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Construction

2 options :
- Bâtiment
- Génie civil
TECHNIQUE
MONS
Formations
AGRONOMIQUE - Soins infirmiers SOCIAL
- Agro-industries et Gilly - La Louvière - Assistant-e social-e
Biotechnologies Fleurus Mouscron - Tournai Louvain-la-Neuve
- Psychomotricité (en collaboration Montignies-sur-Sambre - Mons
- Technologie animalière Fleurus
avec le CESA) - Roux - Communication
ARTS APPLIQUÉS SPÉCIALISATIONS
Tournai
- Publicité Mons - Gestion des
- Gériatrie Tournai Ressources humaines
ÉCONOMIQUE - Santé mentale Tournai Tournai
- Comptabilité Mons - Oncologie Gilly MASTER
- Management Hôtelier - SIAMU Gilly - Ingénierie et action sociales
Louvain-la-Neuve
La Louvière MASTER
- Informatique de Gestion - Kinésithérapie TECHNIQUE
Mons - Montignies-sur-Sambre Montignies-sur-Sambre - Automobile Mons
- Logistique d’Entreprise - Chimie Mons
La Louvière
PÉDAGOGIQUE - Construction Mons
- Instituteur-trice préscolaire - Domotique Charleroi
- Marketing La Louvière Braine-Le-Comte - Gosselies - Électromécanique Tournai
- Relations publiques Leuze-en-Hainaut
- Électronique Mons
Montignies-sur-Sambre - Instituteur-trice primaire - Technologie de l’informatique
- Assistant-e de Direction Braine-Le-Comte - Gosselies Tournai
Option langues / gestion Leuze-en-Hainaut - Mons - Informatique industrielle Charleroi
Mons - Régent-e ”cours généraux” MASTER INGÉNIEUR INDUSTRIEL
Option médicale Braine-Le-Comte - Loverval
- Bachelier Sciences industrielles
Montignies-sur-Sambre Leuze-en-Hainaut Mons - Charleroi
- Tourisme La Louvière - Régent-e ”cours techniques” - Biochimie Mons
Braine-Le-Comte - Chimie Mons
PARAMÉDICAL - É ducateur-trice spécialisé-e en - Électromécanique Mons
- Biologie médicale Fleurus accompagnement psycho-éducatif - Électronique Mons
- Ergothérapie Gosselies
MASTERS EN ALTERNANCE
Montignies-sur-Sambre SPÉCIALISATION - Gestion de Production Mons
- Imagerie médicale Gilly - Gérontologie psycho-éducative - Génie analytique Mons
- Sage-femme Gilly Gosselies Finalité biochimie

L’organisation des étudiants met tout en œuvre pour fédérer, défendre


et informer l’ensemble des étudiants de la HELHa.

FÉDÉRER INFORMER
L’OEH regroupe les étudiants des 15 implantations de L’OEH assure la circulation de l’information entre les
la HELHa pour leur permettre d’avoir un rôle de citoyen entités étudiantes et officielles de la HELHa avec les
actif, responsable et critique au sein de la société étudiants. Elle permet à chaque étudiant d’être informé
et pour construire des projets qui améliorent la vie des activités des différents campus.
étudiante.
Pour connaître l’ensemble des activités et mieux
DÉFENDRE communiquer :
L’OEH représente les étudiants aux différents conseils www.etudiants-helha.be
et organes de la HELHa afin de défendre et promouvoir https://www.facebook.com/oeh.helha
leurs intérêts. Les représentants sont épaulés par le
syndicat étudiant UNECOF qui crée le lien entre les  Le(La) Président(e) et
étudiants et le monde politique.  les Vice-Président(e)s de l’OEH
2| TECHNIQUE
Sommaire
La formation de Bachelier en Construction  2
Employeurs  3
Le cursus 3
Stages professionnels en entreprise  5
Grille horaire  6
Passerelles9
Méthodes d’enseignement 10
Une semaine chez nous 11
Mission réussite 12
Les + de notre section 14
Renseignements pratiques 15
Profils d’anciens 16
Informations19
Dossier d’inscription 19

TECHNIQUE | 3
Tu as l’ambition de réaliser un pont, d’ériger un immeuble, de construire une
route, de participer à la conception de projets ?

Tu aimes vivre le chantier, avoir un travail diversifié, suivre l’évolution


technique, relever des défis, travailler en équipe ?

Tu as la volonté de réussir, la soif de connaissances, l’esprit logique, le sens du


concret, le contact facile, de la créativité,

 Alors… REJOINS-NOUS !

La formation de
Bachelier en Construction
L’évolution constante du secteur de la construction Le génie civil
exige des techniciens capables de maîtriser et - voies de communication : routes, chemin de fer,
d’actualiser leurs connaissances, de se poser de voies hydrauliques,…
nouveaux défis et de s’intégrer à des équipes au
sein desquelles des responsabilités importantes leur - ouvrages d’art : ponts, écluses, barrages,
seront confiées. stations d’épuration,…
Le bachelier en construction doit être capable de
comprendre le dossier de toute construction (bâtiment, Fonctions
route, ouvrage d’art), de planifier sa réalisation et de - conducteur et gestionnaire de chantier
l’exécuter. A partir des plans, métrés et cahiers de - surveillant de travaux
charges, il imagine l’ouvrage dans l’espace, matérialise - dessinateur, métreur-deviseur, logisticien
son implantation. Il organise, approvisionne et dirige
le chantier depuis les fondations jusqu’aux finitions. Il - agent technico-commercial
peut également participer à la conception d’un projet. - responsable de services travaux
(administrations, écoles, hôpitaux, usines)
Secteurs d’activité - entrepreneur (après expérience acquise dans les
L e bâtiment, des fondations à la finition, en entreprises)
passant par les techniques spéciales - enseignant (après formation pédagogique)
- c onstruction traditionnelle,
préfabrication, rénovation
- résidentiel, industriel, scolaire, sportif,
hospitalier,…
- d e structure traditionnelle, béton armé,
métallique, bois

4| TECHNIQUE
Employeurs - les bureaux d’études, les laboratoires d’essais de
matériaux, les bureaux de contrôle et les centres
- les entreprises des différents secteurs de la
scientifiques et techniques, la coordination de
construction, de l’entreprise générale à la société
projets
spécialisée
- les sociétés de services (télécommunications,
- les fabricants de matériaux et les industries
énergies,…)
extractives (carrières, marbreries, centrales à
béton,…)
- les administrations et organismes parastataux
Le cursus
(Service Public de Wallonie, Services Travaux des La formation est répartie sur 3 Blocs. Un Bloc
Provinces et des Communes, SNCB, TEC, Fonds représente un volume horaire de 700 heures de cours
des bâtiments scolaires, Intercommunales, Société théoriques et d’activités pratiques.
Wallonne de Distribution d’Eau, Sociétés de
logement social, Office Wallon de Développement
Rural,…)

Bloc 1
de bachelier

Bloc 2
de bachelier

Bloc 3 de bachelier

Bloc 3 Bloc 3 Bloc 3


de bachelier de bachelier de bachelier
OPTION OPTION OPTION
bâtiment bâtiment génie civil
orientation orientation
techniques spéciales et gros œuvre -
environnementales parachèvement

½ année cours théoriques ½ année cours théoriques ½ année cours théoriques


½ année stage en ½ année stage en ½ année stage en
entreprise entreprise entreprise
Diplôme de bachelier Diplôme de bachelier Diplôme de bachelier
en construction en construction en construction
option bâtiment option bâtiment option génie civil

TECHNIQUE | 5
Bloc 1 : Bloc 3 :
Le Bloc 1 se donne pour objectif de donner les bases Le Bloc 3 est l’année de la spécialisation. Tout d’abord,
technologiques et théoriques liées à la construction. de par le choix de l’option (Bâtiment ou Génie Civil).
Des cours généraux (mathématiques, informatique,…) Ensuite, de par le stage qui permet à  l’étudiant de
viennent renforcer les bases scientifiques nécessaires s’orienter vers un des métiers de la construction qu’il
à cette formation technique. aura privilégié.
La répartition des cours est la suivante : La répartition des cours est la suivante :
- 200 heures de cours généraux, - 50 heures de cours généraux,
- 400 heures de cours théoriques liés à la construction, - 200 heures de cours théoriques liés à la construction,
- 100 heures de travaux pratiques. - 100 heures de travaux pratiques, 
- 350 heures de stage et travail de fin d’études liés
Bloc 2 : au stage.
Les étudiants approfondissent les matières théoriques
et développent leur capacité en terme de "savoir-
faire" lors de bureaux d’études et laboratoires.
La répartition des cours est la suivante :
- 200 heures de cours généraux,
- 300 heures de cours théoriques liés à la construction,
- 200 heures de travaux pratiques.

6| TECHNIQUE
Stages professionnels
en entreprise
Présentation A cet effet, il semble utile de préciser une liste de
tâches qui peuvent lui être confiées :
Au second semestre du Bloc 3 du cycle d’études,
les bacheliers en construction effectuent un stage - aide à la préparation de remises de prix et à
de 14 semaines qui leur permet de découvrir en l’organisation du chantier, métré
profondeur le monde de l’entreprise, dans l’option - mise à jour de plans et de détails d’exécution
choisie (bâtiment ou génie civil). De plus, ce stage - petits travaux de topographie (implantation du
débouche sur la réalisation d’un travail de fin d’études. bâtiment ou de voirie, nivellement)
- gestion du matériel et des matériaux
Objectifs - contrôle de mise en œuvre, essais
- Développer ses connaissances et ses capacités en
participant aux diverses activités de l’entreprise - étude de rendements
et en mettant ainsi en application les acquis de - états d’avancement
la formation théorique et pratique reçus pendant - contacts avec les fournisseurs, les sous-traitants, les
ses études ; en découvrant et en s’adaptant aux bureaux d’études, etc.
techniques, aux méthodes nouvelles et au matériel
- participation à des réunions de chantier.
de pointe ; en affirmant son orientation dans un
créneau déterminé.
- Approcher les réalités, les exigences, les structures
de l’entreprise et leurs influences dans les relations
entre membres du personnel.
- Atteindre des objectifs comportementaux tels que
la discrétion, la disponibilité, l’autonomie, le sens de
l’observation, l’esprit d’initiative et d’organisation,
l’adaptation aux circonstances, le sens des
responsabilités, …

Activités
L’étudiant collaborera avec des personnes exerçant
une fonction comparable à celle qui est ordinairement
confiée à un diplômé bachelier en construction (par
exemple, sur un chantier, celle de conducteur des
travaux).

TECHNIQUE | 7
Grille des cours - Bloc 1
Détail des unités d’enseignement

UE 01 MÉTHODOLOGIE 15 H / 2 C UE 08 COMMUNICATIONS ET LANGUES 1 24 H / 2 C


Méthodologie15h Langues (NL-ENG) I 24h
UE 02 DESSIN TECHNIQUE : BASES 100 H / 8 C UE 09 TECHNIQUES D’EXPRESSION 30 H / 2 C
DAO-ACAD I 50h Techniques d’expression 24h
Travaux Graphiques I 50h Stage d’observation 6h
UE 03 OUTILS MATHÉMATIQUES 1 62.5 H / 4 C UE 10 TECHNIQUES DE MESURES 2 25 H / 2 C
Mathématiques appliquées I 37.5h Topographie exercices pratiques 12.5h
Informatique25h Topographie laboratoire 12.5h
UE 04 SCIENCES DES MATÉRIAUX 1 90 H / 9 C UE 11 GESTION D’ENTREPRISE 1 25 H / 2 C
Géologie15h Economie et comptabilité I 25h
Technologie des matériaux de construction I 25h UE 12 HYDRAULIQUE 50 H / 5 C
Résistance des matériaux I 50h Hydraulique appliquée 50h
UE 05 VOIRIES 50 H / 4 C UE 13 SCIENCES DES MATÉRIAUX 2 95 H / 9 C
Voies de communications 50h Technologie des matériaux de construction II 20h
UE 06 TECHNIQUES DE MESURES 1 25 H / 2 C Technologie du béton 25h
Topographie I 25h Résistance des matériaux II 50h
UE 07 GÉOTECHNIQUE 75 H / 6 C UE 14 OUTILS MATHÉMATIQUES 2 37.5 H / 3 C
Géotechnique I 75h Mathématiques appliquées II 37.5h

TOTAL BLOC 1
Volume horaire : 700 h - ECTS : 60

8| TECHNIQUE
Grille des cours - Bloc 2
Détail des unités d’enseignement

UE 15 GESTION D’ENTREPRISE 2 100 H / 7 C UE 21 BÉTON ARMÉ : CALCULS ET PLANS 100 H / 8 C


Droit50h Béton armé : calculs 25h
Economie et comptabilité II 25h Bureau d’études béton II 25h
Sciences sociales 25h DAO : coffrage-ferraillage 25h
UE 16 TECHNOLOGIE DU BÉTON ARMÉ 50 H / 4 C DAO : charpente 25h
Béton armé : technologie 25h UE 22 CONSTRUCTIONS MÉTALLIQUES 50 H / 5 C
Bureau d’études béton I 25h Constructions métalliques : technologie et calculs 50h
UE 17 TECHNIQUES DE MESURES 3 75 H / 7 C UE 23 LABORATOIRE DES MATÉRIAUX 50 H / 5 C
Mathématiques appliquées III 25h Mathématiques appliquées IV 25h
Topographie II 25h Laboratoire d’essais des matériaux 25h
Métré I 25h UE 24 GESTION DES CHANTIERS 25 H / 3 C
UE 18 GÉNIE CIVIL 50 H / 5 C Organisation des chantiers 25h
Génie civil 50h UE 25 TECHNIQUES SPÉCIALES 50 H / 4 C
UE 19 GÉOTECHNIQUE 2 50 H / 4 C Isolation25h
Géotechnique II 50h Electricté25h
UE 20 COMMUNICATIONS ET LANGUES 2 50 H / 4 C UE 26 TECHNIQUES DE MESURES 4 50 H / 4 C
Langues (NL-ENG) II 50h Topographie : laboratoire 25h
Métré II 25h

TOTAL BLOC 2
Volume horaire : 700 h - ECTS : 60

TECHNIQUE | 9
Grille des cours - Bloc 3
Détail des unités d’enseignement

Option Génie civil


UE 27 COMMUNICATIONS ET LANGUES 25 H / 2 C UE 37 CONSTRUCTION CIVILE 100 H / 9 C
Langues (NL-ENG) III 25h Environnement25h
UE 28 ENTREPRISE ET ÉTHIQUE DU TRAVAIL 25 H / 2 C Ouvrages d’art 50h
Citoyenneté, éthique et déontologie 25h Voie de communications 25h

UE 29 ACTIVITÉS D’INSERTION  350 H / 30 C UE 38 TECHNIQUES DE MESURES 5 50 H / 4 C


PROFESSIONNELLE Laboratoire de génie civil 25h
Stage300h Laboratoire de topographie 25h
Travail de fin d’études 50h
UE 36 BUREAU D’ÉTUDES ET  150 H / 13 C
EXÉCUTION DES CHANTIERS
Bureau d’études génie civil 75h
Techniques d’exécution 25h
Gestion et organisation des chantiers de génie civil 50h

Option Bâtiment
UE 27 COMMUNICATIONS ET LANGUES 25 H / 2 C UE 33 BUREAU D’ÉTUDES ET EXÉCUTION  125 H / 13 C
Langues (NL-ENG) III 25h DES CHANTIERS (ORIENTÉ TSBE)
Bureau d’études des bâtiments et projets 1  50h
UE 28 ENTREPRISE ET ÉTHIQUE DU TRAVAIL 25 H / 2 C
et formations externes
Citoyenneté, éthique et déontologie 25h
Bureau d’études des bâtiments et projets 2 25h
UE 29 ACTIVITÉS D’INSERTION  350 H / 30 C Gestion et organisation des chantiers 50h
PROFESSIONNELLE
Stage300h UE 34 SECOND ŒUVRE  75 H / 6 C
(ORIENTÉ GROS-ŒUVRE)
Travail de fin d’études 50h
Transformation - démolition 25h
UE 30 HISTOIRE ET RÉGLEMENTATION  75 H / 5 C Second-œuvre - parachèvement 25h
DE LA CONSTRUCTION Techniques spéciales du bâtiment 25h
Histoire de l’architecture et urbanisme 50h
Environnement25h UE 35 TECHNIQUES SPÉCIALES DU  75 H / 6 C
BÂTIMENT (ORIENTÉ TSBE)
UE 31 TECHNIQUES DE MESURES 5 25 H / 2 C Techniques spéciales du bâtiment 1 50h
Topographie spécialisée 25h Techniques spéciales du bâtiment 2 25h
UE 32 BUREAU D’ÉTUDES ET EXÉCUTION  125 H / 13 C
DES CHANTIERS (ORIENTÉ GROS-ŒUVRE)
Bureau d’études des bâtiments et projets 50h
Technique d’exécution 25h
Gestion et organisation des chantiers 50h

TOTAL BLOC 3
Volume horaire : 700 h - ECTS : 60

10 | TECHNIQUE
Passerelles
Les changements intervenus dans la structure de l’enseignement supérieur ont mené à une redéfinition des
passerelles de plein droit vers les Hautes Écoles et l’Université.

Tu as deux possibilités :
- sous l’acceptation d’un dossier, intégrer notre formation en cours de cursus
- poursuivre vers des études d’ingénieur industriel, de masters en alternance ou parfois des formations
universitaires
Plus de renseignements sur : www.enseignement.be, page passerelles ou sur notre site
www.helha.be, choisir une section et cliquer sur l’onglet passerelles.

TECHNIQUE | 11
Méthodes d’enseignement
Les études de bachelier en construction assurent Les enseignants de la section ont à cœur d’utiliser une
une formation qui vise à l’efficience opérationnelle pédagogie de la réussite dès le Bloc 1 et organisent
immédiate sur le terrain professionnel. Les entre autres :
programmes allient la formation générale aux - un tutorat dans les différentes classes de la section
références théoriques et les contenus des cours sont
sélectionnés en fonction des savoir-faire professionnels - des interrogations planifiées dès le début de l’année
auxquels doivent accéder les bacheliers. La formation - des séances d’exercices et travaux en demi-groupes
privilégie les contacts avec la réalité professionnelle, - des cours préparatoires en langues
notamment au travers des laboratoires et des stages - des exercices complémentaires et notes disponibles
pratiques. sur une plate-forme Intranet
Les professeurs de la section s’efforcent de dispenser - des rencontres avec les étudiants en difficulté
un enseignement de qualité et de proximité en
appliquant une pédagogie interactive et de la réussite. - des témoignages d’étudiants doubleurs sur les
causes de leur échec
Assurée chaque année à plus de 270 étudiants, la
formation est reconnue par le monde professionnel. - une organisation du blocus de la session de janvier
Ainsi, nous sommes fiers de compter nos bacheliers - une analyse personnalisée des résultats de la session
dans la majorité des entreprises de construction en de janvier
Belgique. - …

12 | TECHNIQUE
Une semaine chez nous
En matinée, les cours démarrent au plus tôt à 8h45 pour se terminer à 13h00.
L’après-midi commence à 13h45 et se termine au plus tard à 18h00.

Voici un exemple de semaine :

26/10 27/10 28/10 29/10 30/10

8h45

Voies de
Mathématiques Remédiations langues
communication
Appliquées Cosijn/Sturbaut
Fusilier

9h45

11h00 2 séances

Résistance des
Mathématiques Géologie Fondations
Matériaux
Appliquées Jacob Jacob
Debauche

12h00 2 séances

Topographie
13h45
Laurent
Méthodologie
Techn. et mat. Const. Randour
Fusillier

14h45

16h00 2 séances

Voies de
communication
Fusilier

17h00 2 séances

TECHNIQUE | 13
Mission réussite
• E tat des lieux • T utorat méthodologique
• Tutorat individuel par les pairs • Interrogations
• Tutorat collectif par les pairs • Balisage vers la réussite

Bien conscients des difficultés que doivent surmonter les étudiants pour aborder les études supérieures, une
équipe d’enseignants de la catégorie technique a mis au point un programme d’accompagnement des
étudiants tout au long du Bloc 1 de bachelier : la pédagogie dite de proximité y est une réalité tangible !

Le projet intitulé "Une boîte à outils pour la La boîte à outils en quelques


réussite" s’adresse à l’ensemble des étudiants du questions simples…
Bloc 1 de bachelier du type long et du type court. Où en sont les étudiants qui nous arrivent ?
Le programme d’accompagnement présente
plusieurs étapes. La première nous permettra La détermination des préacquis disciplinaires pour
d’identifier dès le début de l’année académique, les les étudiants qui entament des études supérieures
compétences et connaissances initiales des étudiants sont des indicateurs forts pour mieux identifier les
se destinant à l’enseignement supérieur technique. difficultés d’adaptation des étudiants aux études
Dans un deuxième temps, en fonction des objectifs supérieures. Afin de déterminer ces préacquis,
à atteindre à la fin du Bloc 1, nous proposons aux nous faisons passer des tests en mathématique et
étudiants un parcours de formation adapté. en langues aux étudiants, ce qui nous permettra
Cette adaptation à l’enseignement supérieur et d’adapter au mieux l’enseignement de ces disciplines.
à ses exigences se fait via un tutorat disciplinaire Les étudiants auront ainsi éventuellement l’occasion
assuré en partie par des étudiants volontaires et par de suivre des heures de propédeutique pour combler
un tutorat méthodologique géré par les enseignants. les lacunes détectées en mathématique, de suivre
Notre objectif est d’amener les étudiants en situation un programme adapté en langues et de bénéficier
de réussite pour leur première session d’examens qui d’heures de remédiations dans ces disciplines.
se déroulera en janvier.
Et si les étudiants s’entraidaient ?
Une originalité de cette boîte à outils consiste
à valoriser l’expérience humaine ainsi que les
acquis disciplinaires de certains étudiants. Ainsi,
nous proposons à des étudiants volontaires
(doubleurs, répétants), et disposant de préacquis
suffisants en rapport avec un cours donné, de
participer à des séances de tutorat disciplinaire.
Ces tutorats consistent à encadrer, en partenariat
avec les enseignants titulaires des cours, les
étudiants participant à des séances d’exercices
ou de laboratoires. Le fait d’intégrer les étudiants
dans un processus de tutorat permet de réduire la
"distance" pédagogique entre enseignants et
étudiants tout en valorisant ces derniers dans un
"coaching" par les pairs car celui qui enseigne peut
apprendre et bénéficier lui-même de cette activité.

14 | TECHNIQUE
Quelques balises pour "rectifier le tir" ? dans le blocus, etc. On y abordera aussi la réalisation
A partir du mois de novembre, des tests sont de résumés, la recherche bibliographique, la rédaction
organisés dans quelques matières en commençant d’un rapport scientifique. Les thématiques abordées
par une "mini-session". Ces interrogations, n’ayant visent à aider les étudiants à améliorer, adapter et
pas l’ampleur des examens de janvier ou de juin, ont approfondir leur méthode de travail. Elles concourent
pour ambition d’en être représentatives, notamment aussi à expliciter et communiquer les termes des
dans le degré de difficulté. Leur objectif principal nouvelles exigences auxquelles ils sont confrontés
est de permettre à l’étudiant de se situer quant à dans l’enseignement supérieur.
la compréhension de la matière, aux attentes des
enseignants et à sa méthode de travail. Les tests Quels sont les objectifs à atteindre pour
sont situés dès le début de l’année académique pour janvier ?
susciter de la part de l’étudiant une réaction adéquate
en vue de "rectifier le tir" si besoin s’en fait sentir... Pour encore mieux baliser la réussite des étudiants
Ces tests seront comptabilisés comme évaluation vers la session de janvier, les listes de questions
continue en vue d’obtenir une dispense partielle. d’examen potentielles (théoriques et exercices) sont
accessibles aux étudiants sur le site Intranet de la
Haute Ecole, et ce dès le mois d’octobre. Cette manière
Mais qu’attend-on des étudiants dans de procéder a déjà été pratiquée depuis plusieurs
l’enseignement supérieur ? années. De cette expérience, nous avons observé
Une équipe d’enseignants formée au tutorat actif plusieurs résultats encourageants ; ainsi, outre des
fera émerger chez les étudiants lors d’ateliers résultats scolaires globalement à la hausse, le taux
méthodologiques leurs propres potentialités souvent de décrochage en janvier a très nettement baissé et
méconnues. Ainsi, nous avons imaginé une série le nombre de notes de présence a fortement diminué.
d’activités destinées à faire prendre conscience aux
étudiants de l’intérêt du travail en groupe, de l’intérêt
d’adapter la prise de notes et le mode d’étude à leur
type de concentration, de l’intérêt de la planification

TECHNIQUE | 15
Les + de notre section
Les enseignants veillent à maintenir la motivation Par ailleurs, le corps professoral favorise une
des étudiants pendant toute la durée de leur OUVERTURE VERS LES AUTRES par
cursus par des contacts privilégiés avec le monde - des activités d’intégration
professionnel de la construction par :
- l’organisation d’un stage d’observation en
milieu professionnel, en première année
Des visites et conférences - une possibilité d’effectuer un stage à
- visites de chantiers, d’entreprises, de salons, de l’étranger (Erasmus Belgica, LLP,…)
laboratoires,…
- des échanges linguistiques
- conférences sur les matériaux de construction,
- une participation au Printemps des Sciences
la sécurité, la pathologie, l’architecture et
l’urbanisme, l’évolution technologique,… - un concours de ponts en spaghetti
- exposé des carrières professionnelles par les - le soutien à l’association des anciens
anciens de la section construction ACIRAM.

Une utilisation de matériel


professionnel
-m  atériel de topographie (niveaux, théodolites,
stations totales, lasers,…)
-m  atériel de coffrages
- laboratoires de matériaux
- d essin assisté par ordinateur (programmes de
dessins en 2D et en 3D)

16 | TECHNIQUE
Renseignements pratiques
Accès au CAMPUS Le Centre de documentation
UCL Mons - HELHA Le Centre de documentation technique vous propose
des ouvrages, revues et supports vidéo traitant des
De la gare de Mons : les TEC ont mis en service des
sciences pures et appliquées ainsi que des sciences de
navettes spéciales pour rejoindre le campus au départ
l’ingénieur, les travaux de fin d’études des ingénieurs
de la gare de Mons.
industriels depuis 1978 et une grande partie des
Les lignes régulières des TEC qui desservent le campus normes belges.
sont la ligne U et la ligne 22.
Une recherche via un logiciel vous permettra
Pour consulter les lignes régulières des TEC, visitez le d’accéder aisément aux références des ouvrages et
site www.infotec.be. des articles encodés.
Le rôle du Centre de documentation technique est
Restauration Mons de favoriser l’accès aux documents scientifiques et
Différents services interne et externe (très proches) techniques en général : étudiants et enseignants y sont
offrent aux étudiants un choix important et varié de accueillis et guidés dans leurs recherches. Dans ses
repas chauds et froids. rayons, vous trouverez des ouvrages empruntables,
des périodiques, des normes et des TFE. En outre, le
Logement Centre de documentation vous propose l’accès à une
sélection de sites informatifs de qualité. Elle organise
Les étudiantes et étudiants qui désirent occuper une enfin des formations à la recherche documentaire et
chambre en ville peuvent consulter le site http://www. un service de prêt interbibliothèques qui permet à
inforjeunes.be. Ce site a été créé pour permettre aux ses lecteurs de disposer de documents absents de
étudiants de choisir un kot, un studio ou une chambre ses collections.
dans la région montoise.

TECHNIQUE | 17
Profils d’anciens

Mathieu Auber Arnaud Maquille


diplômé en 1998 diplômé en 2000

Parcours professionnel Parcours professionnel


Technicien de laboratoire chez Labotour à Tournai Technicien de laboratoire chez Labotour.Après une
(laboratoire routier) passerelle ingénieur industriel en construction,
Technicien au Centre de Recherches Routières à option géomètre et plusieurs formations (gestion ;
Sterrebeek. coordination sécurité / santé),
il a créé sa propre entreprise CTE Consulting à Mettet.
Fonction
Fonction
Technicien de laboratoire dans le domaine des
chaussées asphaltiques, applications bitumineuses, Directeur de sa propre société active dans les
revêtements de ponts et de parkings. travaux topographiques, expertises, états des lieux,
coordination sécurité et santé.

Frédéric DAIX
diplômé en 1998 Denis SAIGOT
diplômé en 2002
Parcours professionnel
Conducteur de chantiers chez MM Sitty à Parcours professionnel
Marchienne-au-Pont. SPIE Batignolles Nord (France) : assistant conducteur
Fonction de travaux.
Conducteur de chantiers dans le domaine du LIXON SA – Marchiennes-au-Pont : conducteur de
bâtiment (appartements, maisons sociales, écoles, travaux
homes,…) Fonction
Conducteur des travaux (génie civil : terrassement,
fondations, fosses, bassins, caniveaux,… et
bâtiment : locaux techniques, ossatures).

18 | TECHNIQUE
Florian Parent Sébastien FISSE
diplômé en 2006 diplômé en 1998

Parcours professionnel Parcours professionnel


WANTY SA comme aide-conducteur (en démolition). DUBOIS DAWANCE comme conducteur (entreprise
Ville d’Ottignies - Louvain-la-Neuve : service travaux voiries et terrassements).
Fonction En 2002, il a créé sa propre société de terrassements
et location de machines FISSE sprl à Perwez.
Agent technique dans le bureau d’études (réalisation
de plans, cahiers des charges, suivi de travaux). Fonction
Directeur, responsable de sa société active dans la
démolition, le terrassement, l’égouttage.

Informations
Si vous souhaitez plus de renseignements à Responsable de la Section Construction
propos des études dans notre Institut, vous pouvez
prendre directement contact avec un membre de Olivier DEBAUCHE
l’équipe des coordinateurs des sections. Si vous bachelier.construction.techc.mons@helha.be
souhaitez obtenir des renseignements à propos des
passerelles d’un bachelier professionnalisant vers
la formation d’ingénieur industriel, vous pouvez Nous vous invitons également à consulter
aussi contacter directement le responsable ou régulièrement notre site web www.helha.be
le coordinateur du 1er cycle du Master Ingénieur
industriel.

TECHNIQUE | 19
20 | TECHNIQUE
Dossier d’inscription
Droits d’inscription et Veuillez vous munir de votre carte d’identité
pour votre inscription (traitement informatique
participation aux frais des données).
Pour information, voici quelques montants
- Année terminale : +/- 540 € Documents à fournir au
- Autres années : +/- 500 €
- Pour les étudiants de condition modeste : 374 €
secrétariat lors de l’inscription.
- Pour les étudiants boursiers : 0 €. - Photocopie (présenter l’original avec la
copie) du Diplôme d’Aptitude à accéder à
Sous réserve de modification de la législation l’Enseignement Supérieur si les études ont
des Hautes Écoles. été terminées avant 1994 ou photocopie
(présenter l’original avec la copie) du certificat
d’enseignement secondaire supérieur si les
Conditions d’admission études ont été terminées depuis 1994 ou
l’original de la Formule Provisoire si les études
Etre porteur du certificat d’enseignement
ont été terminées en 2016 ;
secondaire supérieur si les études ont été terminées
en/après 1994 ou du diplôme d’aptitude à accéder - Photocopie de la carte d’identité ;
à l’enseignement supérieur (diplôme de maturité)
si les études ont été terminées avant 1994 ou avoir - Attestation(s) d’étude(s) antérieure(s)
réussi l’examen d’entrée aux Facultés des Sciences pour l’ (ou les) année(s) effectuée(s)
Appliquées grade légal (ingénieur civil), Faculté après l’enseignement secondaire dans
des Sciences Agronomiques grade légal (ingénieur l’Enseignement Supérieur, Universitaire ou
agronome) ou à l’école Royale Militaire. autres (les attestations doivent obligatoirement
mentionner si l’étudiant a réussi ou non
Les étudiants étrangers sont admis moyennant l’année en question) ;
l’équivalence de leur titre d’études. - Composition de famille datée du mois de
septembre de l’année en cours (Administration
Dans le cas où deux enfants à charge d’une même Communale) pour les étudiants de nationalité
famille sont inscrits comme étudiants réguliers étrangère (hors CEE) dont les parents résident
finançables à la HELHa, le second peut bénéficier en Belgique.
d’une subvention allouée par le Service social
Haute École.

TECHNIQUE | 21
Bachelier en
Construction
Une solide formation dans les différents
domaines de la construction :
- béton - stabilité - génie civil
- mesurage
- connaissance des matériaux
- résistance des matériaux
- construction
- gestion et organisation des chantiers

Une spécialisation au choix en dernière année :


Génie civil :
- ouvrages d’art : ponts, ouvrages hydrauliques
- voies de communication : routes voies ferrées, technique d’exécution
- environnement : épuration des eaux et des sols, traitement des déchets

Gros œuvre et parachèvement :


- transformations et démolitions
- second œuvre et parachèvement
- technique d’exécution

Techniques spéciales environnementales :


- techniques spéciales : chauffage, ventilation, acoustique, PEB, ...
- environnement : énergie solaire, traitements des eaux, des déchets,
des sols, ...

22 | TECHNIQUE
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