EVALUACIÓN

CUALITATIVA
• Relación directa con la asignación de los niveles de desempeño
• Evidencias obtenidas del proceso de aprendizaje
• Desempeño de los alumnos respecto a los aprendizajes esperados
• Favorece la autonomia y la autoevaluación
• Esta pendiente de loa avances que de los errores
• Fomenta la actitud participativa y creativa

CUANTITATIVA
• Es objetiva
• Expresión o escala númerica
• Brindar una valoración númerica de los logros de aprendizaje
• Presta mayor atención al instrumento de medición que a ls sujeto que va a ser evalaudo
• Sus procedimientos son más lineales y de causa y de efecto
• Resultados generalizables

Elaboró. Profr. Lic. Jonathan Israel López Hernández

Matricula: 31481