Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Trabajo
colaborativo 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Psicología Comunitaria
curso
Código del curso 401525
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 3
actividad: 6 de septiembre
de octubre de 2018
de 2018

Competencia a desarrollar:

La interpretación y reinterpretación de la situación a través del estudio

de caso, en la intervención para la acción y en las competencias
comunicativas, creativas y en las motivaciones intrínsecas que se
derivan del aprendizaje que está en la realidad de la propia experiencia,
en la simulación de procesos sociales, en la generalidad y complejidad
del caso que se plantea en el curso.

Temáticas a desarrollar:

Hacer un recorrido por la Epistemología de la Psicología Comunitaria,

dando respuesta a unos interrogantes que plantea la guía para así
poder avanzar hacia el concepto de lo que es la intervención en la
comunidad y dar el salto a una realidad que viven ustedes en su entorno
y de qué manera la intervendrían.

Se deben realizar las siguientes actividades:

1. Realizar las lecturas sugeridas y complementarias de la Unidad 2 –

Marco Teóricos y metodologías en Psicología Comunitaria que se
encuentran en el entorno de Conocimiento.

2. Realizar un video no superior a 5 minutos donde a partir de una

entrevista evidencie una necesidad dentro de su entorno, la
entrevista se puede hacer a la persona que ustedes consideren
pueden brindarle mayor información, el video debe subirse en you
tube y enviar el link y debe verse la cara tanto del participante como
del estudiante, para ello deben hacer firmar un consentimiento
informado el cual se anexa en la guía.

3. Para la entrevista pueden seguir las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad?
b. ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones problema?
c. ¿Bajo qué condiciones ocurren las situaciones problema?
d. ¿Qué consecuencias negativas tienen?
e. ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que cuentan?
f. ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que tiene
la comunidad?

4. Darle un nombre a la problemática o necesidad que encontraron en

la entrevista y que considere que desde la Psicología comunitaria se
puede intervenir.

5. Compartir en el foro el video y el nombre de la problemática

identificada en la entrevista.
Actividades a desarrollar

Presentar documento en Word que debe contener:

Portada
Tabla de contenido
Introducción
Objetivos (objetivo general y específicos)
Contenido: Cuadro o matriz grupal creada por ustedes mismos, donde
evidencien las preguntas y respuestas que le realizaron al líder
comunitario, agregar en el cuadro las diferentes formas en que se
podría intervenir desde la Psicología Comunitaria y ensayo
argumentativo sobre el propósito y alcance de la Psicología
Comunitaria.
Conclusiones
Referencias Bibliográficas

El producto final debe estar aprobado por cada uno de

estudiantes del grupo que participaron en la
Entornos
construcción en el foro de trabajo colaborativo.
para su
El producto final debe ser colgado en el entorno de
desarrollo
Evaluación y seguimiento por el líder del grupo.

Individuales:

1. Actividad 1
Compartir en el foro el video o link con la entrevista al
líder comunitario.
2. Actividad 2
Compartir en el foro el nombre de la problemática
Productos
identificada en la entrevista.
a entregar
Colaborativos:
por el
Cada participante le corresponde intervenir en el foro
estudiante
dispuesto para esta actividad por lo menos en cinco (5)
ocasiones, con aportes significativos y dentro de las
fechas establecidas. Leer Resolución trabajo colaborativo
– entorno de gestión.
En grupo realizar:
1. Cuadro o matriz donde se consignen las respuestas
evidenciadas en la entrevista al líder por cada uno de los
integrantes del grupo y las formas en que se puede
intervenir desde la Psicología Comunitaria.
3. Ensayo Argumentativo: teniendo en cuenta las
respuestas a las temáticas elaborar un ensayo
argumentativo sobre el propósito y alcance de la
Psicología Comunitaria soportándolo con los teóricos que
se proponen en el curso.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben revisar el syllabus del curso y

las instrucciones de cada una de las actividades del
Planeación de curso, en cada actividad se definen tareas específicas
actividades para a desarrollar para cumplir el propósito de aprendizaje
el desarrollo del planteado.
trabajo Cada actividad tiene las indicaciones individuales y
colaborativo grupales que deben desarrollar en cada trabajo
colaborativo y en el trabajo final, seguir la guía de la
actividad.
Los roles planteados en el curso son:
• Líder: Coordina el desarrollo de la actividad
colaborativa, aclara dudas, orienta y media en las
discusiones que se presentan. Sube el trabajo final en
el entorno de Evaluación y seguimiento.
• Utilero: Se encarga de puntualizar los temas a
discutir y orienta a sus compañeros en los aportes,
Roles a
revisa la rúbrica de evaluación e informa su
desarrollar por el
cumplimiento.
estudiante dentro
• Relator: Resume, consolida y organiza los
del grupo
aportes en el documento que se va a entregar. Lo
colaborativo
realiza durante el proceso.
• Motivador: Se asegura que todos tengan la
oportunidad de participar en el trabajo en equipo.
• Vigía del tiempo: Monitorea y registra el
comportamiento del grupo con base en los acuerdos
establecidos siguiendo la agenda para cumplir
oportunamente.
Roles y
Para el eficiente desarrollo de esta actividad
responsabilidades
colaborativa es importante que antes de iniciarla, entre
para la
los integrantes del grupo se establezcan los roles.
producción de
entregables por
Los roles deben rotarse en las diferentes fases.
los estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
referencias de la versión 6 en inglés)
 Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Unidad 1

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual ☐ colaborativa ☒
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
aportó al grupo,
aportó parcialmente aportó al grupo, las
las respuestas a
al grupo, las respuestas a las
las preguntas
respuestas a las preguntas
realizadas al líder
preguntas realizadas al líder
comunitario y
realizadas al líder comunitario y sobre
Cuestiona sobre las
comunitario y sobre las necesidades y 20
rio necesidades y
las necesidades y formas de
formas de
formas de intervenir intervenir de la
intervenir de la
de la Psicología Psicología
Psicología
Comunitaria. Comunitaria.
Comunitaria.
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
Necesidad aporto al grupo aporto parcialmente
aporto al grupo
es y video y nombre al grupo video y
video y nombre de
formas de de la nombre de la
la problemática
Intervenir problemática problemática 40
identificada en la
de la identificada en la identificada en la
entrevista..
Psicología entrevista. entrevista.
Comunitar (Hasta 40
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
ia puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Participó menos de No participó
Participó 5 veces en
Participac 5 veces en el debate en el debate 20
el debate sobre la
ión sobre la sobre la
 construcción del construcción del construcción
trabajo grupal. trabajo grupal. del trabajo
grupal.

(Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El documento
presenta una
El documento estructura base, la El estudiante
presenta una misma carece de no presentó la
Estructura estructura según algunos elementos actividad
del Normas APA. acordes a lo propuesta. 10
document propuesto en las
o final
Normas APA.

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El documento El documento
El documento cuenta
cuenta parcialmente no cuenta con
con todos los
con todos los los elementos
elementos sugeridos
elementos sugeridos sugeridos en la
en la guía de 20
Contenido en la guía de guía de
actividades.
actividades. actividades

(Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Calificación final 110
 CONSENTIMIENTO INFORMADO

Fecha, _____________________

Yo____________________________________________________________,
con documento de identidad C.C. ___ Otro ___ Cuál____________________
No._______________________, certifico que he sido informado(a) con la claridad
y veracidad debida respecto a la entrevista que se llevará a cabo como líder de la
comunidad________________________ por parte de la estudiante
___________________________________ que se encuentra matriculada en el
programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Que actúo
consecuente, libre y voluntariamente como colaborador. Soy conocedor(a) de la
autonomía suficiente que poseo para retirarme u oponerme al ejercicio académico,
cuando lo estime conveniente y sin necesidad de justificación alguna.

Estudiante de Psicología
Documento de identidad ___________________

Líder Comunitario
Documento de identidad ___________________