PSICOLOGIA COMUNITARIA

ITEMS-EXAMEN PARCIAL

1. ¿Qué es la Psicología Comunitaria?

La psicología comunitaria es una rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales
que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su
ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y
en la estructura social. (Montero, 1981)

2. ¿Qué se entiende por comunidad?

El término comunidad tiene su origen en el vocablo latino communitas, se refiere a un conjunto, una
asociación o un grupo de individuos, pueden ser de seres humanos, de animales o de cualquier otro tipo de
vida, que comparten elementos, intereses, propiedades u objetivos en común, por ejemplo, el idioma, las
costumbres, la visión del mundo, los valores, las creencias, la ubicación geográfica (país, ciudad, barrio,
vecinos), las tareas (cuarteles, cárceles), el trabajo (empresa), los estudios, el estatus social, los roles, la
edad, los problemas y/o los intereses. El término puede referirse a una comunidad no estructurada
(concepción individualista) o estructurada (concepción holística) en la cual existe un alto grado de sentimiento
y un intenso espíritu de comunidad, y los individuos se encuentran en igualdad de términos, por tanto, existe
un sentimiento de proximidad y gran igualdad social.

3. ¿Cuál es el objeto de intervención de la Psicología Comunitaria?

La comunidad es el objeto más propio, la esencia misma de la psicología comunitaria. Es su objeto de
estudio, de teorización y de intervención. Es su razón de existencia. Sin comunidades carece de sentido la
Psicología Comunitaria.

4. ¿Dentro de qué disciplina se encuentra la Psicología Comunitaria?

La Psicología Comunitaria se encuentra dentro de la Psicología Social, específicamente con un rol de
ampliación del campo profesional de esta última.

5. ¿Qué representa el psicólogo comunitario?

El psicólogo comunitario es un agente de cambio que promueve la toma de conciencia, la identificación de
problemas y necesidades, la elección de las vías de acción, la toma de decisiones y el cambio de relación
individuo-ambiente para trasformar este último.

6. ¿Cuál es el rol del psicólogo comunitario?

Se define por sus roles de: analista de sistemas sociales; diseñador; planificador; organizador y difusor de
programas de intervención; consultor; asesor; educador; mediador de relaciones humanas; abogado social;
dinamizador del cambio comunitario; facilitador del desarrollo de recursos humanos; y evaluador de
programas, recursos, necesidades y problemas.

7. ¿Cómo se origina la Psicología Comunitaria?

La Psicología Comunitaria nació entre fines de la década del 60 y comienzos de los 70, como una postura
crítica ante las prácticas psicológicas, psiquiátricas y sociales tradicionales que permitiese encarar los
grandes problemas sociales con nuevas respuestas y soluciones más efectivas y humanitarias. Los orígenes
de la Psicología Comunitaria difieren parcialmente en distintas partes del mundo, por ejemplo en EEUU fue
institucionalizada como una subdisciplinas de la Psicología Social y Latinoamérica tuvo un fuerte énfasis
práctico.

8. Comenta sobre la Psicología Comunitaria en Latinoamérica.

En Latinoamérica surgió como reacción a la relevancia de la psicología social y su falta de respuesta a
problemas sociales (revolución y reivindicación de los 60 y 70), producto del contexto histórico o ideológico
(por ejemplo: pobreza extrema.
En Latinoamérica la Psicología Comunitaria mostro un énfasis practico, un desarrollo estrechamente ligado a
las problemáticas sociales y políticas; y un compromiso con el cambio social.

9.¿Cuáles serían las metas a las que debiera responder la Psicología Comunitaria?
 Servir como agente de cambio.
 El compromiso con grupos vulnerables.
 Procurar bienestar: nos compromete éticamente como psicólogos para contribuir a mejorarlo,
conciliar bienestar en grupos desposeídos.
 Visión expansiva, soluciones divergentes: multideterminación, causas o niveles distintos en los
problemas sociales.
 10. ¿Cuál es la meta de la intervención comunitaria?
La principal meta es que los individuos logren el control sobre los refuerzos y las contingencias de la vida
cotidiana para que sean autogestores de su propia transformación y la de su ambiente, siendo para ello de
vital relevancia la participación de la población o la comunidad.

11. ¿Cuáles son los procesos psicológicos que se debía superar según Escobar?
 Desesperanza aprendida
 Locus de control externo
 Bloqueo de la autoeficacia
 Alienación

12. ¿Qué significa empoderamiento?

Es el proceso o mecanismo a través del cual personas, organizaciones o comunidades adquieren control o
dominio sobre asuntos o temas de interés que le son propios.

13. ¿Cuáles son las dimensiones del empoderamiento?

La dimensión subjetiva y la dimensión objetiva (sensación de control y control efectivo)

14. ¿En qué niveles se puede dar el empoderamiento?

Se puede dar en distintos niveles: podemos hablar de personas, grupos, organizaciones o comunidades
empoderadas.

15. ¿Cuál es el cambio de perspectiva que supone el empoderamiento?

No son los profesionales quienes deben desarrollar las respuestas a los problemas de las comunidades.

16. ¿Cuál es la definición de fortalecimiento?

Por fortalecimiento se entiende el proceso mediante el cual los miembros de una comunidad desarrollan
conjuntamente capacidades y recursos, para controlar su situación de vida, actuando de manera
comprometida, consciente y crítica, para lograr la transformación de su entorno según sus necesidades y
aspiraciones, transformándose al mismo tiempo a sí mismos.

17. ¿Cuáles son los componentes en el proceso de fortalecimiento según Zimmerman,1992?

 Componentes intrapersonales
 Componentes interactivos
 Componentes comportamentales

18. ¿Qué incluye el componente interactivo?

Incluye conocimiento de los recursos necesarios para alcanzar las metas y de su disponibilidad; conciencia
crítica sobre las condiciones de la vida; y desarrollo de capacidad para la toma de decisiones y para
solucionar problemas.

19. Enumera tres procesos de fortalecimiento.

 Desarrollo creciente del sentido de ser en relación con el mundo.
 Desarrollo de un fuerte sentido de sí mismo en relación con el mundo.
 Desarrollo de un sentimiento de apego a la comunidad.

20. ¿Cuáles son las condiciones para el fortalecimiento?

 Generación de situaciones en las cuales los miembros de la comunidad tengan control y dirección
de las circunstancias.
 Esto supone un proceso de planificación de actividades en función de: detección de necesidades;
jerarquización de las necesidades de acuerdo a la viabilidad.
 Planificación de las actividades de tal modo que permita alcanzar logros inmediatos.
 PROYECTO COMUNITARIO

1. ¿Qué es un proyecto?
Proyecto: Es un conjunto ordenado de actividades para satisfacer necesidades o lograr un fin.

2. ¿Qué es un proyecto comunitario?

Proyecto comunitario: Es el conjunto de actividades orientadas a satisfacer o resolver necesidades más
urgentes y apremiantes de una comunidad.

3. ¿Cuáles son las etapas del proyecto comunitario?

Etapas del proyecto comunitario
a) Diagnóstico comunitario
b) Programación del programa comunitario
c) Ejecución

4. ¿Qué debe diagnosticarse en la etapa del diagnóstico comunitario?

Debe diagnosticarse:
a) Infraestructura comunitaria c) Aspecto social
b) Aspecto económico d) Aspecto institucional

5. ¿Cómo decidir el problema más urgente de la comunidad?

La comunidad tendrá que decidir de manera participativa, en debates y discusiones abiertas. Es importante
hacer una “priorización” de los problemas. Darles niveles de urgencia.

6. ¿Cuáles son algunas de las preguntas que se deben realizar para establecer las prioridades?
Preguntas para establecer prioridades:
a) Vecinos beneficiados
b) Si está al alcance de la comunidad
c) Si faltan recursos, y si se podrán conseguir
d) Verificar lo urgente y lo secundario
e) Definir lo que genera mayor trabajo de la comunidad

7. ¿Qué se debe realizar una vez identificado el problema?

Una vez identificado el problema o los problemas que serán trabajados, hay que pensar en cómo solucionarlo,
para ello se hace un plan de acción

8. ¿Qué permite la programación del proyecto?

La programación permite definir los procedimientos y técnicas que se usan para ordenar las acciones que se
llevarán a cabo para hacer el proyecto.

9. ¿Qué aspectos se debe conocer para formular el proyecto?

Es necesario conocer los siguientes aspectos:
a) Lo que vamos a hacer: QUE
b) Técnica y procedimientos: COMO
c) Fuentes de información: DONDE
d) Responsable del trabajo: QUIENES
e) Recursos que necesitamos: CON QUE
f) Fechas o plazos: CUANTO

10. ¿Qué incluye la técnica de observación, dialogo y dinámicas de grupo?

Las técnicas de observación, dialogo y dinámicas de grupo incluyen
a) Observación directa
b) Entrevistas y encuestas comunitarias
c) Grupos y equipos de trabajo
d) Lluvia de ideas
e) Reuniones de comunidad
 MODELOS DE LA PSICOLOGIA COMUNITARIA

1. ¿Cuáles son los modelos teóricos y explicativos de la psicología comunitaria?

Son los modelos ecológicos y los modelos de acción social

2. Sintetiza el modelo ecológico

Modelo ecológico: Pone énfasis en el contexto local
Es la evaluación de un escenario natural a fin de rediseñar el contexto que gira en torno a un problema social,
de manera que un problema comunitario se altere a medida que el ambiente que lo contiene también se
modifica.
Ofrece la posibilidad de no enfocarse únicamente en los efectos sino en las causas sistemáticas y trata de
convertir las circunstancias y los eventos locales en el objetivo importante del trabajo psicológico

3. ¿Qué señala la perspectiva ecológica?

La perspectiva ecológica señala que si nos situamos en el interior de un contexto social, es mas probable que
hagamos un esfuerzo para resolver un problema social en la comunidad, y no simplemente ofreceremos una
actitud adecuada con nuestras habilidades profesionales.

4. ¿Qué implica el modelo de acción social?

 La implicación activa de los participantes
 La investigación tiene lugar en condiciones naturales y reales

5. ¿Cómo reacciona y se organiza la comunidad frente al modelo de acción social?

Con recursos materiales y humano de los que dispone la comunidad para organizarse y hacer frente a su
problemática, ya sean formales e informales; accesibilidad y calidad de los servicios.

6. ¿Cuáles son algunas herramientas que se pueden utilizar en el modelo de acción social?
 Los grupos nominales  Los paneles Delphi  Las encuestas

7. ¿Cómo debe ser la intervención comunitaria? ¿Por qué?

Debe ser integral (ya que enfrenta causas y efectos) y dinámico; en la medida en que los pasos se dan tanto
en forma secuencial e interrelacionada, cuya principal característica o condición es que se da en un espacio
físico social concreto (sector foco) en el que los sujetos participan activamente en la transformación de su
realidad, a partir de problemas concretos.

8. ¿Cuáles son las áreas de intervención de la psicología comunitaria?

 Proyectos sociales (Desarrollo social local, socioeconómico, cultural y psicosocial)
 Proyectos de construcción de ciudadanía (Equidad, participación ciudadana, desarrollo de redes
sociales y comunitarias)
 Proyectos de fortalecimiento cultural

9. ¿Cómo es posible fomentar el proceso de cambio en la comunidad?

 Sensibilización: Darse cuenta de...
 Concientización: Causas de la necesidad de cambio
 Motivación: Razones o motivos
 Acción: Toma de decisiones

10. ¿Cuáles son los elementos del proceso de cambio? Habla de cada uno de ellos.
 Fuente – Contenido del mensaje: Se identifica con los gustos, conductas y sistemas de valores de
los interlocutores a través del análisis de su experiencia.
 Fuente – Canal comunicativo: Medio de transmisión, es eficiente si es directo
 Contexto: Autogestión de los sujetos, el centro del poder recae sobre la comunidad, la unión
imprescindible de la teoría y la praxis.

11. Principios fundamentales de la psicología comunitaria:

 Autogestión de sujetos, toda transformación repercute sobre todos los individuos involucrados
 El centro del poder recae sobre la comunidad
 La unión entre la teoría y práctica para lograr una explicación integradora y compresión verdadera de
la situación