FENOMENOS ELECTROSTATICOS

OBJETIVOS:
1. Explicar empleando argumentos coherentes los diferente fenómenos electrostáticos observados.

2. Observar las diferentes formas de electrización de los cuerpos.

3. Verificar si un cuerpo está electrizado o no mediante un electroscopio.

INTRODUCCIÓN:
En la naturaleza la materia siempre se encuentra en estado eléctricamente neutro, lo que significa
que los átomos de un material en este estado tienen igual número de protones en el núcleo como de
electrones en el manto electrónico, de tal forma que la carga eléctrica neta es decir la suma algebraica
de todas las cargas es exactamente cero.La electrización de un material surge cuando por alguna
perturbación externa o interna se rompe esta neutralidad e equilibrio. Los fenómenos eléctricos
fueron observados antiguamente por los griegos alrededor del año 600 a.C. ellos notaron que al frotar
el ámbar con trozos de lana, el ámbar podía atraer a otros objetos livianos.

Los materiales por lo general tienden a tener el ultimo nivel de energía completo con el número de
electrones establecido por la regla de distribución electrónica por tanto la electrización de un cuerpo
se produce cuando hay una transferencia de electrones de un cuerpo a otro. La transferencia de
electrones se produce del átomo que le falta mayor número de electrones al átomo que le falta un
mínimo número para completar su nivel de energía, de esta manera el origen de las cargas eléctricas
se debe a un exceso o deficiencia de electrones en los átomos de los cuerpos que se frotan. El cuerpo
que tiene un exceso de electrones adquiere la carga negativa y el que queda deficiente de electrones
la carga positiva. La ciencia de la electricidad nació en la observación conocida por Tales de Mileto
(600 a.C.) de que un pedazo de ámbar frotado atrae pedacitos de paja. El estudio del Magnetismo se
remonta a la observación de que “piedra’’ que se encontraban en la naturaleza (magnetita) atrae al
hierro. Estas dos teorías se desarrollaron independientemente, en esta práctica se estudiará la
primera de ellas.

Electrización de materiales
Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros (número de electrones igual al número de protones),
ambos se cargan, uno con carga positiva y el otro con carga negativa. Si se frota una barra de vidrio
con un paño de seda, hay un traspaso de electrones del vidrio a la seda. Si se frota un lápiz de pasta
con un paño de lana, hay un traspaso de electrones del paño al lápiz. Ejemplo: Un globo lo frotas en
tu cabeza y luego lo pones cerca de la cabeza de una persona, veras que su cabello se levanta. El vidrio
adquiere una carga eléctrica positiva al perder un determinado número de cargas negativas
(electrones); estas cargas negativas son atraídas por la seda, con lo cual se satura de cargas negativas.
Al quedar cargados eléctricamente ambos cuerpos, ejercen una influencia eléctrica en una zona
determinada que depende de la cantidad de carga ganada o perdida, dicha zona se llama campo
eléctrico, una explicación sobre los materiales y como se cargan puede hallarse en el efecto
triboeléctrico.
 El generador de Van de Graff

Cuando un conductor cargado se coloca en contacto con el interior de un conductor hueco, toda la
carga del primer conductor se transfiere al conductor hueco. En principio, es posible incrementar la
carga en el conductor hueco y su potencial, sin límite, repitiendo el proceso.
En 1929 Robert J. Van de Graff aplicó este principio para diseñar y construir un generador
electrostático tal como se muestra en la Fig. 01a, el cual se utiliza en las investigaciones de física
nuclear. La idea básica del generador se describe en la Fig. 01b. Se entrega continuamente carga a un
electrodo de alto voltaje sobre una banda móvil de material aislante. El conductor de alto voltaje es
un conductor hueco montado sobre una columna aislante. La banda recoge carga por medio de una
descarga corona entre el peine ionizador de agujas metálicas y una rejilla conectada a tierra en la base
del generador. Las agujas normalmente se mantienen a un potencial positivo de 104 voltios. La carga
positiva se transfiere al electrodo de alto voltaje por medio de un segundo peine colector de agujas
que se encuentra en la parte superior del generador. Como el campo eléctrico en el interior del
conductor hueco es despreciable, la carga positiva de la banda se transfiere con facilidad hacia el
electrodo de alto voltaje, sin importar su potencial. En la práctica, es posible incrementar su potencial
del electrodo de alto voltaje hasta que se presenta una descarga eléctrica a través del aire. Dato que
la tensión de ruptura dieléctrica del aire es del orden de 3.106 V/m, una esfera de 1 m de radio puede
alcanzar hasta un potencial de 3.106 V. Puede aumentarse aun más el potencial aumentando el radio
del casco del generador.
Los generadores Van de Graaff pueden producir diferencias de potencial tan altas como 20 millones
de voltios. Los protones acelerados a través de diferencias de potencial de este orden reciben energía
suficiente como para iniciar reacciones nucleares entre ellos y diversos núcleos que sirven de blanco.

Fig 01. Diagrama esquemático de un generador de Van de Graff.

Líneas De Campo Eléctrico

Una ayuda conveniente para observar la forma de los campos eléctricos producidos por distribuciones
de carga discreta o continua es trazar las líneas en la misma dirección que el vector intensidad de campo
eléctrico en varios puntos. Estas líneas se denominan líneas de campo eléctrico y están relacionadas
con el campo eléctrico de la siguiente manera.
1. El vector campo eléctrico E es tangente a la línea de campo eléctrico en cada punto.
2. El número de líneas por unidad de área que pasan por una superficie perpendicular a las líneas de
campo es proporcional a la magnitud del campo eléctrico en esa región.
En las Fig. 01a y 01b se muestran las líneas de campo eléctrico de una carga puntual positiva y de una
carga puntual negativa, obsérvese que las líneas de campo están dirigidas radialmente hacia fuera en las
cargas positivas y dirigidas radialmente hacia adentro en las cargas negativas. Debe observarse además
que las líneas están más juntas en la cercanía a las cargas lo cual indica que el campo es más intenso en
regiones cercanas a las cargas y disminuye a medida que se aleja de las cargas

Fig 01. Líneas de campo eléctrico: a) para una carga puntual positiva y b) para una carga puntual
negativa.

Las reglas que se siguen para trazar líneas de campo eléctrico para cualquier distribución de carga son:
1. Las líneas de campo eléctrico comienzan en las cargas positivas y terminan en las cargas negativas.
2. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando en la carga.
3. El número de líneas que salen de una carga positiva o entran en una carga negativa, es proporcional
a la carga.
4. No pueden cruzarse nunca dos líneas de campo eléctrico.

Las líneas de campo para dos partículas cargadas de igual magnitud pero de signo opuesto (dipolo
eléctrico), se muestra en la Fig. 02a. Muy cerca de las cargas las líneas son radiales hacia fuera si la
carga es positiva y hacia adentro si la carga es negativa. Puesto que las cargas son de igual módulo, el
número de líneas que empiezan en la carga positiva es igual al número de las que entran en la carga
negativa.
La Fig. 02b muestra las líneas de campo en la vecindad de dos cargas positivas iguales. Nuevamente se
observa que las líneas son casi radiales en la vecindad de dichas cargas. Además emerge el mismo
número de líneas de cada carga.
 Fig.02. Líneas de campo: a) para un dipolo eléctrico y b) para dos cargas positivas iguales.

MATERIALES Y EQUIPO

1. Trocitos de papel.
2. Un pedazo de tela de filtro.
3. Un pedazo de tela de seda.
4. Un pedazo de bolsa de plástico.
5. Dos barras de ebonita.
6. Dos barras de plástico.
7. Dos barras metálicas.
8. Alcohol.
9. Dos bolitas de algodón.
10. Un soporte universal con aditamentos (varillas metálicas y nuez).
11. Un trozo de hilo.
12. Un pedazo de papel aluminio.
13. Un generador de van der Graff.
14. Una pinza.
15. Una barra metálica.
16. Un electroscopio.
17. Una pinza de sujeción.
18. Una esfera aislada.

PROCEDIMIENTO
Generar cargas eléctricas por frotamiento mediante la máquina de Vader Graff.

PRIMERA PARTE: COMPORTAMIENTO DE LOS SORBETES.

Procedimiento y observaciones: Se limpia las barras (ebonita, plástico y metálica) con el

algodón impregnado de alcohol para quitar residuos de suciedad y grasa. Luego las barras se
frotan con los pedazos de tela para electrizarlo por frotamiento. Enseguida se acerca a los
sorbetes colgados en el soporte universal y al papel aluminio como se muestra en la figura.

Fig. Comportamiento de los sorbetes.

a) Lo que se puede observar en el experimento, es que dos objetos con cargas de signo opuesto
se atraen por ello cuando se acerca la barra cargada con el mismo signo que el sorbete estos
actúan atrayéndose; b) Dos cuerpos con cargas del mismo signo se repelen, si la barra tiene la
misma carga que el sorbete entonces el sorbete es repelido. Del mismo modo ocurre con el
papel de aluminio.

SEGUNDA PARTE: PURIFICADOR DE AIRE.

Procedimiento y observaciones: Conectar el purificador de aire al generador de Van der Graff,

en ambos extremos superior e inferior del purificador luego encender un cigarrillo y fumarlo
expulsando el humo al compartimiento cubico del purificador, enseguida colocarlo en su
posición original y encender en generador. Se aprecia instantáneamente que el humo
reacciona con la electricidad haciéndola a simple inspección visual desaparecer.
Fig. a) Encendido del cigarrillo, b) Introducción del humo al purificador, c) armado del
purificador, d) Encendido del generador, e) Proceso de purificación, f) adhesión del humo al
purificador.

TERCERA PARTE: CAMPANILLA ELECTROSTATICA.

LAS CAMPANITAS DE FRANKLIN.

a) Primero colocar dos cables a los extremos de cargas diferentes de la máquina de wimshurst.

b) Luego ponerlos en contacto con los extremos superior e inferior de las campanitas de franklin, pues el
extremo superior e inferior están aislados entre si y no genera corto circuito.

c) Encender la máquina de Wimshurst y las campanitas comienzan a tintinear.

Fig. Máquina de wimshurst y campanillas de Franklin.

Esto ocurre debido a que el péndulo no tiene carga eléctrica, por lo que a l estar cargada las campanillas de la
derecha lo atrae. Este fenómeno es el mismo cuando acercamos el famoso peine cargado a los trocitos de papel.
Una vez que el péndulo entra en contacto con la campanilla, se carga, y lo hace del mismo signo y la misma
polaridad. Al ser iguales se repelen. Ahora tenemos un péndulo cargado y una campanilla al lado izquierdo de
carga contraria por eso el péndulo es atraída hacia ella. Cuando entran el contacto, el péndulo cede su carga a
la campanilla y se vuelve a cargar con la carga de la campanilla y del mismo modo por ser de la misma carga se
repelen, de esta forma una y otra vez continuando el ciclo.

CUARTA PARTE: EL PODER DE LAS PUNTAS.

PROCEDIMMIENTO: Instale las dos puntas metálicas tal como se muestra en la figura a, conéctelos
a al generador de Van der Graff con polos diferentes a cada punta fig. b, enseguida acérquelos y
encienda el generador Fig. c, luego se puede observar pequeño hilo de corriente fig. d.
 Fig. a) Las puntas en posicion para el experimento, b) Conexión al generador de las puntas, c) encendido del
generador, d) Circulación de electrones(corriente elctrica).

Explicacion: Si el campo eléctrico llega a ser muy intenso el aire circundante a la punta se ionizará.

Sin entrar en detalles, este fenómeno de ionización hace que el aire sea capas de conducir mejor la
electricidad, es decir disminuye la "resistencia eléctrica" del aire, de este modo se puede decir que si
en la punta el campo eléctrico es más fuerte, el fenómeno de ionización será mayor en dicha punta,
así que, si colocamos cerca de nuestro conductor con punta cargado por ejemplo negativamente
(exceso de electrones) otro conductor (punta) cargado positivamente (defecto de electrones) entre
ellos aparecerá una diferencia de potencial y como todo cuerpo tiene a un estado eléctricamente
neutro, el conductor que posee más electrones tenderá a cederlos al que menos tiene, de este modo
cuando se acerquen esos conductores cargados comenzará a producirse una circulación de electrones
entre ellos (corriente eléctrica) y claro esta, por dónde tenderán a circular, por el lugar que ofrezca
una menor resistencia eléctrica, y ese lugar será en la punta ya que es donde se produce una mayor
ionización del aire.

PROCEDIMEINTO: Manteniendo el generador de Van de Graaff, instale un objeto puntiagudo a la

cabeza del acelerado con un alambre largo tal como se muestra en la figura a, luego Coloque una vela
encendida cerca de la punta del objeto puntiagudo fig. b , Moviendo la vela encendida alrededor de
la punta del objeto, sin tocarlo busque el lugar en donde se produce el viento eléctrico. Realice lo
mismo con la otra carga del generador.

Fig. a) Encendido del generador, b) acercamiento de la vela, c) viento eléctrico generado con la carga positiva,
d) Viento eléctrico generada con la carga negativa.

Explicación: Cuando los conductores metálicos terminan en punta se acumula mucha carga en ellas,
la densidad de carga es muy alta y en las proximidades se crea un intenso campo que ioniza el aire.
Las puntas cargadas positivamente producen viento eléctrico positivo.
Las puntas cargadas negativamente producen viento eléctrico negativo.

Fig. Efecto de las puntas.

QUINTA PARTE: MOLINETE ELECTROSTATICO.

Procedimiento: primero conectar a un polo de la máquina y enseguida empieza a girar. El

molinete (o molinillo) electrostático proporciona una demostración contundente del efecto
del "viento eléctrico"

Fig. a) Conexión del molinete al generador con carga positiva, b) encendido del generador,
c) Conexión del molinete con carga negativa al generador, d) Encendido del generador.

Explicación: El molinete (o molinillo) electrostático proporciona una demostración

contundente del efecto de las puntas, con el que se consigue generar campos eléctricos muy
intensos e ionización del aire aún con pocas cargas, generando de esta manera el viento
eléctrico el cual hace girar al molinillo.

SEXTA PARTE: PLUMEROS ELECTROSTATICOS.

Procedimiento: Usando el generador de Van der Graff. Con un alambre se conecta un electrodo de
esta máquina al soporte metálico del plumero; luego se procede a cargar el plumero encendiendo el
generador. Notará que los hilos se rechazan entre sí y se separan tal como se muestra en la Fig. a.
Coloque dos plumeros a una distancia de 10 cm y conecte mediante alambres a los dos electrodos del
generador de Van der Graff. Proceda a cargar los plumeros encendiendo el generador. Notará que los
hilos electrizados se atraen tal como se muestra en la figura b.

Fig. a) Líneas de campo eléctrico del plumero cargado, b) Atracción del plumero y sus líneas de
campo eléctrico

Explicación: Cuando el plumero es cargado con una determinada carga, obsérvese que las líneas de
campo están dirigidas radialmente hacia fuera en las cargas positivas (cable amarillo) y dirigidas
radialmente hacia adentro en las cargas negativas (cable rojo) por ello se observa dicha configuración
fig. a.

Las líneas de campo para los dos plumeros cargados de igual magnitud pero de signo opuesto (dipolo
eléctrico), se muestra en la Fig. b. Muy cerca de las cargas las líneas son radiales hacia fuera si la carga
es positiva y hacia adentro si la carga es negativa. Puesto que las cargas son de igual módulo, el número
de líneas que empiezan en la carga positiva es igual al número de las que entran en la carga negativa.

CUESTIONARIO
Dibuje esquemáticamente los experimentos en sus diferentes facetas anotando al pie de ellos
las observaciones pertinentes de lo que observó.

Explique cada uno de los experimentos en forma coherente acudiendo a una revisión
bibliográfica para esclarecer conceptos.

Responda las siguientes preguntas:

1. La ley de Coulomb se aplica exclusivamente a:

a. Cargas extendidas

b. Distribución uniforme de cargas

c. Cargas puntiformes

d. Todas las cargas eléctricas

e. La fuerza entre cualquier pareja de cargas

2. Dos cargas puntiformes de la misma magnitud se atraen con una fuerza de 2.0 N cuando están
separadas 4.0 mm. Cuando se acercan a 1.0 mm la fuerza es de:

a. Faltan datos

b. 4.0 N

c. 8.0 N

d. 32 N

e. 0.5 N

3. El concepto básico de este curso es:

a. La corriente eléctrica

b. Obviamente, le ley de Coulomb

c. La electricidad

d. La carga eléctrica

e. La ley de Ohm

4. La mínima carga eléctrica positiva:

a. Es unas 2000 veces más grande que la negativa

b. Puede ser cero

c. Es la del electrón

d. Es la del protón

e. Se encuentra solamente en el núcleo de los átomos

5. Es difícil observar fenómenos electrostáticos en Puerto Rico porque:

a. El ambiente es demasiado húmedo y salino

b. Las cargas son más difíciles de separar en las zonas tropicales

c. La temperatura ambiente es muy alta

d. Hay el mismo número de cargas positivas que negativas

e. Las cargas del mismo signo se recombinan constantemente

6. Para observar fenómenos electrostáticos en Puerto Rico debemos:

a. Usar guantes y reducir la humedad con un soplador de aire seco en el área de experimentación

b. Ponerse anteojos de aumento y gafas protectoras

c. Reducir el área de trabajo y asegurarse de que la atmósfera esté húmeda

d. Usar materiales polares en los experimentos

e. Vestirse con ropa limpia y lavarse las manos

7. El frotar una piel de conejo con una barra de ebonita hace que la barra:

a. Adquiera carga negativa

b. Adquiera carga positiva

c. Pierda toda su carga

d. Arranque protones a la piel

e. Se cargue con cargas positivas y negativas recombinadas

8. Un modelo físico es:

a. Un físico que trabaja como modelo

b. Una explicación de lo observado, capaz de predecir resultados correctos

c. Diversos aspectos de la carga

d. La explicación de porqué los experimentos de física no salen bien en el laboratorio

e. Algo que no es de utilidad porque es sólo un modelo

9. La unidad de carga en el Sistema Internacional (SI) es el:

a. Julio

b. Amperio

c. Coulombio

d. Unidad electrostática (esu)

e. Voltio

10. La materia está constituida por:

a. Cargas negativas

b. Cargas positivas

c. Átomos

d. Neutrones

e. Fuerzas y campos

11. El elemento con el átomo más simple es el:

a. Hidrógeno

b. Electrón

c. Protón

d. Neutrón

e. Oxígeno

12. Los conductores eléctricos:

a. Permiten el movimiento libre de carga a través de ellos

b. Están constituidos exclusivamente por electrones

c. No pueden adquirir carga neta

d. No pueden polarizarse

e. Son materiales polares

13. El rompimiento dieléctrico:

a. Es un fenómeno exclusivo de los buenos conductores

b. Ocurre cuando campos eléctricos intensos hacen que los aisladores conduzcan

c. Es la forma correcta de referirse a la fragilidad de la porcelana, el vidrio, etc.

d. Es el resultado de disolver sales en agua

e. Es la destrucción de la carga

14. Una molécula es polar cuando:

a. Se encuentra en alguno de los polos de la Tierra

b. Posee un momento permanente de dipolo

c. Posee moléculas de H2O

d. Está eléctricamente cargada

e. Tiene polos magnéticos

15. La inducción eléctrica es:

a. La ley de Faraday

b. La relación entre la corriente y la carga

c. Un proceso electromagnético

d. Un inductor, bobina o solenoide

e. Un proceso para cargar positivamente un conductor aislado, sin tocarlo, usando una barra cargada
negativamente

PRECAUSIONES.

1. Cuando use el generador de Van der Graff evite hacer contacto directo con las manos a los electrodos cuando
esta está cargada. Para hacer la conexión primero junte los dos electrodos produciéndose de esta forma la
descarga.
2. Cuando use el acelerador de Van de Graaff, consulte al profesor antes de poner en marcha el dispositivo ¡los
voltajes en el acelerador son muy elevados!

CONCLUSIONES:
1. Se pudo observar la existencia del viento eléctrico y determinar el potencial en el generador, y observar la ley
de punta.

2. Se logró apreciar la existencia de las líneas de campo eléctrico experimentalmente, tanto de cargas iguales y
opuestas.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
http://www1.uprh.edu/labfisi/manual/2nd%20Part%20Experiment%2001.pdf

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/sacaleE_M2/Triboelec
etricidad/EfectoPuntas/EfectoPuntas_animac.htm

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/sacaleE_M2/Triboelec
etricidad/EfectoPuntas/EfectoPuntas.htm

http://fisica2ficunasam.zonalibre.org/Laboratorio%20N%C2%B01.pdf

http://senderospedagogicos.blogspot.com/p/la-electrostatica.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_electrost%C3%A1tico

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