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50
AÑOS
Sistema de
Reconocimiento para la progresión
en la Carrera Docente
E Inicial
Estándares definidos en
Portafolio
el Marco para la Buena
Enseñanza (MBE)
Antecedentes
Sistema de Evaluación de
Bases curriculares y
Conocimientos
reconocimiento específicos y
Marco para la Buena
Enseñanza (MBE)
pedagógicos
Evaluación de conocimientos específicos y pedagógicos
Revisión
Revisión experto
contraparte Edición
disciplinario
Mineduc
Revisa aspectos
Revisa la adecuación Revisa la
del ítem a enfoques y gramaticales y
rigurosidad
normativas formales
conceptual del ítem
Análisis de datos
de años anteriores
Levantamiento de
nueva información
Estudios y
Pilotajes
Revisión de
Expertos
A Destacado
B
Competente
C Básico superior
Básico
D Básico inferior
E Insatisfactorio
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Módulo 1. Dimensiones e indicadores
Dimensión Un/a docente con desempeño competente…
…se caracteriza por reflexionar sobre las estrategias pedagógicas que son
apropiadas a las características de sus alumnos y puede identificar tanto los
Análisis de las aspectos efectivos de su unidad como aquellos por mejorar, teniendo como foco
clases central el aprendizaje de sus alumnos. Además, a partir de su capacidad de
análisis logra extraer aprendizajes para su práctica profesional.
N= 14.555
43%
40%
9%
7%
A B C D
Resultados 2016 instrumento Portafolio
N= 14.322
51%
32%
13%
3% 2%
A B C D E
Aspectos evaluados Portafolio, según nivel en desempeño
final 2016: Planificación, Evaluación y Reflexión
Insatisfactorios y Básicos (n=1.994) Competentes (n=12.735) Destacados (n=3.514)
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
Formulación de Relación entre Evaluación y pauta de Relación entre Responsabilidad Análisis a partir de las Uso formativo de las
objetivos de actividades y corrección utilizadas evaluación y objetivos frente a los resultados características de los dificultades de los y
aprendizaje objetivos de aprendizaje alumnos las estudiantes
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
Relevancia de la necesidad que motivó Calidad del diálogo profesional Aprendizaje profesional a partir de la Reflexión sobre el valor del trabajo
al trabajo colaborativo experiencia colaborativa colaborativo