PENDIDIKAN JASMANI

SEBAGAI SATU DISIPLIN ILMU

DI SUSUN OLEH:
1. BONDAN ARYA KUSUMA (17604221070)
2. CAI HEIDI PRABOWO (17604221071)
3. KHABIBUNNASWAN (17604221073)
4. ISNAIN DYAH RESPATI (17604221075)
5. NEO RAMA JANUGA (17604221076)
6. PRASTOWO YUDO ASMORO (17604221079)
7. VALERIANUS MARDITO YOGA P (17604221080)
8. MUHAMMAD GIBRAN AL-NAJIB (17604221081)

JURUSAN PGSD PENJAS

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017
 PENDIDIKAN JASMANI SEBAGAI SATU DISIPLIN ILMU

Menurut Frost : Disiplin adalah suatu pengetahuan yang terdiri dari fakta, asas, dan teori
yang telah didukung oleh banyak bukti dan mempunyai tujuan dari disiplin itu.

Menurut Frost : profesi adalah satu pekerjaan yang mensyaratkan pengetahuan khusus,
pendidikan khusus yang intensif dan relatif lama, satu filosofi komitmen dan pelayanan,
dan standar perilaku serta pencapaian yang tinggi.

Menurut Snyder (1954:282) ciri dari satu profesi :

1. Berlandaskan satu kumpulan asas yang telah dibuktikan secara ilmiah

2. Memerlukan waktu pendidikan yang lama baik pendidik umum khusus dari
lembaga pendidikan tinggi yang berakreditasi memberikan gelar akademik dan
profesional
3. Praktek profesi diatur negara dalam bentuk lisensi atau izin praktek
4. Perilaku anggotanya dikontrol ikatan atau asosiasi profesi dan kode etik profesi
5. Tujuan profesi berada diatas kesenangan pribadi dan tingkat aspirasi
6. Anggota berbagi dengan orang lain mengenai hasil penelitian dan pengalaman
7. Berpedoman asas pelayanan bagi kemanusiaan
8. Sukses bersinambung tergantung studitanpa henti, percobaan, dan usaha keras
dalam kegiatan ilmiah
Di Indonesia guru tergabung dalam Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Guru
adalah guru yang mengajar program studi apapun dan dari tingkat pendidikan apapun. Jadi
pendidikan jasmani adalah satu profesi.

Satu disiplin harus memiliki satu tubuh pengetahuan. Tubuh pengetahuan dari pendidikan
jasmani adalah bagian- bagian dari pengetahuan yang berasal dari banyak disiplin yang
terjalin manjadi satu unit yang terintegrasi berhubungan dengan pendidikan jasmani.
Tubuh pengetahuan jasmani :

1. Disiplin biologi
2. Antropologi
3. Sosiologi
4. Psikologi
5. Filosofi
6. Fisika
Diisiplin pendidikan jasmanj bersifat antar disiplin dan silang disiplin(Brooks,1981:5)
B3PTKSM

Berlandaskan pada pengetahuan yang diambil dari beberapa disiplin lain umpamanya
anatomi, fisiologi, psikologi. Satu pendekatan silang-disiplin dari pendidikan jasmani
adalah mata kuliah dalam pendidikan jasmani memfokuskan pada berbagai aspek dari
disiplin, umpamanya fisiologi latihan adalah satu aspek dari fisiologi psikologi olahraga
adalah aspek dari psikologi, belajar gerak adalah aspek dari psikologi belajar. Jadi disiplin
pendidikan jasmani bersifat antar-disiplin dan silang-disiplin.

Fhosay(1961:28-29) mendiskusikan tiga kriteria utama dari satu disiplin, yaitu:

1. Untuk ada sebuah disiplin antara lain ada kesepakatan dati orang yang terkait
mengenai ranah dari disiplin
2. Anggota dari satu disiplin menyepakati satu perangkat peraturan yang
diaplikasikan dalam kegiatan ilmiah untuk menciptakan pengetahuan dalam bidang
yang diselidiki. Peraturan ini sering berbeda pada berbagai disiplin
3. Dalam berbagai disiplin sejarah dari disiplin itu adalah penting
Nixon (1967:47) merangkum kriteria yang dikemukakan oleh para pakar yang terdiri dari
7 unsur yang menonjol, yaitu:

1. Satu disiplin mempunyai ranah yang dapat diidentifikasi; ia mengajukan

pertanyaan-pertanyaan yang vital; ia berhubungan dengan tema yang bermakna,
satu lingkup penelitian yang khusus; satu pusat inti perhatian; ia mempunyai titik
permulaan yang pasti; dan ia memiliki tujuan yang dinyatakan
2. Satu disiplin diberi ciri karena memiliki satu sejarah yang lingkupnya luas
3. Satu disiplin berakar pada satu struktur yang mantap; ia memiliki satu struktur
konseptual yang khas; ia terdiri dari hubungan konseptual dan juga hubungan
dengan fakta.
4. Satu disiplin mempunyai integritas yang khas dan kualitas
5. Satu disiplin dikenal dari prosedur dan metode yang digunakan; ia menggunakan
alat intelektual dan konseptual dan juga alat teknis dan mekanis; ia mematuhi satu
perangkat peraturan
6. Satu disiplin dikenal sebagai proses dan juga hasil (pengetahuan,asas,generasi atau
penyama rataan)
7. Satu disiplin tergantung pada bahasa yang tepat dan cermat untuk berkomunikasi
kepada anggota maupun orang lain

Pendidikan jasmani adalah satu disiplin dan profesi,karena ada pengetahuan yang dapat di
selidiki dan dipelajari.ia memiliki konsep yang harus di pelajari dan di pahai oleh mereka
yang memilih pendidikan jasmani sebagai lapangan pekerjaan.Ada fakta dan pernyataaan
yang diperoleh dari disiplin yang di integrasi kedalam disiplin pendidikan jasmani
4 kompetensi Guru

A. Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Pedagogik adalah kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

B. Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Kepribadian adalah kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap,
stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

C. Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional adalah penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang
mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi
materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya.

D. Kompetensi Sosial

Kompetensi Sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.