KD dan Materi Matematika

Kelas VIII SEMESTER GANJIL KURIKULUM 2013 EDISI 2017

Semester GANJIL
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Menentukan pola pada barisan
bilangan dan barisan konfigurasi
objek

Menyelesaikan masalah yang Pola Pada Barisan Bilangan Dan Barisan Konfigurasi Objek
4.1
berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan dan barisan konfigurasi
objek
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam
bidang koordinat Kartesius yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual

Menyelesaikan masalah yang Bidang Koordinat Kartesius

4.2
berkaitan dengan kedudukan titik
dalam bidang koordinat Kartesius

3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan

relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram, dan persamaan) Relasi Dan Fungsi

4.3 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai
representasi
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya
yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual Persamaan Garis Lurus
4.4 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan
garis lurus

3.5 Menjelaskan sistem persamaan

linear dua variabel dan
penyelesaiannya yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual

Sistem Persamaan Linear Dua Variable

4.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel
 KD dan Materi Matematika
Kelas VIII SEMESTER GENAP
KURIKULUM 2013 EDISI 2017
SEMESTER GENAP
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.6 Menjelaskan dan membuktikan
teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras

Teorema Pythagoras

4.6 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan teorema
Pythagoras dan tripel Pythagoras

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut

keliling, panjang busur, dan luas
juring lingkaran, serta
hubungannya

Unsur- Unsur Lingkaran

4.7 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sudut pusat,
sudut keliling, panjang busur, dan
luas juring lingkaran, serta
hubungannya

3.8 Menjelaskan garis singgung

persekutuan luar dan persekutuan
dalam dua lingkaran dan cara
melukisnya

Garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran

4.8 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan garis singgung
persekutuan luar dan persekutuan
dalam dua lingkaran

3.9 Membedakan dan menentukan

luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar (kubus,
balok, prisma, dan limas)

Bangun Ruang Sisi Datar

4.9 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luas permukaan
dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prima dan
limas), serta gabungannya

3.10 Menganalisis data berdasarkan

distribusi data, nilai rata-rata,
median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan
membuat prediksi

Statistika

4.10 Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan
distribusi data, nilai rata-rata,
median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan
membuat prediksi
3.11 Menjelaskan peluang empirik dan
teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan

4.11 Menyelesaikan masalah yang Peluang Empiri Dan Peluang Teoritik

berkaitan dengan peluang empirik
dan teoretik suatu kejadian dari
suatu percobaan

Martapura, 3 September 2018

Guru Mapel Matematika

Mia Verania,S.Pd
 KD dan Materi SKI
Kelas VIII KURIKULUM 2013 EDISI 2017

Semester GANJIL
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Memahami sejarah berdirinya Dinasti
Abbasiyah. Sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah
4.1 Menceritakan silsilah kekhalifahan
Dinasti Abbasiyah.
3.2 Memahami perkembangan
kebudayaan/ peradaban Islam pada Perkembangan kebudayaan/ peradaban
masa Dinasti Abbasiyah. Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
4.2 Menceritakan perkembangan
kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti Abbasiyah.
3.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan
muslim Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu
Sina, ar-Razi (ahli kedokteran), Al-
Kindi, Al-Gazali, Ibnu Maskawaih
(ahli filsafat), Jabir bin Hayyan (ahli Tokoh ilmuwan muslim dan perannya
kimia), Muhammad bin Musa al- dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban
Khawarizmi (ahli astronomi), juga Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
perannya dalam kemajuan
4.3 Menceritakan biografi dan karya para
ilmuwan muslim pada masa Dinasti
Abbasiyah

Semester GENAP
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Memahami sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah. Sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah.
4.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
3.2 Mengidentifikasi perkembangan
kebudayaan / peradaban Islam pada Perkembangan kebudayaan/ peradaban
masa Dinasti Ayyubiyah.Menceritakan Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah
4.2 perkembangan kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah
3.3 Memahami semangat juang
para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang
terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Biografi tokoh yang terkenal
Adil dan Al Kamil (Shalahuddin al-Ayyubi, Al Adil dan Al
4.3
Menceritakan biografi tokoh yang
Kamil). Pada masa Dinasti Ayyubiyah.
terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al
Adil dan Al Kamil) pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
3.4 Mengidentifikasi ilmuwan muslim
Dinasti Ayyubiyah dan perannya dalam
kemajuan kebudayaan/peradab an Islam. Ilmuwan muslim dan perannya dalam
4.4 Memaparkan peran ilmuwan dalam kemajuan kebudayaan/perad aban Islam.
memajukan kebudayan dan peradaban
Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah.

Martapura, 3 September 2018

Guru Mapel Matematika

Lenawati,S.Ag
 KD dan Materi SKI
Kelas VII KURIKULUM 2013 EDISI 2017

Semester GANJIL
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Memahami misi Rasulullah SAW. sebagai
rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, Misi Rasulullah SAW sebagai
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. rahmat bagi alam semesta, pembawa
Mempresentasikan misi Rasulullah SAW. kedamaian, kesejahteraan, dan
4.1 sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kemajuan masyarakat.
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat.

3.2 Memahami strategi dakwah Rasulullah SAW.

di Mekah.
Dakwah Rasulullah SAW di
4.2 Membuat peta konsep mengenai strategi Mekkah.
dakwah Rasulullah SAW. di Mekah.

3.3 Mengidentifikasi strategi dakwah Rasulullah

SAW. di Madinah Dakwah Rasulullah SAW. di
4.3 Memaparkan strategi dakwah Rasulullah SAW. Madinah.
di Madinah dalam bentuk tulis atau lisan.

3.4 Memahami sejarah Rasulullah SAW. dalam Sejarah Rasulullah SAW. dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan membangun masyarakat melalui
ekonomi dan perdagangan kegiatan ekonomi dan perdagangan.
Menceritakan sejarah Rasulullah SAW. dalam
4.4 membangun masyarakat melalui kegiatan
ekonomi dan perdagangan

Semester GENAP
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Mengidentifikasi berbagai kemajuan
yang dicapai umat Islam pada masa Kemajuan yang dicapai umat Islam pada
Khulafaur Rasyidin. masa Abu Bakar Ash Shiddiq RA.
4.1 Menceritakan kisah para khalifah pada
periode Khulafaur Rasyidin.

3.2 Memahami perkembangan

kebudayaan/peradaban Islam pada masa Perkembangan kebudayaan/ peradaban
dinasti bani Umayyah. Islam pada masa dinasti bani Umayyah.
4.2 Membuat peta konsep mengenai
kemajuan kebudayaan dan peradaban
pada masa dinasti bani Umayyah.

Martapura, 3 September 2018

Guru Mapel Matematika

Lenawati,S.Ag
 KD dan Materi Bahasa Indonesia
Kelas IX KURIKULUM 2013 EDISI 2017

Semester GANJIL
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.9 Mengidentifikasi informasi dari laporan
percobaan yang dibaca dan didengar
(percobaan sederhana untuk mendeteksi
zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan dll).
4.9 Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah,
dan hasil dalam laporan percobaan yang
didengar dan/atau dibaca.
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks Melaporkan Hasil Percobaan
laporan percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana untuk
4.10 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan secara tulis
dan lisan dengan memperhatikan
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan

3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran,

pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan,
arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan/atau dibaca Menyampaikan Pidatao Persuasif
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan
pidato persuasif tentang permasalahan
4.4 aktual yang didengar dan dibaca
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau
pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar
Menyimpulkan unsurunsur pembangun
4.5 karya sastra dengan bukti yang mendukung
dari cerita pendek yang dibaca atau didengar Menyusun Cerita Pendek
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan
cerita pendek yang dibaca atau didengar

Mengungkapkan pengalaman dan

4.6 gagasan dalam bentuk cerita pendek
dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan
 Semester GENAP
NO KD MATERI PEMBELAJARAN
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik
atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) yang
didengar dan/atau dibaca

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa

kritik atau pujian (mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan dibaca

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari

Memberi Tanggapan Dengan Santun
teks tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan,
atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca

Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau

4.8 pujian dalam bentuk teks tanggapan
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur

3.1 Mengidentifikasi informasi teks diskusi

berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar

Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,

4.1 argumen yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas permasalahan
aktual dalam teks diskusi yang didengar
dan dibaca

Menyajikan Teks Diskusi

3.2 Menelaah pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks
diskusi berkaitan dengan permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar

Menyajikan gagasan/penda-pat, argumen

4.3 yang mendukung dan yang kontra serta
solusi atas permasalahan aktual dalam
teks diskusi dengan memperhatikan
struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek
lisan (intonasi, gestur, pelafalan).
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi
dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan
didengar

Menyimpulkan isi ungkapan simpati,

4.11 kepedulian, empati atau perasaan pribadi
dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca
dan didengar Menyusun Cerita Inspiratif
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi
teks cerita inspiratif

Mengungkapkan rasa simpati, empati,

4.12
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk
cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur cerita dan aspek kebahasaan