UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CONSTRUCCION DE PRUEBAS PSICOLOGICAS

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :CONSTRUCCION DE PRUEBAS PSICOLOGICAS

1.2 Código :PSIC-212
1.3 Ciclo de estudios :06
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :20/08/2018 al 16/12/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :HUMA-898 O HUMA-600 O HUMA-459
: BORREGO ROSAS, CARLOS ESTEBAN; CHAVEZ
1.10 Profesores
LOZADA, JULY ANTONIETA;

II FUNDAMENTACIÓN

El Licenciado en Psicología, egresado de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Privada Antenor Orrego; es un

profesional con preparación científica, tecnológica y humanística, comprometido con la realidad del País, con su comunidad y

con sus pacientes, para lo cual deberá ostentar una sólida cultura general; demostrar habilidades para la investigación

psicológica y el afianzamiento de los valores fundamentales. En esa perspectiva, a través del curso de construcción de pruebas

psicológicas se consolidará la formación especialmente en lo que se refiere al análisis, construcción o adaptación y

estandarización de pruebas psicológicas, con los métodos y procedimientos apropiados, que permitan el uso válido y confiable

de los mismos; cuyo producto final es la presentación del informe o manual de la prueba trabajada.

III SUMILLA

Construcción de pruebas psicológicas, es una asignatura de carácter teórico-práctico, que pertenece al área de formación

básica; en la que se propone brindar al estudiante una información estructurada y coherente de los fundamentos teórico-

técnicos para la elaboración y adaptación de pruebas psicológicas. Se examinarán las principales fases y criterios en la

construcción y aplicación de dichas pruebas en distintas áreas de la psicología, así como en adaptación y estandarización de las

pruebas empleadas en nuestro medio.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
 Conoce, comprende y procede correctamente en la elaboración o adaptación de instrumentos psicológicos para estimar los

sentimientos (escalas de actitudes, intereses, valoración, percepción, hábitos, descarte clínico y personalidad), como para medir

el rendimiento (habilidades, aptitudes, destrezas y conocimientos), asumiendo rigurosidad científica y respeto por los

procedimientos de investigación.

Ejecuta los procedimientos técnicos y metodológicos para demostrar las cualidades psicométricas del instrumento construido

adaptado, que culmina con el manual de la prueba; como aporte científico a la psicología, demostrando solvencia académica.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

El curso se divide en 2 unidades.

UNIDAD 01 MEDICIÓN, PLANEAMIENTO Y CONSTRUCCIÓN O ADPTACIÓN DE UNA PRUEBA PSICOLÓGICA

Duración: 20/08/2018 al 13/10/2018

• Conoce y explica los procesos y fases para la construcción o adaptación de las pruebas psicológicas.

• Realiza la planeación y diseño para la construcción o adaptación de una prueba psicológica.

• Construye o corrige los ítems y ejecuta el estudio piloto, para el ensamblaje de la prueba a través de la opinión de expertos de

la prueba psicológica.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Aspectos de la medición,
evaluación y prueba.
Relación entre la estadística y Conoce, comprende y explica
Semana 1
la psicología.
La construcción de pruebas
psicológicas.
Medición psicológica
Semana 2 Evaluación, medición y
prueba.
Construcción de las pruebas
psicológicas: aspectos
generales.
Semana 3
La adaptación y
estandarización de las
pruebas psicológicas.
Definición operacional y
conceptual de la variable a
Semana 4 medir.
Finalidad y Objetivos de la
prueba.
La tabla de especificaciones.
Semana 5 Matriz de consistencia; y
formato de la prueba.
Los reactivos de la prueba:
Semana 6 Tipo de ítems, criterios para la siguiendo las normas y
elaboración de reactivos.
la naturaleza del curso.
La medición y las ciencias.
Escalas de mediciónExplica
los conceptos básicos de la
medición psicológica,
discriminando entre medición,
prueba y evaluación.
Identifica una variable
psicológica para construir o
adaptar una prueba
psicológica.
Define operacionalmente la
variable a medir, los objetivos
y fines de la prueba.
Elabora la tabla de
especificaciones y la matriz de
consistencia de la prueba a
construir o adaptar.
Elabora los ítems, de la
prueba a construir o adaptar,
procedimientos
recomendados.
Desarrolla una prueba de
entrada, con actitud
responsable.
Participa activamente en el
debate del tema a tratar.
Decide la variable de estudio
para construir o adaptar una
prueba psicológica, con
ponderación.
Manifiesta actitud responsable
y crítica, para definir la
variable.
Es analítico/a al elaborar la
matriz de consistencia.
Revela sentido creativo y
técnico para elaborar los
ítems.
 Análisis de los reactivos y el Analiza, corrige y realiza el Trabaja en equipo y coopera
Semana 7 estudio piloto: ensamblaje de estudio piloto y ensamblaje de en el análisis de reactivos y el
la prueba. la prueba. estudio piloto.
Demuestra responsabilidad y
Semana 8 Examen parcial. Desarrolla el examen parcial.
sentido ético.

UNIDAD 02 APLICACIÓN DE LA PRUEBA PSICOLÓGICA Y PRESENTACIÓN DE MANUAL DE PRUEBA

Duración: 15/10/2018 al 16/12/2018

• Explica, fundamenta y aplica los criterios, técnicos, metodológicos y estadísticos para hallar la validez y confiabilidad de la

prueba en construcción.

• Realiza la normalización de la prueba psicológica construida o adaptada.

• Elabora el manual de la prueba construida o adaptada y sustenta La importancia de la misma en el curso.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Validez y confiabilidad.
Semana 9 Tipos y métodos.
La población y muestra.
Métodos para determinar la
Semana 10 validez de la prueba
construida o adaptada.
Métodos para demostrar la
Semana 11 confiabilidad de la prueba
construida o adaptada.
Fundamentos de la
Semana 12 estandarización: Normas y
grupos normativos, baremos.
Tipificación de la prueba:
Semana 13 Normas de administración,
calificación e interpretación.
El manual de la prueba
Semana 14 psicológica: Criterios técnicos
para la elaboración.
El informe del manual de la
prueba.
Semana 15
Aspectos técnicos para la
redacción.
Semana 16 Examen Final.
Semana 17 Examen Sustitutorio.
Explica y fundamenta la
importancia de la validez y
confiabilidad en las pruebas
psicológicas.
Aplica los criterios
metodológicos y estadísticos
para hallar la validez de la
prueba.
Aplica los criterios
metodológicos y estadísticos
para hallar los coeficientes de
confiabilidad.
Construye los baremos de la
prueba psicológica.
Elabora los criterios de
aplicación, calificación e
interpretación de la prueba.
Elabora las normas de
administración, calificación e
interpretación de las pruebas.
Elabora el manual de la
prueba de acuerdo a las
recomendaciones de la APA.
Sustenta su trabajo final del Revela actitud responsable y
curso, y presenta el manual de de cooperación en la
la prueba.
Desarrolla el examen parcial.
Desarrolla el examen
sustitutorio.
Trabaja en equipo para
demostrar la validez y
confiabilidad.
Demuestra sentido ético y
responsabilidad en los
resultados de la validez de
prueba psicológica.
Es responsable en la
presentación de resultados de
la confiabilidad de la prueba.
Trabaja en equipo en la
construcción de las normas
interpretativas (Baremos).
Es minucioso en la
elaboración de la tipificación
del manual de la prueba.
Manifiesta actitud responsable
y creativa en la elaboración
del manual de la prueba.
presentación del informe final.
Demuestra responsabilidad y
sentido ético.
Demuestra responsabilidad y
sentido ético.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Tanto la teoría como la práctica del curso, induce a los estudiantes hacia el análisis y la investigación, debido a la aplicación de

una metodología que busca construir o adaptar una prueba psicológica, teniendo como producto terminal el manual de la

prueba.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Pizarra.

• Cañón Multimedia.

• Internet.

• Módulo elaborado por el docente del curso.

• Reglamento de investigación de la Escuela de Psicología.

• Bibliografía actualizada.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 35%*PTIG+15%*EDA+50%*EPR

1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PTIG Presentación de trabajos individuales y grupales
EDA Evaluación de desempeño actitudinal
EPR1 Evaluación práctica 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO:

35%*PTIG+15%*EDA+50%*EPR
2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PTIG Presentación de trabajos individuales y grupales
EDA Evaluación de desempeño actitudinal
EPR2 Evaluación práctica 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

• La tutoría y consejería como actividad complementaria a la labor docente se brindará a los alumnos a fin de ayudarlos a

clarificar sus dudas y orientarlos a en la consecución de sus propósitos como estudiantes.

• Se trabajará el apoyo pedagógico con los estudiantes de 2º y 3º matrícula que el proceso de gestión de tutoría identifique a

trabajar.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Básica y complementaria.

BÁSICA

AIKEN, LEWIS R.
TEST PSICOLOGICOS Y EVALUACION 2003

Ubicación:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA APLICADA)

COMPLEMENTARIA

HOGAN, THOMAS P.

PRUEBAS PSICOLOGICAS: UNA INTRODUCCION PRACTICA 2004

Ubicación:BE - MEDICINA (PSICOTERAPIA)

HERNANDEZ SAMPIERI, ROBERTO ; FERNANDEZ COLLADO, CARLOS ; BAPTISTA LUCIO, PILAR

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 2014

Ubicación:BE - EDUCACIÓN Y HUMANIDADES (METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION)