SOFTWARE PARA INGENIERÍA

CÓDIGO: 203036

FASE 1- Reconocimiento del curso

Presentado a:
PAOLA ANDREA BUITRAGO
Tutor del grupo

Entregado por:
Hector Junior Rueda Barajas
Código: 13715299

Grupo: 203036_4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Septiembre 04 de 2014
MAGANGUE, BOLIVAR
 INTRODUCCIÓN

El desarrollo de esta actividad es la base para recordar y repasar los conocimientos necesarios
en el desarrollo del curso software para ingeniería, dando una revisión al cronograma de
actividades y la metodología para el correcto desarrollo de las tareas propuestas, respondiendo
la información del problema a resolver de la fase 1.
 MARCO TEÓRICO

Actividades a desarrollar
1. Descargar y leer el problema a resolver, lo encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, en la misma carpeta donde encontró esta guía
2. Descargue la agenda del curso (la encuentra en el entorno de información inicial)
y syllabus del curso (entorno de conocimiento)

Con base en la información anterior diligencie la siguiente tabla

Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

Item a resolver Respuesta

Qué conocimientos Soy tecnólogo en electrónica, además de que
tiene tengo experiencia en programación de
(Presaberes), que microprocesadores, por tal motivo entiendo los
le permitan aportar conceptos básicos del programa y puedo obtener
en la construcción las variables necesarias para iniciar el desarrollo
de la solución del del proyecto.
problema
Como electrónico manejo los conceptos básicos de
transistores, resistencias, polarizaciones y demás
temas necesarios para el correcto desarrollo del
programa.

Qué necesidades Mis necesidades de aprendizaje son básicamente el

de aprendizaje manejo de matlap, su configuración, creación de
detecta en función programas, simulaciones y gráficas.
del problema a
resolver y la
temática de la
Unidad 1
Plantee un plan de Leer y verificar los textos de la unidad 01 iniciando
tareas para lograr el 07 de septiembre y tomando las bases teóricas
el aprendizaje necesarias para la creación del programa.
identificado en el
punto anterior Descargar el programa e iniciar el módulo práctico
(tarea, fecha, con algunos ejemplos y programas de inicio de
producto)
 variables y entradas de datos. Para el 15 de
septiembre iniciar esta actividad.

Realizar un diagrama esquemático de las

conexiones del transistor en cada una de las
polarizaciones y tomar las ecuaciones necesarias
para su resolución del problema. Para el 15 de
septiembre de 2017.

Verificar cuales funciones de matlap podemos

utilizar para la creación del programa solicitado.
Para el 30 de septiembre.

Revisar la creación de graficas bidimensionales y

realizar algunos ejemplo de graficas de ecuación
en matlap.08 de octubre

Tomar las ecuaciones del transistor para verificar

su grafica en Matlab.
15 de octubre

Definir las variables necesarias del programa, si es

posible adjuntar un diagrama de flujo del
programa que se desea crear. 15 de octubre.

Tomar los datos tomados y crear un programa que

satisfaga las necesidades de la problemática.31 de
octubre
Qué fuentes de • Raczynski (1993). Simulación por
información va a Computadoras. Mexico: Noriega.
consultar para  Ross. (1999). Simulación (2da Ed). Mexico:
suplir las
Prentice Hall.
necesidades de
aprendizaje  Hahn Brian D. (2007). Essential Matlab for
identificadas Engineers and Scientist. (ThirdEdition).
(emplee normas Elsevier.
APA para referirlas)  Hunt Brian R. (2001), A guide to Matlab for
beginners and experienced users. Cambridge
University: Press.
 McMahon David. (2007). Matlab Demystified:
McGraw-Hill.
 Sayood Khalid. (2007). Learning Programing
Using Matlab. (FirstEdition): Morgan
&Claypool.
  Sigmon Kermit, (2002). Matlab Primer.
(Sixth Edition). Chapman& Hall/CRC: Press.

En youtube existen varios videos de Matlab y

serian una fuente de información, Además de
varios blog y páginas de internet.

Con base en la  Lo que vi en programación de Matlab fue

agenda del curso y muy básico, por esto mi mayor
el desarrollo de sus requerimiento de tiempo seria en aprender a
otras actividades usar el programa y sus diferentes
paralelas al estudio aplicaciones, según la agenda y las
(personales, actividades de la unidad 01 (Fase 2) observo
laborales), que revisaremos esta información más a
identifique y liste fondo dándome la oportunidad en el
aquellas desarrollo del trabajo colaborativo adquirir
actividades que los conocimientos necesarios.
requieren atención
especial para poder  Las ecuaciones y la definición de variables
dar cumplimiento serian el siguiente punto a revisar, debido a
en las fechas que cada polarización requiere de diferente
definidas en la cantidad de resistencias y sus valores deben
agenda, escriba el variar.
porqué es especial
y la estrategia a  Realizar las gráficas de las rectas de carga de
seguir para lograr las diferentes polarizaciones de un transistor.
cumplir los
tiempos.  Realizar el diagrama de flujo con la definición
de variables y la entrada de los datos para
tener el diseño básico del programa deseado.

 Con el diagrama de flujo realizar el programa

en Matlab, verificando los pasos y las
funciones necesarias para su
implementación, verificando que las gráficas
sean las correctas.

Las estrategias para dar el mejor cumplimiento es

realizar una revisión semanal mínima de 4 horas
para el desarrollo de las actividades del curso y
una 2 hora para el avance en el desarrollo del
programa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS