16/11/2016

LA CIENCIA: ASPECTOS CONCEPTUALES

LA CIENCIA Etimológicamente ACIENTIA que significa

viene de

EL SABER

CONOCIMIENTO

Teorías

LA CIENCIA Conjunto de CONOCIMIENTOS Leyes

Principios

Racional

Sistemático
Se caracteriza por ser un conocimiento
LA CIENCIA Verificable

Falible

a) Un contenido (conjunto de
conocimientos, términos,
ELEMENTOS DE LA enunciados, teorías)
CIENCIA b) Un campo de acción (Es el universo
del conocimiento observable)
c) Un procedimiento o forma de actuar
(utilizar un método científico)

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¿QUÉ ES CONOCER?

 Es un proceso intelectual que permite averiguar la

naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

 El acto de conocer originar una vinculación entre:

La persona interesada
Y
La realidad por conocer o conocida

CONOCIMIENTO

 Es el entedimiento, inteligencia, razón

lógica y conciencia de la propia existencia.

 GNOSEOLOGÍA:
Es la ciencia o teoría del
conocimiento.

 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:

Es el sistema que explica las
relaciones entre el pensamiento
y los objetos; entre el hombre y
el mundo.

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TIPOS DE CONOCIMIENTOS

 EMPÍRICO:
Es el adquirido al azar,
sin métodos; por
observaciones
personales
 CIENTÍFICO:
Es el que se basa en la
observación, descripción,
explicación y predicción,
mediante procedimientos
y métodos, análisis,
síntesis, etc.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Desarrollo de la Ciencia
Es el trabajo Intelectual

Posibilita: Avance de la Tecnología

De El Saber Humano

Dirección y Control
a) EN EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO –
EXPONTANEO: Todos los hombres tienen
De la derecho de saber.
b) EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO; Algunos
hombres especialmente preparados
SOCIEDAD (Profesionales) realizan INVESTIGACIÓN

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CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

 Las ciencias se dividen en ciencias formales que

estudian las ideas y las ciencias factuales que
estudian hechos de la realidad.
 La Lógica y la Matemática son ciencias formales
porque no se refieren a nada que se encuentre
en la realidad y por tanto no pueden utilizar
nuestros contactos con ella para convalidar sus
fórmulas.
 La Física, la Química y la Psicología entre otras, se
sitúan entre las ciencias factuales, se refieren a
hechos naturales o culturales que se supone
ocurren en el mundo y por consiguiente tienen
que apelar a la experiencia para contrastar sus
fórmulas.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

CIENCIAS

CIENCIAS CIENCIAS
FORMALES FACTUALES

• MATEMATICA
• LÓGICA

ESTUDIAN HECHOS

NATURALES CULTURALES

• FÍSICA • PSICOLOGÍA SOCIAL

• QUÍMICA • ECONOMÍA
• BIOLOGÍA • CIENCIA POLÍTICA

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PRINCIPIOS DIFERENCIALES ENTRE LA CIENCIA

FORMAL Y LA CIENCIA FRACTUAL

CIENCIA FORMAL CIENCIA FACTUAL

Objeto de estudio: Ideas Objeto de estudio: Hechos

Representación: Símbolos, signos
Método de análisis: Inducción, deducción, lógica
Comprobación: Razonamiento
Tipos: Lógica, matemática
historia, etc.
Representación: Palabras
Método del análisis: Método científico
Comprobación: En la práctica
Tipos: Física, sicología, administración,

Investigación

 La investigación tiene que ver con la

realidad.
 Todos hacemos investigación.
 La investigación científica es más rigurosa y
debe realizarse de manera precavida y
cuidadosa.
 La evolución de la humanidad se sustenta
en los propósitos de la investigación:
 Producir conocimientos y teorías (investigación
básica)
 Resolver problemas prácticos (investigación
aplicada)

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La palabra “investigación”

 in (en, hacia)
 vestigium (huella, pista)
 Investigar es caminar hacia o hacer
seguimiento de huellas o pistas.
 El objetivo de la investigación es
descubrir algo nuevo y para ello se
requiere la aplicación formal de
métodos.

Qué no es Investigación

1. No es tan sólo 3. No es transportar

obtención de
información información de
documental. un lugar a otro
2. No es solamente ir a la (re-frito).
biblioteca para obtener 4. No es consultar
información o
documentarse sobre expedientes o
algún tema. archivos para
obtener
información
especifica (bienes
inmuebles)

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¿Qué es investigar?

 Forma sistemática y
técnica de pensar que
emplea instrumentos y
procedimientos
especiales con miras a
la resolución de
problemas o
adquisición de nuevos
conocimientos.

Tamayo y Tamayo. Diccionario de

Investigación Científica. Limusa.
México, 1998. p. 129

La investigación ES un proceso sistemático a través del cual se

trata de alcanzar, por medio de información y datos, la respuesta
a una pregunta, la solución a un problema; o bien, un mayor
entendimiento de un fenómeno.

 La investigación se origina por una pregunta

o un problema.
 La investigación requiere de un objetivo
determinado.
 La investigación sigue un plan específico.
 La investigación usualmente divide el
problema principal en varios subproblemas.
 La investigación se guía específicamente por
el problema, pregunta o hipótesis.
 La investigación está abierta a críticas.
 La investigación es cíclica por naturaleza, o
bien, espiral

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Investigación Científica

 Es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su

carácter es universal.
 Es una actividad sistemática, controlada, empírica y
crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las
supuestas relaciones entre fenómenos naturales
(Kerlinger, 1986)

PROPÓSITOS

Inv. • Producir
conocimientos y
Básica teorías

Inv. • Resolver problemas

Aplicada prácticos

Dra. Milushka Rojas Ulloa

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Características de la
Investigación Científica

 Sistemática y controlada.- Hay una disciplina para

hacer investigación científica y no se dejan los hechos
a la casualidad.
 Empírica.- Se basa en fenómenos observables en la
realidad.

Características de la
Investigación Científica

 Crítica.- Se juzga constantemente de manera objetiva

y se eliminan preferencias personales y juicios de
valor.
 Es un proceso.- Es dinámica, cambiante y continua.
En un proceso de investigación no se pueden omitir
etapas o alterar su orden.

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¿Para qué investigar?

 Conocer más el mundo que nos rodea.
 Satisfacer nuestra curiosidad.
 Avanzar en la comprensión y explicación de nuestro
ambiente.
 Desarrollar, mejorar, proteger y acrecentar lo que
tenemos.
 Encontrar mejores formas de ser y hacer las cosas
 Descubrir conocimientos y ponerlos en circulación
para que otros los empleen y apliquen.

MEJORAR LA CONDICIÓN HUMANA.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1 2 3 4

SELECCIÓN
PROBLEMA DE
DEL OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN
INVESTIGACIÓN
TEMA

5 6 7 8

MARCO DE TABLA DE
HIPÓTESIS METODOLOGÍA
REFERENCIA CONTENIDOS

Teórico Sub-hipótesis Métodos- Fuentes Redacción

Conceptual Capítulos
Histórico

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