PLANEACION MULTIGRADO

AGOSTO

2018
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DEL 2018
Lunes 20
Reconocimiento del plantel, de los
grupos y de organización escolar.
Actividades:
1.- Preparar los honores a la
bandera. 45min
2.- En grupo darse un saludo y
platicar de lo que hicieron en el
receso escolar. Reconocer a sus
alumnos. (elaborar nombre de todos
y pegarlo en la banca o en camisa del
alumno…los niños se presentan con
su nombre y una fruta con su inicial,
ejem: Juan Jícama45min
3.- Bosquejar los acuerdos de aula,
en base a indicadores ¿qué vamos a
acordar? ¿por qué? 30min
4.- Repartir libros de texto,
señalando el cuidado de los mismos.
30min
5.- Cantos y Juegos que propicien el
trabajo de equipo. (Canasta de
frutas, el barco se hunde, etc) 30min
y asignarles tareas sencillas a cada
equipo, observar a los líderes.
6.- Ir a la biblioteca de aula y
seleccionar un texto a llevarse a casa
y leerlo a los padres.30min
Martes 21 Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24
1.- Explorar los libros de español por1.- Actividades lúdicas por equipo : 1.- Explorar los libros de 1.- Explorar por equipos los libros de
equipos (estará constituido por ponerle nombre al equipo, elaborar matemáticas por equipo. Y que los Geografía y ciencias naturales. Y que
alumnos de diversos grados) con el una porra del mismo, dibujar una alumnos comenten lo que les gusta los alumnos comenten lo que les
fin de que se tenga el panorama de mascota, etc. prepararla para de ellos. 50 min. gusta de ellos. 50 min
lo que contiene,que los alumnos presentarla el martes. 45min 2.- Cantos y Juegos que propicien el 2.-Juegos por equipo que fortalezcan
comenten lo que les gusta de ellos. 2.- Conformar los equipos de aseo de trabajo de equipo. su pertenencia, identidad.)Jalar la
50min aula, de escuela. 30 min (Canasta de frutas, el barco se cuerda, pelota envenenada, etc.) 30
2.- Recorrido por la comunidad ( los 3.- Recorrido por la escuela ( los hunde, etc) 30 min min.
espacios que rodean a la escuela) espacios que tiene :biblioteca, sala 3.- En colectivo, rescatar los 3.- Forrar, arreglar sus mesas, bancas
con el fin de contextualizar la de cómputo, etc.) como acuerdos comentados el martes y ,pupitres que identifiquen a su
escuela con la comunidad. 45min aprovecharlos, zonas seguras, zonas sugerir otros que puedan ser equipo. 45 min
3.- Cantos y Juegos que propicien el de riesgo 45min respetados por todos.45min 4.- Preparar los honores a la bandera
trabajo de equipo. (Canasta de 4.- Cantos y Juegos que propicien el 4.- Repasar aspectos básicos de y asignar actividades a los
frutas, el barco se hunde, pelota trabajo de equipo. matemáticas (sumas, restas, alumnos.50min.
envenenada, con pelota, etc) (Canasta de frutas, el barco se multiplicaciones, divisiones) 45min 5.- Ir a la biblioteca de aula y
asignarles tareas sencillas. 30min hunde,pelota envenenada etc) 30 5.- En equipo comentar el texto leído seleccionar un texto a llevarse a casa
4.- El docente sugiere algunos min. un día antes. 30min y leerlo a los padres.30min
acuerdos y los equipos los comentan 5.- Por equipos contestar preguntas.
y escriben y leen a todos un texto del¿a que venimos a la escuela? ¿qué
por qué de ellos.50min esperamos aprender? ¿a qué nos
comprometemos los alumnos?
*El docente valorará el nivel de Dar respuesta y leer la de cada
lectura de sus alumnos, llenará los equipo. 30min
datos de cada alumno. 6.- Ir a la biblioteca de aula y
5.- En equipo comentar el texto leído seleccionar un texto a llevarse a casa
un día antes. 30min y leerlo a los padres.30min
 Lunes 27
1.- Explorar por equipos los libros
de Historia, Artísticas y que los
alumnos comenten lo que les gusta
de ellos. 50min
2.-Juegos por equipo que
fortalezcan su pertenencia,
identidad.)Jalar la cuerda, pelota
envenenada, etc.) 30 min.
3.- Organizar en el aula los rincones
de asignatura, ya sea con mesas o
bancas (si es que el espacio así lo
permite) o de lo contrario en otro
salón que se tenga libre. 45 min.
4.- En equipo comentar el texto
leído un día antes. 30min
Martes 28
1.- Actividades lúdicas por equipo :
ponerle nombre al equipo, elaborar
una porra del mismo, dibujar una
mascota, etc. prepararla para
presentarla el martes. 45min
2.- Conformar los equipos de aseo
de aula, de escuela. 30 min.
3.- Ir a la biblioteca de aula y
seleccionar un texto a llevarse a
casa y leerlo a los padres.30min
4.- Citar a reunión de padres de
familia para el viernes 31 para
renovación de APF
5.- En equipo comentar el texto
leído un día antes. 30min
Miércoles 29
1.- Aplicación de Evaluación 1.- Aplicación de evaluación
diagnóstica de con las
Asignaturas de :
Matemáticas-Historia.
2.- Aplicar instrumento a niños de
primer grado.(valoración *)
Jueves 30
diagnóstica de , Asignaturas de:
Español-Geografía…
Viernes 31
1.- Organizar los Honores a la
bandera, asignando funciones a los
equipos. 45min
2.- Seleccionar de un libro una
lectura y que el monitor lea a sus
compañeros, comentar de la misma
y escribir sus ideas (dibujar los de
primer grado). 45min.
3.- Los equipos presentarán sus
acuerdos y compromisos. 30min.
4.- En reunión de padres de familia:
-Renovar la A.P.F.
- Establecer los acuerdos y
compromisos de los alumnos (ya
están) los de los docentes y de
padres para el ciclo escolar, llenar y
firmar todos el documento.
5.- Ir a la biblioteca de aula y
seleccionar un texto a llevarse a
casa y leerlo a los padres.30min
 Valoración del docente Dar respuesta a los indicadores siguientes: No (1), A veces(2), Algunas veces (3), Casi siempre (4),
Siempre (5)
¿Se alcanzaron los productos y aprendizajes esperados a la No En Si Indicadores 1 2 3 4 5
semana…? proceso
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

Comentarios adicionales del docente: Mtro(a). De grupo Director y/o Supervisor

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ___ AL ___ DE ______________ DEL ________
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Valoración del docente Dar respuesta a los indicadores siguientes: No (1), A veces(2), Algunas veces (3), Casi siempre (4),
Siempre (5)
¿Se alcanzaron los productos y aprendizajes esperados a la No En Si Indicadores 1 2 3 4 5
semana…? proceso
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2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

Comentarios adicionales del docente: Mtro(a). De grupo Director y/o Supervisor

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ___ AL ___ DE ______________ DEL ________
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Valoración del docente Dar respuesta a los indicadores siguientes: No (1), A veces(2), Algunas veces (3), Casi siempre (4),
Siempre (5)
¿Se alcanzaron los productos y aprendizajes esperados a la No En Si Indicadores 1 2 3 4 5
semana…? proceso
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

Comentarios adicionales del docente: Mtro(a). De grupo Director y/o Supervisor

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ___ AL ___ DE ______________ DEL ________
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Valoración del docente Dar respuesta a los indicadores siguientes: No (1), A veces(2), Algunas veces (3), Casi siempre (4),
Siempre (5)
¿Se alcanzaron los productos y aprendizajes esperados a la No En Si Indicadores 1 2 3 4 5
semana…? proceso
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
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Comentarios adicionales del docente: Mtro(a). De grupo Director y/o Supervisor

 MULTIGRADO 088-PALABRAS BASE DE LOS TEMAS DE
1er. CICLO 2º. CICLO 3er. CICLO
1ª. SEMANA

2ª. SEMANA

3ª. SEMANA

4ª. SEMANA

Los alumnos del primer ciclo trabajarán con actividades diferenciadas con las palabras base que se señalan, empleando el grafómetro, alfabeto móvil, etc.; mientras que los del 2º. ciclo
también considerarán las palabras del primer ciclo y los alumnos del 3er ciclo trabajarán todas en Taller de escritores.

Lecturas que los alumnos estarán leyendo por semana en casa y elaborando un reporte en su libreta para presentarlo el viernes de cada semana.

SEMANA 1º. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º.

1ª. SEMANA

2ª. SEMANA

3ª. SEMANA

4ª. SEMANA