I.E.P.

“SAN ALFONSO” BIOLOGÍA

I. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
1. ETIMOLOGÍA DE BIOLOGÍA:
Deriva de las voces griegas:
BIOS  VIDA
LOGOS  TRATADO O ESTUDIO
2. DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA:
Biología es la ciencia que estudia todas las manifestaciones de vida que existen, teniendo
en cuenta su origen, estructura, funciones, sus relaciones con el medio ambiente y los
complicados procesos que en ellas ocurren.
3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:
 El primer biólogo fue Aristóteles, es llamado también el Padre de la Zoología.
 Teofrasto, estudió en cambio las plantas y se le considera el Padre de la Botánica.
 William Harvey, médico y fisiólogo Inglés, descubrió el funcionamiento de la
circulación sanguínea.
 Hans y Zacarías Janssen, construyeron el primer microscopio compuesto.
 Anton Van Leewenhoeck (Naturalista holandés). Padre de la Protozoología.
Observó los llamados “animalículos” en su microscopio.
 Carl Von Linneo (Naturalista sueco). Padre de la Sistemática.
 Robert Koch (Médico alemán). Identificó los agentes infecciosos del carbunco, TBC,
y el cólera. Introdujo los medios de cultivo.
 Louis Pasteur: Padre de la Microbiología médica. Negó la “Generación espontánea”
y apoyó la ¨Hipótesis de la Biogénesis¨.
 Gregorio Mendel (Monje y Naturalista Austriaco Agustino). Padre de la Genética.
 Charles Darwin (Padre de la Evolución). Obras: “Origen de las Especie por la
Selección Natural” y el “Origen del Hombre”.
 Schleiden y Schwann: Propusieron la Teoría Celular.
 Alexander Von Humboldt: Padre de la Biogeografía.
 Alexander Fleming: Descubrió la Penicilina.
 Alexander Ilich Oparin: (Ruso) Publicó el “Origen de la Vida”.
 Max Knoll y Ernest Ruska, construyeron el primer microscopio electrónico.
 Ernest Haeckel: (Naturalista alemán). Padre de la Ecología.
 Watson y Crick: (1953): Propusieron el Modelo “Doble Hélice del ADN”.
4. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA:
El conocimiento de la Biología nos permite:
 Explicar los procesos que rigen la existencia de los seres vivos.
 Conocer los agentes causales de las enfermedades y estudiar los mecanismos que
detengan su desarrollo.
 Elaborar antibióticos y otros medicamentos que controlen el curso de las
enfermedades y restablezcan la salud del individuo afectado.
 Mejorar las características genéticas de plantas y animales por medio de la
Ingeniería Genética.
 Comprender el funcionamiento de los Ecosistemas para aprovecharlos
racionalmente y protegerlos.
5. DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA.
 Bacteriología: Estudio de las bacterias.
 Bioquímica: Estudia las moléculas y compuestos químicos que intervienen en los
procesos vitales.
 Botánica: Estudio de las plantas.
 Citología: Estudia la estructura y función celulares.
 Histología: Estudia los tejidos y asociaciones celulares.
 Embriología: Estudia las etapas del desarrollo embrionario de un ser vivo.
 Ecología: Estudia la relación de los seres vivos y su medio ambiente.
 Micología: Estudio de los hongos.
 Paleontología: Estudia los fósiles de seres vivos.
 Protozoología: Estudio de los protozoarios.
 Taxonomía: Estudia la clasificación de los seres vivos.
 Virología: Estudio de los virus.
 Zoología: Estudio de los animales.
 Genética: Estudio de la Herencia y la variación.
 Evolución: Estudio de los cambios que han experimentado los seres vivos a través
del tiempo.
 Biogeografía: Estudio de la distribución de los seres vivos sobre la tierra.
6. EL MÉTODO CIENTÍFICO.
Es un método de investigación para conocer, describir, explicar los procesos en los
seres vivos, es una manera de recopilar información y comprobar ideas. Es la forma en
que un científico trata de hallar respuestas a sus interrogantes sobre la naturaleza. El
método científico consta de los siguientes pasos generales:

A) La Observación del problema:

Las observaciones de un científico, además de ser exactas, deben también constar en
un registro escrito, película, cinta magnetofónica, archivo electromagnético o en otra
forma. Esa información constituye la matriz de datos del experimento. La observación
origina preguntas de tipo ¿Cómo sucedió esto?

B) Planteamiento de una Hipótesis:

Una hipótesis es una posible respuesta a una pregunta acerca de la naturaleza, basada
en observaciones, lecturas y los conocimientos de un científico.

ARISTÓTELES CHARLES DARWIN LOUIS PASTEUR

1º SECUNDARIA – I PERIODO - 2010
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6) Una............................................. es una posible respuesta a una pregunta al

C) Experimentación:
planteamiento de un problema, basadas en observaciones, lecturas y los
Un científico debe diseñar un experimento para probar la hipótesis que propone.
Mientras se realiza un experimento debe anotarse las observaciones exactas. conocimientos de un científico.
7) Los pasos del Método Científico son: ....................................... .....................................
D) Resultados:
Una vez terminado el experimento, los datos obtenidos deben organizarse y analizarse. 8) La ciencia que estudia la herencia biológica recibe el nombre de................................,
Los experimentos producen resultados que niegan o dan validez a la hipótesis.
mientras que la......................................., estudia los restos fósiles de los seres vivos.
E) Conclusiones y teorías: 9) El naturalista inglés..........................................................., es considerado el Padre de
Los resultados analizados permiten al investigador llegar a una conclusión, la cual apoya
la Evolución.
la hipótesis o la niega.
Una teoría es una explicación de algo en la naturaleza y que la evidencia o 10) Los hermanos holandeses................................. y.......................... construyeron el
experimentación ha apoyado repetidas veces.
primer microscopio compuesto.

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 01 III. Relaciona: ( ¼ pt. c/u)

a) Leewenhoeck ( ) Padre de la Ecología
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: ( ¼ pt. c/u)
1.- Gracias a la Biología se pueden producir proteínas humanas como la insulina. ( ) b) Knoll y Ruska ( ) microscopio compuesto
2.- La Micología se encarga del estudio de los hongos. ( ) c) Carcinología ( ) Padre de la Genética
3.- La Taxonomía estudia a los restos fósiles. ( )
4.- La matemática no es una ciencia auxiliar de la Biología. ( ) d) Hermanos Janssen ( ) Crustáceos
5.- Además de teorías, la ciencia tiene leyes o principios. ( ) e) Micología ( ) Padre de la Protozoología
6.- La Hipótesis consiste en la explicación racional anticipada de la observación de ( )
un fenómeno. f) Ernest Haeckel ( ) Moluscos
7.- En la medida que otros experimentos continúen apoyando la hipótesis, ésta se ( ) g) Malacología ( ) Microscopio electrónico
convertirá en una teoría.
8.- Un experimento único no resulta ser nunca la base adecuada para realizar una ( ) h) Gregorio Mendel ( ) Hongos
conclusión.
9.- Con la experimentación se puede probar la veracidad de una hipótesis. ( ) IV. Subraya la respuesta correcta: ( ¼ pt. c/u)
10 La Mastozoología estudia a los reptiles. ( ) 1) Discípulo de Aristóteles que clasificó a los vegetales en hierbas, arbustos y árboles:
. a) Platón b) Teofrasto c) Galeno d) Tales de Mileto e) Hooke
II. Completa:( ¼ pt. c/u)
1) ........................................... es considerado el padre de la Biología, mientras 2) Identificó a los agentes infecciosos del carbunco, TBC y el cólera:
que.............................................. se le considera el Padre de la Botánica. a) Pasteur b) Harvey c) Koch d) Mendel e) Darwin

2) ............................................... propusieron la Teoría Celular por los años 1838 - 1839. 3) Propusieron la Teoría Celular:
3) ................................................ acuñó por primera vez el término célula al hacer a) Watson y Crick b) Schwann y Hooke c) Schleiden y Schwann
d) Schleiden y Ruska e) Hermanos Janssen
observaciones en un pedazo de corcho.
4) El modelo Doble Hélice en la estructura del ADN lo propusieron 4) Descubrió la penicilina:
a) Leewenhoeck b) Fleming c) Harvey d) Crick e) Linneo
......................................y...........................
5) La ciencia que estudia a los peces se llama.................................., mientras que 5) Es considerado el Padre de la Sistemática:
Ruska b) Schleiden c) Virchow d) Cuvier e) Linneo
la...................................... estudia a los gusanos parásitos.
6) “Selección Natural” es a Darwin como “Sistema Binomial” es a:
Von Humboldt b) Linneo c) Darwin d) Virchow e) Newton

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V. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1) Describe en que consisten las especialidades que iniciaron cada uno de los siguientes
científicos o naturalistas (4 pts: ½ c/u): Aristóteles, Cuvier, Darwin, Hooke, Humboldt,
Haeckel, Linneo, Mendel.
2) ¿Cuáles son los campos de acción de la Biología? Escribe 6 acciones y dibújalas.
(6 pts: ½ c/u)
3) Explica brevemente la historia del Microscopio. Dibuja sus tres tipos principales.
(4 pts: 1 c/u)
4) Plantea un problema y encuentra su solución utilizando el Método Científico. Dibúja.
(4 pts: ½ c/u)
5) Vocabulario: (½ pto. c/u) Busca en el diccionario el significado de las siguientes
palabras: etimología, prejuicio, auxiliar, fósil, naturalista, evolución, herencia,
conclusión, ciencia y experimento.
II. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA
1. DEFINICIÓN.
La materia ha sufrido profundas transformaciones a lo largo del tiempo dando origen a
diversos grados de complejidad llamados “Niveles de Organización “, los cuales están
divididos en 3 grandes grupos: organización química, biológica y ecológica.
2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN.
2.1. QUÍMICO: Es el nivel de organización abiótico presentando los siguientes sub
niveles:
A) Atómico.- Constituye la base de la organización de la materia, como son los
elementos químicos: C, H, O, N, Na, K, etc.
B) Molecular.- Se forman por la unión de elementos químicos, por ejemplo: O2, O3,
H2O, HCl, aminoácidos, azúcares simples, bases nitrogenadas, etc.
C) Macromolecular.- Se forman por la unión de moléculas, por ejemplo: muchos
aminoácidos forman las proteínas, muchos azúcares simples forman los
polisacáridos, muchos nucleótidos forman los ácidos nucleicos (DNA, ADN), etc.
D) Agregados supramoleculares.- Resultan de la unión de las moléculas a través de
enlaces débiles. Por ejemplo: los virus, ribosomas, membranas, centríolos, etc.
2.2. BIOLÓGICO: Es el primer nivel de organización biótico (con vida). Presenta los
siguientes subniveles:
A) Celular.- Corresponde a las unidades funcionales como son las células. La célula es
la unidad básica de los seres vivos, es decir, la mínima estructura que tiene vida. Ej:
bacterias, protozoarios, levaduras, etc.
B) Tisular.- Corresponde a los tejidos, un tejido es un conjunto de células con el mismo
origen, la misma morfología y fisiología. Ej: tejido epitelial, tejido muscular, etc.
C) Organológico.- Corresponde a los órganos, estos resultan de la asociación de un
conjunto de tejidos. Ej: corazón, pulmones, riñones, etc.
D) Sistémico.- Corresponde a los sistemas, un sistema es un conjunto de órganos
asociados para cumplir funciones específicas. Ej: sistema nervioso, sistema
endocrino, etc.
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BIOLOGÍA
E) Individual.- Corresponde al individuo que resulta de la integración de los sistemas. Ej:
un reptil, un ave, un hombre, etc.
2.3. ECOLÓGICO: Es el segundo nivel de organización superior (abiótico y biótico).
Presenta los siguientes subniveles:
A) Población.- Es el conjunto de individuos de una misma especie que ocupa un lugar
físico determinado en un momento determinado. Ej: una población de seres
humanos, de vicuñas, de leones, etc.
B) Comunidad.- Es el conjunto de individuos de diferente especie que ocupan un lugar
o espacio físico determinado (biocenosis). Ej: Una playa rocosa es una comunidad
formada por estrellas de mar, erizos de mar, cangrejos, etc.
C) Ecosistema.- Relaciona a todos los seres vivos de una comunidad con el medio
ambiente. Ej: Un lago, un océano, un desierto, un charco, etc.
3. BIOELEMENTOS
Son aquellos elementos químicos que los encontramos formando parte estructural y
funcional de la materia viva y que dan origen a las biomoléculas. Éstos se clasifican en:
3.1. PRIMARIOS.- Son los más abundantes; se llaman también organógenos porque
están íntimamente relacionados con la formación de las biomoléculas orgánicas. Se
dividen en:
BÁSICOS COMPLEMENTARIOS
C, H, O, N P, S
3.2. SECUNDARIOS.- Se encuentran en menor cantidad; llamados también
oligogenésicos. Forman parte de biomoléculas orgánicas como las vitaminas y
macromoléculas como las proteínas, etc. Se les considera como minerales, esenciales
para regular nuestras funciones vitales. Se dividen en:
MACROCONSTITUYENTES MICROCONSTITUYENTES
Na, Cl, K, Ca, Mg Fe, Co, I, Zn, Cu, Mn, F
4. BIOMOLÉCULAS
Son compuestos químicos que los encontramos formando parte estructural y funcional de
la materia viva. Se dividen en:
4.1. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS: Son las moléculas más sencillas de la materia
viva. Se caracterizan porque no derivan o no provienen del átomo de carbono. Ej:
agua, sales inorgánicas, gases.
4.2. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS: Son consideradas las moléculas más complejas
de la materia viva. Se caracterizan porque todas provienen o derivan del átomo de
carbono. Ej: glúcidos simples o monosacáridos aminoácidos, bases nitrogenadas,
vitaminas, etc.
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5. MACROMOLÉCULAS BIOMOLÉCULAS
Son el resultado de la unión de muchas moléculas. Las encontramos formando parte 2)
estructural y funcional de la materia viva. Se dividen en: glúcidos (polisacáridos, Se dividen en:
carbohidratos o hidratos de carbono), lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

 Alimentos que poseen proteínas: menestras (leguminosas), carnes (pescado en

primer lugar), leche, huevos, queso, cereales, súper cereales.
 Alimentos que poseen grasas: maní, palta, carnes, huevo, queso, aceites, helados, Ejemplos : Ejemplos :
chocolates.
 Alimentos que poseen carbohidratos: frutas, menestras (leguminosas), tubérculos,
harinas, dulces, helados
 Alimentos que poseen vitaminas y minerales: esencialmente todo lo fresco como
verduras, leguminosas (menestras), frutas.
III. Completa: ( ¼ pt. c/u)
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 02 1. Los bioelementos primarios, también llamados............................................., se

I. Escribe “V” o “F” según corresponda: ( ¼ pt. c/u) dividen en: ................................ y........................................... .
2. El nivel........................................ está formado por los factores bióticos
1. Los diversos grados de complejidad que se manifiesta en los seres vivos se debe a
cambios en la materia a los largo del tiempo. ( ) y............................. .
2. El subnivel molecular corresponde al nivel atómico de la materia viva. ( ) 3. La................................................... está formada por individuos de diferentes
3. Los ribosomas y centriolos pertenecen al nivel químico de la materia viva. ( )
4. Una bacteria es un agregado supramolecular del planeta. ( ) especies que ocupan un lugar determinado. Esta también recibe el nombre
5. El sistema nervioso del hombre pertenece al nivel tisular. ( ) de............................................
6. Una población es una agrupación de individuos de diferentes especies. ( )
7. Los ácidos nucleicos son ejemplos de biomoléculas orgánicas. ( ) 4. Los..............................................................se encuentran en menor cantidad y están
8. C, H, O y N son elementos organógenos. ( ) formando parte de las.............................. orgánicas como las vitaminas, enzimas,
9. Los ácidos nucleicos son ejemplos de macromoléculas. ( )
10. Muchos aminoácidos ( por ejemplo 400) forman una proteína ( ) además de regular nuestras funciones vitales, etc.
5. Las.................................................................... son las moléculas más sencillas de la
II. Completa los siguientes mapas conceptuales: ( ¼ pt. c/u)
materia viva. Se caracterizan porque no..................... o no provienen del átomo de
1) BIOELEMENTOS carbono.
Se dividen en: 6. Los glúcidos complejos son ejemplos de..................................................., en cambio
los glúcidos simples son ejemplos de................................................

IV. Relaciona: ( ¼ pt. c/u)

(Organogenésicos) (Oligogenésicos a) Carbohidrato simple. ( ) Agregado supramolecular.
b) Co, Cu, I. ( ) Biomoléculas inorgánicas.
Se dividen en: Se dividen
) en: c) Levadura. ( ) Oligoelementos.
d) C, H, O. ( ) Subnivel molecular.
e) Virus. ( ) Elementos organógenos.
f) H2O, CO2. ( ) Subnivel celular.
g) Ca, Mg. ( ) Macromoléculas.
Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: h) Proteínas. ( ) Microconstituyentes.
i) Elementos Traza. ( ) Almidón.
j) 200 glúcidos simples. ( ) Macroconstituyentes.

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V. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas: componen órganos, que a su vez forman aparatos o sistemas y todos estos juntos
forman al Ser vivo o individuo.
1. ¿Cuál es la diferencia entre bioelementos primarios y secundarios? Da 5 ejemplos de
c/u. (4 pts: ¼ c/u)
2. ¿Cuál es la diferencia entre biomoléculas inorgánicas y orgánicas? Da 5 ejemplos de
1.2. IRRITABILIDAD
c/u. (4 pts: ¼ c/u)
Todos los seres vivos poseen irritabilidad. Esta propiedad es fundamental en los seres
3. Escribe 3 ejemplos de macromoléculas y sus unidades estructurales y represéntalas
vivos y consiste en responder a los estímulos y cambios físicos o químicos del medio
gráficamente. (3 pts: ½ c/u)
4. Vocabulario.- (½ pto c/u) Busca el significado de los siguientes términos: población, en que se encuentran.
Entre los principales estímulos, podemos citar: la variación de la temperatura, los
comunidad, ecosistema, órgano, especie, glúcido, lípido, proteína, ácido nucleico,
cambios de color, la intensidad o dirección de la luz, los cambios de la presión
elemento.
atmosférica, los cambios de sonido, los cambios de la composición química de la
III. EL SER VIVO tierra, el agua o el aire, etc. En las plantas se producen las taxias, las nastias y los
tropismos.
1. CARACTERÍSTICAS DEL SER VIVO. 1.3. METABOLISMO.
Cuando estudiamos los niveles superiores de organización de la materia viviente, Consiste en una serie de cambios o procesos físicos y químicos mediante los cuales
podremos notar que existen determinadas características propias de los seres vivos. los seres vivos mantienen y producen su energía para crecer, conservarse o
Estas son: repararse. Los fenómenos metabólicos, pueden ser anabólicos o catabólicos.
 La organización compleja.
 La irritabilidad a) El Anabolismo.
 El metabolismo. Con este nombre se conoce a las reacciones químicas que permiten cambiar
 La reproducción. sustancias sencillas para formar otras más complejas, dentro de un organismo
 El movimiento o desplazamiento. viviente. A través de este fenómeno el organismo almacena energía, produce
 El crecimiento. nuevos materiales celulares con los cuales puede crecer, desarrollar y repararse.
 La Homeostasis Por ejemplo la Fotosíntesis.
 La Adaptación y Evolución.
b) El Catabolismo.
Se llama así a las reacciones químicas que permiten desdoblar las sustancias
complejas, con liberación de energía y desgaste de materiales celulares. Este
fenómeno permite obtener la energía que el organismo necesita para su
funcionamiento. Por ejemplo la Respiración Celular.

1.4. REPRODUCCIÓN.
La reproducción es una característica distinta de los seres vivos, que permite a las
células duplicar su material genético, transmitido de una generación a otra y, a los
organismos, originar sus descendientes con idénticas características que el
progenitor. La reproducción puede ser asexual o sexual.

1.5. MOVIMIENTO O DESPLAZAMIENTO.

1.1 ORGANIZACIÓN COMPLEJA.
Todos los seres vivos están formados por estructuras complejas llamadas células las
cuales están a su vez formadas por diversas moléculas inorgánicas y orgánicas. En
algunos seres vivos estas células se organizan para formar tejidos, los cuales
Las plantas, en su mayoría, no se desplazan de un lugar a otro; es decir, son fijas,
pero realizan un movimiento constante durante su crecimiento.
Las algas cianofíceas, las bacterias, las euglenas, los sacordinos (amebas) y los
ciliados (paramecios), reaccionan ante los estímulos del ambiente, produciendo en su
cuerpo movimientos ameboideos, o desplazamientos originados por el batido de
flagelos.
El desplazamiento o locomoción de los animales es más visible, es así como
podemos observar que ellos nadan, bucean, caminan, corren, reptan, saltan, vuelan,
planean, etc.

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1.6. CRECIMIENTO. 5) Las plantas poseen irritabilidad. ( )

El crecimiento es el aumento de la masa celular de los seres vivos, que puede ser el
6) Las bacterias se reproducen en forma sexual con la participación de
resultado del mayor tamaño de las células como ocurre en los animales unicelulares
o también, el crecimiento se debe a la mayor cantidad de células, como es el caso de gametos. ( )
los seres pluricelulares.
7) Las branquias de ciertos organismos es un ejemplo de adaptación. ( )
Casi todas las plantas crecen hasta su muerte; generalmente los animales tienen un
período de crecimiento limitado, que termina cuando llegan a la adultez. Algunos 8) La nutrición autótrofa se da en bacterias. ( )
animales pueden regenerar las partes que pierden de su cuerpo, tales como, las
9) Las aletas de los peces y el aparato bucal de los insectos es un tipo de
hidras, las planarias (los gusanos planos), las lagartijas, las salamandras, las
estrellas de mar, el cangrejo, etc. adaptación. ( )
10 Un erizo de mar posee organización específica. ( )
1.7. HOMEOSTASIS.
Es la capacidad del organismo para buscar el equilibrio tanto en sus funciones como 11 Las garrapatas y los zancudos carecen de reproducción sexual. ( )
en todas las características y propiedades que poseen. Cuando este equilibrio se
12 En la reproducción asexual la esperanza de vida es mayor. ( )
rompe ya sea por factores externos (estrés) o internos (metabolismo inadecuado) se
tiene como consecuencia el desarrollo de enfermedades.
II.- Completa: ( ¼ pt. c/u)

1.8. ADAPTABILIDAD Y EVOLUCIÓN. 1.- La............................. es la capacidad de los seres vivos para responder frente a un
Las plantas y los animales soportan los cambios del medio donde viven. Esta
estímulo determinado del medio ambiente. Las respuestas ante estos estímulos
propiedad se denomina adaptación, debido a la facilidad con que les permite realizar
ajustes inmediatos, que dependen de la irritabilidad de las células. También existen pueden ser de.............................. y...................................
ajustes a largo plazo, resultante de fenómenos de selección y mutación los cuales
2.- El................................... es el incremento de la masa celular, la cual aumenta en
son la “materia prima” de la evolución. Cada organismo es producto de
interacciones complejas entre genes y las condiciones ambientales. Un organismo tamaño y número mientras que la........................................ es la capacidad que tienen
que ha logrado el éxito está adaptado a su medio y por lo tanto los organismos más
los seres vivos para mantener un equilibrio interno de su cuerpo con el medio que lo
adaptados o mejor adaptados son producto de la evolución.
rodea.
2. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS: 3.- La.............................. es un tipo de movimiento interno que se da a nivel
Son aquella que nos diferencian de los seres inertes:
a) Relación. del......................................... de las células de las hojas de una planta.
Nos permite sobrevivir en un ambiente determinado, gracias a nuestros sentidos, 4.- En la reproducción............................ los descendientes son idénticos al organismo
sistema nervioso, sistema locomotor y hormonas.
b) Nutrición. progenitor. Mientras que en la reproducción............................. los seres descendientes
Nos permite sobrevivir como individuos. Se subdivide en digestión, circulación, son semejantes al organismo progenitor.
respiración, excreción, secreción, asimilación, desasimilación.
c) Reproducción. 5.- El anabolismo es una reacción de tipo.................................... porque consume
Permite la continuidad de la especie en el tiempo. energía. Mientras que el..................................... libera energía y es una
reacción.....................................
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 03 6.- La........................................ es un proceso en donde los organismos forman

I. Escribe “V” o “F” según corresponda: ( ¼ pt. c/u) descendencia, todo ello con la finalidad de ...........................................................

1) La organización específica no es una característica de los seres vivos. ( ) 7.-..............................es la función vital que nos permite crecer, desarrollarnos, y

2) La fotosíntesis es un ejemplo de proceso catabólico. ( ) mantener en equilibrio cada parte de nuestro cuerpo.

3) La formación de proteínas es un proceso metabólico. ( ) 8. Las..................................... son fijas, pero realizan un movimiento constante durante

4) La fiebre es un ejemplo de homeostasis. ( ) su crecimiento.

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III.- Relaciona: ( ¼ pt. c/u) 7) Se da cuando el estímulo que proviene del medio ambiente es constante y
permanente en donde el ser vivo modifica determinada forma de vida:
a) movimiento ( ) fototropismo
b) adaptación ( ) fiebre y sudor a) irritabilidad b) crecimiento c) metabolismo d) adaptación e) homeostasis
c) irritabilidad ( ) respiración celular
8) Es cuando el ser vivo produce respuestas específicas frente a un estímulo temporal y
d) catabolismo ( ) ciclosis transitorio:
e) anabolismo ( ) aletas, branquias
a) adaptación b) reproducción c) homeostasis d) irritabilidad e) N.A.
f) homeostasis ( ) fotosíntesis
9) No es una característica de la reproducción asexual:
g) metabolismo ( ) reproducción sexual
h) catabolismo ( ) exergónico a) Se forma un clon.
b) El número de descendientes suele ser abundante en corto tiempo.
i) cianobacteria ( ) realiza fotosíntesis
c) Los descendientes exhiben caracteres recombinados de sus progenitores.
j) bacteria ( ) endergónico d) No intervienen gametos.
e) Se requiere un solo individuo.
k) anabolismo ( ) intercambio materia y energía
l) caracol ( ) reproducción asexual 10) Marca V o F según corresponda:
 Las amebas poseen movimientos
IV.- Subraya la respuesta correcta: ( ¼ pt. c/u)  La ciclosis es un tipo de movimiento
 Una bacteria es eucariótica
1) Capacidad que tienen los seres vivos para mantener un equilibrio interno de su cuerpo a) FFV b) VVF c) VFV d) VVV e) FFF
con el medio que lo rodea:
V.- Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a) metabolismo b) homeostasis c) anabolismo d) ciclosis e) N.A. 1.- Ejemplifica y dibuja cada una de las características de los seres vivos. (4 pts: ¼ c/u)

2) Conjunto de reacciones químicas que ocurren dentro de las células con la finalidad de 2.- Menciona que tipo de reproducción tienen los siguientes seres vivos. (2 pts: ¼ c/u)
intercambiar materia y energía con el medio ambiente: a) Rana : .......................................................................

a) homeostasis b) irritabilidad c) adaptación d) metabolismo e) b y c b) Estrella de mar : .......................................................................

c) Pepino de mar : .......................................................................
3) No es una característica del ser vivo:
d) Cucaracha : .......................................................................
a) adaptación b) organización c) anabolismo d) crecimiento e) N.A. e) Ornitorrinco : .......................................................................

4) Una cianobacteria es un organismo: f) Malagua : ......................................................................

g) Hidra de agua dulce : .......................................................................
a) autótrofo b) procariota c) eucariota d) heterótrofo e) a y b
h) Bacteria : .......................................................................
5) Las malaguas y los erizos de mar son organismos:
3.- ¿Cuál es la diferencia entre reproducción sexual y asexual? (4 pts: ½ c/u)
a) procariotas b) eucariotas c) metabólicos d) b y c e) N.A.
4.- ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? Explica y dibuja un ejemplo de
6) Es el incremento de la masa celular como resultado del aumento en el tamaño de las cada uno. (3 pts: 1 c/u)
células individuales:
5.- Vocabulario.- Busca el significado de las siguientes términos. ( ½ pto c/u)
a) irritabilidad b) adaptación c) crecimiento d) metabolismo e) N.A. Materia, molécula, inerte, seudópodo, locomoción, adaptación, energía, tropismo,
progenitor, nastia, taxia.

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IV. BIOLOGÍA MOLECULAR 2. BIOMOLÉCULAS

1. BIOELEMENTOS
1.1. CONCEPTO: Son todos aquellos elementos químicos que forman parte de los seres
vivos en condiciones normales. De los 107 elementos que existen (92 naturales y 15
obtenidos en el laboratorio) sólo aproximadamente 27 de ellos se encuentran en la
inmensa diversidad de organismos.
2.1. CONCEPTO: Son entidades moleculares que resultan de la interacción de dos o
más bioelementos. Adoptan múltiples conformaciones y cumplen diversas funciones
de acuerdo al grado de composición y estructura que presenten.
2.2. CLASIFICACIÓN: Las biomoléculas pueden clasificarse en dos grandes grupos:
2.2.1. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS:

1.2. CLASIFICACIÓN DE LOS BIOELEMENTOS: A) AGUA

 Características:
- Es la biomolécula inorgánica más abundante de la superficie terrestre. Como
PRIMARIOS C H O componente corporal de los organismos es el más abundante.
- En animales inferiores como las medusas poseen un 98% de agua, en el
BIOELEMENTO

hombre adulto, el 63% del peso corporal.

- Representa el 75-80% del volumen de células.
N S P - Entre el átomo de Oxígeno y cada uno de los átomos de Hidrógeno se
establece un enlace covalente, la disposición de los átomos de Hidrógeno
respecto al Oxígeno es tal que entre ellos forman un ángulo de 104,5° (un par
de electrones compartidos).
Na K Ca Mg Cl  Funciones básicas:
- Termoaislante
SECUNDARIOS - Termorregulación
Fe I F Cu - Solvente

B) ÁCIDOS Y BASES
1.3. ACTIVIDAD FISIOLÓGICA DE LOS BIOELEMENTOS:
 Características:
Na (Sodio).- Catión principal del líquido extracelular, regula el volumen plasmático, las
- En los seres vivos encontramos con frecuencia determinadas sustancias que
funciones nerviosas y muscular, (Na+/K+ ATPasa). Su deficiencia provoca pertenecen a dos tipos de compuestos químicos: los Ácidos y las Bases.
deshidratación. - Muchos frutos y alimentos contienen ácidos; el ácido cítrico se encuentra en la
K (Potasio).- Catión principal en el líquido intracelular, participa en la función nerviosa
naranja y los limones, el ácido málico, en las manzanas; el ácido láctico en el
y muscular. yogurt y el ácido acético, en el vinagre.
Cl (Cloro).- Importante en el equilibrio del agua en los organismos y anión principal
- Entre las bases que encontramos con mayor frecuencia podemos citar el
entre células. amoníaco (NH3), que es un producto de excreción de organismos acuáticos,
Ca (Calcio).- En su forma ionizada (Ca++) participa en la coagulación sanguínea, en la
que asociándose con el agua forma el Hidróxido amónico (NH4OH).
contracción muscular y conducción nerviosa. Su deficiencia produce raquitismo.
Mg (Magnesio).- Bioelemento que bajo la forma de sales se encuentra formando parte
 Escala de pH:
de estructuras óseas, es componente principal del pigmento fotosintético de algas y
- El pH es un indicador del grado de acidez o alcalinidad de una solución o
plantas (la clorofila). Interviene en la síntesis de glúcidos, lípidos y ácidos nucleicos.
sustancia. Presenta un intervalo del 0 al 14.
Fe (Hierro).- Componente de proteínas tales como la hemoglobina, mioglobina y como
- Un pH igual a 7 indica neutralidad, uno menor de 7 indica acidez y un pH
citocromos. Su deficiencia en humanos y primates produce anemia.
mayor de 7 indica basicidad o alcalinidad.
Cu (Cobre).- Forma parte de algunos citocromos; además de la hemocianina que es el
pigmento encargado de transportar O2 de la mayoría de invertebrados. Su deficiencia
 Amortiguadores:
produce anemia.
I (Iodo).- Componente de las hormonas tiroideas (tiroxina). Su déficit o carencia - Se les conoce también como tampones o buffer.
- Son sustancias que evitan los cambios bruscos de pH en un medio, buscando
produce el bocio en el adulto y cretinismo en niños.
F (Flúor).- Es considerado como endurecedor del esmalte dentario previniendo la mantener un equilibrio orgánico interno sin variaciones u HOMEOSTASIS.
- Entre los principales buffer tenemos: Bicarbonatos, Fosfatos, Hemoglobina.
formación de caries.
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C) SALES
- Son biomoleculas inorgánicas que resultan de la unión de un elemento
metálico con un radical no metálico.
- Estas moléculas se encuentran disociadas en IONES. Si presentan carga
positiva son denominados CATIONES. Ejemplo: Na+, K+, Ca++, Fe++,
Mg++
- Si presentan carga negativa, son denominados ANIONES. Ejemplo: Cl - ; PO4-
2; CO -1; SO -3; I- .
3 4
D) GASES
- Son biomoléculas inorgánicas formados por átomos de un mismo elemento o
por la interacción de elementos diferentes.
- Se caracterizan por que se difunde rápidamente en la atmósfera y se
comprimen fácilmente. Entre ellos tenemos:
O2. Es un gas que se forma gracias a un proceso anabólico, forma
aproximadamente la quinta parte de la atmósfera, se le encuentra disuelto en
el agua; indispensable para la respiración.
CO2. Es una pequeña molécula que esta formada por un átomo de carbono y
dos átomos de oxigeno. Su participación en lo organismos vivos no es tan
amplia como el agua, pero juega un papel importante en dos procesos
biológicos: la respiración y la fotosíntesis.
N2. Forma parte de compuestos inorgánicos u orgánicos como: Nitratos, Nitritos
y proteínas.
O3. Es el estado alotrópico del oxigeno es un gas que se encuentra en la
estratosfera y absorbe los rayos ultravioletas.
2.2.2. BIOMOLECULAS ORGÁNICAS:
A) GLÚCIDOS (Carbohidratos)
- Importancia:
- Energética: A los glúcidos por su alto poder energético se les considera los
combustibles de los seres vivos.
- Estructural: Muchas moléculas de glucosa se combinan para formar complejos
llamados polisacáridos como por ejemplo, la quitina, etc.
- Clasificación:
a) Monosacáridos: Están formadas por una molécula. Entre las más
importantes están:
Glucosa.- Se conoce como dextrosa, es la principal fuente de energía de los
seres vivos.
Fructosa.- Se conoce como azúcar de frutas o levulosa.
Galactosa.-Es el azúcar de la leche.
Ribosa.- Pentosa característica del RNA (ácido ribonucléico).
Desoxiribosa.- Pentosa característica del ADN (Acido desoxiribonucléico).
b) Disacáridos: Formados por unión de dos monosacáridos mediante enlace
glucosídico:
Sacarosa.- Llamado también azúcar de caña, que usamos a diario en nuestra
mesa es el disacárido de mayor consumo mundial en la alimentación.
9
BIOLOGÍA
Maltosa.- Está presente en las semillas en germinación.
Lactosa.- Está presente en la leche de los mamíferos. Se usa en farmacia
como vehículo y en medicina como diurético y laxante suave.
c) Polisacáridos: Formado por más de diez unidades de monosacáridos
unidos por enlaces glucosídicos de peso molecular elevado.
Almidón.- Polisacárido de reserva energética en vegetales se le encuentra en
el tallo, raíz y frutos. Está formado por unidades de glucosa. Cuando
comemos arroz, yuca, papa o maíz estamos comiendo almidón, éste por
procesos digestivos en la boca, estómago e intestino se transforma de nuevo
en unidades de glucosa.
Glucógeno.- Es un polímero de glucosa, polisacárido de reserva energética
de origen animal, se almacena en el hígado y músculos; así cuando nosotros
necesitamos energía extra por un ejercicio fuerte, el glucógeno se desdobla en
unidades de glucosa.
Celulosa.- Polímero de glucosa, polisacárido estructural que forma parte de
las paredes celulares de las plantas, algas. La celulosa es componente
principal de la madera, el algodón, las fibras vegetales y sus productos
derivados como el papel.
Quitina.- Polisacárido estructural que forma la cubierta externa de los
insectos, arácnidos y crustáceos, también se le encuentra en paredes
celulares de hongos.
B) LÍPIDOS
- Importancia biológica:
- Estructural: Los lípidos constituyen aproximadamente el 40% de las membranas
celulares.
- Energética: Las grasas son reserva de energía. Se almacenan en el tejido adiposo
bajo la forma de triglicéridos.
- Termoaislante: Al almacenarse en el tejido adiposo forma una barrera que impide la
pérdida de calor producido en el tejido muscular. Las ballenas, focas y otros
animales de regiones polares, soportan las bajas temperaturas porque tiene gran
cantidad de lípidos debajo de la piel.
- Electroaislante: Los lípidos que existen alrededor de los axones neuronales
favorecen la transmisión, rápida del impulso a lo largo de los nervios. Las rayas y
anguilas eléctricas no se electrocutan por la gran cantidad de lípidos que existe
alrededor de sus nervios.
- Nutricional: Intervienen en el transporte y absorción de las vitaminas A, D E y K
(liposolubles).
- Clasificación:
- Lípidos simples: Biomoléculas constituidas por un alcohol y ácidos grasos, unidos
entre sí por enlaces éster. Dentro de los lípidos simples tenemos a los Glicéridos y
a las Ceras.
- Lípidos complejos: Biomoléculas constituidas por un alcohol, ácidos grasos y otros
grupos químicos. Dentro de los lípidos complejos se encuentran los fosfolípidos y
los glucolípidos.
- Lípidos derivados: Los principales son los Esteroides. Función: Reguladora,
estructural y metabólica.
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C) PROTEÍNAS D) ÁCIDOS NUCLEICOS

- Definición:
- Definición:
- Las proteínas son biomoléculas principalmente cuaternarias compuestas por C, H,
Son compuestos orgánicos de gran tamaño y peso molecular, las unidades que lo
O y N, la mayoría contienen adicionalmente azufre (S).
constituyen se llaman nucleótidos, por tanto, un ácido nucléico puede definirse como
- Todas las proteínas son macromoléculas (alto peso molecular) cuyas unidades
una molécula de polinucleotidos.
monómeras son moléculas simples denominadas aminoácidos (aa).
- Son las biomoléculas orgánicas más abundantes en los seres vivos.
- Diferencias entre ácidos nucleicos:
- Importancia biológica:
- Estructural.- Constituyen estructuras protectoras externas como los cuernos, CARACTERISTICA ADN ARN
escamas, uñas, pelos y plumas de los animales, además esqueletos celulares y
corporales. Ejemplo: La Queratina, Tubulina. Pentosa Desoxiribosa Ribosa
- Movimiento.- Intervienen en el movimiento a nivel celular y corporal. Esta función la
, desempeñan las proteínas contráctiles. Ejemplo: La Actina y la Miosina. B.N. A. T. G. C AUGC
- Transporte.- Algunas proteínas son encargadas de transportar oxígeno, CO2,
lípidos, hormonas, Iones. Cadena Doble Simple
- Biocatalizadores.- Porque aceleran las reacciones intracelulares. (Metabolismo).
Ejemplo: Enzimas. Núcleo, Mitocondrias y Núcleo, Citoplasma y
Ubicación:
Cloroplastos Ribosomas

- Clasificación de las proteínas: Depósito de información Copia y traducción de la

Función:
- Según su estructura: genética información genética
a) Fibrosas: Cuando sólo tienen un tipo de estructura secundaria. Constituyen
estructuras resistentes, elásticas y flexibles.
o El Colágeno que constituye la sustancia intercelular. E) VITAMINAS
o La Queratina que constituye pelos, uñas, pezuñas, cuernos.
o La Elastina que constituye las paredes de los vasos sanguíneos. - Definición:
o La Fibroina que constituye la seda y telas de araña. Son compuestos orgánicos relativamente sencillos requeridos por los organismos en
o La Fibrina que constituye los coágulos sanguíneos. pequeñas cantidades. No pueden ser usadas como fuentes de energía.
b) Globulares: Cuando tienen 2 ó más tipos de estructuras secundarias: Ejemplo:
o Las Enzimas, biocatalizadores que aceleran las reacciones biológicas. - Clasificación:
o Los Anticuerpos, proteínas de defensa contra cuerpos extraños llamados Existen 2 clases de vitaminas.
antígenos.
o Las Histonas, componentes de la cromatina. a) Vitaminas liposolubles:
o Las Tubulinas, constituyentes de los cilios, flagelos y centríolos. - Son solventes en grasas o lípidos.
o Las Albúminas, proteínas de reserva (ovoalbúmina) de transporte - Son transportadoras en la sangre por proteínas fijadoras específicas.
(seroalbúmina). - Se designan mediante la letra: A, D, E, K :

- Según su composición: Vitamina A.- Llamada retinol, lo encontramos en las verduras (Nabo, zanahoria), en el
a) Simples: Cuando están constituidos únicamente por aminoácidos. Ejemplo: hígado, en la mantequilla, queso. Favorece el funcionamiento normal de los ojos.
Tubulinas, albúminas, queratina. Vitamina D.- Conocida como antirraquítica, lo encontramos en el aceite de hígado de
b) Conjugadas: Cuando están constituidas por aminoácidos y un grupo protético que bacalao, pescado, huevo, leche, exponer la piel a la luz solar.
se caracteriza por no ser aminoácido, pueden ser: Vitamina E.- Conocida como tocoferol, es la vitamina de la fertilidad lo encontramos en
o Hemoproteínas (grupo Hemo): Hemoglobina, Citocromos, Mioglobina. aceites vegetales, carne, leche, espinacas, en los gérmenes o semillas. La vitamina E
o Glucoproteínas (glúcidos): Mucina interferon. es necesaria para la fertilidad de los animales.
o Fosfoproteínas (fosfatos): Caseina, Vitelina. Vitamina K.- Es antihemorragica, lo encontramos en la alfalfa, lechuga.
o Metaloproteínas (Metal): Hemocianina.
b) Vitaminas hidrosolubles:
- Son solubles en agua, entre las vitaminas hidrosolubles tenemos al complejo de la
vitamina A y la vitamina C.
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Vitamina B1 (Tiamina o Aneurina).- Su deficiencia causa el Beri-Beri. 6.- C, H, N y O son................................. ...................................... porque se encuentran
Vitamina B2 (Riboflavina).- Su déficit causa la dermatitis y quellosis.
en grandes................................................. en los seres vivos.
Vitamina B3 (Niacina).- Su déficit causa la pelagra o mal de la rosa.
Vitamina B5 (Ácido Pantoténico).- Su déficit causa la calvicie. 7.- Al unir C, H y O podemos obtener biomoléculas como por ejemplo
Vitamina B12 (Cianocobalamina).- Su déficit causa la anemia perniciosa.
....................................., .......................................... y...........................entre otros.
Vitamina C (Antiescorbútica).- Su déficit causa el escorbuto.
8.- Las biomoléculas............................. resultan de la unión de bioelementos diferentes
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 04 unidos por enlaces carbono – carbono. Dos ejemplos de ellas lo constituyen

I. Escribe “V” o “F” según corresponda. ( ¼ pt. c/u) los.............................. y los...............................

9.- El....................... es el medio en el cual tienen lugar la mayor parte de las
1.- Las biomoléculas orgánicas se forman a partir de los bioelementos. ............ ( )
2.- Oligogenésicos : Organógeno ........................................................................
( ) reacciones metabólicas.
3.- Los azúcares están formados por C, H, N y O. ............................................. ( ) 10.- Un biomolécula..................................... elemento indispensable de la materia viva
4.- C, H, O, N son elementos microconstituyentes. ............................................. ( )
5.- Los bioelementos sólo están presentes en las bacterias. .............................. ( ) es el agua, en ella se realizan todas las reacciones...................... que hacen posible
6.- Los alimentos son la principal fuente de bioelementos. ................................. ( ) la vida de los organismos.
7.- C, H , N y O están cantidades mayores al 90% ............................................. ( )
8.- El “I” es el principal catión intracelular. ...........................................................
( )
9.- El “P” y el “S” son bioelementos macroconstituyentes. .................................. ( ) III.- Subraya la respuesta correcta: ( ¼ pt. c/u)
10.- El cloro es el principal anión extracelular. ......................................................( ) 1.- Señale el compuesto cuyas unidades estructurales son el glicerol y ácidos grasos
11.- El “Na” es el principal catión intracelular. .......................................................
( ) a) Lípidos b) Proteínas c) Carbohidratos d) Vitaminas e)
12.- El “Mg” está presente en la molécula de clorofila ........................................... ( ) Enzimas
13.- En nuestro cuerpo debemos encontrar I, Fe . ............................................... ( )
14.- Muchas biomoléculas forman un bioelemento. .............................................. ( ) 2.- Las proteínas son anfóteras por que actúan como:
15.- Intervienen en el equilibrio hídrico celular : sodio y Cl. ................................. ( ) a) Enzimas b) Ácidos bases c) Ácidos d) Bases e) Micelas
16.- Interviene en el transporte del oxígeno : Hemoglobina y Fe .......................... ( )
17.- La deficiencia de Yodo me causa ceguera..................................................... ( ) 3.- De la caña de azúcar se extrae:
18.- Mn se concentra en la hemoglobina. ............................................................. ( ) a) La maltosa b) El almidón c) Glucógeno d) Lactosa e) La sacarosa

II. Completa: ( ¼ pt. c/u) 4.- Señale el compuesto que corresponde a una macromolécula:
a) Proteína b) Vitamina c) Glucosa d) Colesterol e) Triglicérido
1.- Un ejemplo de.................................................................... es el Hidrógeno, mientras
5.- El Fe++ interviene conformando la molécula de:
que el sodio y cloro son ejemplos de .................................................... a) Clorofila b) Hemoglobina c) Tiroxina d) Ácido nucleico e) Ácido graso
2.- El............................ se concentra en los huesos y dientes, su déficit en los niños
6.- Las moléculas que aportan mayor energía en la dieta son:
puede causar.................................................... a) Lípidos b) Proteínas c) Vitaminas d) Glúcidos e) Celulosa
3.- El.......................... es el principal anión extracelular interviniendo en el equilibrio
7.- Los lípidos más abundantes en la naturaleza son:
hídrico. Mientras que el potasio es el........................................................................ a) Vitaminas liposolubles b) Triglicéridos c) Esteroides
4.- Los bioelementos primarios o también llamados..................................................... se d) Hormonas e) Fosfolípidos

clasifican en ................................... y............................................ . 8.- Los lípidos pertenecen a varias clases de moléculas diferentes, pero su carácter
5.- Los bioelementos secundarios se caracterizan porque se localizan en menor común es que son:
a) Solubles en solventes orgánicos b) Solubles en agua
proporción dentro de la materia viva, y se dividen en................................................... c) Contiene nitrógeno d) Solubles en soluciones salinas
y................................................. e) Contienen azufre

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9.- Son llamados elementos biogenésicos: V. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a) Agua, oxígeno y CO2 b) Ácidos nucleicos
c) Glúcidos, lípidos y proteínas d) Carbono nitrógeno, oxigeno e hidrógeno a. ¿Cuál es la diferencia entre bioelementos primarios y secundarios? (4 Pts: ½ c/u)
e) B y C
b. Elabora un mapa conceptual de las proteínas señalando su clasificación y funciones.
10.- Son todos polisacáridos excepto:
(4 pts: ¼ c/u)
a) Almidón b) globulina c) Celulosa d) Quitina e) Glucógeno

11.- Son lípidos que constituyen la membrana celular: c. Realiza un cuadro comparativo entre los lípidos y glúcidos. (3 pts: ¼ c/u)
a) Grasas b) Ceras c) Aceites d) Fosfolípidos e) Esteroides
d. ¿Que son los ácidos nucleicos y cuál es su principal importancia? Dibújelos (3 pts: ¼
12.- El oso polar puede resistir las bajas temperaturas del ambiente donde vive porque c/u)
almacena una gran cantidad de:
a) Grasas b) Ceras c) Aceites d) fosfolípidos e) Esteroides e. VOCABULARIO.- Busca el significado de los siguientes términos: ( ½ pto. c/u)
Elementos, solvente, evaporación, amortiguar, homeostático, inodoro, fotosíntesis,
13.- Se le atribuye el descubrimiento de los ácidos nucleicos a: atmósfera, osmosis, fosfato, anión, catión.
a) Oswald Avery (1944 ) b) Frederich Miescher (1869)
c) Watson y Crik (1953) d) Gregorio Mendel (1865)
e) N.A.

14.- Son funciones del ADN, excepto:

a) transmisión de rasgos biológicos V. DOGMA DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR
b) almacenamiento de la información genética
c) transcripción del código genético 1. SÍNTESIS DE PROTEÍNAS.
d) traducción del código genético
e) replicación momentos antes de la mitosis Es un proceso biológico vital que realizan las células de todos los seres vivos y que
consiste en la producción de gran cantidad de proteínas, las cuales cumplen una función
15.- No corresponde al ADN: importante en el organismo como por Ej.: ser responsables de los caracteres físicos y
a) replicación semiconservadora b) transcripción de la información genética sexuales, realizar diversas funciones metabólicas, etc.
c) estructura helicoidal d) autoduplicación
e) formación de estructuras biológicas
2. ETAPAS DE LA SÍNTESIS DE PROTEÍNAS.
IV. Relaciona: ( ¼ pt. c/u)
a) B ( ) Favorece el endurecimiento del esmalte dentario. A B C
ADN ADN ARN
b) Na ( ) Subnivel atómico  ( a,b, c,d,e, f, g, h, i, j, k , l ). Proteínas
c) K ( ) Presente en huesos y dientes. (Núcleo) (Núcleo) (Citoplasma)
d) Mg ( ) Su déficit causa Bocio en adultos. A.- Replicación
e) F ( ) Presente en la Vitamina B12. B.- Trascripción
C.- Traducción
f) Ca ( ) Principal catión intracelular.
g) Co ( ) Biolemento básico. 2.1. REPLICACIÓN: (ADN ADN)
¿Para qué se duplica el ADN? Todos los seres vivos son temporales; pueden vivir
h) Carbono ( ) Principal catión extracelular. unos minutos como las bacterias, varios siglos como las tortugas marinas; o incluso
i) I ( ) Componente de la clorofila. más de un milenio como los olivos, pero para que la especie no se extinga ha de
haber siempre por lo menos un momento en que la información biológica se replique
j) Cloro ( ) Participa en el crecimiento de las plantas. (auto duplica) y las copias pasan a la descendencia.
k) Fósforo ( ) Principal anión extracelular. La célula para dividirse, previamente duplica su “DNA”, de este modo, las
generaciones celulares mantienen una cantidad constante de DNA.
l) Cu ( ) Bioelemento complementario.

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2.3. TRADUCCIÓN: (ARN PROTEÍNAS)

Es un proceso que consiste en la síntesis de proteínas a partir de la molécula de
ARN. Se realiza en el citoplasma, específicamente entre las 2 subunidades del
ribosoma y participan: ribosomas, ARNm y ARNt. El proceso es el siguiente:

 El “ARNm” posee los “codones”, los cuales son tripletes de bases

nitrogenadas y son el complemento de los “anticodones”.

 El “ARNt” posee los “anticodones”, los cuales son tripletes de bases

nitrogenadas y son el complemento de los “codones”.

 Los ribosomas, al hacer la lectura del ARNm, se detienen ante un codón,

esperando que el ARNt ingrese con su anticodón correspondiente. Cuando
existe el encuentro: “codón-anticodón”, un aminoácido se une a otro
aminoácido formándose así las proteínas.

2.2. TRANSCRIPCIÓN: (ADN ARN)

Consiste en el pasaje de la información genética del ADN (copia de la información
hereditaria) a la molécula de ARN, que empieza a sintetizarse por medio de la
complementariedad de las bases nitrogenadas.
3. CÓDIGO GENÉTICO.
Cadena superior Se entiende por código genético al “Alfabeto Químico” que posee todo organismo del
TRANSCRIPCIÓN Hebra codificante planeta, en donde se reúnen una serie de tripletes de nucleótidos de ARN o también
Hebra con significado denominados “codones”, los cuales, a su vez guardan una correspondencia especial
(con sentido) con determinados aminoácidos (aa), los cuales al reunirse constituirán a una
proteína específica. Las proteínas que logren formarse habrán de ser utilizadas con
ADN ATGCCGTTAGACCGTTAGCGGACCTGAC fines: estructurales, inmunológicos, hormonales, enzimáticos, contráctiles, etc.
TACGGCAATCTGGCAATCGCCTGGACTG
3’ 5’ Hebra inferior
Síntesis Hebra templada
de ARNm Hebra sin significado
5’ 3’
(Antisentido)

ARNm AUGCCGUUAGACCGUUAGCGGACCUGAC

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II. Relaciona : (¼ pt. c/u )

SEGUNDA BASE NITROGENADA a) ARNm ( ) AUG
b) Metionina ( ) citoplasma
U C A G
c) Transcripción ( ) codón
Serina d) Replicación ( ) ADN
Fenilalanina Tirosina Cisteina U
Serina
Fenilalanina Tirosina Cisteina C e) ARNt ( ) núcleo
U Leucina
Serina
Alto Alto A
Serina f) Triptofano ( ) UGG
Leucina Alto Triptófano G
g) Traducción ( ) nucleolo

BASE NTROGENADA
Prolina Arginina h) ARNr ( ) anticodón
PRIMERA BASE

Leucina Histidina U
NITROGENADA

Prolina Arginina
Leucina Histidina C

TERCERA
C Leucina
Prolina
Glutamina
Arginina
A
Prolina Arginina
Leucina Glutamina G III. Completa los espacios en blanco: (¼ pt. c/u )
Treonina Serina
Isoleucina Asparagina U
Treonina Serina
Isoleucina Asparagina C
A Treonina Arginina 1. La ____________es un proceso que consiste en la síntesis de _______ a
Isoleucina Lisina A
Treonina Arginina
Metionina Lisina G partir de ________.
Valina Alanina Ác. Aspártico Glicina Mientras que la _______________ implica la síntesis de ___________ a
U
Valina Alanina Ác. Aspártico Glicina
C partir de __________.
G Valina Alanina Ác. Aspártico Glicina
A
Valina Alanina Ác. Glutámico Glicina
G 2. El _________ se dirige al ______________ para colocarse entre los
subunidades del _____________.
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 05 Por otro lado el _________ capta aminoácidos y posee los ______________,
los cuales son tripletes de bases nitrogenadas que se complementan con los
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: (¼ pt. c/u )
___________.
1. La información genética o hereditaria de todos los seres vivos está
3. ________________________ es el alfabeto químico que posee todo
almacenada en el RNA bajo la forma de un código genético. ( )
2. Un gen es un segmento de ADN que contiene la información genética organismo en donde se reúnen una serie de tripletes de nucleótidos, llamados
necesaria para sintetizar una proteína determinada. ( )
___________, los cuales guardan una correspondencia especial con
3. El ADN dirige directamente la síntesis de proteínas. ( )
4. La transcripción es un proceso que consiste en la formación de ARN a determinados __________ que al reunirse constituirán una proteína.
partir de ADN y ocurre en el citoplasma. ( )
4. El ______ no puede dirigir directamente la ______________________, por lo
5. El ARNt capta aminoácidos y a la vez posee los anticodones necesarios
para la síntesis de proteínas. ( ) tanto, debe haber una molécula llamada _______ que lleve la información
6. Para que pueda sintetizarse una proteína es necesario la participación
genética desde el ___________ al ______________.
de los 3 tipos de ARN. ( )
7. El código genético reúne una serie de codones, los cuales son responsables
de la síntesis de un aminoácido particular. ( )
8. La traducción es un proceso de síntesis de proteínas a partir del ARN
y ocurre en el núcleo celular. ( )

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IV. Completa el siguiente mapa conceptual: (¼ pt. c/u ) 3. La base nitrogenada “Timina” en el ADN es reemplazada por........ en el ARN:
La a) Adenina b) Citosina c) Guanina d) Uracilo e) a y d
4. Proceso que consiste en el pasaje de la información genética del ADN al ARN,
Síntesis de proteínas y que se lleva a cabo en el núcleo :
a) Replicación b) Transcripción c) Traducción
d) Autoduplicación e) N.A.
Comprende tres etapas
5. Tipo de ARN que posee los codones necesarios, los cuales serán leídos por los
ribosomas:
a) ARNm b) ARNt c) ARNr db y c e) N.A.

6. Tipo de ARN que capta aminoácidos y posee los anticodones necesarios para
la síntesis de un aminoácido particular:
Consiste en la Consiste en la Consiste en la
a) ARNm b) ARNt c) ARNr d) b y c e) N.A.
formación de formación de formación de
7. El ADN eucariótico:
a) Interviene directamente en la síntesis proteica al abandonar el núcleo y ser
trasladado al ribosoma.
b) Toma parte indirectamente en la síntesis proteica (el DNA permanece en el
A partir de: A partir de: A partir de: núcleo)
c) No tiene nada que ver con la síntesis proteica. Sólo interviene en la división
celular.
d) Interviene en la síntesis proteica que se lleva a cabo en el núcleo.
e) Codifica para RNAm, pero no para RNAt ni para RNAr.
Esto ocurre en el Esto ocurre en el Esto ocurre en el 8. En relación al proceso de síntesis de proteínas, marca la respuesta correcta:
: : :  El ARNr se dirige a los nucleolos donde es organizado en 2 subunidades, los
cuales luego formarán los ribosomas.
 El ARNt se dirige al núcleo donde adopta la forma de hoja de trébol para
captar aminoácidos.
VI.- Subraya la respuesta correcta: (¼ pto. c/u)  El ARNm se dirige al citoplasma para colocarse entre las 2 subunidades del
ribosoma, quien hará la lectura correspondiente.
1. Señala lo incorrecto respecto a la síntesis de ARN:  Los codones y anticodones derivan del ARNm y se unen para formar
a) Las cadenas del ADN se separan aminoácidos.
b) Los nucleótidos de ARN se colocan frente a los nucleótidos de ADN.
c) Sólo hay formación de enlaces puente hidrógeno. a) VVFV b) FVFV c) VFVF d) FFVV e) VFFF
d) Hay ruptura y formación de enlaces puente hidrógeno.
e) N.A. 9. Anticodón es el término que se aplica a:
a) La lista de aminoácidos que corresponde al código genético.
2. Señala lo correcto acerca de la síntesis de proteínas y su relación con los b) El concepto de que múltiples codones en ocasiones codifican para un solo
genes: aminoácido.
a) Los genes no almacenan información hereditaria para producir proteínas. c) La parte del RNAt que interactúa con el codón.
b) Los genes están formados por diferentes tipos de bases nitrogenadas. d) b y c e) T.A.
c) Las diferentes proteínas que existen en el organismo poseen secuencias de
aminoácidos colocadas al azar. 10. Señala lo incorrecto acerca de la síntesis proteica:
d) La secuencia de bases nitrogenadas presentes en el ADN son responsables a) Los ribosomas al hacer la lectura del ARNm se detienen ante un anticodon.
de la secuencia de aminoácidos presentes en una proteína. b) El proceso de traducción es intracitoplasmático.
e) b y d c) El ARNt transporta los codones y los aminoácidos hacia el lugar donde el
ribosoma lee al ARNm.
d) a y b e) a y c
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VI. BIOLOGÍA CELULAR

VI. Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Un organismo “x” presenta en su código genético las bases nitrogenadas que
darán origen a una proteína “y” particular, la cual forma parte de su cuerpo. Por
otro lado, se sabe que los siguientes codones: (4 Pts.)
1ro: UAU 4to: AGC 1. TEORÍA CELULAR Y CONCEPTO MODERNO
2do: UGU 5to: CCU
3ro: CGU 6to: GUU 1.1. Etimología:
Codifican 6 aminoácidos diferentes que al unirse formaran dicha proteína. Lo
La palabra célula proviene de 2 voces:
que debes hacer es lo siguiente:
Griego: Kytos  Célula.
a) Usando la tabla del código genético, encuentra los 6 aminoácidos que
conforman dicha proteína y el orden en que aparecen. Latín: Cella  Espacio vacío
b) Escribe la secuencia de nucleótidos presentes en el ARNm. 1.2. Definición:
c) Escribe la secuencia de nucleótidos presentes en el ARNt. Es la unidad anatómica, funcional y genética de los seres vivos.
d) Escribe la secuencia de nucleótidos presente en el ADN que dio origen Anatómica: Porque forma parte de los seres vivos, ya sean éstas unicelulares o
indirectamente a esta proteína. multicelulares (pluricelulares).
Funcional: Porque cumple una función específica en los organismos, ya sea en forma
2. Una bacteria patógena intestinal que produce cuadros de diarrea agudos en conjunta o individual.
diferentes pacientes, posee una proteína codificada por su genoma, la cual la Genética: Porque las características o rasgos hereditarios que lleva cada organismo,
hace muy resistente a un determinado tipo de antibiótico. Dicha proteína forma se debe al material genético (ADN) que contiene cada célula.
parte de su membrana y está conformada por gran cantidad de aminoácidos
(aprox. 100). Se han encontrado los siguientes codones dentro del ARNm que 1.3. La teoría celular:
son: AAU, AAA, ACG, GCU, UCU, CAU, CAA, GGU, CGA, CUG, AAG, GGG. Fue formulada aproximadamente por los años 1838 – 1839 y tiene como autores a dos
Dichos codones con responsables de la formación de 12 aminoácidos biólogos importantes: Matías Schleiden y Teodor Schawnn, los cuales observaron en el
presentes en dicha proteína y aparecen en ese mismo orden. microscopio la presencia de células en tejido animal y vegetal. Esta Teoría señala lo
(5 Pts.) siguiente:
a) Haciendo uso de la tabla del código genético, encuentra esos 12 - Cada organismo vivo está formado por una o más células.
aminoácidos que forman parte de dicha proteína y el orden en que - Los organismos más pequeños son células únicas y las células son las unidades
aparecen. funcionales de los organismos multicelulares.
b) ¿Cuál es la secuencia de nucleótidos presentes en el ARNm? - Toda célula, proviene de otra preexistente. (Virchow, 1859).
c) ¿Cuál es la secuencia de nucleótidos presente en el ARNt?
d) Escribe la secuencia de nucleótidos presente en la molécula de ADN 2. CLASIFICACIÓN
bacteriano que dio origen indirectamente a dichos aminoácidos. Son muchos los criterios que se toman en cuenta para reunir a las células. Es así que
e) Encuentra el número de enlaces fosfodiester y puente hidrógeno en la tenemos:
molécula de ADN. 2.1. Por su forma:
* Circulares: Ej.: Los Hepatocitos.
VIII. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas * Estrelladas: Ej.: Las Neuronas.
1. Define los siguientes términos: (4 Pts. ½ c/u) * Geométricas: Ej.: Células Epiteliales.
ARN Base Nitrogenada Nucleótido Codón Anticodón * Fusiformes: Ej.: Células musculares
Código genético Transcripción ADN
2.2. Por su tamaño:
2. ¿Cuál es la función del ARNm y el ARNt? (4 Pts. 2 c/u) * Microscópicas: Cuyo tamaño oscila entre 0, 12  y 100. ; sólo son observables al
3. ¿Cuál es la diferencia entre transcripción y traducción? (4 Pts. 2 c/u) microscopio. Ej.: la mayoría de células animales y vegetales, bacterias,
4. ¿Qué ocurriría con la síntesis proteica de un organismo si se produce una protozoarios, etc.
mutación en el ADN de sus células? (3 Pts.) * Macroscópicas: Aquellas cuyo tamaño es mayor a 100; son visibles a simple vista
5. ¿Cuál crees tu que es la importancia del código genético? (3 Pts.) debido a que son mayores a la décima parte de 1 mm. Ej.: yema del huevo de las
aves.
VOCABULARIO.- Busca el significado de las siguientes palabras: (1 Pto. c/u)
Dogma – Código – ARN – Replicación – Triplete - Codón

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2.3. Por su Nutrición:
* Autótrofas: Son aquellas que tienen la capacidad de sintetizar o producir sus
propios nutrientes, es decir, obtienen su energía a partir de moléculas inorgánicas.
Ej.: plantas, algas, algunas bacterias.
* Heterótrofas: Aquellas que carecen de la capacidad de sintetizar sus propios
nutrientes, es decir, obtienen su energía a partir de moléculas orgánicas. Ej.: la
mayoría de bacterias, hongos, protozoarios, animales.
2.4. Por su complejidad:
* Procariotas: Su organización estructural es más sencilla.
Carecen de envoltura nuclear, es decir, el material genético está disperso en el
citoplasma.
Sólo presentan ribosomas. Ej.: Bacterias, algas cianofitas.
* Eucariotas: Su organización estructural es más compleja. El material genético (ADN)
está protegido por el núcleo. Presentan diversos tipos de organelas como: ribosomas,
cloroplastos, mitocondrias, etc. Ej.: células de hongos, células de animales, células
de las plantas, etc.
3. ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCATIÓTICA
3.1. ENVOLTURA CELULAR:
- Es la parte más externa de la célula.
- En los vegetales, algas y hongos es la Pared Celular. La pared celular, es un
agregado supramolecular presente en células vegetales y están formadas de celulosa.
Sus funciones son: dar forma y rigidez a la célula, permite el intercambio de
sustancias, impide el hinchamiento de las células vegetales.
- En las bacterias es el Glucocálix. Sus funciones son el reconocimiento celular y la
adherencia entre células (controla la proliferación celular).
3.2. MEMBRANA CELULAR:
- Es una capa muy delgada de las células que separa el medio interno del externo. Su
función es la permeabilidad selectiva, es decir, permite o selecciona la entrada y
salida de nutrientes y otras sustancias además de la compartamentalización.
- Se caracteriza por ser lipoproteica, flexible, fina, limitante, conservante, dinámica y
asimétrica.
3.3. CITOPLASMA:
- Es una sustancia de consistencia viscosa y gelatinosa, constituyendo el medio interno
de la célula. Presenta sustancias alimenticias para el funcionamiento de la célula como
por ejemplo proteínas, carbohidratos, grasas, sales minerales.
- Además contiene organelas celulares (mitocondrias, lisosomas, cloroplastos) que
cumplen funciones vitales, asociaciones supramoleculares, citoesqueleto, etc.
a) Organelas: Órganos membranosos.
 Mitocondria, son organelas de doble membrana cuya función básica es la
respiración celular.
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 Cloroplastos, son organelas de doble membrana presentes sólo en algunos
organismos como plantas y algas, encargándose fundamentalmente de la
fotosíntesis.
 Cromoplastos son organelas bimembranosas responsables del color de ciertos
frutos, hojas y otras estructuras vegetales como:
- Caroteno: Anaranjado: Ej.: Zanahoria
- Xantófila: Amarillo: Ej.: Zapallo
- Licopeno: Rojo: Ej.: Tomate
 Lisosomas, organelas con una membrana cuya función básica es la digestión
celular.
 Peroxisomas, se encargan de degradar el peróxido de hidrógeno (agua destilada).
 Glioxisomas. Transforman lípidos en glúcidos y está presente en las semillas.
 Vacuolas, son organelas unimembranosas, se localizan en mayor abundancia en
células vegetales que en células animales. Su función es almacenar diversas
sustancias como: agua, sales, pigmentos, glúcidos, vitaminas, etc.
b) Organoides: Órganos sin membrana.
 Ribosomas, son organelas que no tienen membrana pero cuya función es la
fabricación o síntesis de proteínas, las cuales son esenciales para la célula.
 Centríolo, permite la división celular formando el huso acromático. Presente en
células animales.
c) Sistema de endomembranas:
 Aparato de Golgi (Golgisoma), es una agrupación de sacos membranosos y su
función es la secreción celular de algunas moléculas como lípidos, proteínas,
glúcidos, así como también la fabricación de lisosomas, origina la membrana
celular, pared celular, glicocálix, etc.
 Retículo Endoplasmático (R.E), es un conjunto de canales membranosos y a su vez
puede ser de 2 tipos:
 R.E. Liso: (REL), aquel en cuya superficie no existen ribosomas y su función es la
detoxificación, así mismo, se encarga de producir, transportar y almacenar lípidos,
etc.
 R.E. Rugoso: (RER), aquel en cuya superficie sí existen ribosomas adheridos;
participa indirectamente en la fabricación de proteínas, luego las transporta y
almacena, etc.
3.4. NÚCLEO:
Es una estructura generalmente ovoide que se encuentra dentro de todas las células
eucariotas. Su función consiste en dirigir y controlar todas las funciones y actividades
que realiza la célula, por medio del ADN.
 Carioteca, membrana que separa al núcleo del citoplasma.
 Cromatina, es el material genético (ADN) protegido por las histonas.
 Cariolinfa, es el contenido del núcleo.
 Nucléolo: Son agregados supramoleculares que también carecen de membrana. Se
localizan dentro del núcleo y se encargan de formar o sintetizar a los ribosomas
(sintetiza las subunidades mayor y menor).
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PRÁCTICA DIRIGIDA N° 6 4) La......................................... fue formulada por los científicos........................... y

……………………………………en 1838 – 1839.
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: ( ¼ pt. c/u)
5) Las........................................ son organelas que se encargan de la respiración
1.- La célula es considerada la unidad anatómica porque cumple una función en un celular, mientras que los.................................. se encargan de la digestión celular.
organismo. ( )
2.- La pared celular le da forma geométrica típica a la célula vegetal. ( ) 6) El............................ es un conjunto de canales membranosos y a su vez puede ser
3.- Un leucocito es una célula microscópica. ( ) de 2 tipos: el................, cuya función es la detoxificación y el.............. el cual posee
4.- Las bacterias son seres vivos procarióticos, porque tienen carioteca. ( )
5.- El alga unicelular verde-azul es un ser vivo procariótico autótrofo. ( ) gran cantidad de...................................... adheridos a su membrana.
6.- Las células de acuerdo a su nutrición pueden ser procariotas y eucariotas. ( ) 7) El........................... es un agregado supramolecular que se localiza generalmente
7.- Los hongos son organismos procariotas heterótrofos. ( )
8.- Todas las bacterias son seres vivos autótrofos. ( ) en el.......................... de la célula y cuya función es.................. y controlar todas las
9.- El huevo de un ave es considerado una célula macroscópica porque mide actividades que realiza la misma. Contiene al material ................... (ADN).
menos de 100. ( )
10.- Todas las células que poseemos son autótrofas. ( )

II. Completa el siguiente cuadro: ( ¼ pt. c/u) IVI. Escribe las partes de las siguientes células: (1/4 Pto. c/u)

Estructura CÉLULA ANIMAL CÉLULA VEGETAL

Membrana celular
Pared celular
Material genético
Núcleo
Nucléolo
Mitocondrias
Cloroplasto
Ribosomas
Retículo endoplasmático
Aparato de Golgi
Lisosomas
Vacuolas

III. Completa: ( ¼ pt. c/u)

1) Las células.................................. son aquellas que sintetizan su propio alimento,
mientras que las células.................................................. obtienen su energía de
compuestos………………………………..
2) Las células................................... se caracterizan porque carecen de membrana
nuclear o....................................
3) Las bacterias, de acuerdo a su nutrición pueden ser consideradas CÉLULA VEGETAL

células......................... y de acuerdo complejidad serían.......................................

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VI. Subraya alternativa correcta: ( ¼ pt. c/u)

1.- La célula es considerada la unidad anatómica o estructural porque:

a) Cumple una función específica en un organismo.
b) Contiene al material genético.
c) Forma parte de un ser vivo.
d) Se hereda de generación en generación.
e) N.A.

2.- Las células bacterianas son células de tipo:

a) eucariotas b) macroscópicas c) procariotas d) estrelladas e) a y b

3.- Tipo de célula que se caracteriza por obtener energía a partir de compuestos
orgánicos:
a) Procariotas b) heterótrofas c) Autótrofas d) eucariotas e) N.A.

4.- Célula que carece de membrana nuclear y cuyo ADN está disperso en el citoplasma:
a) Eucariota b) fusiforme c) autótrofa d) procariota e) b y d

5.- Las amebas son organismos:

a) procariotas y heterótrofas. b) Procariotas y autótrofos.
c) Eucariotas y heteromorfos. d) Eucariotas y heterótrofos. e) N.A.

6) El huevo de un ave es una célula que se caracteriza por ser:

a) microscópica – heterótrofa – eucariota
b) microscópica – autótrofa – eucariota
c) macroscópica – autótrofa – procariota
CÉLULA ANIMALL d) macroscópica – heterótrofa – procariota
e) macroscópica – heterótrofa – eucariota
V. Relaciona: ( ¼ pt. c/u)
a) Ribosomas ( ) contiene al “ADN” VII. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
b) Vacuolas ( ) digestión celular 1.- Explica y grafica las diferencias entre célula procariota y eucariota. (4 pts: 1/3 c/u)
c) Nucleolos ( ) almacena agua, sales, vitaminas 2.- Menciona 5 ejemplos de células eucariotas. Dibújalas (2,5 pts: ¼ c/u)
d) Mitocondria ( ) síntesis de proteínas
3.- ¿Cuál es la función de las organelas celulares (animales y vegetales)?: Dibújalas.
e) Membrana Celular ( ) detoxificación celular
(4 pts: 1/3 c/u)
f) Núcleo ( ) lipoproteíca
g) R. E. R. ( ) respiración celular 4.- VOCABULARIO.- Escribe el significado de los siguientes términos. (1 Pto. c/u)
h) Lisosoma ( ) celulósica Unicelular – Pluricelular – Microscopio – Nutriente – Hongo – Genético(a)
i) R. E. L. ( ) secreción celular Permeabilidad – Heterogéneo – Ovoide – Proliferación – Fotosíntesis.
j) Pared Celular ( ) forman a los ribosomas
k) Cloroplastos ( ) ribosomas en su superficie
l) Golgisoma ( ) fotosíntesis

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