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datação absoluta de rochas. Esta atividade é uma adaptação da atividade “Determining age of
rocks and fossils”, disponível em www.ucmp.berkeley.edu.
Materiais:
Uma caixa de papelão (ex. caixa de sapatos); dois copos plásticos; 100 confeitos coloridos ou
100 grãos de lentilha ou ervilha seca ou fichas plásticas de jogos de tabuleiro (as peças devem
redondas e biconvexas ou chatas) (Figura 1). Em cada peça deve ser feita uma marca (por
exemplo, um “X” ou um ponto) em apenas uma das faces. Se optar pelos confeitos, os da marca
“M & M”, já vêm com a letra “M” marcada em uma das faces, o que facilita o trabalho.
- Sugiro comprar 2 pacotes pequenos de M&M’s. No final, vocês ainda poderão comer
- Retirar os “isótopos-filhos” da caixa (os que ficaram com a marca voltada para baixo), contá-los
e, depois, descartá-los, pois não serão mais utilizados. Fazer uma contagem dos “isótopos-pais”
que permaneceram na caixa (com a marca voltada para cima) e dos “isótopos-filhos” que foram
descartados. Na tabela ao lado, na coluna do Grupo, anotar os resultados das duas contagens
(IP = “isótopos pais”; IF= ”isótopos-filhos”), no Tempo 1;
2- Neste mesmo gráfico traçar com lápis de cor a “linha teórica” referente aos “isótopos-pais”.
Nesta linha, a cada jogada, o número de “isótopos-pais” é dividido exatamente pela metade (100;
50; 25; 12,5; 6,25; 3,125; 1,5625 etc.). Traçar, com lápis de outra cor, a “linha teórica” dos
“isótopos-filhos”. O número de “isótopos-filhos” cresce na proporção inversa (0; 50; 75; 87,5;
93,75; 96,87; 98,44. etc.). SIMPLESMENTE COLOCAR COM OUTRAS CORES OS PONTOS
DAS LINHAS TEÓRICAS DE ISOTOPOS PAIS E FILHOS no Gráfico 1, com os valores em
destaque, calculando. Esses valores são valores redondos de meia vida até 7 meias vidas. Ou
seja: 1/1; ½; ¼; 1/8; 1/16; 1/32, 1/64.