofrecidos

 Preparación de reactivos químicos: Durante el proceso de


formación del estudiante Para dichas prácticas el alumno debe
utilizar una serie de sustancias y/o soluciones de reactivos
químicos los cuales son preparados por laboratoristas o
docentes. La preparaciones de las sustancias o soluciones de
reactivos químicos requieren especial cuidado ya que no se
trata de una simple mezcla de sustancias; por el contrario hay
que seguir unos parámetros para cada sustancia teniendo en
cuenta las cantidades, la forma de prepararlos y cuidados
básicos. El presente manual permitirá a los laboratoristas o
docentes tener una guía para la preparación de las diferentes
soluciones utilizadas en las prácticas.

25
 Manipulación de reactivos,instrumentos y equipos:

 Todo el personal del laboratorio deberá contar con el equipo


de protección personal
 Será obligatorio el uso de batas o prendas de labor dentro
del laboratorio, conforme al grado de riesgo al que el
personal este expuesto.
 Las prendas protectoras solo se usarán dentro del
laboratorio. No se deben emplear en áreas comunes como
casetas, restaurantes, cafeterías, oficinas, bibliotecas, salas
para el personal y baños.
 Se usarán guantes protectores apropiados para todos los
procedimientos que puedan entrar en contacto directo o
accidental con sustancias químicas peligrosas.
 El personal deberá lavarse las manos después de
manipular materiales peligrosos, así como antes de
abandonar las zonas de trabajo del laboratorio.
 Se usarán gafas de seguridad, viseras u otros dispositivos
de protección cuando sea necesario proteger los ojos y el
rostro de salpicaduras de sustancias químicas, o durante la
preparación de muestras.
 No se deben reutilizar los elementos de protección personal
desechables.

 Análisis fisicoquímico: Para los análisis físico-químicos se


utilizan técnicas volumétricas, gravimétricas,
electrométricas, nefelométricas y espectrofotométricas, para
la determinación de más de treinta parámetros, entre los
que se incluyen: Los análisis habituales para determinar la
calidad del agua potable como son cloro residual libre,
turbiedad, pH, color, sulfatos, cloruros, hierro, alcalinidad,
dureza total, calcio, magnesio, conductividad, fosfatos y
nitritos.

 Atención de servicio a la Comunidad: cuenta Con horas


de oficinas para que los estudiantes tengo la oportunidad de
preguntar tipo de dudas y quieran investigar más sobre los
temas que les enseñe, las horas son establecidas por las
personas a cargo del laboratorio.

26
 Registro y control de uso de equipos:

 Registro de Novedades en el Laboratorio


 Cronograma de Mantenimiento, Verificación y Calibración de
Equipos
 Distribución del Laboratorio
 Formato de especificación de temperatura en medios isotérmicos
 Control de equipos de seguimiento y de medición - Plan de
Aseguramiento Metrológico
 Reporte de mantenimiento y/o verificación de equipos
 Verificación interna de balanzas y de pipetas.

27
DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESOS MATERIALES CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN FINAL
MANEJO
PELIGROSOS NO
PELIGROSOS

Preparación Guantes de Depositados Son separados de Son llevados al centro de acopio, donde
de reactivos látex, en una los demás residuos son desactivados con peróxido y
guantes ni tilo, bolsa de y las gujas son entregados a Descont S.A
servilletas, X color rojo arrojadas en la
tapabocas , (desechos misma bolsa
agujas y peligrosos)
papel filtro

Manejo de Vidriería, 2 kg/mes Depositados Separación de Son clasificados en el centro de acopio y


equipos e Pipetas en la bolsa estos residuos del los peligrosos son entregados a Descont
instrumentos buretas, de color rojo resto de desechos. S.A.
balanza materiales No son reutilizados Los equipos en mal estado son
Entre otros. X peligrosos manejados por la oficina de almacén de
(desechos la UFPSO.
peligrosos)
y los vidrios
rotos los
acumulan
en una caja
de cartón.

Registro y Papel y cartón Son Gran parte de Llevados al centro de acopio para
control depositados estos son posteriormente ser clasificados
X en las reutilizados.
canecas
afuera del
laboratorio.

Celdas de Depositados
vidrio, en las bolsa Separación de Son clasificados en el centro de acopio y
Análisis Pipetas, de color rojo estos residuos del los peligrosos son entregados a Descont
fisicoquímico agitador, X materiales resto de desechos. S.A.
turbiometro, peligrosos No son reutilizados Los equipos en mal estado son
balanza y (desechos manejados por la oficina de almacén de
papel filtro peligrosos) la UFPSO.

28
2.9 Nombre : Laboratorio de Biotecnología vegetal
Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de las prácticas de laboratorios de la
asignatura de Zootecnia

 Análisis microbianos de pastos y follajes


 Análisis microbianos suelos y aguas
 Análisis microbianos de productos del granja
 Descripción de la infraestructura
Área: 4 metros de ancho x 6 metros de largo
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Mesones: Cerámica
Dependencia:

 Existe un área de estantería donde guardan los reactivos y


equipos.
 Área de laboratorios y oficina: Lugar donde se desarrollan las
diferentes actividades.
 Zona de preparación de muestras
 Zona de oficina

 Servicios ofrecidos

 Preparación de reactivos químicos: La pureza de los


reactivos es fundamental para la exactitud que se obtiene en
cualquier análisis. En el laboratorio se dispone de distintos
tipos de reactivos (sólidos, líquidos o disoluciones preparadas)
tal y como se comercializan.

 Manipulación de reactivos,instrumentos y equipos:


 Que la balanza donde se pesan las sustancias esté
debidamente nivelada y calibrada.
 Al terminar el pesaje de las sustancias la balanza debe
quedar completamente limpia.
 La vidriería donde se preparan las soluciones debe estar
completamente limpia y en algunos casos estériles.
 Las soluciones que lo requieran deben almacenarse en
frascos oscuros para evitar procesos de oxidación por
acción de la luz.
29
 Las soluciones deben codificarse, teniendo en cuenta:
nombre, concentración, fecha de preparación, fecha de
vencimiento y código de riesgos.
 Siempre se deben mezclar lentamente los ácidos fuertes
sobre el agua.
 La preparación de ácidos fuertes o reactivos volátiles debe
hacerse en las campanas extractoras de gases.
 Usar guantes desechables o guantes de nitrilo de acuerdo
a la preparación que se realice
 Utilizar bata, mascara artigases y gafas de seguridad,
siempre que se prepare una solución.
 No realizar preparaciones bajo condiciones anormales de
salud como: fiebre, problemas respiratorios, cefalea,
mareos, etc.

 Análisis microbiológicos de suelos, pastos, aguas y


derivados de la granja:
La utilización de la técnica de filtración por membrana permite
la determinación de microorganismos indicadores de
contaminación como coliformes totales y fecales, enterococos
fecales y Escherichia coli y también de microorganismos
patógenos como pseudomonas y aeromonas.Se emplea la
técnica de fermentación en tubos múltiples (NMP) para la
determinación de coliformes totales y fecales.

 Para la atención de los clientes se cuenta con dos


modalidades de servicio:
Nuestro personal realiza el muestreo y las mediciones de
aquellos parámetros que son necesarios medir en el sitio,
como el cloro residual para las aguas potables y de piscinas.
El cliente colecta las muestras y la entrega en el laboratorio.
En este caso, el laboratorio puede suministrar los frascos
adecuados y brindar asesoría sobre la recolección de las
mismas

 Atención de servicio a la Comunidad:


Cuenta Con horas de oficinas para que los estudiantes tengo la
oportunidad de preguntar tipo de dudas y quieran investigar más sobre
los temas que les enseñe, las horas son establecidas por las personas a
cargo del laboratorio.

30
 Registro y control de uso de equipos:
 Toda la información básica debe registrarse directamente en la ficha
antes de dar comienzo al análisis. En cuanto disponga de la ficha, el
analista pondrá en ella sus iniciales. Desde un principio se llenara el
mayor número posible de espacios de la ficha.
 Todas las anotaciones serán perfectamente legibles y se escribirán
con tinta indeleble.
 Si el análisis se ha hecho por duplicado, triplicado, etc., se anotará
el resultado de cada análisis, con un resumen de todos los
resultados.
 Si en el análisis participa más de un analista, en la ficha de trabajo
deberá constar claramente cuál de ellos rompió el precinto y cuál
llevó a cabo cada fase del análisis.
 Se indicará la fecha en la que el analista presentó la ficha de trabajo
al supervisor.
 Se indicará el empleo de controles y sus resultados.
 Los datos y los cálculos de cualquier anexo o apéndice se
expondrán de forma resumida en el reverso de la ficha

31
DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESOS MATERIALES CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
MANEJO FINAL
PELIGROSOS NO PELIGROSOS
Separación de estos Son llevados al
Preparación de Guantes de látex, Depositados residuos del resto de centro de acopio,
reactivos Servilletas, en una cesta desechos, las agujas donde son
tapabocas, X de color rojo son depositadas en un desactivados con
Agujas, (desechos guardián de seguridad. peróxido y
cajas de Petri y peligrosos) entregados a
jeringas Descont S.A

Separación de estos Son clasificados en


Depositados residuos del resto de el centro de acopio
en las bolsa de desechos. No son y los peligrosos son
Vidriería, color rojo reutilizados entregados a
Pipetas, materiales Descont S.A. La universidad debe contar
Manejo de buretas, X peligrosos Los equipos en mal con un plan de acción y
equipos e balanza, (desechos estado son contingencia donde se le
instrumentos estufas, peligrosos) manejados por la haga un adecuado
Entre otros. oficina de almacén tratamiento y disposición de
de la UFPSO. los residuos, demás deben
1.5 kg/mes suministrarles cestas para
depositar sus desechos
tanto peligrosos como no
Gran parte de estos Llevados al centro peligrosos para así saber
Son son reutilizados. de acopio para Identificar el grado de
Registro y control Papel y agares X X depositados en posteriormente ser peligrosidad para poder
las cestas de la clasificados mitigar el impacto que este
oficina y los genera
agares en la
caneca roja.

Pipetas, Depositados Separación de estos Son clasificados en


Agitador, en las bolsa de residuos del resto de el centro de acopio
Análisis caja de Petri, color rojo desechos. No son y los peligrosos son
microbiologías de membrana materiales reutilizados entregados a
pastos y follajes filtradora, X X peligrosos Descont S.A.
estufa, (desechos Los equipos en mal
incubadora, peligrosos) estado son
guantes y manejados por la
tapabocas oficina de almacén.

32
2.10 Nombre: Laboratorio de Nutrición
Número de trabajadores: 2
Actividad que realiza: Ejecución de la práctica de laboratorio de Zootecnia:
 Análisis de materia prima de alimento de animales

 Descripción de la infraestructura
Área: 7 metros de ancho x 12 m de largo
Pisos: Cerámica
Techo: Fabricado de drywall
Paredes: Laboradas en ladrillos, pañete y estuco blanco
Mesones: Elaborados en cerámica, son lavables.
Dependencia:

 Área de laboratorio: Lugar donde se desarrollan las diferentes


actividades.
 Área de recepción: Zona donde se lleva a cabo el registro y control
del laboratorio. En este lugar se encuentra la oficina.
 Área de almacenamiento: Se encuentran los diferentes equipos y
materiales necesarios para el normal desarrollo de los laboratorios
realizados por estudiantes de la UFPSO.

 Servicios ofrecidos

 Análisis de la composición nutricional: son la evaluación química


de la materia que compone a los nutrientes, pues etimológicamente
se puede definir a la Bromatología como Broma, ‘alimento’, y logos,
‘tratado o estudio’, es decir, que la Bromatología es la ciencia que
estudia los alimentos, sus características, valor nutricional y
adulteraciones.
En un mercado globalizado, la importancia de conocer la
composición química de los alimentos radica en el precio de estos,
pues los fabricantes venden y los productores pagan de acuerdo a la
cantidad de proteína cruda (PC), grasa, minerales, etc.
Así, el conocimiento de esta composición química de los alimentos
permite su utilización de forma racional, con lo que se pueden evitar
deficiencias o excesos de nutrimentos. * Forraje
* Concentrado
* Suplemento de proteína
* Minerales y vitaminas

33
DIAGNOSTICO AMBIENTAL

TIPO DE RESIDUO GENERADO


PROCESOS MATERIALES CANTIDAD USO Y CLASIFICACIÒN DISPOSICIÒN RECOMENDACIÒN
MANEJO FINAL
PELIGROSOS NO PELIGROSOS

Determinación de Materia prima Depositados Separación de estos Son recogidos por


la composición (maíz, palmiste, en una cesta residuos del resto de el personal
nutricional pasto, torta de X de color gris) desechos. correspondiente y
soya, semillas de No reutilizan ninguno llevados al centro
algodón, forraje, de los residuos de acopio.
etc.) generados Terminan de ser
clasificados y La universidad debe
posteriormente suministrar a los
entregados a la laboratorios las canecas
empresa de aseo. adecuada según la GTC 24
para la disposición final de
los residuos generados.
12 kilos/ 15 Depositados Hacen una separación Son clasificados en
dias en las cestas de los residuos y los el centro de acopio
Vidriería, con las que guantes son y los peligrosos son
Pipetas, guantes cuenta el depositados en un entregados a
Manejo de buretas, X X laboratorio. guardián. Descont S.A.
equipos e balanza, .
instrumentos estufas,
Entre otros.

34
RECOMENDACIONES

 Elaborar un plan de gestión integral de los residuos o desechos peligrosos


que genere tendiente a prevenir la generación y reducción en la fuente, así
como, minimizar la cantidad y peligrosidad de los mismos.
 Identificar las características de peligrosidad de cada uno de los residuos o
desechos peligrosos que genere
 Contar con un plan de contingencia actualizado para atender cualquier
accidente o eventualidad que se presente y contar con personal preparado
para su implementación.
 Realizar actividades informativas, de sensibilización y educativas de tal
manera que se promueva la gestión integral de residuos o desechos
peligrosos en el área de su jurisdicción
 Apoyar la realización de campañas de sensibilización, divulgación,
educación e investigación con el fin de promover la gestión integral de los
residuos o desechos peligrosos.
 elaboración del PGIRH – componente interno parte de realizar el
diagnóstico ambiental y sanitario del manejo de los residuos hospitalarios y
similares, frente al cumplimiento de la normatividad vigente sobre los
diferentes temas efectuar la caracterización cualitativa y cuantitativa de los
residuos generados en las diferentes secciones de la Institución
 El peso individual de la bolsa con los residuos no debe exceder los 8 kg.
 Los lugares donde se manejen residuos infecciosos deben ser
descontaminados ambiental y sanitariamente, utilizando desinfectantes
tales como flor de azufre, peróxido de hidrógeno, hipoclorito de sodio o
calcio u otros.
 Las rutas deben cubrir la totalidad de la institución. Se elaborará un
diagrama del flujo de residuos sobre el esquema de distribución de planta,
identificando las rutas internas de transporte y en cada punto de
generación: el número, color y capacidad de los recipientes a utilizar, así
como el tipo de residuo generado

35
CONCLUCIONES

En nuestras visitas realizadas en los laboratorios de la UFPSO logramos identificar


donde provienen gran cantidad de residuos; su posible peligrosidad y la
disposición final que le brindan a los residuos generados. Esto es un problema que
nos incumbe a todos, porque somos directamente afectados y por su puesto
coloca en peligro a nuestro medio ambiente. Es por esto la gran importancia de
conocer los tratamientos, reglamentación, y sugerencias para tratar esta
problemática.

Se puede concluir que se presenta muchas falencias, desde el lugar de su


generación, pues fue evidente que no se cuenta con un plan de gestión ambiental
en algunos laboratorios, no existe una clasificación adecuada en sitio de
generación lo que impide que algunos de esos residuos puedan ser reutilizados.
Este caso se presenta en el laboratorio de agua, uno de los más avanzados y con
mayor movimiento en investigación de tesis donde no cuenta con las canecas para
el depósito de los residuos generados, simplemente existe una bolsa para el
almacenamiento de los residuos tanto peligrosa, biológica, orgánica, entre otros.

Nosotros como futuros ingenieros debemos velar por la transparencia de nuestra


institución y el total cumplimiento de la normatividad; transmitiendo nuestros
conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra carrera, donde cada vez nos
incentivemos a la investigación, innovación e implementación de nuevas
tecnología limpias, para un manejo integral de los residuos sólidos y un uso
aprovechable disminuyendo de esta forma el incremento de estos.

36
BIBLIOGRAFIA

http://www.ehowenespanol.com/preparar-reactivos-quimicos-como_226778/

http://www.monografias.com/trabajos62/manejo-laboratorio-quimica/manejo-
laboratorio-quimica2.shtml#ixzz4Z3V72dcf

http://definicionyque.es/analisis-microbiologico/

http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/introduccio.html

http://gicuv.univalle.edu.co/paginas/Formatos_laboratorios.html

http://www.monografias.com/trabajos15/fotogrametria/fotogrametria.shtml#ixzz4Z5
X9Sspj

http://www.arkigrafico.com/equipos-mas-conocidos-usados-en-topografia/

http://fisica.unmsm.edu.pe/images/6/65/Laboratorio-2.pdf.

http://www.monografias.com/trabajos52/manejo-laboratorio/manejo-
laboratorio3.shtml

http://gicuv.univalle.edu.co/paginas/Formatos_laboratorios.html

http://minas.medellin.unal.edu.co/laboratorios/index.php/laboratorios/laboratorio-
de-calidad-del-aire-calaire

http://www.ugr.es/~ramosr/CAMINOS/conceptos_ruido.pdf

http://pruebasdeplataformadelaleche.blogspot.com.co/

http://campus.usal.es/~micromed/Practicas_odontologia/unidades/labv/LabMicro/D
iag_directo.html

http://www.ugr.es/~cjl/medios%20de%20cultivo.pdf

http://www.ehowenespanol.com/preparar-reactivos-quimicos-como_226778/

37
ANEXOS

 Laboratorio de biología

Fig.1 zona de ubicación de reactivos e fig.2 zona de disposición para clases


instrumentos

 Laboratorio de topografía

Fig.3 zona que se utiliza para dar clases fig.4 lugar de armamiento de los
equipos

38
 Laboratorio de aguas

Fig.5 zona donde se realizan las pruebas fig.6 zona donde se manejan los
equipos

 Laboratorio de biorremediacion vegetal

Fig.7 zona de instrumentos y reactivos fig.8 zona de oficina

39
 Laboratorio de biorremediacion animal

Fig.9 zona para recibir clases fig.10 zona para realizar los
experimentos

 Laboratorio de física

Fig.11 zonas de arreglo de equipos fig.12 zona para recibir las clases

40
 Laboratorio de química

Fig13 zona para recibir clases fig. 14 zonas de oficina y de


instrumentos

 Laboratorio de ictiología

Fig15 zona para realizar prácticas fig16 zona de reactivos

41
 laboratorio de calidad del aire aires

Fig.17 zona para realizar los experimentos fig.18 zona de material de equipos

42

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