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Turismólogos sin Fronteras—Proyecto ―PUENTES RURALES‖

Capítulo 2

27 Septiembre 2018 - Día Mundial del Turismo

“El futuro del turismo no es un porvenir,


sino un por hacer”

www.turismologos-sin-fronteras.org
Personería Jurídica N° 311/16

Editorial Social Turismólogos sin Fronteras - Septiembre, 2018


Turismólogos sin Fronteras - Proyecto ―PUENTES RURALES‖ Capítulo
Capítulo2 1- 27
- 22dedeSeptiembre
abril de 2018
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- Día Mundial
Día Mundial
de ladel
Tierra
Turismo

Turismólogos sin Fronteras—Proyecto ―PUENTES RURALES‖


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Capítulo 1 22 de abril de 2018 Día Mundial de laBIENVENIDOS
Tierra

Turismólogos sin Fronteras® es una Organización Civil sin fines de lucro, creada en 2015 por profesionales y
estudiantes de distintas disciplinas, provenientes de varias provincias argentinas y distintos países latinoameri-
canos, con el objetivo de promover la innovación social en el campo del turismo.

En TSF® trabajamos por la NO VIOLENCIA, creemos profundamente en la interculturalidad y las nuevas gene-
raciones, y esas linternas iluminan algunos de nuestros proyectos como las Olimpiadas de Turismo© o el cruce
imaginario de PUENTES RURALES que iniciamos en abril de 2018, en adhesión a los Objetivos de Desarrollo
Sostenible 2030 de Naciones Unidas.

Dado que - como dicen -, la palabra genera realidad, creemos entonces que la TURISMOLOGIA amalgama to-
das las profesiones, oficios, vocaciones y talentos necesarios para aplicar al campo del turismo, y es la transver-
salidad imprescindible para lograr un desarrollo responsable con beneficios económicos, sociales y ambientales.
Conjuga actitud + conocimientos + interdisciplinariedad.

Así, cruzamos estos Puentes Rurales convencidos que a medida que caminemos encontraremos nuevos sende-
ros. Afortunadamente siempre nos acompaña un grupo especial de AMIGOS con sus sugerencias, criticas y tra-
bajo en territorio, cocreando un proyecto especial para las escuelas o los alumnos alejados de los centros urba-
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Turismólogos sin Fronteras - Proyecto ―PUENTES RURALES‖ Capítulo
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Nuestros AMIGOS en este Capítulo 2, ya son parte de la historia de Turismólogos sin Fronteras®.
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Capítulo 1 22 de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra
¡Muchas gracias a todos!

Prof. Genoveva Barsanti—CPN Gaby Zubiri—APAER


Alejandra Termarchú (EL SOBERBIO) - Marisa Blanco , Juan Pablo Ulloa y Maxi Guenchur (BAJO CARACOLES)
Liliana Penayo y Lorena Zervín (MACHAGAI) - Rubén Anido (CORCOVADO)
Diego Arranz - José María Yanes (ESPORA y TUYUTI) - Manuel Quiroga (LAVALLE—GUASAYAN) -
Rosa Navarro (QUITILIPI) - Jaquelina Rojas y Hugo Pierini (MALARGUE)
Marlene Ayala Luna (Bolivia)

Un puente es lo opuesto a un muro porque al cruzarlo nos conectamos y podemos aprender, enseñar, compartir, ayudar e imaginar accio-
nes posibles que vinculen pequeños mundos dispersos, así como también podemos testimoniar, saludarnos o mostrar vidas y
paisajes diferentes, para darles otra visibilidad.
Cruzaremos los PUENTES RURALES con distintas consignas dos veces por año: en homenaje al Día de la Tierra (22 de abril) y al Día
del Turismo (27 de septiembre), y con cada cruce extenderemos esta nueva comunidad generando ideas en red entre las escuelas. En
cada oportunidad y entre todos, escribiremos nuevos capítulos de un libro sin final, parafraseando un dicho popular en Argentina: no nos
caímos del mapa! Como dijera Walt Disney: ―Si lo puedes soñar, lo puedes lograr. Atrévete a vivir tus sueños.”
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Lic. Luisa Elena Bolonini—Presidente
Turismólogos sin Fronteras
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Capítulo 1 2
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e pDía
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—Día Mundial del Turismo

En septiembre de 1979 la Asamblea General de la Organización Mundial del Turismo decidió instituir
el Día Mundial del Turismo a partir del año 1980. Esta fecha se eligió por coincidir con un hito impor-
tante en el turismo mundial: el aniversario de la aprobación de los Estatutos de la Organización Mun-
dial del Turismo, el 27 de septiembre de 1970.

El turismo es actualmente una de las actividades económicas y culturales más importantes con las que
puede contar un país o una región.

Independientemente de las posibles variantes que haya del turismo, la importancia de esta actividad
reside en dos pilares principales. El primero es aquel que tiene que ver con el movimiento y la reacti-
vación económica que genera en la región específica en la que se realiza. Así, todos los países y re-
giones del planeta cuentan con el turismo como una actividad económica más que genera empleos,
obras de infraestructura, desarrollo de establecimientos gastronómicos y hoteleros, crecimiento del
transporte aéreo, terrestre o marítimo, etc. Obviamente, hay regiones en el mundo que están cataloga-
das como algunos de los puntos de turismo más importantes o dinámicos mientras que otros no, y es-
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to tendrá que ver con la atención que cada país puede prestarle a esta actividad, creando más posibili-
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dades para que los visitantes disfruten.

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—Día Mundial del Turismo

De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo, hoy en día, el volumen de este negocio es igual o
incluso mayor que el de las exportaciones de petróleo, productos alimenticios o automóviles. El turis-
mo se ha convertido en uno de los principales actores en el comercio internacional, y representa al
mismo tiempo una de las mayores fuentes de ingresos para muchos países en desarrollo. Este creci-
miento va de la mano con un aumento de la diversificación y la competencia entre destinos.

El turismo contribuye a elevar el perfil del lugar en general, mostrándole al mundo todo lo que tiene
para ofrecer. Además puede proporcionar un incentivo para la inversión en infraestructura, como ca-
rreteras y redes ferroviarias, así como el financiamiento de los servicios médicos y educativos locales,
lo que nuevamente impacta en la economía y en la calidad de vida de los habitantes.

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Capítulo2 1- 27
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Capítulo 1 22 de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra

Día Mundial del Turismo


27 de septiembre de 2018

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Capítulo 1 - 22 de abril de 2018 - Día Mundial de la Tierra

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- TURISMO
Capítulo 1DIA
22 MUNDIAL DEL
de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra TURISMÓLOGOS sin FRONTERAS
27 de septiembre de 2018 Asociación Civil sin fines de lucro
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Comisión Directiva

Presidente: Lic. Luisa Elena Bolonini


Vicepresidente: Lic. Sergio Molina Espinosa (pm)
Secretaria: Arq. María del Carmen Saravia
Tesorero: C.P.N. Miguel Russo
Vocal 1º: Lic. Marcelo Salinas
Vocal 2ª: Lic. María Cecilia de Salterain
Revisora Titular: Lic. Paula Durán
Revisora Suplente: Lic. Marta Muro
En adhesión a los
Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030
de Naciones Unidas
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Personería Jurídica N° 311/16 Sede Social: Güemes 3941
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- TURISMO
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de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra DIA MUNDIAL DEL TURISMO
27 de septiembre de 2018 27 de septiembre de 2018
Escuelas Participantes Escuelas Participantes

ALDEA YRYAPY—EL SOBERBIO - BAJO CARACOLES


Provincia de Misiones Provincia de Santa Cruz
Aula Satélite Yryapy Esc. N° 664 Escuela Primaria Rural Nº 48
―Policía de Santa Cruz‖

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- TURISMO
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de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra DIA MUNDIAL DEL TURISMO
27 de septiembre de 2018 27 de septiembre de 2018
Escuelas Participantes Escuelas Participantes

COLONIA ABORIGEN MACHAGAI CORCOVADO


Provincia del Chaco Provincia de Chubut
Escuela Especial N° 127—Lote 40 Escuela Secundaria 779
Orientación Turismo

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Capítulo 1 - 22 de abril de 2018 - Día Mundial de la Tierra

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- TURISMO
Capítulo 1DIA
22 MUNDIAL DEL
de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra DIA MUNDIAL DEL TURISMO
27 de septiembre de 2018 27 de septiembre de 2018
Escuelas Participantes Escuelas Participantes

ESPORA—SAN ANDRES DE GILES LAVALLE- GUASAYAN


Provincia de Buenos Aires Provincia de Santiago del Estero
Escuela N° 13 ―Tomás Espora‖ Colegio Secundario ―Dr. Eliseo Fringes‖

Asociación Civil Ojos de Campo

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- TURISMO
Capítulo 1DIA
22 MUNDIAL DEL
de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra DIA MUNDIAL DEL TURISMO
27 de septiembre de 2018 27 de septiembre de 2018
Escuelas Participantes Escuelas Participantes

MALARGUE QUITILIPI
Provincia de Mendoza Provincia del Chaco
EEP. N° 200 ―Agustín Andriani‖
Escuela N° 4-138 Aborigen Americano

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- TURISMO Fotos y videos de todos los participantes, en
Capítulo 1DIA
22 MUNDIAL DEL
de abril de 2018 Día Mundial de la Tierra nuestra fan page:
27 de septiembre de 2018 https://www.facebook.com/PuentesRurales/
Escuelas Participantes
Idea General + Ebook
TUYUTI– SAN ANDRES DE GILES ―No nos caímos del mapa! Capítulo 2‖
Provincia de Buenos Aires en nuestro sitio web:
Escuela N° 7 ―Martín M. de Güemes‖
http://www.turismologos-sin-fronteras.org/#!/-
puentes-rurales/
Asociación Civil Ojos de Campo

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ALDEA YRYAPY- EL SOBERBIO— Misiones Las principales fuentes de trabajo fueron


generadas por las producciones agrarias,
El Soberbio es una ciudad de la casi siempre el monocultivo de algún pro-
provincia de Misiones, Argentina. ducto impulsado por políticas estatales
A orillas del río Uruguay, fronteri- (yerba mate, te, tung, esencias aromáti-
za con la pequeña villa brasileña cas) que si bien pudieron coexistir, siem-
de Porto Soberbio, Rio Grande do pre fueron suplantándo-
Sul, Brasil. El nombre se debe al se por otras más ren-
arroyo homónimo donde las cha- tables.
tas remontaban el río Uruguay
desde Santo Tomé-Corrientes y La población ingresa
luego retomaban río abajo ya en mayor medida por
como jangadas hechas de tron- Brasil a través de un
cos de árboles, y justamente dos programa de colonización privado y se mezcla
jangaderos que acampaban en la con la población ya existente, escasa porque
Barra del Aº El Soberbio fueron solo se trata de peones de los
los principales difusores de la obrajes de yerba mate silvestre y
denominación del lugar. madera; la procedencia de estos
era variada, pero muchos ya eran
El este de la provincia está carac- mensúes en otras zonas de la
terizado por una fuerte presencia de inmigrantes europeos, que co- provincia (centro y Paraná) siendo
rresponden a la década del 1820 en adelante. Predominante alema- el río Uruguay la principal vía de
nes y polacos, pero existen también de muchos otros puntos de comunicación hacia los centros
Europa, que conforman una minoría. urbanos, desde y hacia los cuales
se transportaban mercaderías en
―chatas‖ tiradas por lanchas de
madera. La actividad turística está
adquiriendo un impulso importante
y uno de los principales atractivos
son los cercanos Saltos del Moco-
ná.

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BAJO CARACOLES - Prov. Santa Cruz


Las pinturas rupestres sorprenden a los visitantes por su conserva-
Bajo Caracoles es un pequeño ción y con una antigüedad de 9300 años AP, reciben turistas del
paraje ubicado en plena RN40, mundo entero. El Sitio se encuentra ubicado en el majestuoso Caña-
en la provincia de Santa Cruz, dón del Río Pinturas, abierto todos los días del año. Las pinturas
Argentina, a 120 km de la loca- rupestres son una muestra excepcional de la vida de los pueblos
lidad de Perito Moreno y debe cazadores - recolectores que habitaron el Cañadón.
su nombre a la existencia de
fósiles de un amonite o
―caracol‖, extinto hace millones
de años.
El paraje, inmerso en plena estepa Patagónica, es visitado en
temporada alta y cuenta con servicios turísticos sencillos pero
completos, siendo un punto estratégico antes de continuar el
recorrido por la RN 40 para dirigirse hacia la localidad de Lago
Posadas y realizar la visita tan conocida al Sitio Arqueológico
Cueva de las Manos, Patrimonio de la Humanidad (UNESCO
1999)
La escuela Rural N°48 ―Policía de San-
ta Cruz‖, es la que alberga a los niños Estos trabajos maravillosos fueron ejecutados con pigmentos mine-
de todas las edades que día a día y con rales extraídos del suelo mezclado con elemento líquido, donde los
condiciones climáticas adversas, llegan negativos de manos se ganan la atención de los turistas. Esta técni-
a la escuela desde las Estancias cerca- ca en negativo consistía en apoyar la mano en la pared rocosa y
nas para su escolaridad, transformán- mediante un intermediario, soplar la pintura para plasmarla en la
dose en ―su familia de la escuela‖. roca.

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COLONIA ABORIGEN MACHAGAI—CHACO

Machagai es una ciudad argentina de En la primavera los lapachos en flor


la provincia del Chaco. Es la cabecera con sus tintes rosados y sus varian-
del departamento Veinticinco de Mayo. tes en amarillos y blancos se mez-
clan con el verde del follaje. También
Fue colonizada
por yugoslavos y españoles sobre lo se ven garzas rosadas, tuyangos,
que era una antigua reducción toba. carpinchos, nutrias, yacarés, tortu-
gas, etc., y además aves como el
Machagai en idioma qom quiere decir zorzal, el cardenal y loros, entre
"Tierra Baja", lo que hace referencia a otros.
la depresión en donde se encuentra
ubicada el pueblo. La escuela está cercana a las fosas
fúnebres donde se produjo la Masa-
Su producción es agrícola, ganadera y maderera. Una gran cantidad
de aserraderos y carpinterías artesanales de algarrobo y quebracho cre de Napalpi, la matanza de los
están radicadas en los alrededores de la ciudad. aborígenes Qom, hecho que dejó
profundas huellas en la comunidad.
En 1909 llegaron los primeros pobladores. Se estableció el pueblo
de Machagai por Decreto el 11 de julio de 1921, en el Pueblo Viejo, Es muy importante la producción de
a la vera de la traza del Ferrocarril General Belgrano. Luego se des- muebles de algarrobo y artesanías
plaza a lo que hoy es Machagai. En 1932 se creó el municipio, sien- que se venden al costado de la RN16
do su primer intendente Luis Aguilar. El mítico ladrón Mate Cosi- 16. La música que más se escucha
do encontró refugio unos años en este pueblo.
es el chamamé y folklore y también la
La principal vía de acceso es la ruta Nacional N° 16, que la une con cumbia chaqueña.
asfalto a Presidencia de la Plaza y Resistencia al sudeste, y al no-
roeste con Quitilipi y la Presidencia Roque Sáenz Peña.

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CORCOVADO—Provincia de Chubut Una de sus actividades eco-


nómicas más importantes es
Corcovado es una localidad el turismo, con la pesca de-
argentina del Departamento portiva. Además, las caracte-
Futaleufú, Provincia del Chu- rísticas del río Corcovado
but, a 90 km de Esquel y a 65 hacen que sea la cuna del
km de Trevelin. Hacia el oeste rafting ya que tiene nivel IV.
se encuentra Carrenleufú y
cruzando el puente sobre el rio
Encuentro se llega a Palena,
en Chile. Corcovado forma
parte de la Comarca de Los
Alerces, donde también se
encuentra al Parque Nacional
del mismo nombre y la ciudad
es el limite sur del Corredor de
los Lagos Andino Patagónicos
que comienzan en Villa Pehuenia y Alumine.

Históricamente, Corcovado se relaciona con los rifleros del Coronel


Fontana que junto con los galeses llegaron en 1885 al Valle 16 de Octu-
bre, donde hoy se encuentra Trevelin, a tomar posesión de la zona para Las caminatas de montaña permiten
la Argentina, aunque se sabe que hace unos 2000 años ya había asen- llegar hasta la cima de la llamada
tamientos temporarios de grupos de cazadores-recolectores en el corre- ―Cabeza del Indio‖ - la montaña que
dor boscoso lacustre según sitios de arte rupestre que se han encontra- bordea e identifica a Corcovado - y
do. encontrar zonas de nieves eternas.

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ESPORA—SAN ANDRES DE GILES—BS.AS.


Fue construida por la Compañía
General de Ferrocarriles en
1908, como parte de la vía que
llegó a Rosario en ese mismo
año. La Estación Espora donde
funciona la Asociación Amigos
del Belgrano está ubicada en el
km 130 del ramal y honra a uno
de los pioneros de la Armada
Argentina. Fue habilitada al servi-
cio el 8 de febrero de 1911, como
estación de 1.ª categoría y con
servicio completo.
OJOS DE CAMPO es un taller de fotografía para chicos de
La estación fue construida por la Compañía General de Ferrocarriles pequeños poblados rurales… busca que sus alumnos des-
en 1908 y habilitada al servicio el 8 de febrero de 1911 como parte cubran una forma de participar socialmente en la vida del
pueblo convirtiéndose en ―fotoperiodistas de ojos curiosos‖
de la línea francesa que unía Buenos Aires con Rosario. Tanto el
con el beneficio futuro de que este acto creativo genere
edificio como el caserío lindante, se establecieron en terrenos dona- mañana una posible salida laboral .Cientos de chicos viven
dos por los fundadores del pueblo, los señores Saturnino Unzué y por año la experiencia del sencillo acto de ―sacar fotos‖ , y
Juan Culleton cerca de 1903. algunos por primera vez en su vida.

Desde 1950 el ramal pasó a formar parte del Ferrocarril General


Belgrano (Ramal G) y desde 1977 se encuentra desactivado a ex-
cepción del tramo Buenos Aires- Gonzalez Catán, hasta donde circu-
lan trenes de pasajeros pertenecientes a la línea Belgrano Sur opera-
tivamente a cargo de la UGOFE. En el mes de Septiembre se realiza
la Fiesta de la Trocha Angosta, organizada por la misma Asociación
y la comunidad.

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LAVALLE, GUASAYÁN—Santiago del Estero


Las Sierras de Guasayán forman un Su alumnado proviene de las áreas rurales cercanas. El paisaje,
cordón serrano que cuenta con maravi- clima, cultura, infraestructura y servicios circundantes, sumado a un
llosos paisajes de altas sierras, bos- importante vertiente de productos y agregados de valor procedentes
ques frondosos, arroyos, vertientes y de la agricultura familiar y pequeños productores campesinos, cons-
cascadas escondidas, a los que se le tituyen importantes ofertas para el desarrollo del turismo rural cer-
suman a veces, las nevadas.
cano a las Sierras de Guasayán y los espacios geográficos circun-
Este cordón de 76 kilómetros y vegeta- dantes.
ción exuberante se sitúa al oeste de
Santiago del Estero casi en sus límites
con la provincia de Catamarca, con 4 a
6 km de ancho y 700 msnm.

Gracias a su clima benigno abundan


manantiales y arroyos en las profundas
quebradas. Recibe los vientos húmedos del Este que convierten a la zona
en un vergel, importante refugio del hom-
bre, desde tiempos prehistóricos.
El Colegio Secundario ―Dr. Eliseo Fringes‖
está ubicado muy próximo a este gran
atractivo natural, en la localidad de Lavalle
en intersección de la RN 64 y RN 157,
compartiendo jurisdicción con la Provincia
de Catamarca, como localidad fronteriza
entre ambas provincias.

Forma parte de uno de los corredores de


acceso a las Termas de Río Hondo y cer-
ca de la capital provincial.

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MALARGUE—PROVINCIA DE MENDOZA
En Malargüe también se puede encontrar en Pampa Amarilla el sitio sur
del Observatorio Pierre Auger, un experimento internacional de astro-
Malargüe es una ciudad de física que busca el origen y naturaleza de los rayos cósmicos ultraener-
la provincia argentina de géticos. En 2007 se comenzó la construcción de un planetario, inaugura-
Mendoza, situada a los pies do en agosto de 2008. Cuenta con un sistema de navegación virtual en
de los Andes. Su nombre pantalla de 360 grados, con imágenes tridimensionales. Se extiende
proviene del mapudungun sobre un terreno de una hectárea y media. Se trata de cuatro y un domo
Malal Hue, que significa central con forma de pirámide de 13 m de lado, revestido con tejas trian-
corral de piedra o zona de gulares azules que brillan aun de noche. Se accede a dicho domo por
corrales, debido a formacio- una rampa descendente que conduce a una sala redonda con capacidad
nes montañosas donde los para 65 personas. Una cúpula semiesférica de aluminio micro perforado,
aborígenes llevaban su permite observar la inmensidad del cielo. Las proyecciones sobre la se-
ganado. miesfera brindan imágenes tridimensionales de los objetos celestes, ha-
En el pasado, las principales actividades económicas eran la ciendo que el visitante imagine estar en una burbuja espacial.
exploración y producción de petróleo y la minería de Se encuentra a 421 km de la capital provincial
uranio, que en épocas de auge le dieron un cierto dina- Mendoza, a 1198 km de la ciudad de Buenos
mismo a la ciudad. En la actualidad, también hay hote- Aires, a 250 km de Linares (Chile) y se ubica a
les y cabañas disponibles para visitantes interesados unos 1475 msnm.
en el eco-turismo durante el verano, y esquí durante el
Al sudoeste se encuentra la Caverna de las
invierno en los resorts de Las Leñas y Los Molles. Las
Brujas, una reserva natural con un extenso
inversiones en centros de convenciones han posicio-
conjunto de cuevas. Al este están los panta-
nado la ciudad como un atractivo interesante para la
nos de la laguna de Llancanelo, con una varia-
realización de reuniones científicas de nivel provincial,
da población de aves. Al sur se ubica el área
nacional e internacional, haciendo surgir un pujante
volcánica de la reserva provincial de La Payu-
nia. La estación de esquí de Las Leñas se
encuentra al noroeste.
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Escuela base con 11 alumnos
QUITILIPI—Provincia del Chaco

Quitilipi es una ciudad de la provincia


del Chaco-Argentina, cabecera del de-
partamento homónimo, que también
tiene jurisdicción sobre la Villa Rural El
Palmar y parte de la Colonia Aborigen
Chaco. Anexo 1, a 14 km de la ciudad. Un
alumno vive en la escuela y muchos
llegan a caballo.
Quitilipi es el nombre autóctono de
un búho encontrado en todo el territorio
nacional. En el Norte se lo denomina
indistintamente búho o quitilipi, también
tuku (quichua), ñacurutú (guaraní), tucuquere o ucuquer (mapuche), tala-
cua (aymara).

La denominación Tuku deriva del quichua tukuchikk que significa "acabar


o concluir una cosa" quizá por el simbolismo de mal presagio que tiene
esta ave. Según algunos autores deriva del qom'lek o del vilela, y para
otros es de derivación quichua. Kinti "par, ambos" y llipid "parpadeo rápi-
do, instantáneo": metonimia indígena que define una particularidad propia
de este inofensivo búho. Anexo nº 2, a 4 km de la ciudad, aquí
asisten la mayoría de los alumnos

El quitilipi sirvió de motivo para las urnas funerarias: en las infantiles de la


alfarería pazioca o en las de la llama-
da civilización chaco-santiagueña ( básica-
mente: lule y toconoté junto a los ya men-
cionados vilela).
Anexo 3, sede de personal
La EEP N° 200 ―Agustín Andriani‖ es una es- único con un MAESTRO
a cargo.
cuela rural con una base y tres anexos.

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TUYUTI– SAN ANDRES DE GILES– BS.AS.


El nombre del poblado significa
―barro blanco‖ en guaraní por el
triunfo en la batalla de Tuyutí
lograda por el ejército al mando
del General Mitre contra el go-
bierno del Paraguay en 1866 y
fue fundada por los Señores
Cipriano Casado y Luis Contre-
ras el 5 de abril de 1907. La
población urbana es de 25 habi- OJOS DE CAMPO es un taller de fotografía para chicos de
tantes y en su área rural de 5 pequeños poblados rurales… busca que sus alumnos descu-
km no llega al medio centenar. bran una forma de participar socialmente en la vida del pueblo
La estación Tuyutí se habilitó el 8 de febrero de 1911. Fue construida convirtiéndose en ―fotoperiodistas de ojos curiosos‖ con el
por la Compañía General de Ferrocarriles de Buenos Aires (CGBA) que beneficio futuro de que este acto creativo genere mañana una
era una empresa francesa operadora de la red de ferrocarriles de trocha posible salida laboral .Cientos de chicos viven por año la ex-
angosta en la primera mitad del siglo XX periencia del sencillo acto de ―sacar fotos‖ , y algunos por
primera vez en su vida.
Cuando se produjo la nacionalización de los ferrocarriles durante el go-
bierno del General Perón, en 1948 pasó a formar parte del Ferrocarril
General Belgrano. En 1954 se incorporó al Ferrocarril Nacional Provincia
de Buenos Aires y tres años más tarde cuando se produjo su disolución
volvió a la órbita del Belgrano.

El denominado Ramal G fue clausurado en 1977 y actualmente parte de


su traza es conservada por la Asoc. de Amigos del General Belgrano.

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Turismólogos sin Fronteras - Proyecto ―PUENTES RURALES‖ Capítulo 2 - 27 de Septiembre de 2018– Día Mundial del Turismo

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Turismólogos sin Fronteras - Proyecto ―PUENTES RURALES‖ Capítulo 2 - 27 de Septiembre de 2018– Día Mundial del Turismo

PARTICIPANTES del CAPITULO 2

Aldea Yryapy—El Soberbio, Provincia de Misiones—Aula Satélite Esc. N° 664.– https://www.facebook.com/PuentesRurales/


videos/489218028224082/

Bajo Caracoles– Provincia de Santa Cruz— Escuela Primaria Rural N° 48 .- https://www.facebook.com/PuentesRurales/


videos/1902102836544179/

Colonia Aborigen Machagai—Provincia del Chaco—EES N° 127—Lote 40.- https://www.facebook.com/PuentesRurales/


videos/470566796778549/

Corcovado—Provincia de Chubut—Escuela N° 779 Orientación Turismo -https://www.facebook.com/PuentesRurales/


videos/1922271428075054/

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PARTICIPANTES del CAPITULO 2

Espora—San Andrés de Giles—Provincia de Buenos Aires—Escuela N° 13 ―Tomás Espora‖ .- https://www.facebook.com/


PuentesRurales/videos/744344605899055/

Lavalle—Guasayán—Provincia de Santiago del Estero—Colegio Secundario ―Dr. Eliseo Fringes‖ . https://www.facebook.com/


PuentesRurales/videos/1922271428075054/

Malargüe—Provincia de Mendoza.- Escuela N° 4-138 Aborigen Americano . https://www.facebook.com/PuentesRurales/


videos/311469572770118/

Quitilipi—Provincia del Chaco—EEP. N° 200 ―Agustín Andriani‖ https://www.facebook.com/PuentesRurales/


videos/294419388068906/ y https://www.facebook.com/PuentesRurales/videos/1346811382122144/

Tuyutí—San Andrés de Giles—Provincia de Buenos Aires—Escuela N° 7 ―Martín M. de Güemes‖ .


https://www.facebook.com/PuentesRurales/videos/650811965332705/

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PARTICIPACION ESPECIAL
Apoyando a las escuelas de Espora y Tuyutí, San Andrés de Giles, Provincia de Buenos Aires, se destaca el trabajo de OJOS
DE CAMPO, Taller de Fotografía para chicos de pequeños poblados rurales.
Los niños que participan del taller tienen entre 5 y 17 años aprendiendo fotografía como forma de rescatar la identidad de su
pueblo a través de este arte.
La experiencia de Ojos de Campo se refuerza con su historia. Se presenta por primera vez en el año 2005 en el Partido de
San Andrés de Giles por intermedio de la Dirección de Turismo en Pueblos y Parajes Rurales, siendo el mismo algo absoluta-
mente innovador en lo que refiere a la enseñanza de la fotografía en el país. Este proyecto es un lugar de pluralidad educati-
va docente que trabaja junto a la Dirección de Cultura.
Las primeras clases se dictaron en los poblados de Tuyutí (16 hab.) y Cucullú (+ de 900 hab.) y se sumaron al proyecto los
pueblos de Solís (+900 hab.), Villa Espil (300hab.), Villa Ruiz (350 hab.), Franklin (77hab.) y Espora (20 hab.) extendiéndos e
luego la labor a todos los pueblos y parajes restantes del municipio y al CEPT (centro Educativo Producción Total). Los ODC
pasan a ser miembros importantes de la unión y el afianzamiento de la comunidad rural, hechos que habían quedado solo en
mano de los adultos.
Gracias a la cámara de fotos y a lo que sus imágenes trasmiten, ellos revalorizarán el arraigo a su entorno, mostrando que la
falta de trenes, el estado de los caminos rurales y las grandes distancias no son una barrera y su acción transforma en arte la
mirada del pueblo.
Cámara en mano, el niño, alcanza niveles de creatividad y expresión inimaginables, principalmente debido a la profundidad de
sus sinceros sentimientos. El juego, de la mano con una mirada transparente, y la búsqueda de un "encuentro con lo bello"
hace que la memoria y la historia de quienes forjaron el poblado vuelvan a ser protagonista.

La intención de su arte es mostrarle al prójimo un lugar para quedarse, una imagen que invita a ―estar allí‖, una pertenencia
que nos habla del trabajo, del campo, de la naturaleza y de los vínculos que nos unen. Las profundas sensaciones que nos
entrega la visión de los chicos se magnifica al descubrir que con mínimos estímulos se logra relevar la escondida identidad
del poblado.
Diego Arranz—Director
info@ojosdecampo.com.ar / www.ojosdecampo.com.ar

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En preparación para el Día de la Tierra 2019

“¡No nos caímos del mapa!”


Capítulo 3
Las escuelas rurales, albergues, aulas satélite, agrotécnicas o establecimientos o
alumnos alejados de las ciudades que quieran participar a sugerencia de sus
docentes, familiares, guías de turismo de la zona o amigos,
pueden inscribirse y solicitar las distintas consignas en nuestro correo directo:

puentesrur ales@gmail.com

Inscripciones siempre abiertas!

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―El futuro del turismo no es un porvenir, sino un por hacer‖

www.turismologos-sin-fronteras.org
www.facebook.com/TurismologosSF

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