Identifique las principales características de los géneros periodísticos que se

han presentado (nota informativa, crónica, artículo de opinión y reportaje).

Género periodístico Características

Nota informativa Tiene una forma básica en sus
discursos que es la exposición, y a esto
se le llama género expositivo.
Transmite hechos de interés general,
probables o perfectos. Estos hechos
son registrados, indagados a detalle y
comunicados por el periodista.

La nota informativa debe tener:

Precisión, veracidad y objetividad
Brevedad, utilizando frases y párrafos
cortos
Sencillez, procurando que la idea sea
fácil de entender, desde un principio.
Crónica Orden de narración. - El orden narrativo
de la crónica, es básicamente en
pretérito, se acomoda en forma
cronológica acomodando los datos
desde el inicio hasta la culminación del
hecho.
En la historia se encuentra plenamente
establecida la crónica cronológica, pues
de otra forma no se entendería y se
perdería el hilo de lo relatado.
La crónica literaria. - La crónica literaria
se basa igualmente al principio
mencionado antes, pero se enfoca
exclusivamente a la escritura; así la
mayor parte de las crónicas tanto
públicas como privadas son
redactadas.
La crónica hablada. - Esta se da desde
la antigüedad, y era expresada por los
llamados cronistas, estos platicaban en
público las crónicas a todos aquellos
que por diversas circunstancias no
sabían leer. En este segmento también
se encuentra la crónica informativa que
puede ser tanto escrita como hablada.
Crónicas oficiales. - Las crónicas
oficiales son exactamente iguales que
 la crónica simple o literaria pero
siempre que se realizan son fe pública
dada por alguna autoridad o por una
persona calificada para ello, entre estas
crónicas se encuentran las
declaraciones oficiales y las
declaraciones policiales.
Crónicas periodísticas. - Las crónicas
periodísticas son crónicas que se
difunden ampliamente por medios
impresos, abarcando tanto libros,
revistas, periódicos, páginas web y hoy
en día en las redes sociales.
Artículo de opinión Corto
Es un escrito por lo general corto
(alrededor de 800 palabras) en el que
un especialista o una persona cuya
relevancia intelectual es bien
reconocida expresa su punto de vista
particular con respecto a una cuestión,
que puede ser de gran actualidad o no.
Representa la opinión particular del
autor
A diferencia de la nota editorial, el
artículo de opinión va firmado y
representa la opinión particular de su
autor. Ese autor puede ser parte del
staff del periódico o puede haber sido
invitado a contribuir ocasionalmente
para ese medio.
Temas diversos
Los temas tratados en los artículos de
opinión son muy diversos y los
articulistas gozan de gran libertad
expresiva como para abordarlos como
desean, quedando a su criterio
personal el tono y la perspectiva que
asumirá, así como el nivel de formalidad
con el que piensa dirigirse a sus
lectores.
Título atractivo y original
Es necesario que el artículo de opinión
tenga un título original, atractivo, y no
más de dos ideas centrales
identificables, para presentarse como
una sólida unidad de sentido.
 Subjetividad
En el artículo de opinión suele haber
cierta subjetividad, al estar atravesado
este mensaje por el pensamiento y el
criterio propio de un individuo dado.
Llama a la reflexión
La finalidad de un artículo de opinión es
abrir el debate, mover a la reflexión,
brindar una mirada crítica y personal
sobre cualquier aspecto de la realidad
humana.
Similar al ensayo
Por su intención divulgativa y su estilo
literario, el artículo de opinión se
asemeja al género literario del ensayo.
Lenguaje claro
En cuanto al lenguaje, el artículo de
opinión es libre, en general los
articulistas tratan de ser claros como
para llegar a todo el público y que su
trabajo así tenga máxima su
repercusión. A la vez busca ser amenos
y originales.
Reportaje Es una información de carácter
profundo que divulga un acontecimiento
de manera más amplia que la noticia.
Intercala información con descripciones
y puede tener aspectos literarios con un
seguimiento lógico y coherente.
Describe un suceso
Es veraz y creíble por lo que la
información debe ser cierta y
fundamentada.
Tiene opiniones personales del
periodista si es necesario.
Tiene fuentes humanas, documentales
y electrónicas.
Para redactarlo se usa la estructura:
entrada, antecedentes del tema,
desarrollo, análisis profesional del
reportero y conclusión.

Enumere de manera breve y concisa los pasos que requiere cada uno para su
realización en un contexto escolar.
1. Saber diferenciar los diferentes tipos de géneros periodísticos, algo que se puede
tratar en una clase de LEOYE.
2. Acotar un género o distribuir por equipos cada género periodístico.
3. Definir un tema de suma relevancia para la comunidad que pueda trascender al
cumplimiento de una tarea.
4.Proveer información más concisa y ejemplos de los géneros seleccionados.
5. Enfocarse en un cronograma de actividades ya sea planteado por el estudiante o
por el maestro.
Señale las principales dificultades para llevar a cabo cada uno.

1. La falta de interés del estudiante y por la poca calidad del producto entregado.
2. Las características son poco claras y obvias para el alumno.
3. No tienen conciencia social u opinión critica.
4. El alumno no buscará la información por su cuenta.
5. El tiempo para su realización debe considerar más allá de un parcial o bloque.

Identifique las ventajas que posee cada género para el desarrollo de

competencias comunicativas.

Nota informativa: Es más corta en extensión y su lenguaje es más sencillo.

Artículo de opinión: Se puede expresar el punto de vista personal para desarrollar
el pensamiento crítico.
Crónica: Es mucho mas completo y se permite evaluar más características.
Reportaje: Permite la interacción con los expertos o involucrados usando sus
propias palabras para sus fines.

Plantee posibles formas de incorporación de TIC en cada caso.

1. Se puede utilizar Microsoft one note para anotar ideas (NOTA INFORMATIVA)
2. Se puede utilizar grabadora de voz y Google translator para el texto en inglés
(todos los géneros)
3. Se puede usar Instagram para comentar las fotos del reportaje.
4. Se puede utilizar Google drive para un trabajo colaborativo entre miembros del
equipo y para su redacción se puede usar Publisher.

Argumente la utilidad que encuentra para cada género en función de su

asignatura, sus grupos y el contexto en donde desarrolla su práctica docente.
Como docente de inglés, se puede utilizar la traducción del texto original en español
para poder evaluar vocabulario, gramática y el pensamiento crítico del alumno.