INTRODUCCION

Las ecuaciones diferenciales son una parte muy importante del análisis matemático y
modelan innumerables procesos de la vida real. Una ecuación diferencial es una relación,
válida en cierto intervalo, entre una variable y sus derivadas sucesivas. Su resolución permite
estudiar las características de los sistemas que modelan y una misma ecuación puede describir
procesos correspondientes a diversas disciplinas. Las ecuaciones diferenciales tienen
numerosas aplicaciones a la ciencia y a la ingeniería, de modo que los esfuerzos de los
científicos se dirigieron en un principio, a la búsqueda de métodos de resolución y de
expresión de las soluciones en forma adecuada. De este modo, los primeros métodos de
resolución fueron los algebraicos y los numéricos.
Mediante la realización de este primer trabajo colaborativo, aplicamos, identificamos y
desarrollamos conceptos de las ecuaciones lineales de primer orden para abordar la temática
presentada en la unidad uno mediante la resolución de problemas y aplicación de ecuaciones
diferenciales, mediante el desarrollo de ejercicios planteados.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Temática: Ecuaciones diferenciales de primer orden.

A continuación, se presentan un contexto generalizando la temática de las ecuaciones

diferenciales de primer orden, en el que posterior a él, se presentan diez (10) preguntas tipo
SABER PRO, de las cuáles cada integrante debe seleccionar dos y seleccionar la respuesta
correcta justificándola con todo el procedimiento empleando el método adecuado para
llegar a su solución general y/o particular.
El estudiante debe garantizar que los ejercicios seleccionados sean diferentes a los de sus
compañeros.

Ecuación Observaciones: Estudiante que realizó

Orden de actividad (sólo debe
ecuación, Lineal o aparecer 1 estudiante por
no lineal y ejercicio)
justificación.
1)
En el primer punto
3 2 podemos observar Cesar Augusto Alvis Muñoz
𝑑𝑦 𝑑 𝑦 𝑑𝑦
( ) + 7𝑥 2 2 − 6𝑥 + 5𝑦 = 𝑥 + 2 que la opción A, Es
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
una ecuación
diferencial ordinal
lineal de tercer
orden, por que
cumple con las
condiciones.

2) - Es una ecuación
diferencial de cuarto
orden ya que la
2 2
𝑑4 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 máxima derivada es
(𝑑𝑥4 ) + 3𝑦 (𝑑𝑥2 ) + 𝑦 3 𝑑𝑥 = 5𝑥
𝑑4 𝑦
de orden 4: ( ) Cesar Augusto Alvis Muñoz
𝑑𝑥 4
- Es una ecuación
diferencial ordinaria.
- Es una ecuación
diferencial no lineal
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD GRUPAL

Primera actividad Grupal:

Problema:
Conductividad del material. Bajo ciertas condiciones la cantidad constante Q
calorías/segundo de calor que pasa a través de una pared está dada por.

𝑑𝑇
por 𝑄 = −𝑘𝐴 ∗ (𝑑𝑥), Donde k es la conductividad del material, 𝐴(𝑐𝑚2) es la superficie de una
cara de la pared perpendicular a la dirección del flujo y T es la temperatura a x(cm) de esa
cara, de forma que T disminuye cuando x aumenta. Hallar el número de calorías por hora del
calor que pasa a través de (1𝑚2) de la pared de una habitación frigorífica de 125 cm de
espesor y k=0,0025, si la temperatura de la cara interior es de -5°C y de la cara exterior es de
75°C.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZON O EXPLICACION

EXPRESION MATEMATICA

𝑄
𝑑𝑇 = − 𝑑𝑥 ∧ 𝑥 = 0 , 𝑇 = 75 ∧ 𝑥 = 125 , Esto es lo que tenemos y las incógnitas a despejar.
𝑘𝐴
𝑇 = −5 ∧ 𝑄 =?
Sea X= distancia a la que se encuentra de la cara exterior
un punto interno de la pared.

𝑄
𝑑𝑇 = − 𝑑𝑥
𝑘𝐴
Podemos resolver la ecuación diferencial. ( Q, k, A son
𝑄 constantes):
∫ 𝑑𝑇 = ∫ − 𝑑𝑥
𝑘𝐴
𝑸
𝑻=− ∗𝒙+𝑪
𝒌𝑨
 𝑄
𝑇=− ∗𝑥+𝐶
𝑘𝐴
𝑄
75 = − ∗0+𝐶 Podemos ver que se aplica la primera condición. (𝑥 =
𝑘𝐴
0 , 𝑇 = 75)
𝐶 = 75
𝑸
𝑻 = 𝟕𝟓 − ∗𝒙
𝒌𝑨

𝑄
𝑇 = 75 − ∗𝑥
𝑘𝐴
Podemos ver que se aplica la segunda condición.( 𝑥 =
𝑄 125 , 𝑇 = −5)
−5 = 75 − ∗ 125
𝑘𝐴
𝑄
80 = ∗ 125
𝑘𝐴
80𝑘𝐴
𝑄=
125
80 ∗ 0.0025 ∗ 104
𝑄=
125
𝑄 = 16

𝑐𝑎𝑙 360𝑠𝑒𝑔
𝑄 = 16 ∗
𝑠𝑒𝑔 1ℎ
Por lo cual, la cantidad de calorías por hora que pasará
𝑄 = 16 ∗ 360 a través de la pared será:
𝒄𝒂𝒍
𝑸 = 𝟓𝟕𝟔𝟎𝟎
𝒉𝒐𝒓𝒂
 Segunda Actividad Grupal

Se sabe que la población de cierta comunidad aumenta, en un instante cualquiera, con una
rapidez proporcional al número de personas presentes en dicho instante. Si la población se
duplica en 5 años, ¿cuánto demorará en triplicarse?, ¿Cuánto demorará en cuadruplicarse?

Solución

𝑃: 𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐶𝑜𝑚𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑃0 : 𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑡 = 0
𝑡: 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑎ñ𝑜𝑠)
𝑑𝑃
: 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑑𝑡
𝑘 > 0: 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑

Entonces:

𝑑𝑃 𝑑𝑃
= 𝑘𝑃 ↔ = 𝑘𝑑𝑡 ↔ 𝑙𝑛𝑃 = 𝑘𝑡 + 𝑐1 ↔ 𝑃 = 𝑐𝑒 𝑘𝑡 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑑𝑡 𝑃
𝑃0 = 𝑃(0)𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛

Sustituimos la segunda ecuación con la primera para obtener el valor de la

constante c:

𝑃0 = 𝑐𝑒 𝑘(0) ↔ 𝑐 = 𝑃0 𝑇𝑒𝑟𝑐𝑒𝑟𝑎 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛

Sustituimos la tercera ecuación en la primera

𝑃 = 𝑃0 𝑒 𝑘𝑡 𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑎 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛

Si la población se duplico en cinco años

𝑡=5
𝑃 = 2𝑃0

Sustituimos la tercera ecuación en la primera

2𝑃0 = 𝑃0 𝑒 5𝑘
𝑙𝑛2
2 = 𝑒 5𝑘 ↔ 5𝑘 = 𝑙𝑛2 ↔ 𝑘 = ↔ 𝑘 ≈ 0.13863 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑆𝑒𝑖𝑠
5

Sustituimos 6 en 4 con el fin de obtener la población en función del tiempo t.

𝑃 = 𝑃0 𝑒 0.13863𝑡

Al triplicar la población

𝑙𝑛3 1.09861
3𝑃0 = 𝑃0 𝑒 0.13863𝑡 ↔ 3 = 𝑒 0.13863𝑡 ↔ 0.13863𝑡 = 𝑙𝑛3 ↔ 𝑡 = =
0.13863 0.13863
𝒕 = 𝟕. 𝟗

Al cuadruplicar la población

𝑙𝑛4 1.38629
4𝑃0 = 𝑃0 𝑒 0.13863𝑡 ↔ 4 = 𝑒 0.13863𝑡 ↔ 0.13863𝑡 = 𝑙𝑛4 ↔ 𝑡 = =
0.13863 0.13863
𝒕 = 𝟏𝟎

Para triplicarse la población tomaría 7.9 años y para cuadruplicarse tomaría

10 años.
 CONCLUSIONES

 Este trabajo colaborativo es una introducción a las ecuaciones diferenciales

 Mediante este trabajo pudimos aplicar los conocimientos adquiridos sobre ecuaciones
lineales, no lineales.
 Mediante la elaboración de los ejercicios planteados pudimos identificar las
ecuaciones lineales de primer orden.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 VARONA MALUMBRES, Juan Luis, Métodos clásicos de resolución de ecuaciones

diferenciales ordinarias / Juan Luis Varona. -- Logroño: Servicio de Publicaciones,
Universidad de La Rioja, 1996.
Recuperado de: http://www.unirioja.es/cu/jvarona/downloads/LibroED.pdf

 Ignacio Gracia Rivas, Narciso Román-Roy, ecuaciones Diferenciales. Departamento

de Matemática Aplicada IV C/ Jordi Girona 1. Edificio C-3, Campus Norte UPC E-
08034 Barcelona octubre 3, 2008
Recuperado de: https://mat-web.upc.edu/people/narciso.roman/docs/edteor.pdf